任务驱动型作文拟题教学教材.ppt
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1、任务驱动型作文任务驱动型作文任务驱动型作文任务驱动型作文(zu(zu(zu(zu wn)wn)wn)wn)拟题拟题拟题拟题 第一页,共19页。材料一:“求求你,表扬我”长春一媒体接到一男子电话,在电话里,他将自己多年来做的好事都说了出来,希望能够被报纸(bozh)报道出来。该男子是一名烧烤店老板,从2007年开始,先后花了近20万元资助了4名学生,这些学生均已考上了大学。材料二:在河南郑州,一位近50岁的女士从10米左右的桥上掉下,昏迷不醒,一位途经此处的女孩看到后立即拨打120,并俯身为其进行心肺复苏术、人工呼吸施救。对伤者施救后,不少热心市民也加入进来,救护车赶到之后,女孩悄然离开。对此,
2、你有什么看法?要求:结合两则材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不得套作,不得抄袭。第二页,共19页。A.有名(yu mng)无名都是英雄B.心中有善C.可行之善方为大善D.做善事求表扬有何不可E.莫让善心蒙尘F.别让雷锋精神打了折第三页,共19页。2.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章(wnzhng)。在上海地铁上,一男子因随地吐痰遭到指责后,竟不停地用污言秽语和指责他的乘客对骂,一黑衣壮汉忍不住,拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚,吐痰男顿时安静下来,一语不发,此时,有出来劝架的乘客指责“黑衣男”:“打人是不对的。”更多的人则认可黑衣男的做法。这段视频被上传到网络
3、后,引起更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情你怎么看?请你就其中某一个或某一群人的表现,表明你的态度,阐述你的看法,要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,标题自拟。第四页,共19页。A.“黑衣男”的正义可以更具温情B.路见不平(l jin b png),合理相助C.可怕的不文明D.正义不可灭,公道在人心第五页,共19页。每天下午五点,南京市盐仓桥附近都会有一对老夫妇在道路停车带搬凳子坐下,“人肉”占车位,等待儿女开车回家,如果孩子回来迟,两人就轮换着坐,直到孩子归来。针对此事,各方有不同反应(fnyng)。有的人感叹,可怜天下父母心;附近车主气愤又无奈:那是社会公共车位,不是他家私人的
4、,但总不能出手对两个人怎么样吧?老夫妇的儿女也很委屈:附近车位确实太紧张,但也劝父母不要这样风雨无阻,却拗不过两位老人。对于以上事情,你怎么看?请你就其中某一个或某一群人的表现,表明你的态度,阐述你的看法。要请综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,自拟标题,不得抄袭。第六页,共19页。A.在一定限度内给予温情理解B.温情应建立在秩序与沟通之上C.以合理分配抚慰“人肉占位”的无奈D.“人肉”占车位,是温暖还是桎梏E.合乎情也不应悖乎理F.父母之爱怎能以干涉社会秩序为条件G.“人肉车位”折射公共意识的缺失H.往社会发展中添加(tin ji)一点人情味第七页,共19页。4.阅读下面的材料,根据要求
5、写一篇不少于800字的文章。陈小姐带着在BB车中熟睡的1岁大的孩子乘公交车,司机李师傅让陈小姐将BB车折叠放好,否则就要购买1元的行李货品票。陈小姐表示,如果把车折叠起来会把孩子弄醒,而车上没有空座位,把孩子抱在手中乘车又很危险。她认为司机的要求不合理,坚决不交这1元钱,而司机拒不开车。为了这1元钱,陈小姐与司机“对峙”数小时,期间陈小姐多次报警,警察两度出警,车上数十人被迫转车。最后,在警察苦口婆心的劝导后,陈小姐搭乘警车回家。此事引起了社会各方面的反响,议论不一。对于以上事情,你怎么(zn me)看?请就陈小姐、李师傅、其他乘客或警察的行为,表明你的态度,阐述你的看法。要求综合材料内容及含
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