社会调查研究方法实验课教案.ppt

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1、社会调查研究方法实验课 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望实验实验1：文献查阅与选题：文献查阅与选题实验目的：学会社会科学研究获得资料的一种重要途实验目的：学会社会科学研究获得资料的一种重要途径径查阅电子文献资料，提高对网络资源的运用查阅电子文献资料，提高对网络资源的运用能力；通过对文献资料的回顾，发现有价值的研究能力；通过对文献资料的回顾，发现有价值的研究课题，熟悉和了解相关研究领域已有的研究成果，课题，熟悉和了解相关研究领域已有的研究成果，为确立自

2、己的研究思路和方法做参考。为确立自己的研究思路和方法做参考。实验内容：文献查阅与选择研究课题实验内容：文献查阅与选择研究课题实验要求：学会运用互联网检索电子文献资料，并通实验要求：学会运用互联网检索电子文献资料，并通过阅读有关文献资料，选择一个有价值的研究课题。过阅读有关文献资料，选择一个有价值的研究课题。实验实验2：研究方案设计：研究方案设计实验目的：通过研究方案的设计，理清研究思路，为实验目的：通过研究方案的设计，理清研究思路，为研究课题的进行作准备，增强进行课题研究的能力。研究课题的进行作准备，增强进行课题研究的能力。实验内容：为已确立的研究课题设计一个研究方案实验内容：为已确立的研究课

3、题设计一个研究方案实验要求：为自己确立的研究课题的整个调查研究工实验要求：为自己确立的研究课题的整个调查研究工作进行规划，制定出探索特定社会现象或事物的策作进行规划，制定出探索特定社会现象或事物的策略，确定研究的最佳途径，选择恰当的方法，包括略，确定研究的最佳途径，选择恰当的方法，包括制定具体的操作步骤及方案等。制定具体的操作步骤及方案等。实验实验3：问卷设计：问卷设计实验目的：熟悉设计问卷的步骤，掌握设计问卷的基实验目的：熟悉设计问卷的步骤，掌握设计问卷的基本技巧，将所学理论知识进行融会贯通，提高设计本技巧，将所学理论知识进行融会贯通，提高设计问卷的能力。问卷的能力。实验内容：问卷设计实验内

4、容：问卷设计实验要求：根据已确立的研究课题的需要，设计一份实验要求：根据已确立的研究课题的需要，设计一份调查问卷。调查问卷。实验实验4：资料处理：资料处理实验目的：根据所学知识，练习对原始资料进行处理实验目的：根据所学知识，练习对原始资料进行处理的方法，增强数据资料的处理能力。的方法，增强数据资料的处理能力。实验内容：问卷资料处理实验内容：问卷资料处理实验要求：对已填答的问卷进行审核与复查，然后对实验要求：对已填答的问卷进行审核与复查，然后对问卷进行编码和数据录入，并做好数据的清理、转问卷进行编码和数据录入，并做好数据的清理、转化与调整工作，为统计分析做准备。化与调整工作，为统计分析做准备。实

5、验实验5：资料的统计分析：资料的统计分析实验目的：熟悉统计软件的基本应用，增强运用统计实验目的：熟悉统计软件的基本应用，增强运用统计软件获得研究结果的能力和对问题进行分析的能力。软件获得研究结果的能力和对问题进行分析的能力。实验内容：问卷资料的统计分析实验内容：问卷资料的统计分析实验要求：运用实验要求：运用SPSS软件对数据进行单变量描述统计、软件对数据进行单变量描述统计、双变量推论统计、子总体均值比较和双变量推论统计、子总体均值比较和T检验，然后对检验，然后对分析结果进行解释，并会运用统计软件进行常用统分析结果进行解释，并会运用统计软件进行常用统计图的制作与编辑。计图的制作与编辑。（一）（一）单变量描述统计单变量描述统计一、频数分布一、频数分布二、集中趋势分析二、集中趋势分析三、离散趋势分析三、离散趋势分析四、交互分析四、交互分析（二）交互分析（二）交互分析一、交互分类表一、交互分类表二、卡方检验二、卡方检验三、相关系数测量及检验三、相关系数测量及检验（三）（三）子总体均值比较子总体均值比较 一、子总体均值比较一、子总体均值比较二、单一样本二、单一样本T检验检验三、独立样本三、独立样本T检验检验四、配对样本四、配对样本T检验检验（四）（四）统计图的编辑统计图的编辑条形图、线形图、饼型图条形图、线形图、饼型图