《八声甘州》公开课优秀课件知识分享.ppt

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1、八声甘州公开课优秀八声甘州公开课优秀课件课件北宋北宋第一个专力写词第一个专力写词的人。的人。他精通音律，他精通音律，大力创作大力创作慢词慢词，两宋两宋慢词慢词的时代，的时代，实际上是上是柳永开启柳永开启的的。北宋婉约派北宋婉约派词人。词人。一生在仕途上抑郁不一生在仕途上抑郁不得志，独以词著称于世。得志，独以词著称于世。柳永简介柳永简介其词多描绘城市生活的繁华，歌妓悲欢、愿其词多描绘城市生活的繁华，歌妓悲欢、愿望及男女恋情，尤长于抒写羁旅行役之情。望及男女恋情，尤长于抒写羁旅行役之情。作者简介：作者简介：柳永，柳永，字耆卿，原名三变，因排字耆卿，原名三变，因排行第七，官屯田员外郎，世称柳行第七，

2、官屯田员外郎，世称柳七、柳屯田。年轻时到汴京应试，七、柳屯田。年轻时到汴京应试，留连于秦楼楚馆之中，与歌妓们留连于秦楼楚馆之中，与歌妓们生活在一起，与她们填词谱曲，生活在一起，与她们填词谱曲，宋仁宗听后，不让其及第。四十宋仁宗听后，不让其及第。四十七岁才进士及第。终生潦倒，死七岁才进士及第。终生潦倒，死后由歌妓们捐钱葬在南门外。其后由歌妓们捐钱葬在南门外。其词多写城市风光，尤长于抒发羁词多写城市风光，尤长于抒发羁旅行役之情，善于铺叙，情景交旅行役之情，善于铺叙，情景交融。代表作有融。代表作有八声甘州八声甘州、望海潮望海潮、雨霖铃雨霖铃、夜夜半乐半乐等。著有等。著有乐章集乐章集。忍把浮名，换忍把

3、浮名，换了浅斟低唱了浅斟低唱圣圣旨旨且去浅斟低唱，且去浅斟低唱，何要浮名何要浮名?其词多描绘城市生活的繁华，歌妓悲欢、其词多描绘城市生活的繁华，歌妓悲欢、愿望及男女恋情，尤长于抒写羁旅行役之愿望及男女恋情，尤长于抒写羁旅行役之情。情。此外也有些反映劳动者悲苦生活、咏此外也有些反映劳动者悲苦生活、咏物、咏史、游山玩水等等。物、咏史、游山玩水等等。创作慢词独多创作慢词独多。铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，婉，在当时流传很广，“凡有井水饮处，凡有井水饮处，即能歌柳词即能歌柳词”可见柳词影响之大。其词对可见柳词影响之大。其词对后后世词家及金元

4、戏曲、明清小说有重大影世词家及金元戏曲、明清小说有重大影响。响。“不愿君王召，愿得柳七叫；不愿千黄金，愿得柳七心；不愿神仙见，愿识柳七面。”八声甘州八声甘州 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。东流。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留叹年来踪迹，何事苦淹留?想佳人妆楼颙望，想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚栏干处，误几回、天际识归舟。争知我，倚栏干

5、处，正恁凝愁。正恁凝愁。对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。面对着潇潇暮雨从天空洒落在江上，经过一面对着潇潇暮雨从天空洒落在江上，经过一番雨洗的秋景分外寒凉清朗。番雨洗的秋景分外寒凉清朗。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。凄凉的霜风逐渐地迫近，关隘、山河冷清萧凄凉的霜风逐渐地迫近，关隘、山河冷清萧条，落日的余光照耀在楼上。条，落日的余光照耀在楼上。是处红衰翠减，苒苒物华休。是处红衰翠减，苒苒物华休。到处红花凋零翠叶枯落，美好的景物渐渐地到处红花凋零翠叶枯落，美好的景物渐渐地衰残。衰残。惟有长江水，无语东流。惟有长江水，无语东流。只有长江水，

6、不声不响地向东流淌。只有长江水，不声不响地向东流淌。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。不忍心登上高山下看远方，眺望渺茫遥远的故不忍心登上高山下看远方，眺望渺茫遥远的故乡，渴求回家的心思难以收拢。乡，渴求回家的心思难以收拢。叹年来踪迹，何事苦淹留叹年来踪迹，何事苦淹留?叹息这些年来的行踪，为什么苦苦地长期停留叹息这些年来的行踪，为什么苦苦地长期停留在异乡？在异乡？想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。想起心上人，正在华丽的楼上抬头凝望，多少想起心上人，正在华丽的楼上抬头凝望，多少次错把远处驶来的船当作丈夫回家的船。次错把远处

7、驶来的船当作丈夫回家的船。争知我，倚栏干处，正恁凝愁。争知我，倚栏干处，正恁凝愁。怎么知道我，倚着栏杆的时候，正这样的愁思怎么知道我，倚着栏杆的时候，正这样的愁思深重。深重。“愁愁”自由诵读，思考全词主要写什么内容？抒发自由诵读，思考全词主要写什么内容？抒发了诗人怎样的感情？了诗人怎样的感情？思乡思乡“望故乡渺邈，归思难收望故乡渺邈，归思难收”由此，可以看出本词的词眼是哪个字？由此，可以看出本词的词眼是哪个字？怀人怀人“想佳人想佳人”作者抒发的是羁旅之愁，飘泊之恨。作者抒发的是羁旅之愁，飘泊之恨。是一首是一首怀乡思人之作。怀乡思人之作。自由朗读上片，说说它描绘了一幅怎样的画自由朗读上片，说说它

8、描绘了一幅怎样的画面？（从时间、天气、作者所见所感入手）面？（从时间、天气、作者所见所感入手）时间时间暮秋、傍晚（暮秋、傍晚（“暮雨暮雨”、“清秋残照清秋残照”）天气天气雨、风（潇潇、霜风凄惨）雨、风（潇潇、霜风凄惨）所感所感霜风凄紧霜风凄紧所见所见关河冷落、残照当楼关河冷落、残照当楼、红衰翠减、红衰翠减、物华已休、江水东流物华已休、江水东流赏析上片赏析上片赏析赏析“洗洗”字字A A秋本不是实物，是不可以洗的，但作秋本不是实物，是不可以洗的，但作者却认为秋之清是由于暮雨洗出来的，者却认为秋之清是由于暮雨洗出来的，用一洗字，化为实物，使人觉得生动、用一洗字，化为实物，使人觉得生动、真切，觉得雨后

9、秋空清朗之状如在眼前真切，觉得雨后秋空清朗之状如在眼前。B B将秋放在暮雨里洗，也写出了暮雨之将秋放在暮雨里洗，也写出了暮雨之大，之透，之充沛，之无边无际。大，之透，之充沛，之无边无际。自由朗读上片，说说结合上片这些自由朗读上片，说说结合上片这些意象组合成的意境，给这幅图片起意象组合成的意境，给这幅图片起个名字个名字残秋雨景图残秋雨景图 读下片，看作者表达的是什么感情读下片，看作者表达的是什么感情？从哪里看出来的？作者如何写的？从哪里看出来的？作者如何写的？从词中从词中“望故乡望故乡”“”“归思归思”“”“想佳人想佳人”等词句可看出表达了等词句可看出表达了“思归、思乡思归、思乡”的的情怀。情怀

10、。用了用了反写反写的手法，先写自己的思念的手法，先写自己的思念,再写远在家乡的佳人对自己的思念，然后再写远在家乡的佳人对自己的思念，然后又写自己的思念，又写自己的思念，虚实结合虚实结合，抒情浓烈而，抒情浓烈而深挚，绵绵不绝。深挚，绵绵不绝。邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家白居易白居易邯郸驿里逢冬至，邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，想得家中夜深坐，还应说着远行人。还应说着远行人。注注冬至：二十四节冬至：二十四节气之一，唐朝时是一气之一，唐朝时是一个重要节日。个重要节日。词人为什么词人为什么“不忍登高不忍登高”？上片景物无一不令人触目伤心，上片景物无一不令人触目伤心，故

11、以故以“不忍不忍“二字总括。二字总括。“不忍登高不忍登高”乃是对登楼临远的乃是对登楼临远的反应，词人便层层揭示反应，词人便层层揭示“不忍不忍”的原因：的原因：一是遥望故乡，触发一是遥望故乡，触发“归思难收归思难收”；二是羁旅萍踪，深感游宦淹留；二是羁旅萍踪，深感游宦淹留；三是怜惜三是怜惜“佳人凝望佳人凝望”，相思太，相思太苦。苦。3 3、下片句句都在写思乡，哪、下片句句都在写思乡，哪句话最能体现词人的思乡之句话最能体现词人的思乡之情？情？“想佳人、妆楼颙望，误几想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。回、天际识归舟。”4.4.用自己的语言，描绘佳人用自己的语言，描绘佳人行为的画面？行为的画面？佳

12、人望归图佳人望归图小结小结这首词上阕写景，以暮雨、霜风、江这首词上阕写景，以暮雨、霜风、江流描绘了一幅风雨急骤的秋江雨景图流描绘了一幅风雨急骤的秋江雨景图 。下阕抒情，表现了词人的思归怀远。下阕抒情，表现了词人的思归怀远之情及羁旅之苦。艺术手法上之情及羁旅之苦。艺术手法上写景抒写景抒情融为一体情融为一体，加上，加上虚实结合虚实结合的表达技的表达技巧，将词中思乡怀人之意，抒写得淋巧，将词中思乡怀人之意，抒写得淋漓尽致。这样，柳永的漓尽致。这样，柳永的八声甘州八声甘州终成为词史上的丰碑，得以传颂千古。终成为词史上的丰碑，得以传颂千古。思考：思考：王国维说过：王国维说过：“昔人论诗词昔人论诗词有景语、情语之别。不知有景语、情语之别。不知一切景语一切景语皆情语皆情语也。也。”（见（见人间词话人间词话）请谈谈请谈谈八声甘州八声甘州中的景物描写中的景物描写和情感抒发是怎样融合在一起的？和情感抒发是怎样融合在一起的？本词运用了哪些表达手法？本词运用了哪些表达手法？情景交融情景交融想象想象虚实相生虚实相生拟人拟人结束结束