定风波教学资料.pptx

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1、第一页，共30页。定风波当当我我们们面面对对人人生生(r rn ns sh hn ng g)风风雨雨的的时时候候一蓑烟雨任平生(pngshng)苏轼主讲人：以勒中学(zhngxu)刘福国时间：2018年9月第二页，共30页。教学教学(jioxu)目标目标1、了解苏轼，理解作品思想内容(nirng)，把握词中抒发作者的豁达胸襟。2、体会词中包含的人性哲理。3、掌握古典诗词鉴赏的基本方法。第三页，共30页。文文艺艺全全才才散文散文(snwn)：与欧阳修并称：与欧阳修并称“欧苏欧苏”诗歌：与江西诗派诗歌：与江西诗派(sh pai)的开的开创者黄庭坚并称创者黄庭坚并称“苏黄苏黄”词：与辛弃疾并称词：与

2、辛弃疾并称(bn chn)“苏辛苏辛”书法：书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并与蔡襄、黄庭坚、米芾并称称“宋四家宋四家”绘画绘画：善画竹，论画主张神似善画竹，论画主张神似苏门四学士：苏门四学士：秦观、黄庭坚、秦观、黄庭坚、张耒、晁补之张耒、晁补之苏轼：字子瞻，号东坡居土，四川眉山人，是宋代著名文学家，书画家。今存有他的诗2700多首。古典诗歌鉴赏之知人论世第四页，共30页。“乌台诗案乌台诗案”：元丰二年（：元丰二年（10791079），苏轼因与时任宰相的王），苏轼因与时任宰相的王安石政见不合，出补外官。任杭州通判安石政见不合，出补外官。任杭州通判(tn pn)(tn pn)后写了二十后写了二十多首托

3、事以讽的诗，因而激怒新党。被构陷成罪，囚捕至京，多首托事以讽的诗，因而激怒新党。被构陷成罪，囚捕至京，系狱一百三十天。他先后被派往杭州、密州、徐州、扬州、定系狱一百三十天。他先后被派往杭州、密州、徐州、扬州、定州、黄州等地任地方官。州、黄州等地任地方官。苏轼坎坷的一生有两句诗苏轼坎坷的一生有两句诗“问汝平生功业，黄州、惠州、儋州问汝平生功业，黄州、惠州、儋州”。第五页，共30页。贬到杭州，他说：“我本无家更安住，故乡无此好湖山”。贬到黄州，他说：“长江(chnjin)绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。贬到儋州，他说：“九死南荒吾不悔，兹游奇绝冠平

4、生”。频频遭遭贬贬谪谪，一一生生历历典典八八州州，身身行行万万里里，走走过过无无数数穷穷山山恶恶水水，却都处如天堂，他说却都处如天堂，他说“此心安处是吾家此心安处是吾家”苏苏轼轼被被无无数数小小人人中中伤伤下下狱狱，朋朋友友背背叛叛，同同道道反反目目,见见识识了了人人世世间间万万千千丑丑态态却却说说(qushu)“(qushu)“眼眼前前见见天天下下无无一一不不是是好好人人”。他他这这样样描描述述自自己己的的一一生生：“载载歌歌载载舞舞，深深得得其其乐乐”，可可见见苏苏轼轼是潇洒超俗的，乐观开朗的，旷达的。是潇洒超俗的，乐观开朗的，旷达的。第六页，共30页。创作创作(chungzu)背景背景这

5、首记事抒怀之词作于公元1082年（宋神宗元丰五年）春，当时是苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使的第三个春天。词人与朋友春日出游沙湖，准备在沙湖买田终老，去沙湖看田归途(gut)中风雨忽至，朋友深感狼狈，词人却毫不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓步而行。第七页，共30页。赏析诗词赏析诗词(shc)解读小序解读小序三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。思考：小序交代了哪些信息？时间：1082年3月7号地点：沙湖道中人物：雨具（拿着雨具的仆人），同行、余事件(shjin)：遇雨已而遂晴感觉：狼狈不觉所以，小序交代写作缘由。第八页，共30页。9莫听穿林打

6、叶声，何妨莫听穿林打叶声，何妨(hfng)(hfng)吟啸吟啸且徐行。且徐行。置之不理置之不理(zh zh (zh zh b l)b l)无所畏惧无所畏惧(w su (w su wi j)wi j)气定神闲气定神闲 雨大雨大 挑挑战战 轻松轻松欢快欢快神态神态自若自若面对这突如其来的雨，苏轼是如何做的呢？面对这突如其来的雨，苏轼是如何做的呢？古典诗歌鉴赏之抓关键字词、抓情语第九页，共30页。“莫莫听听穿穿林林打打叶叶声声，何何妨妨吟吟啸啸且且徐徐行行。”这这两两句句明明写写诗诗人人道道中中遇遇雨雨时时置置风风雨雨(fngy)于于不不顾顾、吟吟啸啸徐徐行行的的镇镇定定态态度度，暗暗示示他他在在政

7、政坛坛风风雨雨(fngy)中中遭遭贬贬后后仍仍泰泰然然处处之之的的心心态态。“莫莫听听”有有外外物物不不足足萦萦怀怀之之意意，“何妨何妨”见俏皮的挑战色彩。见俏皮的挑战色彩。第十页，共30页。竹杖芒鞋轻胜马竹杖芒鞋轻胜马?作作者者在在这这里里为为什什么么说说“竹竹杖杖芒芒鞋鞋”比比“马马”轻轻呢呢？你你认认为为(rnwi)这这里里的的“竹竹杖杖芒芒鞋鞋”和和“马马”有什么深刻含义吗？有什么深刻含义吗？轻轻:心情心情(xnqng)的轻松的轻松无官一身轻无官一身轻竹杖芒鞋竹杖芒鞋:闲散闲散马马:奔波奔波竹杖芒鞋竹杖芒鞋-轻胜马轻胜马两者对比，隐喻两者对比，隐喻(yny)闲散江湖胜过奔波劳碌。闲散江

8、湖胜过奔波劳碌。第十一页，共30页。一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生(pngshng)?思考：思考：“烟雨烟雨(yny)”是否仅指自然界的烟雨是否仅指自然界的烟雨(yny)？“任任”字表现了作者怎样的心境？字表现了作者怎样的心境？烟雨：自然界的风雨烟雨：自然界的风雨政治政治(zhngzh)的风云变幻的风云变幻任：任：镇定镇定洒脱洒脱从容从容旷达旷达序言序言“雨具先去雨具先去”又何来又何来“蓑蓑”？“一一蓑蓑烟烟雨雨任任平平生生。”这这一一句句不不是是写写眼眼前前景景，而而是是想想心心中中事事，因因为为“雨雨具具先先去去”，当当时时并并无无蓑蓑衣衣.披披着着蓑蓑衣衣在在风风雨雨中中过过一辈子也处之泰

9、然。一辈子也处之泰然。古典诗歌鉴赏之找意象第十二页，共30页。上片总结上片总结(zngji)上片，反映作者不避人生风雨,不惊恐、不退缩、任其自然、泰然处之的生活态度。表现出旷达超逸(choy)的胸襟，充满清旷豪放之气，寄寓着独到的人生感悟，读来使人耳目为之一新，心胸为之舒阔。第十三页，共30页。料峭料峭(lioqio)春风吹酒醒，春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎微冷，山头斜照却相迎作者在于挫折中看到希望，于逆境作者在于挫折中看到希望，于逆境(njng)中看到曙光，中看到曙光，不让这暂时的挫折和逆境不让这暂时的挫折和逆境(njng)左右自己的心情。左右自己的心情。料料峭峭春春风风：人人生生的的逆

10、逆境境(njng)政政治治的的风雨风雨山头斜照山头斜照：人生的希望：人生的希望古典诗歌鉴赏之找意象第十四页，共30页。“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照(xizho)却相迎却相迎”三句给我们怎样的人生启三句给我们怎样的人生启示？示？E阴阴雨雨(yny)之之后后必必有有阳阳光光，生生活活中中要要充充满满乐乐观观和和希希望。望。A阳光阳光(ynggung)总在风雨总在风雨后。后。B也也许许正正当当我我们们感感到到绝绝望望的的时时候候，希希望望和和转转机机已已经经在在前前面面等着我们了。等着我们了。C失失败败和和成成功功是是一一对对孪孪生生兄兄弟弟，失失败败来来了了，成功

11、还会远吗。成功还会远吗。D祸兮福所倚，福兮祸所伏祸兮福所倚，福兮祸所伏古典诗歌鉴赏之析情感第十五页，共30页。陶渊明陶渊明下阙中的下阙中的“归去归去”，让我们，让我们(wmen)想到谁？想到谁？“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山(nnshn)”，远离尘世远离尘世用典(yndin)古典诗歌鉴赏之辨手法第十六页，共30页。讨论：讨论：“回首向来萧瑟处，归去，也无回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴风雨也无晴”的表层的表层(biocng)含义和深层含义和深层含义含义.表面是表面是:回回到到住住处处，再再看看路路经经之之地地，既既不不是是风风雨雨交交加加，也不是朗朗晴空；也不是朗朗晴空；深

12、意是：深意是：“萧瑟处萧瑟处”隐喻隐喻(yny)宦途风雨，宦途风雨，“归去归去”是用陶渊明的是用陶渊明的“归隐归隐”之意，之意，“也也无无风风雨雨也也无无晴晴”则则是是说说，有有了了归归隐隐之之心心也就无所谓什么宦海的风雨或晴天了。也就无所谓什么宦海的风雨或晴天了。这句主要心态是旷达。这句主要心态是旷达。古典诗歌(shg)鉴赏之辨手法第十七页，共30页。“回首向来萧瑟处，归去。也无风雨回首向来萧瑟处，归去。也无风雨(fngy)也无晴也无晴”，词人在大自然微妙的，词人在大自然微妙的一瞬所获得怎样的一种顿悟和启示？一瞬所获得怎样的一种顿悟和启示？A“风风雨雨”比比喻喻词词人人生生中中的的逆逆境境(

13、njng)，“晴晴”比喻春风得意的顺境。比喻春风得意的顺境。B人人生生有有顺顺逆逆，有有成成败败，有有荣荣辱辱，有有福福祸祸。但但无无论论处处于于何何种种境境地地，我我们们都都要要以以坦坦然然而而超超脱脱的的心心态态去去对对待待，风风雨雨改改变变不不了了苏苏东东坡坡，也也改改变变不不了了我们。我们。第十八页，共30页。清人郑文焯手批东坡乐府中对定风波有清人郑文焯手批东坡乐府中对定风波有“以曲笔直写胸臆以曲笔直写胸臆”的评语。请反复的评语。请反复(fnf)诵读作品，想一想，作品抒发了作者什么样的诵读作品，想一想，作品抒发了作者什么样的“胸臆胸臆”？词人又是如何？词人又是如何“以曲笔直写胸臆以曲笔

14、直写胸臆”的？这样写有什么好处的？这样写有什么好处？遇雨本是极平常的事，但不同的人在遇雨时的不同表现，能充分显示不同的心性修养(xiyng)。定风波虽从下雨写到雨停，但其意不在写遇雨的经历，而在通过遇雨的经历、通过眼前生活中的平常景象，表达自己的生活体验、处世态度和人生感悟，表达自己坦荡的胸襟、开朗的个性和乐观的精神。词作以“曲笔”（自然风雨和人生风雨双写）写“胸臆”（旷达的气度和潇洒的人格），塑造了一个履险如夷、忧乐两忘、祸福不惊、任天而动的自我形象。合作(hzu)探究第十九页，共30页。作者在词中运用作者在词中运用(ynyng)什么表现手法什么表现手法表现了他的人生态度？表现了他的人生态度

15、？运运用用一一语语双双关关的的手手法法，将将自自然然界界的的风风雨雨和人生的风雨相类比。和人生的风雨相类比。以以小小见见大大，以以生生活活小小事事件件中中见见出出人人生生大大哲理。哲理。作作者者采采取取用用典典手手法法，借借用用陶陶渊渊明明的的典典故故(ding)，抒发自己意欲归隐的心情。，抒发自己意欲归隐的心情。合作(hzu)探究第二十页，共30页。诗人诗人(shrn)被贬黄州，为什么内心还会感到轻被贬黄州，为什么内心还会感到轻松呢松呢?“得得罪罪以以来来，深深自自闭闭塞塞，扁扁舟舟草草履履，放放浪浪 山山 水水 间间，与与 樵樵 渔渔 杂杂 处处，往往 往往(wngwng)(wngwng)

16、为为醉醉人人所所推推骂骂，辄辄自自喜喜渐渐不为人识。不为人识。”苏东坡答李端书苏东坡答李端书因为可以过一种因为可以过一种(yzhn)没有官场束缚没有官场束缚的无拘无束的生活，所以内心轻松。的无拘无束的生活，所以内心轻松。合作探究第二十一页，共30页。乐观乐观(lgun)、旷达旷达苏轼的人生态度苏轼的人生态度苏东坡是在苦难中完成了自己的一个人物，苏东坡是在苦难中完成了自己的一个人物，挫折磨练了他的顽强意志，面对风雨，不挫折磨练了他的顽强意志，面对风雨，不惊恐，不逃避惊恐，不逃避(tob)，不哀伤，泰然处，不哀伤，泰然处之，潇洒从容，这就是苏轼最具魅力的人之，潇洒从容，这就是苏轼最具魅力的人格光辉

17、。格光辉。积极积极(jj)、进取进取乐观、旷达乐观、旷达第二十二页，共30页。本词总结本词总结(zngji)定风波莫听穿林打叶声是宋代文学家苏轼的词作。深得道家旷达豪放的精神(jngshn)。此词通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，于简朴中见深意，于寻常处生奇景，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡脱俗的人生理想。上片着眼于雨中，下片着眼于雨后，全词体现出一个正直文人在坎坷人生中力求解脱之道，篇幅虽短，但意境深邃，内蕴丰富，诠释着作者的人生信念，展现着作者的精神(jngshn)追求。第二十三页，共30页。这首词在写作这首词在写作(xizu)上的特点：上的特点：1、写眼前景，想心中事，情景交融，隐

18、喻寄托。眼前景：竹杖、芒鞋、寒风、酒醒、斜阳都隐喻着苏轼的经历，眼前雨：喻人生的政治风雨；竹杖、芒鞋：喻苏轼被贬渔樵杂处，放荡出水；酒醒：隐喻作者经历坎坷后对世事更加清醒。2、以小寓大，言外无穷。道中遇雨本是生活中常事，但道出人生哲理：人世哪个不遇风雨，遇风雨怎样面对(mindu)，应该是在自然风雨中镇定自若，在仕途风雨中泰然处之，在痛苦中旷达自解，在醒悟中超脱旷达。第二十四页，共30页。古典(gdin)诗歌鉴赏方法古典诗歌鉴赏之知人论世古典诗歌鉴赏之解读小序古典诗歌鉴赏之创作(chungzu)背景古典诗歌鉴赏之找意象古典诗歌鉴赏之找关键词、抓情感句古典诗歌鉴赏之分析感情古典诗歌鉴赏之辨析手法

19、第二十五页，共30页。作业作业(zuy)布置布置1、背诵本词，做同步练习册；2、思考：当人生的风雨来临时(lnsh)，你会怎么去做？第二十六页，共30页。词词卜算子卜算子黄州定慧院黄州定慧院寓居作寓居作定风波定风波莫听莫听穿林打叶声穿林打叶声定风波定风波常羡人常羡人间琢玉郎间琢玉郎作成时间作成时间元丰二年元丰五年元祐元年背景背景乌台诗案，被贬黄州，担任团练副使乌台诗案后三年乌台诗案后八年主要意象主要意象艺术手法艺术手法缺月、疏桐、幽人、孤鸿、寒枝烟雨、春风(chnfng)、斜照风雪、岭梅香象征(xingzhng)（比兴）以小见大(yxiojind)用典双关夸张通感借景抒情第二十七页，共30页。

20、主旨句主旨句抒情主人公抒情主人公形象形象情感分析情感分析风格风格词词卜算子卜算子黄州定慧黄州定慧院寓居作院寓居作定风波定风波莫听穿莫听穿林打叶声林打叶声定风波定风波常羡人常羡人间琢玉郎间琢玉郎拣尽寒枝不肯栖，拣尽寒枝不肯栖，寂寞寂寞(jm)沙洲冷沙洲冷一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生(pngshng)此心安处是吾乡此心安处是吾乡孤独寂寞、高洁自许、不愿随波逐流(subzhli)的形象旷达潇洒、超脱乐观的形象身处困境仍安之若素的歌女形象抒发了作者孤高自许、蔑视流俗，不同流合污、坚持操守的心境抒发了作者面对仕途险恶的乐观豁达精神以及渴望归隐的心态抒发了作者在政治逆境中随遇而安、无往不快的旷达胸怀清婉豪放清雄第二十八页，共30页。心有东坡词，人生心有东坡词，人生(rnshng)无难题。无难题。愿我们活得像他一样明亮，一样豁达。愿我们活得像他一样明亮，一样豁达。阳光总在风雨后阳光总在风雨后山重水复疑无路，柳暗花明又一村山重水复疑无路，柳暗花明又一村打击只会让我们更坚强打击只会让我们更坚强第二十九页，共30页。第三十页，共30页。