《梦游天姥吟留别》课件演示教学.ppt

《《梦游天姥吟留别》课件演示教学.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《梦游天姥吟留别》课件演示教学.ppt（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、梦游天姥吟留别课件梦游天姥吟留别课件 李李白白，字字太太白白，号号青青莲莲居居士士,素素有有诗诗仙仙之之称称，在在中中国国文文学学史史上上是是最最具具浪浪漫漫主主义义气气息息的的诗诗人人。李李白白是是继继屈屈原原之之后后，我我国国古古代代最最伟伟大大的的浪浪漫漫主主义义诗诗人人，他他性性格格豪豪爽爽，想想象象丰丰富富，语语言言清清新新，较较多多地地运运用用浪浪漫漫主主义义的的表表现现手手法法，借助幻想来表现激情。借助幻想来表现激情。作品背景作品背景李白是个有远大政治抱负的人，李白是个有远大政治抱负的人，“安世济民安世济民”是他一生的愿望。天宝元年（是他一生的愿望。天宝元年（742742年），李

2、年），李白应召入京，供奉翰林，因白应召入京，供奉翰林，因性格傲岸，不为性格傲岸，不为权贵所容权贵所容。不到三年，就被排挤离开长安，不到三年，就被排挤离开长安，离开长安后，他与杜甫、高适游山东，在兖离开长安后，他与杜甫、高适游山东，在兖(Yn)(Yn)州话别，临行作本诗州话别，临行作本诗,留赠给友人，留赠给友人，借借以排解内心的悲愤，表现对黑暗现实的不满，以排解内心的悲愤，表现对黑暗现实的不满，对世俗权贵的蔑视，对理想世界的追求。对世俗权贵的蔑视，对理想世界的追求。题解：题解：这首诗是李白的这首诗是李白的“发愤之作发愤之作”。“梦游梦游”说明这首说明这首诗的内容诗的内容。点明了所写内容是。点明了

3、所写内容是虚幻虚幻的，的，暗示了本诗运用的是一种暗示了本诗运用的是一种想象手法想象手法。“天姥天姥”是是梦游的对象。梦游的对象。“天姥山天姥山”，在浙江新昌东面。，在浙江新昌东面。传说登山的人能听到仙人天姥唱歌的声音，山传说登山的人能听到仙人天姥唱歌的声音，山因此得名。诗题中的因此得名。诗题中的“吟吟”，指的是古诗中的，指的是古诗中的一种体式，内容多有悲愁慨叹之意。一种体式，内容多有悲愁慨叹之意。“留别留别”说明本诗说明本诗写作目的写作目的。指的是留下这首诗与朋友。指的是留下这首诗与朋友告别。不过本诗主要内容告别。不过本诗主要内容并无惜别之感并无惜别之感，而是，而是借梦游表明自己的志向借梦游表

4、明自己的志向。整个题目的意思就是。整个题目的意思就是用梦游天姥的诗向朋友话别用梦游天姥的诗向朋友话别。梦游梦游天姥天姥吟吟留别留别检查预习检查预习烟涛微茫烟涛微茫信信难求难求云霞明灭云霞明灭或或可睹可睹势势拔拔五岳五岳掩掩赤城赤城对此欲倒对此欲倒东南东南倾倾我欲我欲因因之梦吴越之梦吴越实在实在拔，超出遮掩拔，超出遮掩依据依据或许或许向东南，作状语向东南，作状语栗栗深林兮深林兮惊惊层巅层巅云青青兮欲云青青兮欲雨雨 訇然訇然中中开开虎虎鼓鼓瑟兮鸾回车瑟兮鸾回车失失向来向来之烟霞之烟霞古来万事古来万事东东流水流水安能安能摧眉摧眉折腰折腰事事权贵权贵开开心颜心颜使使战栗；使战栗；使惊惊用作动词，下雨用

5、作动词，下雨名词作状语名词作状语在中间在中间名词作动词名词作动词弹奏弹奏向东，作状语向东，作状语舒展舒展原来原来低头；名作动低头；名作动侍奉侍奉整整 体体 感感 知知1 1、诗人是、诗人是通过什么方式通过什么方式向朋友告别的？向朋友告别的？2 2、填空：、填空：入梦的原因是入梦的原因是_ _ 由现实转入梦境的过渡句是由现实转入梦境的过渡句是_ _ 由梦境转入现实的过渡句是由梦境转入现实的过渡句是_揭示全诗主题的两句诗是揭示全诗主题的两句诗是_诗人是通过什么方式向朋友告诗人是通过什么方式向朋友告别的？别的？借借“梦游天姥梦游天姥”及抒发梦后及抒发梦后感慨的方式感慨的方式填填 空：空：入梦的原因是

6、：入梦的原因是：由现实转入梦境的过渡句是：由现实转入梦境的过渡句是：由梦境转入现实的过渡句是：由梦境转入现实的过渡句是：揭示全诗主题的两句诗是揭示全诗主题的两句诗是：“海客谈瀛洲，海客谈瀛洲，对此欲倒东南倾对此欲倒东南倾”“我欲因之梦吴越我欲因之梦吴越”“忽魂悸以魄动，忽魂悸以魄动，失向来之烟霞失向来之烟霞”“安能摧眉折腰事权贵，安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜使我不得开心颜”一、思考：既然题为一、思考：既然题为“梦游天姥梦游天姥”，为何，为何开篇要开篇要“谈瀛洲谈瀛洲”？明确明确：衬托衬托，以，以虚虚衬衬实实。增添天姥山神话色彩，增添天姥山神话色彩，勾起了作者神游天姥的念头。勾起了作者神游

7、天姥的念头。这是以瀛洲来这是以瀛洲来衬托衬托天姥山，瀛洲是海上的天姥山，瀛洲是海上的仙山，仙山，虚无缥缈虚无缥缈，神奇莫测；天姥是地上，神奇莫测；天姥是地上的高山，的高山，实实在在实实在在，可以前往探访，可以前往探访，使人使人油然而产生神游天姥之念油然而产生神游天姥之念。二除了瀛洲外，此段中还提到了哪些二除了瀛洲外，此段中还提到了哪些山？有何作用？山？有何作用？明确：明确：五岳、赤城、天台五岳、赤城、天台。衬托衬托天姥山的天姥山的高大雄伟高大雄伟。通过通过对比、夸张对比、夸张的的手法写出天姥山手法写出天姥山的高大雄伟，诗人极力表现高耸、时的高大雄伟，诗人极力表现高耸、时隐时现的天姥山，是为幻想

8、做好准备。隐时现的天姥山，是为幻想做好准备。为下文入梦作铺垫为下文入梦作铺垫。第一段写入梦缘由第一段写入梦缘由 第二段共描绘了几幅图景？请注意以时间和第二段共描绘了几幅图景？请注意以时间和地点为序地点为序,将几幅画面找出来，并点出这些画面的将几幅画面找出来，并点出这些画面的特点？特点？月夜剡溪月夜剡溪白昼山中白昼山中傍晚山中傍晚山中梦游之旅梦游之旅夜晚仙府夜晚仙府示范：示范：月夜剡溪月夜剡溪 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。意象：意象：湖、月、影、溪水

9、、猿声湖、月、影、溪水、猿声 特点：特点：清幽清幽表述：表述：（我因神奇的传说，而进入梦幻的世界。）那晚在月夜清光的朗照（我因神奇的传说，而进入梦幻的世界。）那晚在月夜清光的朗照下，我飞度过明镜似的镜湖。皎洁的月色衬着我飞度的身影，伴我下，我飞度过明镜似的镜湖。皎洁的月色衬着我飞度的身影，伴我抵达剡溪。我降落在谢灵运当年歇息的地方，眼前清波荡漾，耳畔抵达剡溪。我降落在谢灵运当年歇息的地方，眼前清波荡漾，耳畔猿声清亮。猿声清亮。这是一幅这是一幅恬静清幽恬静清幽的画面，表达了诗人沉浸其中，充满的画面，表达了诗人沉浸其中，充满愉悦神往愉悦神往之情。之情。表述要点：表述要点：景物景物、画面需突出特征、

10、画面需突出特征 在描摹出图景后，在描摹出图景后，用一句用一句简练的话语简练的话语概括这些景物概括这些景物所营造的情境的氛围特点所营造的情境的氛围特点 诗人的情感隐含在画面中要细心领会诗人的情感隐含在画面中要细心领会 明确：明确：李白借谢灵运来写自己，也表达李白借谢灵运来写自己，也表达 了自己要效仿谢灵运了自己要效仿谢灵运寄情山水、鄙弃寄情山水、鄙弃俗世俗世。思考：诗人为何提到思考：诗人为何提到“谢公谢公”？谢灵运是南朝时期著名的山水派诗谢灵运是南朝时期著名的山水派诗人，他热衷政治仕途，但很不顺利；后人，他热衷政治仕途，但很不顺利；后来他干脆辞官，领着僮仆门生几百人游来他干脆辞官，领着僮仆门生几

11、百人游山玩水，山玩水，以排遣政治上的不满。以排遣政治上的不满。白昼山中白昼山中登临所见：登临所见：脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，中闻天鸡。千岩万转路不定，迷迷花花倚倚石石忽忽已暝。已暝。意象：意象：青云梯、日出、天鸡、千岩、迷花青云梯、日出、天鸡、千岩、迷花 特点：特点：雄奇壮美雄奇壮美 表述：表述：我脚着谢灵运当年特制的登山木屐，径直攀上我脚着谢灵运当年特制的登山木屐，径直攀上高耸入云的山阶。半山腰处正遇远方的海面一轮旭日喷薄高耸入云的山阶。半山腰处正遇远方的海面一轮旭日喷薄而出，空中回荡着天鸡高亢的鸣叫。山中万花迷眼，

12、我在而出，空中回荡着天鸡高亢的鸣叫。山中万花迷眼，我在奇石间盘旋，不知不觉中暮色降临。这是一幅奇石间盘旋，不知不觉中暮色降临。这是一幅雄奇壮美雄奇壮美的的画面，表达了诗人为之画面，表达了诗人为之迷醉神荡，乐而忘返迷醉神荡，乐而忘返之情。之情。“半壁见海日，空中闻天鸡半壁见海日，空中闻天鸡”诗人用诗人用什么手法写出了天姥山什么特点？什么手法写出了天姥山什么特点？明确：手法明确：手法夸张夸张特点特点高峻高峻傍晚山中傍晚山中 熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。澹兮生烟。意象：意象：熊咆声、龙吟声、岩、泉、深林、层颠、云、熊咆

13、声、龙吟声、岩、泉、深林、层颠、云、雨、水、烟雨、水、烟 特点：特点：阴森恐怖阴森恐怖 表述：表述：夜来临，熊在咆哮，龙在长吟，震荡着岩石夜来临，熊在咆哮，龙在长吟，震荡着岩石山泉山泉，使幽深的树林战栗，叫层层山巅震惊。乌云，使幽深的树林战栗，叫层层山巅震惊。乌云低垂，山雨欲来。水波荡漾，烟霭迷蒙。这是一幅低垂，山雨欲来。水波荡漾，烟霭迷蒙。这是一幅惊悚震撼惊悚震撼的画面，表达了诗人为之的画面，表达了诗人为之惊悸惊悸之情。之情。特点：特点：昏暗诡谲、阴森恐怖。昏暗诡谲、阴森恐怖。作用：作用：对比对比:神仙世界的澄明、祥和神仙世界的澄明、祥和;问题五问题五:“:“熊咆龙吟熊咆龙吟生烟生烟”一段一

14、段,这段这段描写在表达上有什么作用？描写在表达上有什么作用？为下文神异现象的出现作铺垫为下文神异现象的出现作铺垫;增加仙境的神秘感增加仙境的神秘感,突出现实的丑恶。突出现实的丑恶。夜晚仙府夜晚仙府 列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。兮鸾回车，仙之人兮列如麻。意象：意象：霹雳、丘峦、洞天石扉、青冥、日月、霓衣、风马、云霹雳、丘峦、洞天石扉、青冥、日月、霓衣、风马、云君、虎、鸾、仙

15、人君、虎、鸾、仙人 特点：特点：富丽祥和富丽祥和 表述：表述：忽然，闪电划破夜空，惊雷震碎峰峦。神仙洞忽然，闪电划破夜空，惊雷震碎峰峦。神仙洞府的大门在巨声中闪开。洞府里青空寥阔，深不见底，金府的大门在巨声中闪开。洞府里青空寥阔，深不见底，金银台上，日月辉映，金碧辉煌。看谁来了？绚丽的云霞为银台上，日月辉映，金碧辉煌。看谁来了？绚丽的云霞为裳，浩荡的清风作马，云神纷纷降临了。猛虎弹起琴瑟啊，裳，浩荡的清风作马，云神纷纷降临了。猛虎弹起琴瑟啊，凤鸾驾起了车，仙人济济一堂，直觉得眼花缭乱。这是一凤鸾驾起了车，仙人济济一堂，直觉得眼花缭乱。这是一幅幅富丽堂皇、热闹盛大、和乐融融富丽堂皇、热闹盛大、和

16、乐融融的画面，让人的画面，让人惊叹艳羡，惊叹艳羡，令人神往。令人神往。表达了诗人极度表达了诗人极度愉悦以及向往愉悦以及向往之情。之情。诗人梦醒后的心情怎样的，从哪些词诗人梦醒后的心情怎样的，从哪些词语中可看出来？语中可看出来？明明确确：“长长嗟嗟”、“惟惟”、“失失”反反映映了了诗诗人人从从梦梦中中惊惊醒醒后后面面对对着着现现实时的实时的痛苦惆怅。痛苦惆怅。小小 结结 明确：明确：梦中仙境象征作者追求的梦中仙境象征作者追求的理想境界。写仙境之美妙是为了理想境界。写仙境之美妙是为了反衬反衬现实的丑恶，写自己对神仙现实的丑恶，写自己对神仙世界的向往正是为了表明世界的向往正是为了表明对黑暗对黑暗现实

17、的厌恶与不满现实的厌恶与不满,对自由的追求对自由的追求。为醒后的透悟、厌弃、消极、隐为醒后的透悟、厌弃、消极、隐逸做铺垫。逸做铺垫。作者所描写的梦境体现了诗人作者所描写的梦境体现了诗人的什么风格？的什么风格？明确：明确：大胆的夸张，奇特的想大胆的夸张，奇特的想象，象，集中体现了集中体现了浪漫主义风格。浪漫主义风格。主要表现在三个方面主要表现在三个方面:2.2.大胆的夸张大胆的夸张(向天横、拔五岳、掩赤城、倾天台向天横、拔五岳、掩赤城、倾天台)1.1.丰富的想象丰富的想象(天鸡、金银台、霓衣、风马、云之君天鸡、金银台、霓衣、风马、云之君)3.3.瑰丽的色彩瑰丽的色彩(云霞、明月、渌水、清猿云霞、

18、明月、渌水、清猿、海日、海日 、青冥、青冥)从本诗看李白诗歌的浪漫主义风格从本诗看李白诗歌的浪漫主义风格 思考：面对现实，作者禁不住长嗟短思考：面对现实，作者禁不住长嗟短叹。叹。“世间世间”两句，抒发了作者怎样的两句，抒发了作者怎样的感慨感慨?明确：明确：世事无常、人生如梦的感伤情世事无常、人生如梦的感伤情绪绪。齐读第三段齐读第三段思考：思考：“安能安能”两句表现出诗人什么两句表现出诗人什么性格和精神？性格和精神？明确：明确：蔑视权贵、傲岸不羁蔑视权贵、傲岸不羁的性格。的性格。诗眼诗眼：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？揭示主旨揭示主旨，文章的主体部分是描

19、写文章的主体部分是描写神仙世界，诗人神仙世界，诗人之所以之所以向往神仙世界向往神仙世界，是因为是因为他鄙弃黑暗的现实世界他鄙弃黑暗的现实世界。这句话这句话显示了诗人的显示了诗人的反抗反抗精神精神，表现李白，表现李白追求追求个性自由个性自由和和蔑视权贵的傲岸蔑视权贵的傲岸性格性格和和豪迈豪迈气概气概。分析作者在本诗中所体现的思想的积极分析作者在本诗中所体现的思想的积极面与消极面。面与消极面。积极面：积极面：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！开心颜！”揭示主题，显示诗人的反抗精神揭示主题，显示诗人的反抗精神和豪迈气概。和豪迈气概。消极面：消极面：“古来万事东流水古来

20、万事东流水”“且放白鹿青且放白鹿青崖间崖间”对人生伤感情绪和逃避现实生活的态对人生伤感情绪和逃避现实生活的态度，反映了作者思想的消极面。度，反映了作者思想的消极面。这是作者不满现实、蔑视权贵、坚持自我、捍这是作者不满现实、蔑视权贵、坚持自我、捍 卫尊严的卫尊严的反抗性格反抗性格和和高贵品格高贵品格的表现。的表现。这也是一种自我放纵、自我麻醉的这也是一种自我放纵、自我麻醉的消极消极思想。思想。在黑暗在黑暗、污浊的现实中污浊的现实中,作者也作者也没有更好的办法没有更好的办法,以施展自己的才华以施展自己的才华、韬略韬略,实现抱负实现抱负,只能只能消极反抗消极反抗。问题问题:怎么看作者的及时行乐隐逸避

21、世思想？怎么看作者的及时行乐隐逸避世思想？中心思想中心思想本诗通过梦游仙境，描绘了本诗通过梦游仙境，描绘了天姥山的奇景，赞美了仙界天姥山的奇景，赞美了仙界的光明美好，表现了诗人鄙的光明美好，表现了诗人鄙弃黑暗现实，蔑视权贵，追弃黑暗现实，蔑视权贵，追求自由的理想。求自由的理想。齐读全篇齐读全篇艺术特色艺术特色1 1、全诗运用、全诗运用对比手法对比手法，从现实（浑浊、冷，从现实（浑浊、冷酷）到梦境（美妙、欢乐），又回到现实。酷）到梦境（美妙、欢乐），又回到现实。2 2、大胆的夸张，丰富的想象、大胆的夸张，丰富的想象。3 3、语言、语言精炼清新精炼清新，长短，长短句式参差多变句式参差多变，四言、五言、六言、九言交错运用、四言、五言、六言、九言交错运用、节节奏有缓有急奏有缓有急，富有音乐美，具有极强的，富有音乐美，具有极强的表现力表现力。