人教版生物中考复习主题三生物与环境培训讲学.ppt

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1、第一页，共14页。1.1.影响影响(yngxing)(yngxing)生物生存的环境因素。生物生存的环境因素。定义：环境定义：环境(hunjng)中影响生物的生活和分布的因素中影响生物的生活和分布的因素生态生态(shngti)因素因素包括包括非生物因素非生物因素生物因素生物因素（如光、温度、水等）（如光、温度、水等）（如捕食、合作、竞争等）（如捕食、合作、竞争等）第二页，共14页。2.2.生物对环境的适应生物对环境的适应(shyng)(shyng)和影响和影响 适应特征适应特征适应环境适应环境骆驼骆驼尿液少，不易出汗。尿液少，不易出汗。缺水缺水骆驼刺骆驼刺根发达，叶变刺状。根发达，叶变刺状。缺

2、水缺水海豹海豹皮下脂肪层厚皮下脂肪层厚寒冷寒冷生物能影响生物能影响环境环境(hunjng)实例实例植物蒸腾作用植物蒸腾作用(zhn tn zu yn)提高空气湿度提高空气湿度蚯蚓能疏松土壤蚯蚓能疏松土壤第三页，共14页。2.2.生态系统的概念及其组成生态系统的概念及其组成(z chn)(z chn)成分。成分。生生态态系系统统(shn ti x tn)生物生物(shngw)部部分分非生物部非生物部分分生产者生产者分解者分解者动物动物绿色植物绿色植物细菌、真菌细菌、真菌生态系统是指在一定范围生态系统是指在一定范围内内 与与 所形成所形成的统一的整体。的统一的整体。生物生物环境环境包括包括阳光、空

3、气、阳光、空气、水分水分等。等。消费者消费者第四页，共14页。4.4.说出生产者、消费者和分解者之间的关系说出生产者、消费者和分解者之间的关系(gun x)(gun x)。有机物有机物有机物有机物有机物有机物有机物有机物无机物无机物制造制造(zhzo)有机物有机物生产者、消费者、分解者之间是相互生产者、消费者、分解者之间是相互(xingh)、相互、相互(xingh)的关系。的关系。依存依存制约制约第五页，共14页。5.5.正确正确(zhngqu)(zhngqu)书写食物链书写食物链 生生态态系系统统(shn ti x tn)生物生物(shngw)部分部分非生物部分非生物部分生产者生产者消费者消

4、费者分解者分解者吃与被吃吃与被吃的关系的关系食物链食物链如：如：树树虫虫鸟鸟起点：起点：箭头指向：箭头指向：生产者生产者消费者消费者分解者不写入；箭头指物质和能量流动分解者不写入；箭头指物质和能量流动分解者不写入；箭头指物质和能量流动分解者不写入；箭头指物质和能量流动方向，即箭头指向取食者。方向，即箭头指向取食者。方向，即箭头指向取食者。方向，即箭头指向取食者。第六页，共14页。2 2一个生态系统中，许多食物链交错连接，就形一个生态系统中，许多食物链交错连接，就形成成(xngchng)(xngchng)了了_。生态系统中的物。生态系统中的物质和能量就是沿着质和能量就是沿着_流动的。流动的。3.

5、3.有毒物质随着食物链不断积累，食物链越后端，有毒物质随着食物链不断积累，食物链越后端，有毒物质积累越多。有毒物质积累越多。食物食物食物食物(shw)(shw)(shw)(shw)网网网网食物食物食物食物(shw)(shw)(shw)(shw)链和食物链和食物链和食物链和食物(shw)(shw)(shw)(shw)网网网网第七页，共14页。6.6.列举不同列举不同(b tn)(b tn)的生态系统名称。的生态系统名称。绿色水库绿色水库(shuk)、地球、地球之肺之肺能够能够(nnggu)净化水源、净化水源、蓄洪抗旱：地球之肾蓄洪抗旱：地球之肾森林生态系统森林生态系统湿地生态系统湿地生态系统生物

6、圈生物圈（1）生态系统有一定）生态系统有一定）生态系统有一定）生态系统有一定自动调节能力自动调节能力，但有限：，但有限：，但有限：，但有限：超过调节限度，就会被破坏。超过调节限度，就会被破坏。超过调节限度，就会被破坏。超过调节限度，就会被破坏。（2 2）生物种类越多，系统越复杂，调节能力）生物种类越多，系统越复杂，调节能力越强。越强。第八页，共14页。7.7.说出生物圈的范围说出生物圈的范围(fnwi)(fnwi)。是地球是地球(dqi)上最大的生态系统。上最大的生态系统。地球地球(dqi)上所有的上所有的 与其与其 的总和叫做生物圈。的总和叫做生物圈。生物生物环境环境大气圈底部大气圈底部岩石

7、圈表面岩石圈表面水圈大部水圈大部生物圈生物圈生生物物圈圈第九页，共14页。（2015201520152015三明）三明）三明）三明）1.“1.“1.“1.“橘在淮南为橘，在淮北为枳橘在淮南为橘，在淮北为枳橘在淮南为橘，在淮北为枳橘在淮南为橘，在淮北为枳”，造成此现象的，造成此现象的，造成此现象的，造成此现象的非生物因素主要是非生物因素主要是非生物因素主要是非生物因素主要是A.A.A.A.阳光阳光阳光阳光 B.B.B.B.温度温度温度温度 C.C.C.C.水分水分水分水分 D.D.D.D.无机盐无机盐无机盐无机盐（2015201520152015厦门）海水的表层生长着绿藻，稍深处生长着褐藻、红藻

8、厦门）海水的表层生长着绿藻，稍深处生长着褐藻、红藻厦门）海水的表层生长着绿藻，稍深处生长着褐藻、红藻厦门）海水的表层生长着绿藻，稍深处生长着褐藻、红藻(hn zo)(hn zo)(hn zo)(hn zo)。影响它们分层生长的主要因素是。影响它们分层生长的主要因素是。影响它们分层生长的主要因素是。影响它们分层生长的主要因素是A A A A礁石礁石礁石礁石B B B B温度温度温度温度 C C C C阳光阳光阳光阳光 D D D D盐度盐度盐度盐度（2015201520152015漳州）漳州）漳州）漳州）“羊入虎口羊入虎口羊入虎口羊入虎口”体现了生物之间的关系是（体现了生物之间的关系是（体现了生

9、物之间的关系是（体现了生物之间的关系是（）A.A.A.A.竞争竞争竞争竞争 B.B.B.B.合作合作合作合作 C.C.C.C.捕食捕食捕食捕食 D.D.D.D.共生共生共生共生BCC第十页，共14页。（2015201520152015漳州）能正确表示食物链的是漳州）能正确表示食物链的是漳州）能正确表示食物链的是漳州）能正确表示食物链的是A.A.A.A.花生花生花生花生老鼠老鼠老鼠老鼠蛇蛇蛇蛇 B.B.B.B.蚜虫蚜虫蚜虫蚜虫七星七星七星七星(q xn)(q xn)(q xn)(q xn)瓢虫瓢虫瓢虫瓢虫麻雀麻雀麻雀麻雀C.C.C.C.松树松树松树松树松毛虫松毛虫松毛虫松毛虫niao D.nia

10、o D.niao D.niao D.阳光阳光阳光阳光水稻水稻水稻水稻蝗虫蝗虫蝗虫蝗虫青蛙青蛙青蛙青蛙2 2 2 2（2015201520152015泉州）青青草原生态系统中泉州）青青草原生态系统中泉州）青青草原生态系统中泉州）青青草原生态系统中,一条食物链中三种生物所占一条食物链中三种生物所占一条食物链中三种生物所占一条食物链中三种生物所占的数量比例图如下的数量比例图如下的数量比例图如下的数量比例图如下,若丙被人类大量捕杀若丙被人类大量捕杀若丙被人类大量捕杀若丙被人类大量捕杀,一段时间内乙的数量变一段时间内乙的数量变一段时间内乙的数量变一段时间内乙的数量变化曲线是化曲线是化曲线是化曲线是CCB

11、比例图第十一页，共14页。（2016201620162016漳州）关于谚语漳州）关于谚语漳州）关于谚语漳州）关于谚语“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”的说法，的说法，的说法，的说法，正确的是正确的是正确的是正确的是A.A.A.A.可以构成食物网可以构成食物网可以构成食物网可以构成食物网 B.B.B.B.能组成生态系统能组成生态系统能组成生态系统能组成生态系统(shn ti x tn)(shn ti x tn)(shn ti x tn)(shn ti x tn)C.C.C.C.揭示生物之间吃与被吃的关系揭示生物之间吃与被吃的关系揭示生物之

12、间吃与被吃的关系揭示生物之间吃与被吃的关系 D.D.D.D.体现非生物因素对生物的影响体现非生物因素对生物的影响体现非生物因素对生物的影响体现非生物因素对生物的影响 （2016201620162016厦门）庄子厦门）庄子厦门）庄子厦门）庄子山木篇有一段有趣的记载：山木篇有一段有趣的记载：山木篇有一段有趣的记载：山木篇有一段有趣的记载：“蝉方得蝉方得蝉方得蝉方得美荫而忘其身，螳螂执翳而搏之，见得而忘其形，神鹊从而利美荫而忘其身，螳螂执翳而搏之，见得而忘其形，神鹊从而利美荫而忘其身，螳螂执翳而搏之，见得而忘其形，神鹊从而利美荫而忘其身，螳螂执翳而搏之，见得而忘其形，神鹊从而利之。之。之。之。”正确

13、表述这段记载中的食物链是正确表述这段记载中的食物链是正确表述这段记载中的食物链是正确表述这段记载中的食物链是A A A A某种植物某种植物某种植物某种植物蝉蝉蝉蝉鹊鹊鹊鹊螳螂螳螂螳螂螳螂 B B B B某种植物某种植物某种植物某种植物蝉蝉蝉蝉螳螂螳螂螳螂螳螂鹊鹊鹊鹊C C C C某种植物某种植物某种植物某种植物蝉蝉蝉蝉螳螂螳螂螳螂螳螂鹊鹊鹊鹊 D D D D蝉蝉蝉蝉某种植物某种植物某种植物某种植物螳螂螳螂螳螂螳螂鹊鹊鹊鹊CC第十二页，共14页。（2016201620162016三明）果果同学依据对自家三明）果果同学依据对自家三明）果果同学依据对自家三明）果果同学依据对自家(zji)(zji)(

14、zji)(zji)水稻田的实地调查，水稻田的实地调查，水稻田的实地调查，水稻田的实地调查，绘制了如下食物网简图。请你判断：（正确的打绘制了如下食物网简图。请你判断：（正确的打绘制了如下食物网简图。请你判断：（正确的打绘制了如下食物网简图。请你判断：（正确的打“”“”“”“”错误的错误的错误的错误的打打打打“”“”“”“”）(1)(1)(1)(1)从生态系统的组成成分看，水稻属于生产者。从生态系统的组成成分看，水稻属于生产者。从生态系统的组成成分看，水稻属于生产者。从生态系统的组成成分看，水稻属于生产者。(2)(2)(2)(2)该食物网包含该食物网包含该食物网包含该食物网包含4 4 4 4条食物

15、链。条食物链。条食物链。条食物链。(3)(3)(3)(3)图中麻雀与青蛙之间是竞争关系。图中麻雀与青蛙之间是竞争关系。图中麻雀与青蛙之间是竞争关系。图中麻雀与青蛙之间是竞争关系。(4)(4)(4)(4)若爆发鼠害虫灾，生态平衡会被破坏，说明稻田生态系统若爆发鼠害虫灾，生态平衡会被破坏，说明稻田生态系统若爆发鼠害虫灾，生态平衡会被破坏，说明稻田生态系统若爆发鼠害虫灾，生态平衡会被破坏，说明稻田生态系统没有自动调节能力。没有自动调节能力。没有自动调节能力。没有自动调节能力。第十三页，共14页。（20152015南平）鱼菜共生是一种新型复合耕作体系，它把水产养殖南平）鱼菜共生是一种新型复合耕作体系，

16、它把水产养殖南平）鱼菜共生是一种新型复合耕作体系，它把水产养殖南平）鱼菜共生是一种新型复合耕作体系，它把水产养殖与蔬菜生产这两种原本完全不同的农耕技术，通过巧妙的生态设与蔬菜生产这两种原本完全不同的农耕技术，通过巧妙的生态设与蔬菜生产这两种原本完全不同的农耕技术，通过巧妙的生态设与蔬菜生产这两种原本完全不同的农耕技术，通过巧妙的生态设计，实现养鱼不换水而无水质忧患，种菜不施肥而正常生长的生计，实现养鱼不换水而无水质忧患，种菜不施肥而正常生长的生计，实现养鱼不换水而无水质忧患，种菜不施肥而正常生长的生计，实现养鱼不换水而无水质忧患，种菜不施肥而正常生长的生态共生效应，是未来可持续态共生效应，是未

17、来可持续态共生效应，是未来可持续态共生效应，是未来可持续(chx)(chx)循环型的低碳生产模式。结合循环型的低碳生产模式。结合循环型的低碳生产模式。结合循环型的低碳生产模式。结合右下图回答：右下图回答：右下图回答：右下图回答：（1 1）图中属于脊椎动物的有）图中属于脊椎动物的有）图中属于脊椎动物的有）图中属于脊椎动物的有 。（2 2）蚯蚓和微生物是该生态系统组成）蚯蚓和微生物是该生态系统组成）蚯蚓和微生物是该生态系统组成）蚯蚓和微生物是该生态系统组成成分中的成分中的成分中的成分中的 ，它们使生态系统的有机，它们使生态系统的有机，它们使生态系统的有机，它们使生态系统的有机物变为物变为物变为物变为 ，供给蔬菜再利用。，供给蔬菜再利用。，供给蔬菜再利用。，供给蔬菜再利用。（3 3）该生态系统中生产者是）该生态系统中生产者是）该生态系统中生产者是）该生态系统中生产者是 ，该，该，该，该生态系统中所有生物生命活动的能量来生态系统中所有生物生命活动的能量来生态系统中所有生物生命活动的能量来生态系统中所有生物生命活动的能量来源是源是源是源是 。鱼鱼分解者分解者分解者分解者无机物无机物无机物无机物蔬菜蔬菜蔬菜蔬菜(shci)(shci)(shci)(shci)太阳太阳太阳太阳(tiyng)(tiyng)(tiyng)(tiyng)第十四页，共14页。