《幼儿园早操培训》.ppt

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1、幼儿园早操活动的技能技巧基本编排原则什么是幼儿基本体操什么是幼儿基本体操组成早操的四大部分组成早操的四大部分运动部位运动部位运动类别运动类别运动形式运动形式运动方向运动方向运动部位运动部位头部运动头部运动上肢运动上肢运动下肢运动下肢运动躯干（腹背）运动躯干（腹背）运动跳跃运动跳跃运动组合组合运动形式早操的运动形式主要为徒手操徒手操和轻器械操轻器械操。小班小班：以徒手操和模仿操为主；（例如：小鸡操、小鸭操、问候操等）中班中班：徒手操和轻器材操；大班大班：徒手操和轻器材操；徒手操包括徒手操包括：模仿操、韵律操，武术操、健美操等轻器械操包括轻器械操包括：棍棒、花环、红旗、哑铃、绳、圈、乐器、椅子、大

2、刀、筷子、花、球、帽子等做的各种动作。运动方向运动方向上下上下左右左右前后前后斜向斜向运动类别和基本动作队列队形练习队列队形练习在早操中常用的队列有：立正、稍息、原地在早操中常用的队列有：立正、稍息、原地踏步走、齐步走、跑步走、立定、向前看齐、踏步走、齐步走、跑步走、立定、向前看齐、向左（右）看齐等。向左（右）看齐等。常用的队形有：排成一路纵队、排成常用的队形有：排成一路纵队、排成2 26 6（多）路纵队、排成圆形或半圆形队形、排（多）路纵队、排成圆形或半圆形队形、排成密集队形（幼儿围拢在教师周围）、排成成密集队形（幼儿围拢在教师周围）、排成分散队形（在一定范围内分散站立）等分散队形（在一定范

3、围内分散站立）等早操创编的基本原则早操创编的基本原则1 1、基于幼儿的年龄特点、基于幼儿的年龄特点2 2、要有身心锻炼的价值、要有身心锻炼的价值3 3、要符合体操的基本要素、要符合体操的基本要素4 4、要有美感、要有美感5 5、符合园本特色、符合园本特色如何选择和提供早操中的器械如何选择和提供早操中的器械安全安全符合幼儿年龄特点符合幼儿年龄特点美观牢固、经久耐用美观牢固、经久耐用具有多功能性，能一物多玩具有多功能性，能一物多玩有一定重量，增加运动负荷有一定重量，增加运动负荷最好有一定的响声，激发幼儿兴趣最好有一定的响声，激发幼儿兴趣早操动作中的技术要领早操动作中的技术要领力度力度角度角度速度速

4、度伸展度伸展度准确度准确度饱满度饱满度早操教授过程中需要注意的几点早操教授过程中需要注意的几点1 1、兴趣永远是第一原则。（早操的终身性原、兴趣永远是第一原则。（早操的终身性原则）则）2 2、精神面貌是领操教师对于早操活动组织成、精神面貌是领操教师对于早操活动组织成功与否的最关键因素。功与否的最关键因素。3 3、注意身心保健和及时护理。、注意身心保健和及时护理。4 4、关注个体差异、关注个体差异5 5、女性化动作切勿过多。、女性化动作切勿过多。早操指导前的准备早操指导前的准备1、以年级组的形式对于所教的早操进行分析、以年级组的形式对于所教的早操进行分析、研讨并制定指导任务研讨并制定指导任务2、

5、安排指导的次数和进度、安排指导的次数和进度3、选择指导方法、选择指导方法4、准备操作器械、准备操作器械5、检查筹备音乐和播放设备、检查筹备音乐和播放设备早操教授的步骤早操教授的步骤确定步骤的两个基本元素：操节次数和动作确定步骤的两个基本元素：操节次数和动作难度难度1 1、一般六节以内且动作难度低的操一般一次、一般六节以内且动作难度低的操一般一次性教完。性教完。2 2、一般六节以上且动作难度较繁琐一般采取、一般六节以上且动作难度较繁琐一般采取一次性教四节，教完了在复习。再教几节再一次性教四节，教完了在复习。再教几节再复习复习,直至熟悉整套操后再配上音乐。直至熟悉整套操后再配上音乐。早操教学方法早

6、操教学方法教师讲解、示范教师讲解、示范幼儿跟着教师慢节奏做幼儿跟着教师慢节奏做正常节奏跟做正常节奏跟做在教师口令下幼儿独立的做在教师口令下幼儿独立的做在音乐伴奏下幼儿独立的做在音乐伴奏下幼儿独立的做从一个节拍到另一个节拍示范的速度由慢到从一个节拍到另一个节拍示范的速度由慢到正常，不要过快，给予幼儿充分的练习时间。正常，不要过快，给予幼儿充分的练习时间。在教授过程中主要以示范为主、讲解精炼扼在教授过程中主要以示范为主、讲解精炼扼要，重点突出；要，重点突出；动作纠正动作纠正1、及时让幼儿停止在容易出现错误的动作节、及时让幼儿停止在容易出现错误的动作节拍上。拍上。2、教师巡回纠正，或用手直接帮助，让其放、教师巡回纠正，或用手直接帮助，让其放在正确的部位上。在正确的部位上。3、或者语言提示、或者语言提示“手臂举高点手臂举高点”“眼睛看右眼睛看右手手”。等等。等等。动作纠正（适时、适当）动作纠正（适时、适当）幼儿体操评估表幼儿体操评估表早操音乐顺序大班为例：大班为例：进场音乐进场音乐 韵律操韵律操 整队音乐整队音乐 世界真美好世界真美好 退场音乐退场音乐