破除思维定势教学内容.ppt

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1、破除思维定势定势思维定势思维习惯的形成习惯的形成思维定势：思维定势：就是习惯于用以往常用的思维方就是习惯于用以往常用的思维方式来看待和解决问题。式来看待和解决问题。思维定势容易使我们产生思想上的呆板、思维定势容易使我们产生思想上的呆板、千篇一律的解题千篇一律的解题习惯习惯。大象现象大象现象在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱不挣扎，直到长成了大象，

2、可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。链子时，也不挣扎。结论：结论：小象是被链子绑住，而大象则是被习小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。惯绑住。定势思维作用定势思维作用积极作用积极作用消极作用消极作用问题思考问题思考习惯的形成习惯的形成小结小结习惯的形成习惯的形成破除思维定势破除思维定势发散性思维逆向思维逆向思维打破惯性思维打破惯性思维受益一生受益一生受益一生打破惯性思维打破惯性思维跳出原来的圈子跳出原来的圈子阿西莫夫是美籍俄国人，世界著名的科普作家。他曾经讲过这样一个阿西莫夫是美籍俄国人，世界著名的科普作家。他曾经讲过这样一个关于自己的故事。关于自己的故事。阿西莫夫从小就很聪明，年轻时多次

3、参加阿西莫夫从小就很聪明，年轻时多次参加“智商测试智商测试”，得分总在，得分总在160左右，属于左右，属于“天赋极高天赋极高”之人。有一次，他遇到了一位汽车修理工，之人。有一次，他遇到了一位汽车修理工，是他的老熟人。是他的老熟人。修理工对阿西莫夫说：修理工对阿西莫夫说：“嗨，博士，我来考考你的智力，出一道思考嗨，博士，我来考考你的智力，出一道思考题，看你能不能正确回答。题，看你能不能正确回答。”阿西莫夫点头同意。修理工便开始出题：阿西莫夫点头同意。修理工便开始出题：“有一位聋哑人，想买几枚钉子，就来到五金商店，对售货员做了这样一个有一位聋哑人，想买几枚钉子，就来到五金商店，对售货员做了这样一个

4、手势：左手食指立在柜台上，右手握拳作出敲击的样子。售货员见状，先手势：左手食指立在柜台上，右手握拳作出敲击的样子。售货员见状，先给他拿来一把锤子，聋哑人摇摇头。于是售货员明白了，他想买的是钉子。给他拿来一把锤子，聋哑人摇摇头。于是售货员明白了，他想买的是钉子。”“聋哑人买好了钉子，刚走出商店，接着进来一位盲人。这位盲人想聋哑人买好了钉子，刚走出商店，接着进来一位盲人。这位盲人想要一把剪刀，请问，盲人将会怎么做？要一把剪刀，请问，盲人将会怎么做？”阿西莫夫顺口答道：阿西莫夫顺口答道：“盲人肯定会这样盲人肯定会这样”他伸出食指和中指，作出剪他伸出食指和中指，作出剪刀的形状。刀的形状。听了阿西莫夫的

5、回答，汽车修理工开心地笑起来：听了阿西莫夫的回答，汽车修理工开心地笑起来：“哈哈，答错了吧！哈哈，答错了吧！盲人想买剪刀，只需要开口说盲人想买剪刀，只需要开口说我买剪刀我买剪刀就行了，他干吗要做手势啊？就行了，他干吗要做手势啊？”v题目：目：（1378）（246）（59）这三三组数字分数字分别有什么有什么规律？律？提示：提示：每一组数字都有一个相同的条件每一组数字都有一个相同的条件发散思维发散思维发散思维发散思维受益一生受益一生受益一生报纸的用途？逆向思维逆向思维逆向思维逆向思维受益一生受益一生受益一生我国古代有这样一个故事，一位母亲有两个儿子，大儿子开我国古代有这样一个故事，一位母亲有两个儿

6、子，大儿子开染布作坊，小儿子做雨伞生意。每天，这位老母亲都愁眉苦脸，染布作坊，小儿子做雨伞生意。每天，这位老母亲都愁眉苦脸，天下雨了怕大儿子染的布没法晒干；天晴了又怕小儿子做的伞天下雨了怕大儿子染的布没法晒干；天晴了又怕小儿子做的伞没有人买。没有人买。怎样才能让母亲高兴起来呢？怎样才能让母亲高兴起来呢？LOGOClick to edit company slogan.解决生活中的许解决生活中的许多实际问题并不全多实际问题并不全由我们所拥有的知由我们所拥有的知识多与少而定，更识多与少而定，更重要的是需要我们重要的是需要我们敢于创新的思维和敢于创新的思维和勇气。同样在我们勇气。同样在我们的日常学习中，也的日常学习中，也要敢于打破思维定要敢于打破思维定势，敢于创新，这势，敢于创新，这样才能成为一个创样才能成为一个创新型的学习者。生新型的学习者。生活才会因为创造而活才会因为创造而精彩，因精彩而快精彩，因精彩而快乐。乐。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢