筝音古筝艺术培训中心.ppt

《筝音古筝艺术培训中心.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《筝音古筝艺术培训中心.ppt（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、筝音古筝艺术培训中心 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望古筝艺术筝筝音音古古筝筝艺艺术术培培训训中中心心我们筝音古筝艺术培训中心，是一家我们筝音古筝艺术培训中心，是一家具有先进的制度具有先进的制度指导，结合优秀教师，力致打造成集古筝培训，指导，结合优秀教师，力致打造成集古筝培训，销售销售,租赁及演出交流为一体的专业化艺术培训机租赁及演出交流为一体的专业化艺术培训机构。目的是在推动我国古筝艺术的交流和发展，构。目的是在推动我国古筝艺术的交流和发展，给予古

2、筝演奏者展示自己风采的舞台。成为促进给予古筝演奏者展示自己风采的舞台。成为促进古筝爱好者成长的学习基地。中心每年都要为学古筝爱好者成长的学习基地。中心每年都要为学员举行观摩演出音乐会，模拟考级现场，聘请专员举行观摩演出音乐会，模拟考级现场，聘请专家亲临指导，真正将学习、演出、考级、比赛融家亲临指导，真正将学习、演出、考级、比赛融为一体。为一体。教教学学特特色色我们教学特点是在单一的古筝教我们教学特点是在单一的古筝教学中融入艺术的审美教育，将视学中融入艺术的审美教育，将视唱练耳、音乐欣赏作为单独课程唱练耳、音乐欣赏作为单独课程来讲授。在幼儿启蒙和少儿兴趣来讲授。在幼儿启蒙和少儿兴趣方面，中心融入

3、当下先进的方面，中心融入当下先进的“铃铃木教学法木教学法”并吸收创新施行并吸收创新施行“1+N教学模式教学模式”通过通过“一周一周TALK秀，明星半月弹秀，明星半月弹”等活动等活动让孩子学会合作、创新、沟通、让孩子学会合作、创新、沟通、表达。表达。古筝又名古筝又名“秦筝秦筝”，是中国古代传统民乐器之一，分布甚广，是中国古代传统民乐器之一，分布甚广，目前是中国乃至国际最受欢迎的乐器之一。目前是中国乃至国际最受欢迎的乐器之一。古筝的学习要从小开始，最佳年龄是古筝的学习要从小开始，最佳年龄是4-54-5岁，这个年龄，从孩岁，这个年龄，从孩子的发育、手指的条件，和他整个的记忆，学习古筝的音乐感受能子的

4、发育、手指的条件，和他整个的记忆，学习古筝的音乐感受能力来说，他都具备学习音乐这样的基本条件。古筝这个乐器是一个力来说，他都具备学习音乐这样的基本条件。古筝这个乐器是一个多旋律的、柔暗发音的乐器。所以通过这个年龄段开始学古筝，是多旋律的、柔暗发音的乐器。所以通过这个年龄段开始学古筝，是非常适宜的。有家长问：学习古筝有什么好处？能让孩子获得什么非常适宜的。有家长问：学习古筝有什么好处？能让孩子获得什么优势价值？优势价值？首先，我呢，想让大家来听一段音乐，再给大家讲讲我们学习首先，我呢，想让大家来听一段音乐，再给大家讲讲我们学习古筝有什么好处？古筝有什么好处？下面由我们的下面由我们的XXXX老师为

5、大家弹奏一曲春江花月夜老师为大家弹奏一曲春江花月夜古筝艺美提高气质修养 从音乐中感受古典优雅之美，古筝让从音乐中感受古典优雅之美，古筝让我们心平气和，提升了我们的品味，让我我们心平气和，提升了我们的品味，让我们在这优美的旋律中修身养性。们在这优美的旋律中修身养性。柔和的音乐声能够让人培养出沉稳自柔和的音乐声能够让人培养出沉稳自控的能力，静静的欣赏，我们发现弹奏古控的能力，静静的欣赏，我们发现弹奏古筝之人拥有一种高贵的气质，大方得体。筝之人拥有一种高贵的气质，大方得体。就让我们静静的洋溢在这优美的声乐中。就让我们静静的洋溢在这优美的声乐中。为孩子制造更美好的明天 如今，社会竞争越来越强烈，人才济

6、济的社会潮流中，如何才能轻松如今，社会竞争越来越强烈，人才济济的社会潮流中，如何才能轻松脱颖而出，轻松的得到大众认可，这个需要我们具有优于他人的素质。脱颖而出，轻松的得到大众认可，这个需要我们具有优于他人的素质。首先，我们要提高自身修养，修养较好的人更容易从人群中得到大家首先，我们要提高自身修养，修养较好的人更容易从人群中得到大家的认可，弹古筝能够让我们提升自己的气质。的认可，弹古筝能够让我们提升自己的气质。古筝学习是需要有传统文化古筝学习是需要有传统文化底蕴作为积淀和润养的，如此，才能够更好的理解古筝这个乐器的根性，底蕴作为积淀和润养的，如此，才能够更好的理解古筝这个乐器的根性，也才能更好地

7、理解曲目的内涵，从而弹奏出动听的乐章，也能达到更高的也才能更好地理解曲目的内涵，从而弹奏出动听的乐章，也能达到更高的水平和境界，如此，潜移默化当中不断提高自身的文化和艺术修养。水平和境界，如此，潜移默化当中不断提高自身的文化和艺术修养。其次，我们要让自己拥有较高的道德情操。其次，我们要让自己拥有较高的道德情操。“兴兴于于诗诗，立于礼，成于，立于礼，成于乐乐”，音，音乐乐具有陶冶道德情操的教化功能。而具有灵魂具有陶冶道德情操的教化功能。而具有灵魂乐乐器的古筝，所器的古筝，所弹弹奏的天奏的天籁籁之音，能之音，能够让够让孩子在孩子在优优雅的声雅的声乐乐中，提升自己高尚的道德情操。中，提升自己高尚的道

8、德情操。再次，要提高孩子的再次，要提高孩子的综综合能力。合能力。时时代需要具代需要具备综备综合能力的复合型人合能力的复合型人才，古筝学才，古筝学习习的好的好处处之一，就是能之一，就是能够够培养丰富的想象能力，高度的培养丰富的想象能力，高度的专专注能注能力，大胆的表力，大胆的表现现能力、深刻的理解能力、能力、深刻的理解能力、优优秀的秀的记忆记忆能力、良好的能力、良好的协调协调能能力、沉力、沉稳稳的自控能力、接触的的自控能力、接触的组织组织能力、能力、锐锐意的意的创创新能力、自主的学新能力、自主的学习习能能力等十大能力，使学力等十大能力，使学习习者奠定复合型人才的能力基者奠定复合型人才的能力基础础

9、。为孩子制造更美好的明天 最后，古筝是一门优雅的艺术，拥有优雅艺术的人往往更让人欣赏，最后，古筝是一门优雅的艺术，拥有优雅艺术的人往往更让人欣赏，更容易得到别人的认可更容易得到别人的认可。我们都有深刻体会，拥有一技之长的人是不是常。我们都有深刻体会，拥有一技之长的人是不是常常让我们觉得心服口服，也更让我们喜欢。我们都有经验，那些在电视台常让我们觉得心服口服，也更让我们喜欢。我们都有经验，那些在电视台上表演的孩子，是不是常常让我们觉得上表演的孩子，是不是常常让我们觉得“哇，这个孩子好棒，好厉害哦。哇，这个孩子好棒，好厉害哦。”我们也常常想，如果自己的孩子也那么棒就好了。同样的，在公司的员我们也常

10、常想，如果自己的孩子也那么棒就好了。同样的，在公司的员工活动中，有的员工能有一技之长，老板肯定会另眼相看，予以重用。时工活动中，有的员工能有一技之长，老板肯定会另眼相看，予以重用。时代的变化，人才的不同定义，这都要求我们应该为孩子创造一个更美好的代的变化，人才的不同定义，这都要求我们应该为孩子创造一个更美好的未来，给孩子更多的条件和机会，让孩子赢在起跑线上。未来，给孩子更多的条件和机会，让孩子赢在起跑线上。古筝是一种修身养性，陶冶情操，培养综合能力，让孩子潜移默化变古筝是一种修身养性，陶冶情操，培养综合能力，让孩子潜移默化变得沉稳，变得机智，变得与众不同。能够比别的孩子有更丰富的想象能力，得沉

11、稳，变得机智，变得与众不同。能够比别的孩子有更丰富的想象能力，更高的专注能力，更深刻的理解能力，更好的协调能力，更锐利的创新能更高的专注能力，更深刻的理解能力，更好的协调能力，更锐利的创新能力和自己学习能力。力和自己学习能力。下面，我们切身感受一下，这些孩子的与众不同。下面有请下面，我们切身感受一下，这些孩子的与众不同。下面有请XX小朋小朋友和友和XX小朋友，为我们表演小朋友，为我们表演歌声与微笑和妈妈的吻歌声与微笑和妈妈的吻。让我们为孩子创造更好的未来让我们为孩子创造更好的未来提问环节提问环节n（两位孩子表演完后）（两位孩子表演完后）下面，我们有请现场的一位小朋友上台感受下面，我们有请现场的

12、一位小朋友上台感受一下我们的古筝一下我们的古筝，（不敢上台的，我们借题发挥，小朋友怯场，主要是缺少锻炼，（不敢上台的，我们借题发挥，小朋友怯场，主要是缺少锻炼，疏于表演，我们筝音古筝艺术培训中心除了培养孩子具有优秀的技能，同时也经常性的疏于表演，我们筝音古筝艺术培训中心除了培养孩子具有优秀的技能，同时也经常性的出台演出，培养孩子的自我表现能力和自信心等等），出台演出，培养孩子的自我表现能力和自信心等等），孩子感受之后提问：孩子感受之后提问：n1、刚才那两位小朋友谈的好吗？、刚才那两位小朋友谈的好吗？n2、你会弹吗？、你会弹吗？n3、想不想像他们一样，弹得那么好，然后可以弹给爸爸妈妈爷爷、想不想

13、像他们一样，弹得那么好，然后可以弹给爸爸妈妈爷爷奶奶叔叔阿姨以及更多的小朋友听呀？奶奶叔叔阿姨以及更多的小朋友听呀？n4、学好古筝后，想不想和电视上的小朋友一样，上台表演啊，到、学好古筝后，想不想和电视上的小朋友一样，上台表演啊，到时候有好多叔叔阿姨喜欢你呢？然后你可以有好多好吃的，好玩时候有好多叔叔阿姨喜欢你呢？然后你可以有好多好吃的，好玩的奖品，想不想要啊？的奖品，想不想要啊？n我们可以看到，小朋友们都渴望自己能够更好的展现自己，能够我们可以看到，小朋友们都渴望自己能够更好的展现自己，能够得到更多的关注。作为家长，我们应该为孩子创造条件，让孩子得到更多的关注。作为家长，我们应该为孩子创造条

14、件，让孩子有学习和表现的机会。有学习和表现的机会。n（等等问题，体格（等等问题，体格5-8个）个）n括号中小字删除括号中小字删除为孩子增加机会 另外，孩子学习古筝能够创造更多的机会，古筝是中国的国粹。喜欢古另外，孩子学习古筝能够创造更多的机会，古筝是中国的国粹。喜欢古筝的人已经由中国遍布全世界。很多音乐艺术以及一些背景音乐，都是古筝筝的人已经由中国遍布全世界。很多音乐艺术以及一些背景音乐，都是古筝乐曲。随着中国文化的传播和中国文化世界性的普及，古筝的乐曲地位不断乐曲。随着中国文化的传播和中国文化世界性的普及，古筝的乐曲地位不断提高，目前古筝行业人才亟缺，孩子学好古筝，增加了就业机会，将来作为提

15、高，目前古筝行业人才亟缺，孩子学好古筝，增加了就业机会，将来作为古筝演奏者，或者普及古筝教学老师，等等都是优越条件的就业机会。古筝演奏者，或者普及古筝教学老师，等等都是优越条件的就业机会。让孩子学习古筝，学好古筝，也是我们家长为孩子创造更多机会的道路。让孩子学习古筝，学好古筝，也是我们家长为孩子创造更多机会的道路。作为家长，我们应该为孩子的长远考虑，拥有特技，不愁将来。从孩子开始，作为家长，我们应该为孩子的长远考虑，拥有特技，不愁将来。从孩子开始，让我们的孩子赢在起跑线上。让我们的孩子赢在起跑线上。我们携手为孩子明天下面，我想向现场两位家长提点问题：下面，我想向现场两位家长提点问题：（这位家长

16、有请）（这位家长有请）请问：您的孩子平时性格怎样？（请问：您的孩子平时性格怎样？（根据家长回答，解决问题）根据家长回答，解决问题）学习古筝能够陶冶道德情操、提升气质修养、锻炼身心健康等。学习古筝能够陶冶道德情操、提升气质修养、锻炼身心健康等。古筝学习还有很多好处，就是能够培养丰富的想象能力，高度的古筝学习还有很多好处，就是能够培养丰富的想象能力，高度的专注能力，大胆的表现能力、深刻的理解能力、优秀的记忆能力、专注能力，大胆的表现能力、深刻的理解能力、优秀的记忆能力、良好的协调能力、沉稳的自控能力、接触的组织能力、锐意的创良好的协调能力、沉稳的自控能力、接触的组织能力、锐意的创新能力、自主的学习

17、能力等十大能力，使学习者奠定复合型人才新能力、自主的学习能力等十大能力，使学习者奠定复合型人才的能力基础。（的能力基础。（挑选内容来解决孩子性格中的不足）挑选内容来解决孩子性格中的不足）（这位家长有请）（这位家长有请）请问：孩子平时有没有什么问题是让您觉得很烦恼的？请问：孩子平时有没有什么问题是让您觉得很烦恼的？（挑选学习古筝能解决此问题的答案解决）括号黄字删除（挑选学习古筝能解决此问题的答案解决）括号黄字删除携手为孩子打造明天学习古筝可以为孩子们打造更多自身优点和创造更多外学习古筝可以为孩子们打造更多自身优点和创造更多外在优势，作为家长我们还等什么？为了孩子、为了孩子在优势，作为家长我们还等

18、什么？为了孩子、为了孩子的明天，让我们一起携手，为孩子的未来创造更好的条的明天，让我们一起携手，为孩子的未来创造更好的条件。下面，大家请看一看我们的宣传页，我们的宣传页件。下面，大家请看一看我们的宣传页，我们的宣传页已经介绍了很多关于我们的消息，大家如果还有什么不已经介绍了很多关于我们的消息，大家如果还有什么不懂的，可以现在提问，我一一给大家解决问题，另外，懂的，可以现在提问，我一一给大家解决问题，另外，我们那边也有专业老师可以为大家解决疑难问题，同时我们那边也有专业老师可以为大家解决疑难问题，同时大家也可以通过电话询问我们。大家也可以通过电话询问我们。（宣传页在开讲之前或者当中或者提问家长的

19、过程中发）（宣传页在开讲之前或者当中或者提问家长的过程中发）让让孩孩子子赢赢在在起起跑跑线线上上，培培养养孩孩子子高高尚尚的的道道德德情情操操，优优雅雅的的气气质质，优优秀秀的的综综合合素素质质，古古筝筝是是最最好好的的教教化化之之物物，那那优优美美的的旋旋律律，那那古古典典而而又又超超凡凡脱脱俗俗的的音音律律，那那能能够够滋滋养养灵灵魂魂的的天天籁籁之之音音，能能够够培培养养孩孩子子的的仁仁和和之之气气，让让孩孩子子在在将将来来遇遇事事能能够够淡淡定定，坦坦然然，心心胸胸宽宽广广，沉沉着着稳稳定定。所所有有美美好好秉秉性性都都在在古古筝筝学学习习中中潜潜移移默默化化的的形形成成。让让古古筝筝

20、造造就就美美好好，让让筝筝音音古古筝筝艺艺术术培培训训中中心心为为您您分分忧忧解解难难。筝筝音音古古筝筝艺艺术术培培训训中中心心时间安排n n简单介绍筝音古筝艺术培训中心功能和作用简单介绍筝音古筝艺术培训中心功能和作用2 2分钟分钟n n引出老师弹奏引出老师弹奏1 1分钟分钟n n老师弹奏老师弹奏4 4分钟，其中穿插一些感受，让家长投身其中妻妾分钟，其中穿插一些感受，让家长投身其中妻妾感受感受n n为孩子创造美好明天来回答家长疑虑为孩子创造美好明天来回答家长疑虑“学习古筝有什么好学习古筝有什么好处？处？”6”6分钟分钟n n让两个孩子弹奏让两个孩子弹奏6 6分钟，其中做一些手势，鼓掌或者点头之

21、分钟，其中做一些手势，鼓掌或者点头之类的投入其中，在看看现场反应，呆会找一些认真听的孩类的投入其中，在看看现场反应，呆会找一些认真听的孩子和家长回答问题子和家长回答问题n n孩子演奏完，提问小朋友互动环节孩子演奏完，提问小朋友互动环节3-53-5分钟分钟n n将来古筝行业就业问题将来古筝行业就业问题3 3分钟分钟n n家长提问家长提问5 5分钟左右分钟左右n n做一些总结，还有一些问题解答做一些总结，还有一些问题解答5 5分钟左右分钟左右n n整场下来整场下来3535分钟到分钟到4040分钟，如果气氛好，互动好的话还会分钟，如果气氛好，互动好的话还会超时，看主持人的调动能力和应变能力超时，看主持人的调动能力和应变能力