《美好生活的向导》PPT教学资料.ppt

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1、美好生活的向导美好生活的向导PPTPPT第一课第一课 美好生活的向导美好生活的向导 第一节第一节 生活处处有哲学生活处处有哲学第二节第二节 关于世界观的学说关于世界观的学说第一单元第一单元 生活智慧与时代精神生活智慧与时代精神第一课第一课 美好生活的向导美好生活的向导走进哲学 问辩人生导入新课导入新课你是怎么看待这个问题的？你是怎么看待这个问题的？我们应该全面的看问题，我们应该全面的看问题，不能走极端，片面化。不能走极端，片面化。全面到看待问题，还表现哪些方面？全面到看待问题，还表现哪些方面？结合自己的生活实际说明。结合自己的生活实际说明。“我们应该全面的看问题，我们应该全面的看问题，不能走极

2、端，片面化。不能走极端，片面化。”这是我们在生活实践中，总结出来的，它可以很这是我们在生活实践中，总结出来的，它可以很好地指导我们的生活。好地指导我们的生活。你也试着列举一些人生哲理。（成语、俗你也试着列举一些人生哲理。（成语、俗语或诗句）语或诗句）塞翁失马，焉知祸福。塞翁失马，焉知祸福。一着不慎，满盘皆输。一着不慎，满盘皆输。唇亡齿寒唇亡齿寒孟母三迁孟母三迁揠苗助长揠苗助长生活处处有哲学种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得自自主主合合作作探探究究生活处处有哲学甲：下雨好极啦！甲：下雨好极啦！乙：下雨糟透了！乙：下雨糟透了！生活处处有哲学狂妄之徒，你竟然坏了祖上规矩！狂妄之

3、徒，你竟然坏了祖上规矩！认识世界，办好事情，都需要认识世界，办好事情，都需要智慧智慧。人。人们对问题的们对问题的高明高明认识、解决问题的巧妙方法，认识、解决问题的巧妙方法，都和一定的都和一定的哲学智慧哲学智慧联系在一起。联系在一起。哲学的智慧是人们在哲学的智慧是人们在认识世界认识世界和和改造改造世界世界的活动中，在处理人与外部世界关的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。系的实践中逐步形成和发展起来的。1、哲学就在我们身边、哲学就在我们身边思考思考有关自然界的问题有关自然界的问题有关人类社会的问题有关人类社会的问题有关于人自身的问题有关于人自身的问题 有一艘船载着三个人，

4、其中一个是著名的物理学家，另有一艘船载着三个人，其中一个是著名的物理学家，另外两个分别是著名的生物学家和数学家。不料在海上发生了外两个分别是著名的生物学家和数学家。不料在海上发生了意外，为了挽救另外两个人的生命，把损失降到最小，必须意外，为了挽救另外两个人的生命，把损失降到最小，必须把一个人扔下去。把一个人扔下去。那么你应当把谁扔下去呢？那么你应当把谁扔下去呢？答案很简单：把那个最胖的扔下去！答案很简单：把那个最胖的扔下去！智力体操智力体操 一位先生收了两个学生。一天傍一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：晚，先生给每个学生一个铜钱，说：“你们立刻买样东西，把这间黑暗的你

5、们立刻买样东西，把这间黑暗的房子完全装满。房子完全装满。”一个学生买了许多干草，满满地一个学生买了许多干草，满满地塞满了一屋子。先生摇摇头，叹了口塞满了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。气。另外一个学生买了一支蜡烛，点燃另外一个学生买了一支蜡烛，点燃蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑了：蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑了：“这是装满屋子的最好的方法。这是装满屋子的最好的方法。”课堂讨论 （1）这两个学生思考和解决问题的方式）这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？为什么会有这种不同？有何不同？为什么会有这种不同？（2）想一想，思维方法在人们生活中起什想一想，思维方法在人们生活中起什么作用？么作用？烛光照

6、亮小屋烛光照亮小屋追寻生活智慧感受哲学之光 （1）这两个学生思考和解决问题的方）这两个学生思考和解决问题的方式有何不同式有何不同?一般思维一般思维;创造性思维创造性思维 （2）为什么会有这种不同）为什么会有这种不同?知识水平不同知识水平不同,世界观不同世界观不同,指导思想不同指导思想不同促进促进P4探究探究:（3）想一想）想一想,思维方法在们生活中起着什么思维方法在们生活中起着什么作用作用?（1 1）哲学的本义）哲学的本义 哲学是一门哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问给人智慧、使人聪明的学问【本义】【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻源自希腊的西方学术名词翻译。译。Philo

7、sophia Philosophy 爱爱 智慧智慧 爱智慧爱智慧/思考的乐趣。思考的乐趣。结论：结论：2、哲学是指导人们生活得更好的艺术、哲学是指导人们生活得更好的艺术真正的哲学可以真正的哲学可以A.正确看待自然、社会、人生正确看待自然、社会、人生B.用睿智眼光看待生活和实践用睿智眼光看待生活和实践C.正确对待社会与个人，正确对待社会与个人，集体与个人，进与退，得与失集体与个人，进与退，得与失 哲学的任务哲学的任务,就是就是寻找光明寻找光明,在人类生活的在人类生活的路途上点起前行的路途上点起前行的明灯，指导明灯，指导人们正确在人们正确在认认识世界和改造世界。识世界和改造世界。二、关于世界观的学

8、说二、关于世界观的学说o1、哲学是系统化理论化的世界观、哲学是系统化理论化的世界观o（1）世界观的含义奶奶：佛祖能保佑我们。奶奶：佛祖能保佑我们。孙女：奶奶，您为什么要烧香拜佛？孙女：奶奶，您为什么要烧香拜佛？孙女：佛祖怎么能保佑人呢？孙女：佛祖怎么能保佑人呢？奶奶：因为人是佛祖创造的，万物都是佛祖创造的。奶奶：因为人是佛祖创造的，万物都是佛祖创造的。孙女：奶奶您错了，根本没有什么佛祖。世界是孙女：奶奶您错了，根本没有什么佛祖。世界是客观存在的，人是由猿进化而来的。客观存在的，人是由猿进化而来的。奶奶：嘘，不许胡说奶奶：嘘，不许胡说4 4、哲学与世界观的关系哲学与世界观的关系区别：区别：含义含

9、义不不同同：世界观：世界观:人们对整个世界以及人与世界关系人们对整个世界以及人与世界关系的的总的看法和根本观点。总的看法和根本观点。哲学哲学:系统化、理论化系统化、理论化的世界观的世界观特点特点不不同同：世界观是：世界观是零散的、自发形成的零散的、自发形成的。哲学是系统哲学是系统化、理论化的、自觉形成的。化、理论化的、自觉形成的。主体不同主体不同:世界观世界观人人都有人人都有。哲学哲学不是人人都有的不是人人都有的.联系：联系：研究对象研究对象都是整个世界都是整个世界哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现A、哲学是关于世界观的学说。5 5、世界观与方

10、法论的关系、世界观与方法论的关系（1 1）方法论的含义：）方法论的含义：（2 2）世界观与方法论的关系）世界观与方法论的关系人们在人们在世界观的指导世界观的指导下认识世界和改造世下认识世界和改造世界的界的根本原则根本原则和和根本方法根本方法。一个问题的两个方面一个问题的两个方面世界观方法论世界观方法论体现体现决定决定区别：含义不同区别：含义不同联系：联系：世世界界自然界自然界人类社会人类社会思维思维认识和改造自然的知识认识和改造自然的知识认识和改造社会的知识认识和改造社会的知识关于人的认识和思维的知识关于人的认识和思维的知识（自然科学知识，如物理学、化学、生物学等）（自然科学知识，如物理学、化

11、学、生物学等）（社会科学知识，如文艺学、伦理学、经济学等）（社会科学知识，如文艺学、伦理学、经济学等）（思维科学知识，如心理学、逻辑学等）（思维科学知识，如心理学、逻辑学等）那么，哲学与这些具体科学有没有关系呢？那么，哲学与这些具体科学有没有关系呢？6 6、具体知识的分类、具体知识的分类苹果落地苹果落地 牛生牛牛生牛 羊生羊羊生羊 社会主义代替资本主义社会主义代替资本主义万有引力万有引力 遗传与变异遗传与变异生产力与生生产力与生产关系矛盾产关系矛盾一切事物一切事物都充满矛都充满矛盾盾一切事物都一切事物都是运动变化是运动变化事物是普事物是普遍联系遍联系具体科具体科学的个学的个别规律别规律整个世整

12、个世界适用界适用的普遍的普遍规律规律C、哲学是对自然、社会和思维知识的、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结概括和总结（是个性与共性、个别与一般的关系）（是个性与共性、个别与一般的关系）7.7.哲学与具体科学的关系。哲学与具体科学的关系。区别区别:研究对象研究对象不同：具体科学研究世界不同：具体科学研究世界某一具体领域某一具体领域的本质的本质和规律。哲学研究和规律。哲学研究整个世界整个世界的本质和规律的本质和规律.联系联系:具体科学是哲学的具体科学是哲学的基础基础，具体科学的进步，具体科学的进步推动推动哲学的哲学的发展。发展。哲学为具体科学提供世界观和方法论的哲学为具体科学提供世界观和方法

13、论的指导指导.错误倾向：错误倾向：把哲学看作是把哲学看作是“科学之科学科学之科学”，认为哲学可以取代具，认为哲学可以取代具体科学的看法是体科学的看法是错误的错误的。任何轻视哲学、否认哲学对任何轻视哲学、否认哲学对具体科学的指导作用的看法，都是错误的、有害的。具体科学的指导作用的看法，都是错误的、有害的。(注意哲学与具体科学是注意哲学与具体科学是共性与个性、一般与特殊、抽共性与个性、一般与特殊、抽象与具体的关系象与具体的关系，不是不是整体与部分的关系整体与部分的关系)对哲学概念的总结：对哲学概念的总结：1 1、从本义上看：从本义上看：哲学是智慧之学，是现世哲学是智慧之学，是现世的智慧，是的智慧，

14、是“文化的活的灵魂文化的活的灵魂”；2 2、从与世界观的关系看：从与世界观的关系看：哲学是关于世界哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观；观的学问，是系统化理论化的世界观；3 3、从与方法论的关系看：从与方法论的关系看：哲学既是世界观哲学既是世界观又是方法论，是世界观和方法论的统一。又是方法论，是世界观和方法论的统一。4 4、从与具体知识从与具体知识的关系看：的关系看：哲学是具体科哲学是具体科学的概括和总结学的概括和总结。生生活活处处处处有有哲哲学学1、哲学就在、哲学就在我们身边我们身边2、哲学是指导人们、哲学是指导人们生活得更好的艺术生活得更好的艺术(1)生活需要哲学？生活需要哲学？(2)哲学与人类的实践的关系？哲学与人类的实践的关系？(1)哲学的本义？哲学的本义？(2)哲学的功能？哲学的功能？课堂小结课堂小结1、收集十句影响你人生或者、收集十句影响你人生或者 你最喜欢的哲理名言你最喜欢的哲理名言。2、联系生活实际，精选、联系生活实际，精选1个事例个事例 谈谈生活与哲学的关系。谈谈生活与哲学的关系。结束结束