竺可桢气象学家地理学家教育家.ppt

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1、竺可桢气象学家地理学家教育家 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望学习词语学习词语萌萌()发：种子或孢子发芽。发：种子或孢子发芽。次第：一个挨一个地。次第：一个挨一个地。衰衰草连天：形容秋天枯草连续不断、连成一片的草连天：形容秋天枯草连续不断、连成一片的景象。景象。风雪风雪载载()途：形容一路风雪弥漫。载途，途：形容一路风雪弥漫。载途，满路，满地。满路，满地。草长草长莺莺()飞：形容春天草木茂盛，小鸟低飞：形容春天草木茂盛，小鸟低飞的情景。飞的情景。mn

2、gziyng补充词语融融化化 农农谚谚 竺竺可可桢桢海海棠棠 连连翘翘榆榆叶梅叶梅 簌簌：簌簌：象声词，形象声词，形容风吹叶子等的声音。容风吹叶子等的声音。年年如年年如是：年年像这样。是：年年像这样。周而复始：一次又一次地周而复始：一次又一次地 循环。循环。作者简介竺可桢，气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。主编了中国自然区划、中国自然地理等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。春柳夏荷秋枫冬梅千里冰封千里冰封万里雪飘万里雪飘冰雪融化草长莺飞百花盛开次第开放草木萌发草木萌发秋叶簌簌北雁南飞衰草连天风

3、雪载途“一年有四季，四季景不同”，通过草木昆虫呈现出不同的情景，我们可以清楚的了解季节的变换更替，能够据此来安排农事活动，自然界就像一个智者，用他独特的语言向人类传递着季节变化的种种消息。大自然的语言命题妙处用比喻的方法将抽象的物候现象人格化，用比喻的方法将抽象的物候现象人格化，说法形象生动，新颖别致，引人入胜说法形象生动，新颖别致，引人入胜。感知一篇感知一篇 摘一摘摘一摘阅读课文阅读课文,分别用一两句话回答下列分别用一两句话回答下列问题问题:1、什么叫物候和物候学？、什么叫物候和物候学？2、物候观测对农业有什么重要意义？、物候观测对农业有什么重要意义？3、决定物候现象来临的因素有哪些？、决定

4、物候现象来临的因素有哪些？4、研究物候学有什么意义？、研究物候学有什么意义？1 1、什么叫物候和物候学？、什么叫物候和物候学？草草木木荣荣枯枯、候候鸟鸟去去来来等等自自然然现现象象，我我国古代劳动人民称它为物候。国古代劳动人民称它为物候。利利用用物物候候知知识识来来研研究究农农业业生生产产的的这这一一门科学，就是物候学。门科学，就是物候学。2 2、物候观测对农业有什么重要意义？、物候观测对农业有什么重要意义？物候观测的数据反映气温、湿度物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，对于生物的影响。应用在农事活动里，

5、比较简单，容易掌握。比较简单，容易掌握。3 3、决定物候现象来临的因素有哪些？、决定物候现象来临的因素有哪些？4、古今的差异。、古今的差异。1、纬度；、纬度；2、经度的差异、经度的差异3、高下的差异；、高下的差异；4 4、研究物候学有什么意义？、研究物候学有什么意义？首先是为了预报农时，选择播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期；引种植物到物候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。做读书摘要，填写课文提纲：做读书摘要，填写课文提纲：（13）用（）的语言说明什么是物候、物候学。（4）观测物候现象对农业生产的重要性。（）（12）研究物候现象的重大意义。56101

6、1具体生动决定物候现象来临的因素。阅读1-3段，思考：找出第一段表现时间转换的词语，理解按时间顺序生找出第一段表现时间转换的词语，理解按时间顺序生动形象说明的作用。动形象说明的作用。课文为何不直接介绍课文为何不直接介绍“什么是大自然的语言什么是大自然的语言”，而从，而从四季的自然现象说起？四季的自然现象说起？朗读课文朗读课文1-3段，说说这三段文字语言特点段，说说这三段文字语言特点。(条理清楚地说明了植物生长繁荣衰老及动物与季节的关系）（生动形象说明花草鸟虫的变化规律和气候的密切关系，以多姿多彩的画面激起阅读的兴趣，给人强烈的悬念，从而为下文说明大自然的语言做充分的渲染和有力的铺垫。）（词语丰

7、富，句式多样，运用拟人和成语谚语使文章形象生动。）选读一段选读一段 理一理理一理请同学们自读课文请同学们自读课文6-106-10小节，想一想：小节，想一想：1 1、决定物候现象来临的四个因素的说、决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能不能调换位置？为什么？明顺序能不能调换位置？为什么？2 2、综观全文，作者采用的说明顺序是、综观全文，作者采用的说明顺序是怎样的？怎样的？夏热南北温度差别不大三月的内蒙古草原三月的内蒙古草原三月的海南三月的海南纬度对物候的影响纬度对物候的影响经度对物候的影响经度对物候的影响四月的内蒙古草原四月的内蒙古草原四月的大连四月的大连高下的差异对物候的影响高下的差异对物候的影响天山山顶和山腰的差异天山山顶和山腰的差异古今差异对物候的影响古今差异对物候的影响古代三月的长城古代三月的长城现代三月的长城现代三月的长城古今的差异原因原因人类燃烧煤、石油、天然气排放CO2导致全球变暖（温室效应）造成物候现象差异返回教程1.预报农时，选择播种日期预报农时，选择播种日期2.确定农作物区划确定农作物区划3.确定造林和采集树种的日期确定造林和采集树种的日期4.引种植物到物候条件相同的地区引种植物到物候条件相同的地区5.避免或减轻害虫的侵害避免或减轻害虫的侵害