《做学习的主人》教学文稿.ppt

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1、做学习的主人做学习的主人 通过本节课学习，知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握通过本节课学习，知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法。克服学习中各种困难的一些方法。能够与老师同学交流表达自己在学习上的困难和克服困难的能够与老师同学交流表达自己在学习上的困难和克服困难的建议。学会合理安排和利用时间，提高学习效率。建议。学会合理安排和利用时间，提高学习效率。学习目标学习目标 这些同学遇到了哪些困难？你准备怎样帮助他们？这些同学遇到了哪些困难？你准备怎样帮助他们？你在学习中遇到过哪些困难和烦恼？你是怎么克服的，体会你在学习中遇到过哪些困难和烦恼？你是怎么克服的，体会到哪些成

2、功的愉悦？到哪些成功的愉悦？（点击图片播放大图）（点击图片播放大图）小结：在学习中遇到困难，不要害怕。小结：在学习中遇到困难，不要害怕。要主动地面对，不要拖拉，独立思考，不要主动地面对，不要拖拉，独立思考，不懂就问，做学习的主人。懂就问，做学习的主人。看不见看不见，摸不着，摸不着，溜走了，溜走了，捉不到。捉不到。猜谜语猜谜语谜底：谜底：（点击图片播放动画）（点击图片播放动画）（点击图片播放动画）（点击图片播放动画）思考：在学习中，你也有过类似的经思考：在学习中，你也有过类似的经历吗？你还有什么好方法？历吗？你还有什么好方法？我们在学习时，一定要充分利我们在学习时，一定要充分利用时间，可以给自己

3、限定一个时间，用时间，可以给自己限定一个时间，也可以给自己定个目标，不拖拖拉也可以给自己定个目标，不拖拖拉拉，以提高自己的学习效率，集中拉，以提高自己的学习效率，集中精力学习。精力学习。钟姑娘是什么意思？如果这样下去他钟姑娘是什么意思？如果这样下去他俩各会怎样？让我们将故事续编下去。俩各会怎样？让我们将故事续编下去。（点击图片播放动画）（点击图片播放动画）（点击图片播放动画）（点击图片播放动画）讨论：明明为什么哭了？他是真的比今今笨吗？讨论：明明为什么哭了？他是真的比今今笨吗？讨论：小军应该怎样合理安排时间？如果你讨论：小军应该怎样合理安排时间？如果你是芳芳你会怎么做？是芳芳你会怎么做？（点击图片播放动画）（点击图片播放动画）我们在学习时，要根据自己的我们在学习时，要根据自己的情况，学会合理安排时间，既能充情况，学会合理安排时间，既能充分利用时间，又能做到劳逸结合，分利用时间，又能做到劳逸结合，科学用脑。科学用脑。请在相应的括号里面画请在相应的括号里面画“”或写一写。或写一写。一、学习遇到困难时，我会：一、学习遇到困难时，我会：请教老师太难就不做二、我是这样珍惜时间的：二、我是这样珍惜时间的：做事有做事有 计划计划放学先做完放学先做完 作业再玩作业再玩（）（）（）（）