初中作文的首尾呼应教学文案.ppt
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1、初中作文的首尾呼应开头开头:我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影的是他的背影 。结尾:结尾:我北来后,他写了一信给我,信中说道我北来后,他写了一信给我,信中说道“我我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,身体平安,惟膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。大约大去之期不远矣。”我读到此处,在晶莹的泪我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!唉!我不知何时再能与他相见!对我影响最大的一个人开头:有这样的一个人,对我的成长影响
2、有这样的一个人,对我的成长影响很深很深,当我迷惘的时候,他会伸出厚很深很深,当我迷惘的时候,他会伸出厚实温暖的手,引领我走向光明,当我懒惰实温暖的手,引领我走向光明,当我懒惰的时候,他会谆谆告诫我,想要成功就得的时候,他会谆谆告诫我,想要成功就得付出努力。付出努力。结尾:他,我精神的导师,前进路上的向他,我精神的导师,前进路上的向导,对我的成长影响最大的一个人,我这导,对我的成长影响最大的一个人,我这一辈子都难以忘记。一辈子都难以忘记。为自己竖起大拇指开头:老师高兴地拿着一张证书给我,此老师高兴地拿着一张证书给我,此时我知道自己成功了,老师为我竖起了大时我知道自己成功了,老师为我竖起了大拇指,
3、我拿着证书欣喜地留下了眼泪,我拇指,我拿着证书欣喜地留下了眼泪,我为自己竖起了大拇指为自己竖起了大拇指结尾:面对着这张证书,回想我奋斗的过面对着这张证书,回想我奋斗的过程,有泪水,有苦痛,但更多的是奋斗的程,有泪水,有苦痛,但更多的是奋斗的欢乐,在这努力的过程中,曾经想放弃,欢乐,在这努力的过程中,曾经想放弃,也曾想偷懒,但都咬紧牙关坚持下来,我也曾想偷懒,但都咬紧牙关坚持下来,我终于成功了,我要为精彩的我竖起大拇指。终于成功了,我要为精彩的我竖起大拇指。一、点题,是获取一、点题,是获取“保险保险”分的分的“奠基石奠基石”。二、点题,不仅是写作水平一般的同学的法二、点题,不仅是写作水平一般的同
4、学的法宝,而且也是想要获取高分的考生的妙招。宝,而且也是想要获取高分的考生的妙招。三、点题,是挽救离题文的三、点题,是挽救离题文的“救命草救命草”。有一位阅卷老师这样说:有一位阅卷老师这样说:“考场作文的立考场作文的立意不仅要准确,而且还应该在行文时将其意不仅要准确,而且还应该在行文时将其显豁显豁地展现出来,在作文中要不断提到地展现出来,在作文中要不断提到文题文题,点明,点明你的行文和文题的关系,引领读者随你的思维你的行文和文题的关系,引领读者随你的思维而去。而去。”首尾呼应的作用首尾呼应的作用 :篇末与篇首呼应,这种布局方式能篇末与篇首呼应,这种布局方式能使文章结构严谨、完整、文气贯通、使文
5、章结构严谨、完整、文气贯通、血脉相连;同时也血脉相连;同时也会起会起到强调、深到强调、深化的作用,更好地突出中心化的作用,更好地突出中心。妈妈妈妈 我一生的感动我一生的感动 妈妈,是个平凡的妇女。但她有妈妈,是个平凡的妇女。但她有好多东西让我感动。好多东西让我感动。妈妈的孝顺,让我感动。妈妈的孝顺,让我感动。当奶奶还在世的当奶奶还在世的时候,妈妈常买了大包小包的东西,时候,妈妈常买了大包小包的东西,带着我去探望奶奶。每当奶奶看到带着我去探望奶奶。每当奶奶看到妈妈时,都会用小脚颤巍巍的跑上妈妈时,都会用小脚颤巍巍的跑上来,眼睛也因为兴奋而眯成一条缝,来,眼睛也因为兴奋而眯成一条缝,微笑绽放在满是
6、皱纹的脸上,是那微笑绽放在满是皱纹的脸上,是那么甜蜜,那么欣慰。妈妈伺候奶奶么甜蜜,那么欣慰。妈妈伺候奶奶的一举一动,我都看在眼里,记在的一举一动,我都看在眼里,记在心上。我暗下决心,我也要尽一份心上。我暗下决心,我也要尽一份孝心。偶然一次,我发现奶奶很喜孝心。偶然一次,我发现奶奶很喜欢看书,而且特别快,用欢看书,而且特别快,用“一目十行一目十行”来形容还嫌不足。来形容还嫌不足。奶奶猜透了我的心思,说:奶奶猜透了我的心思,说:“傻孩子,我是傻孩子,我是在看图画呢!在看图画呢!”噢,我明白了。于是每当我去噢,我明白了。于是每当我去奶奶家时,都会画一两幅幼稚的画给奶奶看,奶奶家时,都会画一两幅幼稚
7、的画给奶奶看,使奶奶不会寂寞,奶奶总是对我说:使奶奶不会寂寞,奶奶总是对我说:“这孩子,这孩子,真孝顺!真孝顺!”后来,奶奶不幸去世,妈妈常常暗后来,奶奶不幸去世,妈妈常常暗暗流泪。于是我记住了孝顺。暗流泪。于是我记住了孝顺。妈妈的守信,让我感动。妈妈的守信,让我感动。一次,我看到一本精品一次,我看到一本精品作文书,但没带钱不能买。后来,妈妈说星作文书,但没带钱不能买。后来,妈妈说星期天一定给我买,结果,天公不作美,星期期天一定给我买,结果,天公不作美,星期天大雨倾盆,老天不停地天大雨倾盆,老天不停地“哭哭”,我想妈妈一,我想妈妈一定不会给我买了。可是妈妈回来时手却拿着定不会给我买了。可是妈妈
8、回来时手却拿着我喜欢的那本书。啊!我明白了,妈妈怕我喜欢的那本书。啊!我明白了,妈妈怕“爱爱书如命书如命”的我等急了。所以才冒雨买来,我高的我等急了。所以才冒雨买来,我高兴又生气地问妈妈:兴又生气地问妈妈:“书又不会长翅膀飞了,书又不会长翅膀飞了,您为什么不等雨停了再去买呢?您为什么不等雨停了再去买呢?”妈妈说:妈妈说:“书当然不会飞,书当然不会飞,但信用就飞了。人活一世,最重要的是守信,但信用就飞了。人活一世,最重要的是守信,如果不守信,以后谁还会相信你?如果不守信,以后谁还会相信你?”这一席话这一席话又使我对妈妈有了新认识,妈妈真是位好又使我对妈妈有了新认识,妈妈真是位好“老老师师”。妈妈
9、的坚强,让我感动。妈妈的坚强,让我感动。上初中后,妈妈开始给上初中后,妈妈开始给我讲述她的故事,我讲述她的故事,她小时候很苦,家里穷,外公、外婆身体不好,她小时候很苦,家里穷,外公、外婆身体不好,她每天放学回家后,先做家务,然后再写作业;她每天放学回家后,先做家务,然后再写作业;年轻时,爸爸在城里工作,妈妈在乡下,耕田、年轻时,爸爸在城里工作,妈妈在乡下,耕田、播种、收割,全靠妈妈一人操劳。别说烈日炎播种、收割,全靠妈妈一人操劳。别说烈日炎炎的夏天,就是凉风习习的秋天,妈妈擦汗的炎的夏天,就是凉风习习的秋天,妈妈擦汗的毛巾都能拧下水来。现在回想起来,真不相信毛巾都能拧下水来。现在回想起来,真不
10、相信那么艰苦的日子,妈妈居然能挺过来。我要学那么艰苦的日子,妈妈居然能挺过来。我要学习妈妈的坚强,敢于面对任何困难。习妈妈的坚强,敢于面对任何困难。当然,妈妈让我感动的,还有很多当然,妈妈让我感动的,还有很多宽宽容、自信、体贴容、自信、体贴妈妈,我一生的感动!妈妈,我一生的感动!凉爽的秋天,毛凉爽的秋天,毛巾也能拧下水来,巾也能拧下水来,让人具体感受到让人具体感受到妈妈劳作的辛苦、妈妈劳作的辛苦、艰难,使人对妈艰难,使人对妈妈的坚强过目不妈的坚强过目不忘。忘。本次作文:珍藏美丽v要求:开头和结尾都要点题,做到首尾呼应v中间主体部分要求写三至四个细节,每一段段首用简洁优美的语言点一下题范例v如果
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