2022年幼儿园大班期末工作总结复习课程 .pdf

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1、资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑幼儿园大班期末工作总结幼儿园大班期末 工作总结（一）时间永远停不下它那前进的步伐，每天在时间的催促下充实地工作。时间告诉我这个学期将要结束了。回首这一个学期的工作，感慨颇深，有开心，有疲劳。在这个学期的工作中我得到了许多的锻炼，在锻炼中我总结了工作，现在我将我班班务总结如下：本班共有 35 名幼儿，男孩子有20 人，女孩子有15 人，老师对幼儿的情况、性格特征、脾气等都有了基本的了解。对于本学新转入我们班的4 位小朋友，老师先后了解了他们个性与长短处，这样能让其更好的发展。另外，我们老师两位和保育员在工作上十分和谐，这就为班级的教育教学工作

2、开展铺下一块好的奠基石。一、继续认真落实常规要求，引导幼儿较好地快适应大班的学习生活，形成良好的行为习惯：9 月 3 日，孩子进入大班的第二天，我们就发现孩子们确实长大了，自我控制的能力较中班结束时有了很大的提高。无论是自我控制方面提高还在语言方面的进步，让我感受到孩子们长大了，需要更多更好的发展。于是我们决定采取同步方法：一方面，继续抓一日的生活、学习常规；另一方面，引导小朋友较快的适应班级有序的生活与学习。能充分发挥幼儿的资源，设立了值日生制度和礼貌小星星，由能力强的幼儿示范到普及成为每一位幼儿，使每一个小朋友都有表现的机会。在自己值日的同时也明白为什么要这样做，促使这些规则内化，引导他们

3、自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃饭常规也就自然而然的形成了。三、从本班的薄弱问题出发，全面提高能力：在中班的第二个学期末我们班的孩子在个别常规、自主性、胆量方面表现薄弱。所以在抓常规的同时，让幼儿怎样发挥幼儿的自主性，为幼儿准备了小熊过桥锻炼幼儿的自主性阅读和培养幼儿的自主阅读的兴趣。培养幼儿的看图能力和观察能力，每周我们为幼儿准备作业，培养幼儿的任务意识。另外，针对幼儿的口语表达能力薄弱和胆量不够大的情况，老师针对个别幼儿进行指导，利用课余时间组织小朋友进行表演性的锻炼，锻炼幼儿的胆量和口语表达能力。有时在活动中培养幼儿的性格，让幼儿敢说、会说。如我们的黄宏磊小朋友在中班第二个学期末时表

4、现的胆量小，不愿意积极的与其他的 小伙伴们一起玩耍，每天的问好都是在妈妈的身后完成的。上了大班让磊磊更多的机会锻炼，利用一些空余时间（午餐后、放学前等）给小朋们表演。虽然时间比较的零碎，但成长很有成效。四、注重个别幼儿的教育，让每个幼儿在原来的基础上得到提高。虽说在中班里各个幼儿都有不错的表现，有些幼儿还需要在性格、技能、情感上需要提高。作为老师，首先看到孩子们的进步，抓住幼儿们的闪光点，如：陈泽瑞在技能上很不错的，但是在情感方面欠缺，在老师的引导教育下进步了。代越凡在平时的教学资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑活动中表现得十分认真，可就是受挫性不够导致出现了厌学的情绪不愿

5、意来幼儿园。每天早上来幼儿园时就会闹情绪，再加上家长的消极的处理，情况越发了严重。后来老师和代越凡的家长一起寻找“病根”，对症下药。在长达一个月时间的引导，代越凡小朋友改变了不好的习惯。另外，在教育的同时，争取家长的配合，通过每天的及时表扬、教育，帮助幼儿改掉那一些不良的行为习惯。五、保教人员共同配合，保证幼儿一日活动的顺利开展。一个班级就是一个家，家里的人员都有不同的角色，班级里也不例外。我们班的工作是需要两位老师和保育员彼此的配合与支持。无论是游戏活动还是教学活动要求是有老师必须在幼儿的身边陪同，促进幼儿活动的质量。从早上幼儿入园的那一刻开始苹果老师与方老师就要分工，一位老师为主一位老师为

6、辅。主班老师负责组织小朋友教学活动，辅的负责接待来园的小朋友与家长。到了户外活动时间保育员负责为小朋友们塞毛巾。我们细致的分工，认真的工作，这是因为我们共同的努力才能使班级的管理得到提高。六、重视每日的教学程序和家长工作，提高班级管理能力。在每日的工作中，能严格按照周计划所制定的内容进行教学，并且努力认真的设计教学过程，不随便更改内容；同时注重与家长的联系，孩子哪天没有来张幼儿园，并有电话的形式询问其原因，关心每位幼儿，拉近了家长和老师的距离；我们注重家长园地，安置、认真的出事相应的内容，并针对家长关心的问题，在园地中贴放一些育儿知识供家长阅读、学习。在这些过程中我们得到了一些家长的肯定和表扬

7、。在这个学期里我们主要在教学方式方面主要的是主题区域化教学，为了达到学期初设立的教学目标设置了五个区域（阅读区、美工区、益智区、建构区、角色区）。为这五个区域填充操作材料时，我们的家长与小朋友积极的配合帮助老师寻找各种各样废旧材料。我们班的两位老师在创设区角中学会怎样才能创设也与主题结合的主题区角，从中更深地理解区角在孩子的成长中的重要意义。我们老师和保育员阿姨在追求更高的目标奋斗中，不知不觉这个学期的工作又要划上一个句号了，回首这一学期一路的艰辛，辛劳的同时有所 收获还是值得的。随班级总结之后，现在我将个人工作做个简单的总结：一、政治思想本人遵守幼儿园各项规章制度，团结同事，明确教育目标，端

8、正态度，工作认负责，关心幼儿，注重幼儿思想品德的培养，以身作则，为人师表。二、教育教学工作幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键期，具有承上起下的作用。衔接过渡的成功与否对小学教育质量是有影响的，因此，在本学期教学过程中，我积极做好提前备课，写好教案。多观察小朋友们的行为和言语的表现，来区分小朋友们中的个体差异。同时针对个体差异与家长一起帮助孩子成长。上课时，运用多种的教学方法，从幼儿的实际文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L

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15、3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，更注意幼儿的游戏性，使幼儿在玩中学，学中玩。多注重幼儿的发散性思维的培养和身体的锻炼，因为这两样是孩子以后成长、学习的基础。三、保育、安全工作俗话说：“没有规矩，难成方圆。”本学期在进行任何活动的时候都将安全工作放首位，并在日常生活中给予幼儿一些安全教育知识，时刻提高幼儿的安全意识，使幼儿安全平安顺利的度过这学期。在保育的工作上，我能积极配合保育员阿姨针对性的实施保育工作，

16、做到每日严格地执行消毒制度，坚持督促幼儿饭前便后注意洗手。每天积极带领幼儿锻炼身体，开展各种体育活动，增强幼儿的体质。在天气变冷的时候，配合保育员为幼儿塞汗巾，更好避免幼儿感冒。保证幼儿充足的睡眠，提醒幼儿多喝水，补充幼儿体内的水。保证幼儿的进餐时间，对于吃饭慢的幼儿进行耐心的提醒。四、家长工作对于我个人的工作经验，深深地认识到幼儿园和家庭合作的重要性。本学期，我利用多种形式电话交流、家园联系本与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，在家长开放日邀请家长观摩教育游戏活动，认真倾听家长的意见，及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识，做到充分利用家长资源，鼓励引导家长积极主动地参与到幼儿园的教育

17、中，既调动了孩子主动参与学习的积极性，又充分发挥了家长的教育作用。在大班的第一学期召开家长会，让家长知道班级情况、幼儿个人发展情况、大班年龄特征、本学期里孩子们在幼儿园主要学习的内容，让后面的工作的开展是有利的途径。五、工作中的不足及需提升的方向反思自己，学无止境。我在专业知识上面还须不断努力地跟上新观念、新理论，吸取更新的幼教经验。在五项技能上更要勤于学习，天道酬勤。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，幼儿的特点和问题也在发生着不断的变化，在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自觉性，及时发现和解决幼儿教育工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，以四心的状

18、态投于工作中，尽职尽责地把工作做得更好。幼儿园大班期末工作总结（二）本学期我继续担任大二班的教师，作为一名教师，我能忠诚党的教育事业，热爱本职工作，具有较强的责任心，关心幼儿，爱护幼儿，坚持正面教育，公正地对待每一位幼儿。在教学工作中，我能根据教改的新要求，按照新纲要的要求，认真钻研教材，根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题教学计划，认真上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识，掌握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯。针对大班幼儿即将升入小学的情况，重点就幼儿良好学习习惯的养成，良好的心理素质（适应能力、抗挫折

19、能力等），完成任务意识、能力，做事情的坚持性，能自己解决问题、处理矛盾等诸多方面采取多种形式进行培养。文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编

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24、H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A

25、3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑现总结如下：一、教师的观念教育思想的转变。通过认真学习纲要、学习瑞吉欧教育的经验和许多幼教专家的教育理论及教

26、研学习，我们对瑞吉欧教育的思想有了进一步的理解，在边学习边探索的过程中，我们的观念又有了很大的转变，意识到做一名教师最基本的条件是具有不断学习的能力，因为教师的发展与幼儿的发展是一个连续的整体，只有教师不断发展，才能为幼儿的发展提供良好的条件，只有老师具有创造性，才能培养出具有创造性的幼儿。因此，我们对教师的角色理念又有了进一步的理解，不仅要做幼儿的倾听者、合作者、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、激励者等角色，而且还要做一名研究者和学习者，通过不断的学习、不断对实践进行反思，从而来不断提高和发展自己。珍惜每一次外出学习的机会，在参加青岛市 素质教育研讨会的观摩活动时，从中吸取他人先进的教育观念

27、、方法，如：通过参观改进大班早操的队列练习、放松活动、创设了低幼衔接心灵相约信箱、在音乐活动中改变以往的教学模式，在让幼儿认识简谱的基础上，学唱歌曲等。教师驾驭课程方案的思想转变。本着 以先进的教育理念为先导，以尊重幼儿的兴趣、需要为前提，以不同内容、不同形式的活动为媒介，以时代的需要为标准，以主动探索、主动学习、主动建构、主动发展为核心，促进幼儿身心健康、全面和谐发展”的课程方案精神，我们注重了给幼儿提供创造性发展的空间，尊重了孩子离奇的念头与怪异的行为。在教学中，能注重从幼儿 最近的发展区”确定教学目标。注意观察了解幼儿的兴趣与需要，根据主题、兴趣为幼儿创设良好的学习环境，在环境中感知、体

28、验、操作、发现、交往等与环境发生交互作用。结合教育目标及幼儿需要形成新的主题网络，鼓励幼儿创设情景，自由选择，大胆探索，在组织的过程中，我们注意发挥主导作用，与幼儿一起协商，提出建议，引导幼儿发现问题、提出问题、解决问题的，通过观察幼儿的行为、游戏及其材料的运用，及时调整环境思路，因材施教。通过隐形指导鼓励幼儿的创造与表现。能注重幼儿的个体差异，能根据不同能力的幼儿创设环境、提供不同的材料、进行不同的指导。并认真记录幼儿活动的过程，及时进行反思。二、积极参与教研活动，坚持向教研要质量。本学期的教研子课题拓宽材料种类，提高结构游戏水平，我班采取以下有效的教育措施：调整扩大活动区域，使其与美工区有

29、机结合，从而扩展幼儿对结构材料的认识。加大了同领域的观摩交流次数，增加同领域观摩学习的比例，互相学习好的经验与做法，提高教研实效。认真学习两个纲要及幼儿教育学等对结构游戏的定位，拓宽思维，了解结文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5

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35、L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑构材料的种类。期

36、初对本班幼儿结构材料的使用情况做出前测分析。期末总结分析每月统计资料并进行结果分析，对幼儿做出系统和全面的分析，期末撰写综合报告。在活动中注意保留幼儿参与活动的足迹即积累幼儿的作品资料。制定了家长信，请全园家长共同参与搜集材料活动。三、教学形式的宽泛。探讨游戏教学一体化灵活的教学方法。在活动中，我们注重充分用一日活动各环节来落实教育目标，在集体教学中，我们坚持树立 启发”教学的指导思想，不断探讨 启发”教学的方法，激发幼儿的学习兴趣，激活幼儿的思维探索，如游戏法、表演法、课件法等。此外，我们还注重了一日各个活动环节的联系性，做到相互配合补充、渗透、而不是孤立的进行，如语言活动、科学活动等，我们

37、即提前让幼儿在活动区接触教学中的有关内容，又在活动后引导幼儿反复练习，巩固知识技能，促进更深入探究，自身素质、教育技能和教育研究能力也得到了提高。注重多种形式的有机渗透。本学期，我们灵活运用集体、小组和个别的活动形式，充分利用社区及家长资源，不断拓宽活动的广度与深度，以幼儿感兴趣的活动形式引导孩子在搜集信息、探索实践、表征交流的过程中，获得学习的方法，丰富其感性经验。（2）在创设、更换区域时，我们先观察了解孩子们的兴趣点和需求点，然后与幼儿共同商量、出主意，进行游戏，以满足不同幼儿的需要，激发幼儿主动探索的兴趣；在区角设置上注重区域感，动静区分开，本学期结合教研子课题，组织幼儿搜集易拉罐、薯片

38、桶、奶盒等废旧材料，与幼儿共同搭建 小栅栏”当活动区的隔断，增加了活动区的区域感，幼儿活动时非常有序，同时利用废旧纸箱搭建了美工区 展示台”既可以当隔断又可以展示幼儿的作品，体现多个教育功能，体现了 游戏教学一体化”的内涵，受到参观老师的好评。为激发幼儿自由创造的欲望和合作的意识，我们设立自由墙，鼓励幼儿自由选择材料，大胆创作，幼儿兴趣特别高涨。（4）在活动中我们注意保留幼儿参与活动的足迹。美术作品和小制作按主题分别放到纸盒进行保管，对于大型作品通过照片形式进行保存。语言区的资料按主题分袋存放，有顺序张贴，便于幼儿查阅复习。结构游戏幼儿搭建的大型主题通过录像和照片进行保留。并创设大班主题活动资

39、料库，为日后的教育教学活动提供了依据。（5）本学期注重自然角与种植角的创设与管理。在种植区的创设及种植种类方面教师将与幼儿一起讨论确定。师幼共同种植大蒜，洋葱、郁金香等，制作了种植区的标志。一起根据季节播种、除草、施肥、收获，让幼儿体验劳动的快乐，激发爱劳动的情文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:

40、CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 H

41、J3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV

42、1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编

43、码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5

44、 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3

45、ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3资

46、料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑感。我们充分挖掘自然角的三维空间，将自然角分为若干个试验区：看看我们的根象什么；从哪里长出来；我们的叶子一样吗？那种材料好？种在哪里长的快？谁先发芽？追太阳等，并让每为幼儿建立了记录本，同时鼓励幼儿主动管理自己种植的植物，进行观察记录，并协助幼儿保留活动中的参与足迹。同时在日常生活中积极渗透环保教育，美化班级环境，成功地接待了青岛市绿色幼儿园的检查，为迎接期初视导做好准备。深入的理解目标，不断的拓宽活动的广度与深度。如：在进行 动物世界”活动时，我们认为开展这样的主题，既是幼儿兴趣所向，又为幼儿自主进行探索打下基础。在探索中，我们尝试减少教师

47、单方面的强化，鼓励幼儿通过搜集的资料主动探索，幼儿对探索具有强烈的兴趣，因此他们从探索水生动物、陆地动物、与人类的关系到动物的秘密等，于是，我们不仅把目标定位在探讨动物的秘密，还定位在培养幼儿保护自然资源的意识上。在主题活动 秋天”中，我们在一日活动中各环节丰富幼儿有关秋天的知识。点名时，我们请幼儿说出秋天都穿哪些服装，秋天的大树变成什么样子；进餐时给幼儿介绍秋季是丰收的季节，秋天的水果最好吃，多吃水果，鼓励幼儿多吃蔬菜有营养等；外出散步时鼓励幼儿感知秋天的秘密，比较冬天、夏天的风吹在身上有什么不同；活动区活动时，组织幼儿玩季节拼图，了解季节特征；在语言区启发幼儿讲出秋季人们的主要活动；每天请

48、早来的幼儿在气象台记录气温，并和第一周气温进行比较、统计；在科学区，组织幼儿观察雨的形成，使幼儿了解水变成水蒸气滴落下来变成雨；在户外活动前，请幼儿讨论秋季自我保护的方法；对于每天按时来园的幼儿我们发给小粘贴予以奖励，表扬他们不迟到，能坚持天天来园；在散步时，和小朋友一起观察动、植物的变化使幼儿在不知不觉中完成教育目标。为了巩固幼儿对知识的掌握，两位教师在每天的离园前组织幼儿复习巩固所学内容，并利用小纸条的形式把学习内容进行打印，让家长配合幼儿园复习知识，减少教育的空白。幼儿园、家庭、社区三位一体的教育方式。（1）本学期，我们灵活运用了集体的、个别的、口头的、书面、电话的等多种形式和方法与家长

49、沟通。（2）结合教育目标，邀请家长参与教育活动，如搜集教材和材料，评估、记录幼儿在家中的表现等。同时，以家长联系便条、家长会、焦点话题、面谈的形式与家长交流、讨论。四、本班幼儿发展情况。在共同生活方面。（1）开学初期，我们运用家长问卷的形式了解家长的困惑，并通过家长会向家长介绍家长关心的问题，介绍幼小衔接关键所在，使家长深刻理解，入学前的准备并非是单纯的知识灌输，重要的是良好的习惯和能力的培养，从而使家长走出入学前准备的误区，更好与幼儿园配合。文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M

50、10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT8D9L6T9H5 HJ3G5L3L4A3 ZV1J3M10I5A3文档编码:CT