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2022年小学一年级书法教案 .pdf

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文档编号：60581191

上传时间：2022-11-16

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1、第一课写字姿势和执笔方法课时：1 课时教学目的：激发学生对写字的兴趣，学会写字姿势和执笔方法；培养良好的学习习惯。教学重、难点：坐姿和执笔方法。教具准备：书写用具、挂图等。教学过程：一、组织教学、稳定情绪、巡视用具摆放位置。二、用几分钟时间讲一个书法家学习的小故事，教师出示坐姿挂图，让学生观察。三、讲授新课。通过挂图，老师和同学一起总结出坐姿，先板书课题：第一课：写字姿势（其它内容待挂图出示后再补上）。坐姿要求：头正，身直稍向前倾，两肩要平，两臂自然分开，坐正，两脚放平和肩同宽（请同学们说出与写硬笔字坐姿的区别：左手放的位置不同）。老师巡视行间，纠正坐姿。老师出示站姿挂图，和同学们一起总结出要

2、领：头正、身直（稍前倾）、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽。老师出示执笔挂图，同时补课题：执笔方法。老师和同学一起总结执笔方法：（一）捏：大拇指和食指末节捏住笔管（虎口成圆形或扁圆形）。（二）勾：中指勾住笔管，紧贴食指。（三）顶：用无名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外顶住笔管。（四）靠：小拇指靠着无名指，不接触笔管。（五）指要实在地握住笔管，掌心空，掌要竖起来，手腕要平。老师边演示，边让学生练习，边纠正。学生可能有些紧张，用力过大，老师要提醒。小结：坐姿、执笔一块总结。再练习一下站姿。四、巩固练习：完成硬笔部分的作业，要求和字头像，老师巡视行间，纠正一些毛病。五、总结：展示作业，给予表扬

3、，号召同学们课下练习写字姿势和执笔方法。第二课米字格和笔画名称2 课时：1 课时教学目的：激发学生对写字的兴趣；认识米字格和笔画名称；培养学生良好的学习写字习惯。教学重、难点：认识米字格和笔画名称。教具准备：书写用具、挂图等。教学过程：一、组织教学，稳定情绪。二、检查书写用具摆放的位置、坐姿、站姿和执笔。三、讲授新课。老师：四四方方一座城，四条公路穿城中，两条最长，两条最短，看看四条公路组成一个什么字？黑板上贴有一张方白纸，标出中心，用四张红纸条，请同学贴出。老师出示挂图，同时板书：第二课：米字格（后半部分待讲到时再添上）。老师和同学一起给米字格起名：1.横竖中线；2.两条斜线；3.左上格、

4、坐下格；4.右上格、右下格。老师可采用抢答方式，让同学说出米字格的各部名称。老师出示“永”字挂图，同时补课题。和同学一起文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8

5、E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT

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7、0F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2

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9、CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 H

10、A10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6按顺序说出它的名称（横画和挑画应适当加辅助虚线，帮助同学认识，如图）。为了使同学的思路清晰，先在图上表好数字：1.点 2.横 3.竖 4.钩 5

11、.挑 6.撇 7.短撇 8.捺老师可采用指哪个笔画让同学说哪个笔画，由慢到快，待同学熟悉后可进行比赛。四、总结米字格和笔画名称，完成硬笔部分的作业，可提出要求：1.临得像；2.要有起笔和收笔；3.捺要写得自然。学生书写时伴以音乐。老师巡视行间，发现优点，纠正错误，以利总结。五、总结：展示作业，给予表扬，号召同学课下练习写字。第三课横的写法3 课时：1 课时教学目的：激发学生对写字的兴趣；初步学会横的写法，培养学生良好的写字习惯。教学重、难点：横的写法；方起笔、圆收笔的提按。教具准备：书写用具、挂图、米字格卡片等。教学过程：一、组织教学、稳定情绪。二、通过谜语引入新课：有个笔画真叫棒，它自己

12、可成为一个字，请猜猜它是哪个笔画呀？老师出示横画挂图。出示课题：横的写法三、讲授新课。问：横画有什么特点？横画的特点是：1.两头粗中间细；2.起笔方收笔圆；3.有一定的斜度（左低右高）。横画的写法：先左上，右下按，转笔右行（边行边提笔，边行边按笔），提笔向上，右下按，提笔回收。文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z

13、2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1

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19、8E1Z2U6四、巩固练习：完成第三课练习册上的作业，注意坐姿、执笔的姿势。老师行间巡视，纠正同学们书写时出现的错误。（老师纠正同学们书写的错误时，说话声音要小，不要干扰其他同学，除发现全班性的问题时才可请全班同学停笔，及时纠正，在学生书写时，可放一些较合适的乐曲，但音量应控制，不可过大，否则反而影响学生书写。）五、总结：表扬好的为主，指出不足。第四课竖的写法4 课时：1 课时教学目的：激发学生对写字的兴趣；初步学会竖的写法；培养学生良好的学习习惯。教学重、难点：竖的写法，笔画中的提按。教具准备：书写用具、挂图、米字卡片等。教学过程：一、组织教学，稳定情绪。二、用几分钟讲一个书法家刻苦学习的

20、小故事。三、讲授新课。老师出示挂图；让学生看图，说出这节课老师要讲什么，出示课题：第四课竖的写法。请学生观察垂露竖的特点：1.像一根骨头（学生说出别的也可）；2.在竖中线上；3.两头粗，中间细。垂露竖的写法：先左上，转笔坐下按，转笔下行（边行边提，边行边按，变化细微）顿笔，捉笔左上回锋。（演示时的全过程让学生看得真切。）悬针竖的写法：让学生总结出悬针竖的写法。文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1

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27、D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6四、巩固练习：完成第四课作业，要求学生一描到底，不要像画画那样一点一点的添墨。老师行间巡视，纠正坐姿、执笔姿势及描红时出现的错误。硬笔书写仍强调提按。五、总结：展示作业，给予表扬，指出全班性的问题。第五课横折的写法5 课时：1 课时教学目的：激发学生对写字的兴趣，初步学会横折的写法；培养良好的学习习惯。教学重、难点：横折的写法，横画与竖画的交接点。教具准备：书写用具、挂图、米字卡片等。教学过程：一、组织教学，稳定情绪。二、复习横画、竖画的写法。三、出示复合电化胶片（先横，后竖，合起来为横折，或徒

28、手在黑板上画出，但要比较规矩，给学生以美感）。出示课题：第五课横折的写法。四、讲授新课。老师尽量让学生自己总结出横折的写法，看来不成问题，最后，老师整理一下。横折的写法：先左上，右下按，转笔右行，提笔向上，左下按，转锋下行，按笔回收。五、巩固练习。让学生完成第五课作业，提醒学生的坐姿，执笔姿势，并在巡视中，随时给以纠正；范字“日”“里”的注意事项，可强调一至两点，硬笔书写仍强调提按，尤其是起笔处。六、总结：展示作业，进步大的同学仍可展示，指出全班性的问题。文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7

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32、R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U

33、6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3

34、F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9

35、B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6第六课撇的写法6 课时：1 课时教学目的：激发学生对写字的兴趣，初步学会撇的写法；培养良好的学习习惯。教学重、难点：撇的写法，中锋行笔。教具准备：书写用具、挂图、米字卡片等。教学过程：一、组织教学，稳定情绪。二、导入新课。请同学们猜谜语：长头发，飘起来。打一笔画。待同学们说出“撇”后，出示课题：第六课撇的写法。三、将受新课。请学生观察“撇”的特点，和哪个笔画有相像的地方：1.它和“悬针竖”有相像的地

36、方，它们都是起笔粗，末端细。2.它和“悬针竖”的角度不同，“撇”是斜的，“悬针竖”是垂直的（学生可能说不出“垂直”两字，只要说出是“直”的即可）。撇的写法：先左上，右下按，转笔，左斜下行（要中锋行笔，边行边提），提笔出锋。可让学生用手指代笔在书上写几遍。让同学们看范字“左”、“千”，说出笔顺，及其在米字格的位置。硬笔作业要求：出锋自然，不要过快。四、巩固练习：完成第六课的作业，巡视行间，轻声地纠正同学们的错误，同时放段音乐（声音不要过大），使同学们在欢快地气氛中学习。五、总结：展示作业，给予表扬，指出全班性的问题。号召同学们课下多练习，挑出写得好的作业在专栏里展示，以激发学生的学习兴趣。文档编

37、码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2

38、 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7

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40、档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1

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43、6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6第七课捺的写法7 课时：1 课时教学目的：激发学生对写字的兴趣；初步学会点的写法；培养学生良好的学习习惯。教学重、难点：捺的写法、捺角捺尖的写法。教学准备：书写用具、挂图、米字格卡片等。教学过程：一、组织教学，稳定情绪。二、讲书法家刻苦学习的小故事。三、讲授新课老师出

44、示挂图。请学生看图，这一笔象什么，老师出示课题，第七课捺的写法请同学观察“捺”的特点：1、它象一把笤帚;2、上细,下粗,出尖3、在斜线上捺的写法：先左上，转锋斜下行，边行边按，把笔毛铺开，到捺角处，慢提平出锋，（由于此笔划较难，老师讲述要准确，演示要稍慢，让同学看清楚）四、巩固练习：完成第七课作业，范字的要求可在黑板上出示：1、园行；2、笔顺；3、在田格中的位置。以引起同学们的注意。硬笔字要求捺画出锋自然。老师巡视行间，给学生示范，纠正书写是的一些毛病。文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7

45、ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档

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47、2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R7 ZF2D8E1Z2U6文档编码:CT2K1Q3F1E2 HA10F2Y9B8R

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4.3 金币

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