知句读-解疑惑20181009复习课程.ppt

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1、知句读-解疑惑20181009 彼童子之师，授之书而习其句读者 -师说 凡训蒙，须讲详训诂，明句读。-三字经学学习目目标1.通过学习和讨论，归纳文言文断句题的解通过学习和讨论，归纳文言文断句题的解题方法。题方法。（重点）（重点）2.通过练习，能够选出正确的断句。通过练习，能够选出正确的断句。（难点）（难点）断句前提：读文段，通文意断句前提：读文段，通文意 断句的基础在于领会全篇的文意，因此断句断句的基础在于领会全篇的文意，因此断句前先要读原文，力求对原文内容有个大致的前先要读原文，力求对原文内容有个大致的了解，了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围。范围。此

2、外，须掌握一定的断句方法。此外，须掌握一定的断句方法。环节一：温故知新温故知新 探究方法探究方法 齐宣王使人吹竽必三百人南郭处士齐宣王使人吹竽必三百人南郭处士请为王吹竽宣王说之廪食以数百人请为王吹竽宣王说之廪食以数百人宣王死闵王立好一一听之处士逃宣王死闵王立好一一听之处士逃 1、方法一：方法一：找名词代词，定句读。找名词代词，定句读。1、专有名词包括：、专有名词包括：人名、地名、国名、事物人名、地名、国名、事物 名、朝代名、官职名名、朝代名、官职名等。等。2、有的、有的人名只在第一次出现时用全称，之后人名只在第一次出现时用全称，之后 再出现就只提名不提姓了。再出现就只提名不提姓了。2、沛公曰孰

3、与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之樊哙曰今日之事何如良曰甚急今者项庄拔剑舞其意常在沛公也哙曰此迫矣臣请入与之同命。方法二：方法二：察对话，定句读。察对话，定句读。对话的标志：对话的标志：曰、云、言、道、谓、对、白、语。曰、云、言、道、谓、对、白、语。两人对话，一般在第一次问答时写出人名，两人对话，一般在第一次问答时写出人名，之后就只用之后就只用“曰曰”，而把主语省略。，而把主语省略。遇到对话，应根据上下文判断出问者和答遇到对话，应根据上下文判断出问者和答者，明辨句读。者，明辨句读。于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而

4、世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也 3、方法三：据虚方法三：据虚词，定句读。词，定句读。（1 1）句首语气词：夫、其、盖、唯、盍。）句首语气词：夫、其、盖、唯、盍。（2 2）句末语气词：也、矣、欤（与）、哉、耶（邪）、乎、）句末语气词：也、矣、欤（与）、哉、耶（邪）、乎、焉、兮、耳。焉、兮、耳。（3 3）句首关联词：则、于是、是故、以故、是以、向使、）句首关联词：则、于是、是故、以故、是以、向使、纵使、然而、然则、且夫、若夫、至若。纵使、然而、然则、且夫、若夫、至若。（4 4）句首时间词：久之、顷之、未几、已而、既而、）句首时间词：久之、顷之、未几、已而、既而、俄而

5、、今者、昔者。俄而、今者、昔者。（5 5）句首的叹词：嗟夫、嗟乎、呜呼。）句首的叹词：嗟夫、嗟乎、呜呼。4、吾妻之美我者私我也妾之美我者畏我也客之美我者欲有求于我也 呜呼其信然耶其梦耶其传之非其真耶方法四：借句式方法四：借句式，定句读。，定句读。熟记某些常见句式和固定搭配，例如：熟记某些常见句式和固定搭配，例如：1 1、判断句式：、判断句式：者者也、也、者也。者也。2 2、反问句式：不亦、反问句式：不亦乎、何乎、何为、为、岂岂哉、孰与哉、孰与。3 3、被动句式：为、被动句式：为所所、见、见于于。4 4、其它一些常见的固定句式：、其它一些常见的固定句式：奈奈何、如何、如何、唯何、唯是是 得无得无

6、乎、无乃乎、无乃欤、欤、其其邪，其邪，其邪。邪。5 秦孝公据崤函之固拥雍州之地君臣固守以窥周室有席卷天下包举宇内囊括四海之意并吞八荒之心 故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍方法五：依对称方法五：依对称，定句读。，定句读。古人写文章讲究句子的整齐对称，或者两古人写文章讲究句子的整齐对称，或者两句之间讲究意思的正反对比，我们可以根据这句之间讲究意思的正反对比，我们可以根据这些特点断句。些特点断句。6臣之妻私臣臣之妾畏臣臣之客欲有求于臣皆以美于徐公 手之所触肩之所倚足之所履膝之所踦砉然向然奏刀騞然莫不中音合于桑林之舞乃中经首之会。方法六：依修辞方法六：依修辞，定句

7、读。，定句读。文言文中最常见的修辞方法：文言文中最常见的修辞方法：顶真、顶真、排比、对偶、对比排比、对偶、对比环节二：巩固提升综合运用环节二：巩固提升综合运用解读例题解读例题P6263，4446题题综合运用多种断句方法以无厚入有间，其游刃而有余以无厚入有间，其游刃而有余20182018全国卷全国卷下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.A.爽懦惑不能用爽懦惑不能用/遂委身受戮遂委身受戮/芝坐爽芝坐爽/下狱下狱/当死当死/而口不讼直而口不讼直/志不苟免志不苟免/宣帝嘉之宣帝嘉之/赦而不诛赦而不诛/俄而为并州刺史俄而为并州刺史/B.B.爽懦惑不

8、能用爽懦惑不能用/遂委身受戮遂委身受戮/芝坐爽下狱芝坐爽下狱/当死当死/而口不讼直而口不讼直志志/不苟免不苟免/宣帝嘉之宣帝嘉之/赦而不诛而不诛赦而不诛而不诛/俄而为并州刺史俄而为并州刺史/C.C.爽懦惑不能用爽懦惑不能用/遂委身受戮遂委身受戮/芝坐爽下狱芝坐爽下狱/当死当死/而口不讼直而口不讼直/志不苟免志不苟免/宣帝嘉之宣帝嘉之/赦而不诛赦而不诛/俄而为并州刺史俄而为并州刺史/D.D.爽懦惑不能用爽懦惑不能用/遂委身受戮遂委身受戮/芝坐爽芝坐爽/下狱下狱/当死当死/而口不讼直而口不讼直志志/不苟免不苟免/宣帝嘉之宣帝嘉之/赦而不诛赦而不诛/俄而为并州刺史俄而为并州刺史/【答案】C环节三 精

9、准练习 明确步骤2018全国卷1010.下列对文中画技浪线部分的断句，正确的一项是下列对文中画技浪线部分的断句，正确的一项是()()A.A.王涣字稚子王涣字稚子/广汉郪人也广汉郪人也/父顺父顺/安定太守安定太守/涣少好侠涣少好侠/尚气力尚气力/数数通剽轻少年通剽轻少年/晚而改节敦晚而改节敦/儒学习尚书儒学习尚书/读律令读律令/略举大义。略举大义。B.B.王涣字稚子王涣字稚子/广汉郪人也广汉郪人也/父顺父顺/安定太守安定太守/涣少好侠涣少好侠/尚气力尚气力/数数通剽轻少年通剽轻少年/晚而改节晚而改节/敦儒学敦儒学/习尚书习尚书/读律令读律令/略举大义。略举大义。C.C.王涣字稚子王涣字稚子/广汉

10、郪人也广汉郪人也/父顺父顺/安定太守安定太守/涣少涣少/好侠尚气力好侠尚气力/数数通剽轻少年通剽轻少年/晚而改节敦晚而改节敦/儒学习尚书儒学习尚书/读律令读律令/略举大义。略举大义。D.D.王涣字稚子王涣字稚子/广汉郪人也广汉郪人也/父顺父顺/安定太守安定太守/涣少涣少/好侠尚气力好侠尚气力/数数通剽轻少年通剽轻少年/晚而改节晚而改节/敦儒学敦儒学/习尚书习尚书/读律令读律令/略举大义。略举大义。【答案】B 2018天津 五亭间开，万象迭入，向背俯仰，胜无遁形。每至汀风春溪月秋花繁鸟啼之旦莲开水香之夕宾友集歌吹作舟徐动觞咏半酣飘然恍然。游者相顾，成曰：此不知方外也？人间也？又不知蓬瀛昆阆，复何

11、如哉？文中画线的句子，断句最合理的一项是A.每至汀风春溪月秋花繁鸟啼之旦莲开水香之夕宾友集歌吹作舟棹徐动觞咏半酣飘然恍然B.每至汀风春溪月秋花繁鸟啼之旦莲开水香之夕宾友集歌吹作舟棹徐动觞咏半酣飘然恍然C.每至汀风春溪月秋花繁鸟啼之旦莲开水香之夕宾友集歌吹作舟棹徐动觞咏半酣飘然恍然D.每至汀风春溪月秋花繁鸟啼之旦莲开水香之夕宾友集歌吹作舟棹徐动觞咏半酣飘然恍然A2018福建期末质检陈懋，寿州人。二十年从帝北征。领御前精骑，破敌于屈裂河。别将五千骑循河东北，捕余寇，歼之山泽中。师还武安侯郑亨将辎重先行懋伏隘以待敌来蹑伏起纵击敌死过半还京，赐龙衣玉带，册其女为丽妃。辎重，最开始是古代军事中的用语，表

12、示运输部队携带的军械、粮草、被服等物资，后扩用于社会方面。文中画线的句子，断句最合理的一项是（文中画线的句子，断句最合理的一项是（）A师还师还/武安侯郑亨将辎重先行武安侯郑亨将辎重先行/懋伏隘懋伏隘/以待敌来蹑以待敌来蹑/伏起伏起纵击纵击/敌死过半敌死过半/B师还师还/武安侯郑亨将辎重先行武安侯郑亨将辎重先行/懋伏隘以待懋伏隘以待/敌来蹑敌来蹑/伏起伏起纵击敌纵击敌/死过半死过半/C师还师还/武安侯郑亨将辎重先行武安侯郑亨将辎重先行/懋伏隘以待懋伏隘以待/敌来蹑敌来蹑/伏起伏起纵击纵击/敌死过半敌死过半/D师还师还/武安侯郑亨将辎重先行武安侯郑亨将辎重先行/懋伏隘懋伏隘/以待敌来蹑以待敌来蹑/伏起伏起纵击敌纵击敌/死过半死过半/C四个选项分两组四个选项分两组两级排除定答案两级排除定答案此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢