最新实用类阅读之访谈PPT课件.ppt

《最新实用类阅读之访谈PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新实用类阅读之访谈PPT课件.ppt（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、实用类阅读之访谈实用类阅读之访谈【学习目标】【学习目标】n1.1.了解访谈基本特征和主要提问方式了解访谈基本特征和主要提问方式n2.2.培养个性化的阅读思维方式。培养个性化的阅读思维方式。n3.3.通过准确解读文本，筛选、整合信息通过准确解读文本，筛选、整合信息来分析访谈中的思想内容、评价文本产生的来分析访谈中的思想内容、评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。精神。提示：可以通过以下几个方面来提问：提示：可以通过以下几个方面来提问：n1 1、从从访访谈谈中中的的基基本本形形式式和和基基本本特特征征方方面面质疑。质疑。n2 2、从文本中的

2、某个典型细节质疑。从文本中的某个典型细节质疑。n3 3、从文本主题思想质疑。从文本主题思想质疑。n4 4、从从文文本本所所体体现现的的人人生生价价值值和和时时代代精精神神质质疑。疑。任务二、再读文本、质疑文本。任务二、再读文本、质疑文本。请同学们针对文本提问。请同学们针对文本提问。请同学们将提出来的问题和小组分请同学们将提出来的问题和小组分享，解决简单的问题，找出最有价值享，解决简单的问题，找出最有价值的问题，并说明这个问题是针对文本的问题，并说明这个问题是针对文本的哪个方面提出来的。的哪个方面提出来的。任务二、再读文本、质疑文本。任务二、再读文本、质疑文本。分享问题，推荐问题。分享问题，推荐

3、问题。广州市十七中语文科 黄晓霞高考实用类文本阅读之高考实用类文本阅读之【学习目标】【学习目标】n1.1.了解访谈基本特征和主要提问方式了解访谈基本特征和主要提问方式n2.2.通过质疑文本培养个性化的阅读思维方通过质疑文本培养个性化的阅读思维方式。式。n3.3.通过准确解读文本，筛选、整合信息来通过准确解读文本，筛选、整合信息来分析访谈中的思想内容、评价文本产生的社分析访谈中的思想内容、评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。神。凤凰台记者鲁豫采访邓稼先夫人凤凰台记者鲁豫采访邓稼先夫人许鹿希许鹿希 第二课时第二课时n问题一、什么是访谈？问

4、题一、什么是访谈？n问问题题二二、请请你你说说说说访访谈谈的的基基本特征。本特征。n问问题题三三、请请你你说说说说访访谈谈永永恒恒的的骄骄傲傲主主要要包包括括哪哪些些方方面的内容。面的内容。复习检查复习检查 学习任务学习任务n任务一、初读文本、梳理文本。任务一、初读文本、梳理文本。n任务二、再读文本、质疑文本。任务二、再读文本、质疑文本。n任务三、合作探究、解决问题。任务三、合作探究、解决问题。n任务四、归纳总结、举一反三。任务四、归纳总结、举一反三。n任务五、学以致用、练习延伸。任务五、学以致用、练习延伸。n问问题题一一、题题目目“永永恒恒的的骄骄傲傲”是是什什么么意意思思？到到底底指指的的

5、是是谁谁的的骄骄傲傲，为为什什么么是是永永恒恒的的？从从这这篇篇访访谈谈中中可可以以找到哪些相应的内容呢？找到哪些相应的内容呢？任务三、合作探究、解决问题。任务三、合作探究、解决问题。小组交流，解决以下问题。小组交流，解决以下问题。题目的多层含义解读：题目的多层含义解读：1 1、邓邓先先生生的的事事业业是是他他自自己己永永恒恒的的骄骄傲傲。（9.13.169.13.16）2 2、邓先生是许鹿希的永恒的骄傲。（、邓先生是许鹿希的永恒的骄傲。（1717）3 3、邓邓先先生生所所作作的的贡贡献献是是整整个个中中华华民民族族的的永永恒的骄傲。（恒的骄傲。（14.1514.15）任务三、合作探究、解决问

6、题。任务三、合作探究、解决问题。小组交流，解决以下问题。小组交流，解决以下问题。小结小结答题小窍门之一：答题小窍门之一：注意注意文本题目，能利用文本文本题目，能利用文本内容和题名挖掘文本的内容和题名挖掘文本的主题思想。主题思想。n问问题题二二、这这篇篇访访谈谈中中鲁鲁豫豫用用了了很很多多不不同同的的提提问问方方式式，她她为为什什么么要要这这么么做做？不不同同的的提提问问方方式式有有什什么么不不同同的的作用？请举例说明。作用？请举例说明。任务三、合作探究、解决问题。任务三、合作探究、解决问题。小组交流，解决以下问题。小组交流，解决以下问题。文本中使用的不同的提问方式主要有以下几种：文本中使用的不

7、同的提问方式主要有以下几种：n1.1.直切主题，直接发问。直切主题，直接发问。(2.4.9.11.14.15.17)(2.4.9.11.14.15.17)n2.2.紧紧接接上上文文，用用提提示示性性的的话话语语引引导导采采访访对对象象进进入入新新话话题。题。(5.6.8.10.13.)(5.6.8.10.13.)n3.3.用推测的方法，引导采访对象说出真相。用推测的方法，引导采访对象说出真相。(3)(3)n4.4.用请教的方法，引入一个重要的新话题。用请教的方法，引入一个重要的新话题。(12)(12)n5.5.欲擒故纵。欲擒故纵。(1)(1)n6.6.适适时时地地应应和和，拉拉近近与与采采访访

8、对对象象的的感感情情距距离离，自自然然延延续话题。续话题。(7.16)(7.16)任务三、合作探究、解决问题。任务三、合作探究、解决问题。小组交流，解决以下问题。小组交流，解决以下问题。小结小结答题小窍门之二：答题小窍门之二：注意采注意采访者提问方式的变化，提访者提问方式的变化，提问方式的变化往往是采访问方式的变化往往是采访内容变化的标志。内容变化的标志。n问问题题三三、在在第第十十四四节节中中有有一一个个细细节节描描写写，写写了了邓邓先先生生冲冲进进去去检检查查直直接接从从空空中中掉掉下下来来而而爆爆炸炸的的核核弹弹头头的的情情景景，这这个个细细节节让让我我很很感感动动，我我觉觉得得它它对对

9、表表现现主主题题非非常常有有价价值值，而而在在第第三三节节中中，也也有有一一个个细细节节，就就是是许许鹿鹿希希讲讲邓邓先先生生小小时时候候蹬蹬门门的的细细节节，这这个个好好像像没没有有什什么么新新闻闻价价值值，为为什什么么鲁鲁豫豫还还要要保保留留这这部部分分的的内内容容。去去掉掉不不是是能能够够使使内容更加紧凑，主题更突出吗？内容更加紧凑，主题更突出吗？任务三、合作探究、解决问题。任务三、合作探究、解决问题。小组交流，解决以下问题。小组交流，解决以下问题。典型细节与基本事实的关系典型细节与基本事实的关系：在在内内容容剪剪裁裁上上，这这篇篇访访谈谈有有别别于于一一般般科科学学家家事事迹迹的的采采

10、访访，而而是是根根据据采采访访对对象象的的身身份份特特点点，紧紧紧紧扣扣住住与与“夫夫妻妻”相相关关的的内内容容，有有所所侧侧重重。选选择择蹬蹬门门的的细细节节，凸凸显显科科学学家家生生活活情情趣趣的的另另一一面面，描描述述十十分分生生动动，典典型型、细细腻腻地地表表现现出出一一个个妻妻子子对丈夫的深情。对丈夫的深情。任务三、合作探究、解决问题。任务三、合作探究、解决问题。小组交流，解决以下问题。小组交流，解决以下问题。小结小结答题小窍门之三：答题小窍门之三：关注关注访谈文本的针对性，了访谈文本的针对性，了解典型细节和基本事实解典型细节和基本事实的关系。的关系。任务三、合作探究、解决问题。任务

11、三、合作探究、解决问题。小组交流，解决以下问题。小组交流，解决以下问题。n问问题题四四、虽虽然然邓邓稼稼先先先先生生实实现现了了自自己己的的理理想想，也也为为我我们们国国家家做做了了很很大大的的贡贡献献，可可是是我我始始终终觉觉得得许许鹿鹿希希很很可可怜怜很很痛痛苦苦。邓邓稼稼先先先先生生的的成成就就是是建建立立在在家家庭庭的的痛痛苦苦特特别别是是许许鹿鹿希希的的痛痛苦苦上上的的，不不知知道道你你们们怎怎么么看看这这个个问问题题。邓邓先先生生是是不不是是应应该该对对许许鹿鹿希希和和家家人人更更多多一点爱和关怀呢？一点爱和关怀呢？个性化阅读，个性化观点。个性化阅读，个性化观点。角角度度一一、同同

12、情情许许鹿鹿希希，认认为为她她牺牺牲牲很很多多。不不管管什什么么人人应应该该首首先先照照顾顾好好自自己己和和家家人人，再再谈谈其其他他的的贡贡献。献。角角度度二二、邓邓先先生生的的工工作作是是伟伟大大的的，值值得得牺牺牲牲。邓邓先生的努力是舍小我而成就大我。先生的努力是舍小我而成就大我。角角度度三三、许许鹿鹿希希痛痛并并幸幸福福着着，虽虽然然她她牺牺牲牲很很多多，但但是是依依然然觉觉得得邓邓先先生生所所做做的的事事情情非非常常有有价价值值，这这是因为他们心中有爱。是因为他们心中有爱。任务三、合作探究、解决问题。任务三、合作探究、解决问题。小组交流，解决以下问题。小组交流，解决以下问题。小结小结

13、答题小窍门之四：答题小窍门之四：关注文本关注文本中所体现的人生价值和时代中所体现的人生价值和时代精神并对此发表自己独特的精神并对此发表自己独特的看法。看法。回答问题的时候要注意：有观回答问题的时候要注意：有观点、有事实依据、语言通顺。点、有事实依据、语言通顺。任务四、归纳总结，举一反三。任务四、归纳总结，举一反三。总结规律，提升技巧。总结规律，提升技巧。n实实用用类类文文本本中中的的访访谈谈阅阅读读我我们们要要关关注注以以下下几几个方面：个方面：n1.1.关关注注访访谈谈的的基基本本特特征征：针针对对性性、专专题题性性、典型性。典型性。n2.2.了解访谈的提问方式及其效果。了解访谈的提问方式及

14、其效果。n3.3.关注典型细节和基本事实的关系。关注典型细节和基本事实的关系。n4.4.探探究究文文本本的的主主题题思思想想和和文文本本中中所所体体现现的的人人生价值和时代精神。生价值和时代精神。任务四、归纳总结，举一反三。任务四、归纳总结，举一反三。总结规律，提升技巧。总结规律，提升技巧。n访谈自主阅读方法：访谈自主阅读方法：n1 1快快速速阅阅读读文文本本，梳梳理理文文本本结结构构，基基本本把把握文本的主题思想。握文本的主题思想。n2 2再再次次阅阅读读文文本本，通通过过访访谈谈的的基基本本特特征征和和新闻价值提出自己的问题。新闻价值提出自己的问题。n3 3通通过过筛筛选选文文本本信信息息

15、、整整合合文文本本信信息息来来解解答问题。答问题。任务五、学以致用、练习延伸。任务五、学以致用、练习延伸。阅读访谈文本，回答问题。阅读访谈文本，回答问题。n答案提示答案提示n1.CG(41.CG(4分分)2)2B(2B(2分分)n3 3把把大大西西北北的的民民歌歌美美表表现现出出来来(1(1分分)，让让更更多多人人能感受到这种美能感受到这种美 （1 1分）。分）。n4 4应多方面看问题应多方面看问题(1(1分分)，保持良好心态，保持良好心态(1(1分分)。n5 5将将王王洛洛宾宾与与一一般般人人（常常人人）作作比比较较(2(2分分)试试图了解被访者不同于常人之处图了解被访者不同于常人之处(2(2分分)n6 6从从事事实实依依据据、观观点点、语语言言通通顺顺三三个个方方面面考考虑虑评分评分(4(4分分)晓霞