绪论测量误差与数据处理.ppt
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1、绪论测量误差与数据处理 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望物理实验基本程序和要求物理实验基本程序和要求1.1.实验课前预习实验课前预习(1)(1)预习与本实验相关的全部内容。预习与本实验相关的全部内容。(2)(2)写出预习报告(实验题目、目的、原理、写出预习报告(实验题目、目的、原理、主要计算公式、原理简图)主要计算公式、原理简图),准备原始实验准备原始实验 数据记录表格。数据记录表格。2.2.课堂实验操作课堂实验操作(1)(1)上课需带实验讲义、笔、
2、尺、计算器等。上课需带实验讲义、笔、尺、计算器等。(2)(2)必须在了解仪器的工作原理、使用方法、必须在了解仪器的工作原理、使用方法、注意事项的基础上,方可进行实验。注意事项的基础上,方可进行实验。2(3)(3)仪器安装调试后经教师检查无误后方可进仪器安装调试后经教师检查无误后方可进 行实验操作。行实验操作。(4)(4)注意观察实验现象,认真记录测量数据,注意观察实验现象,认真记录测量数据,将数据填入实验记录表格将数据填入实验记录表格,数据须经指导老师数据须经指导老师检查及签字。检查及签字。(5)(5)实验后请将使用的仪器整理好,归回原处。实验后请将使用的仪器整理好,归回原处。经教师允许后方可
3、离开实验室。经教师允许后方可离开实验室。(6)(6)课后按要求完成实验报告课后按要求完成实验报告,并在下次实验时并在下次实验时 交来。交来。3第一章第一章 目目 录录第第1节节 测量与误差测量与误差第第2节节 随机误差的处理随机误差的处理第第3节节 实验错误数据的剔除实验错误数据的剔除第第4节节 测量不确定度及估算测量不确定度及估算第第5节节 有效数字及运算规则有效数字及运算规则第第6 6节节 实验数据处理基本方法实验数据处理基本方法4一、测量一、测量一、测量一、测量测量就是测量就是借助仪器将待测量与同类标准量进行比借助仪器将待测量与同类标准量进行比较,确定待测量是该同类单位量的多少倍的过程较
4、,确定待测量是该同类单位量的多少倍的过程称作测量。测量数据要写明数值的大小和计量单称作测量。测量数据要写明数值的大小和计量单位。位。测量的要素:对象,单位,方法,准确度。测量的要素:对象,单位,方法,准确度。倍数倍数 读数读数+单位单位数据数据 1 测量与误差测量与误差1 1、测量的含义、测量的含义5在人类的发展历史上,不同时期,不同的国家不同时期,不同的国家,乃至不同的地区,同一种物理量有着许多不同乃至不同的地区,同一种物理量有着许多不同 的计量单位的计量单位。如长度单位就分别有码、英尺、市尺和米等。为了便于国际交流,国际计量大 会于1960年确定了国际单位制(SI),它规定 了以米、千克、
5、秒、安培、开尔文、摩尔、坎 德拉作为基本单位基本单位,其他物理量(如力、能 量、电压、磁感应强度等)均作为这些基本单 位的导出单位导出单位。62.2.2.2.测量的分类测量的分类测量的分类测量的分类按方法分类:按方法分类:按条件分类:按条件分类:直接测量直接测量间接测量间接测量 等精度测量等精度测量非等精度测量非等精度测量7测量测量直接测量直接测量间接测量间接测量数值数值单位单位8二、误差二、误差任何测量结果都有误差!任何测量结果都有误差!1、真值:待测量客观存在的值、真值:待测量客观存在的值(绝对绝对)误差误差:真值真值测量值测量值相对误差相对误差:9.相对误差常用百分比表示。它表示绝对误差
6、在整个物理量中所占的比重,它是无单位的一个纯数,所以既可以评价量值不同的同类物理量的测量,也可以评价不同物理量的测量,从而判断它们之间优劣。如果待测量有理论值或公认值,也可用百分差来表示测量的好坏。即:102 2 2 2、误差的分类、误差的分类、误差的分类、误差的分类随机误差随机误差随机性随机性可通过多次测量来减小可通过多次测量来减小系统误差系统误差恒定性恒定性可用特定方法来消除或减小可用特定方法来消除或减小11 系统误差系统误差保持不变或以可预知方式变化的误差分量保持不变或以可预知方式变化的误差分量 来源来源:仪器固有缺陷仪器固有缺陷;实验理论近似或方法不完善;实验理论近似或方法不完善;实验
7、环境、测量条件不合要求;实验环境、测量条件不合要求;操作者生理或心理因素。操作者生理或心理因素。123、测量的精密度、准确度、精确度、测量的精密度、准确度、精确度1)精密度。表示重重复复测测量量所所得得数数据据的的相相互互接近程度接近程度(离散程度)。2)准确度,表示测测量量数数据据的的平平均均值值与与真真值值的接近程度的接近程度。3)精确度。是对测测量量数数据据的的精精密密度度和和准准确确度度的综合评定。13 以打靶为例来比较说明精密度、准确度、精确度三者之间的关系。图中靶心为射击目标,相当于真真值值,每次测量测量相当于一次射击。(a)准确度高、(b)精密度高、(c)精密度、准确 精密度低
8、准确度低 度均高 14一、随机误差的正态分布规律一、随机误差的正态分布规律大量大量的随机误差服从的随机误差服从正态分布正态分布规律规律 0 0 正态分布正态分布正态分布正态分布误差误差概率密度函数概率密度函数标准误差标准误差2 随机误差的处理随机误差的处理15随机误差介于随机误差介于小区间内的概率为小区间内的概率为:的物理意义的物理意义:0 0随机误差介于区间随机误差介于区间(-a,a)内的概率为内的概率为-a aa a(-a,a)为为置信区间置信区间、P为为置信概率置信概率16满足归一化条件满足归一化条件可以证明:可以证明:极限误差极限误差0 0总面积总面积=1=11718对称性对称性单峰性
9、单峰性 有界性有界性正态分布特征:正态分布特征:0 0抵偿性抵偿性即即19二、随机误差估算二、随机误差估算标准偏差标准偏差误差:误差:偏差:偏差:标准误差标准误差标准偏差:标准偏差:20的物理意义的物理意义:作任一次测量,随机误差落在区作任一次测量,随机误差落在区间间 的概率为的概率为 。小,小误差占优,数据集中,重复性好。小,小误差占优,数据集中,重复性好。大,数据分散,随机误差大,重复性差。大,数据分散,随机误差大,重复性差。2.2.标准偏差的物理含义标准偏差的物理含义21总面积总面积=1=122三、测量结果最佳值三、测量结果最佳值算术平均值算术平均值算术平均值算术平均值是真值的最佳估计值
10、是真值的最佳估计值 多次测量求平均值可以减小随机误差多次测量求平均值可以减小随机误差23对于服从正态分布的随机误差,出现在S区间内概率为68.3%,与此相仿,同样可以计算,在相同条件下对某一物理量进行多次测量,其任意一次测量值的误差落在 -3S到+3S区域之间的可能性(概率)。其值为1.拉依达判据3 实验中错误数据的剔除实验中错误数据的剔除24如果用测量列的算术平均替代真值,则测量列中约有99.7%的数据应落在区间内,如果有数据出现在此区间之外,则我们可以认为它是错误数据,这时我们应把它 舍舍去去,这样以标准偏差Sx的3倍为界去决定数据的取舍就成为一个剔剔除除坏坏数数据据的的准准则则,称为拉依
11、达准则。但要注意的是数据少于数据少于1010个时此准则无效个时此准则无效。25对于服从正态分布的测量结果,其偏差出现在3S附近的概率已经很小,如果测量次数不多,偏差超过3S几乎不可能,因而,用拉依达判据剔除疏失误差时,往往有些疏失误差剔除不掉。另外,仅仅根据少量的测量值来计算S,这本身就存在不小的误差。因此当测量次数不多时,不宜用拉依达判据,但可以用肖维勒准则。按此判据给出一个数据个数n相联系的系数Gn,当已知数据个数n,算术平均值和测量列标准偏差S,则可以保留的测量值xi的范围为2.肖维勒准则26Gn系数表 n Gn n Gn n Gn 3 1.38 11 2.00 25 2.33 4 1.
12、54 12 2.03 30 2.39 5 1.65 13 2.07 40 2.49 6 1.73 14 2.10 50 2.58 7 1.80 15 2.13 100 2.80 8 1.86 16 2.15 9 1.92 18 2.20 10 1.96 20 2.2427一、不确定度基本概念一、不确定度基本概念被测量的真值所处的量值范围作一评定被测量的真值所处的量值范围作一评定 测量结果:测量结果:mm(P=0.68)真值以真值以68%68%的概率落在的概率落在区间内区间内4 测量不确定度及估算测量不确定度及估算测量值测量值X和不确定度和不确定度单位单位置信度置信度28二、不确定度简化估算方法
13、二、不确定度简化估算方法A类分量类分量 :多次测量用统计方法评多次测量用统计方法评定的分量定的分量29只考虑只考虑仪器误差仪器误差 测量值与真值之间可测量值与真值之间可能产生的最大误差能产生的最大误差常用仪器误差见常用仪器误差见下表下表B类分量类分量 :用其它非统计方法评定的分量用其它非统计方法评定的分量30仪器名称仪器名称量量 程程分度值分度值仪器误差仪器误差钢直尺钢直尺0300mm1mm0.1mm钢卷尺钢卷尺01000mm1mm0.5mm游标卡尺游标卡尺0300mm0.02,0.05mm分度值分度值螺旋测微计螺旋测微计0100mm0.01mm0.004mm物理天平物理天平1000g100m
14、g50mg水银温度计水银温度计-303001,0.2,0.1分度值分度值读数显微镜读数显微镜0.01mm0.004mm数字式电表数字式电表最末一位的最末一位的一个单位一个单位指针式电表指针式电表0.1,0.2,0.5,1.01.5,2.5,5.0量程量程a%31仪器不确定度的估计仪器不确定度的估计.根据说明书根据说明书.由仪器的准确度级别来计算由仪器的准确度级别来计算举例举例:323334.未给出仪器误差时估计未给出仪器误差时估计:连续可读仪器连续可读仪器:非连续可读仪器非连续可读仪器:最小分度最小分度/2/2最小分度最小分度取末位取末位11数字式的仪器数字式的仪器:举例举例:3536A.A.
15、由仪器的准确度表示由仪器的准确度表示.仪器误差仪器误差 的确定:的确定:37数字秒表数字秒表:最小分度最小分度=0.01s=0.01sC.C.未给出仪器误差时未给出仪器误差时非连续可读仪器非连续可读仪器38总不确定度:总不确定度:由由A类分量和类分量和B类分量按类分量按“方、和、根方、和、根”方法合方法合成成 三、总不确定度的合成三、总不确定度的合成39四、测量结果表达式:四、测量结果表达式:单次单次多次多次40间接测量量的最佳值为:1、间接测量量的最佳值 直接测量量 的 最佳值为五、间接测量量的不确定度五、间接测量量的不确定度412、间接测量量不确定度的合成不确定度传递系数42例如:例如:间
16、接测量量的不确定度是每一个直接测量量的合成。间接测量量的不确定度是每一个直接测量量的合成。两边求微分得两边求微分得:43 总总 结结一、直接测量量不确定度评定步骤一、直接测量量不确定度评定步骤1 1、修正可定系统误差、修正可定系统误差多次测量估算步骤多次测量估算步骤 对等精度测量列对等精度测量列 运算如下运算如下2 2、计算、计算444 4、按肖维勒准则剔除异常值后,重、按肖维勒准则剔除异常值后,重复步骤复步骤2 2、3 3,直到无异常值。,直到无异常值。5、计算、计算3、计算、计算6、计算、计算458 8、最终结果:、最终结果:7、计算总不确定度、计算总不确定度(单位)(单位)46二、间接测
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