六年级下册第5课手指教程文件.ppt

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1、手手指指第一页，共40页。丰子恺（丰子恺（1898189819751975）现）现代散文家、画家。浙江崇德代散文家、画家。浙江崇德县（今桐乡县）人。长期致县（今桐乡县）人。长期致力于艺术教育事业，美术和力于艺术教育事业，美术和文学创作。文学创作。他的漫画、书法自他的漫画、书法自然潇洒，风韵别致，称誉艺然潇洒，风韵别致，称誉艺坛。他的散文，先后结集出坛。他的散文，先后结集出版的有缘缘堂随笔、版的有缘缘堂随笔、车厢车厢(chxing)(chxing)社会、社会、缘缘堂再笔、率真集缘缘堂再笔、率真集等。等。第二页，共40页。认真认真(rn zhn)读读课文，读时读读课文，读时做到两点：做到两点：1.

2、画出生(chshng)字词，联系上下文，借助工具书和生活积累理解词语，读通课文。2.想一想课文主要写了什么内容？第三页，共40页。随时随地 各有所长 各有所短 养尊处优 瘙痒(soyng)姿态 窈窕 秽物 纽扣 扶衬 薄弱 享乐渺小 鼻涕 爱憎 强弱 yo tio huso yngbzng第四页，共40页。养尊处优：指生活在优裕的环境养尊处优：指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇中。文中形容中指处在众手指簇拥拥(cyng)呵护下的优裕环境中。呵护下的优裕环境中。堂皇：形容气势堂皇：形容气势(qsh)宏大。文宏大。文中形容中指的相貌很有气势中形容中指的相貌很有气势(qsh)。扶衬：扶助

3、扶衬：扶助(fzh)，衬托。，衬托。窈窕：窈窕：美好的样子。美好的样子。秽物：秽物：肮脏的东西。肮脏的东西。第五页，共40页。课文先总写一只手上的五根课文先总写一只手上的五根手指手指(shuzh)，然，然后分别具体写，最后后分别具体写，最后总结写。总结写。口头口头(kutu)完成填空完成填空第六页，共40页。手指手指长处长处短处短处大拇指大拇指食指食指中指中指无名指和无名指和小指小指第七页，共40页。绿色(l s)圃中小学教育网http:/ 拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触得最多；刀伤、烫伤(tngshng)、轧伤、咬伤，他消受的机会最多

4、。这句话是对食指的描写，运用这句话是对食指的描写，运用(ynyng)了排比的句式，写出了食了排比的句式，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。不怕牺牲的性格特征。第八页，共40页。绿色(l s)圃中小学教育网http:/ 他永远不受外物冲撞，所以曲线优美(yumi)，处处显示着养尊处优。中指所处的独特中指所处的独特(dt)位置，受到无位置，受到无名指和食指的保护，所以才有名指和食指的保护，所以才有“曲线优美曲线优美”的姿态，的姿态，“养尊处优养尊处优”的性格。这里运用的性格。这里运用了拟人的手法，寥寥几笔，勾勒出了中了拟人的手法，寥寥几笔，

5、勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。指美的姿态和高傲的特点。第九页，共40页。绿色(l s)圃中小学教育网http:/ 舞蹈演员的手指不是(b shi)常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。作者运用设问的句式作者运用设问的句式(j sh)，强，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，而无名指和兰花状的姿态是优美的，而无名指和小指则是最优美的。小指则是最优美的。第十页，共40页。绿色(l s)圃中小学教育网http:/ 你愿意你愿意(yun y)(yun y)做哪根手指呢？为什么？做哪根手指呢？为什么？第十一页，共40页。绿色(l s)

6、圃中小学教育网http:/ 手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为(chngwi)一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。这句以手指的全体比喻人的全体，阐明这句以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量团结就是力量”的人生道理，是文章表达的人生道理，是文章表达(biod)的主旨。的主旨。第十二页，共40页。团结团结(tunji)就就是力量是力量第十三页，共40页。众人众人(zhngrn)划划桨开大船桨开大船第十四页，共40页。说说有关团结说说有关团结(tunji)的的名言警句名言警句1、人心齐，泰山移。、人心齐，泰山移。中国谚语中国谚语 2、一支独

7、秀不是春，百花齐放春满园、一支独秀不是春，百花齐放春满园雷锋雷锋3、天时不如地利、天时不如地利(dl)，地利，地利(dl)不如人和。不如人和。先秦先秦孟子孟子4、团结就是力量。、团结就是力量。谚语谚语 5、单丝不成线，独木不成林。、单丝不成线，独木不成林。俗语俗语 6、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。邓中夏邓中夏 第十五页，共40页。歌谣一：食指歌谣一：食指(shzh)拇指碰碰，拇指碰碰，做个小鸡叫叫，叽，叽，叽！食做个小鸡叫叫，叽，叽，叽！食指指(shzh)中指并拢，做把剪刀中指并拢，做把剪刀玩玩，嚓，嚓，嚓！五个手指捏玩玩，

8、嚓，嚓，嚓！五个手指捏捏，做个榔头敲敲，咚，咚，咚！捏，做个榔头敲敲，咚，咚，咚！伸出拇指翘翘，夸你戴上红花，伸出拇指翘翘，夸你戴上红花，好，好，好！好，好，好！第十六页，共40页。大拇哥，二拇弟，大拇哥，二拇弟，中山羊，四小弟中山羊，四小弟(xiod)，小妞，小妞妞，来看戏。妞，来看戏。第十七页，共40页。歌谣三：一个手指显得太歌谣三：一个手指显得太孤单，两个手指就能握笔孤单，两个手指就能握笔杆，三个手指就能系纽扣，杆，三个手指就能系纽扣，四个手指就能把碗端，五四个手指就能把碗端，五个手指如果都出来，团结个手指如果都出来，团结(tunji)的力量大无边。的力量大无边。第十八页，共40页。生活

9、生活(shnghu)中的应用中的应用第十九页，共40页。第二十页，共40页。第二十一页，共40页。第二十二页，共40页。第二十三页，共40页。第二十四页，共40页。第二十五页，共40页。第二十六页，共40页。第二十七页，共40页。第二十八页，共40页。第二十九页，共40页。第三十页，共40页。第三十一页，共40页。第三十二页，共40页。第三十三页，共40页。第三十四页，共40页。学习了这篇课文(kwn)，你有怎么样的启示？第三十五页，共40页。第三十六页，共40页。手 指 长 处 短 处 启 发拇拇 指指食食 指指中中 指指无名指、无名指、小小 指指肯吃苦肯吃苦形体不美：身体形体不美：身体矮而

10、胖，头大而矮而胖，头大而肥，构造肥，构造(guzo)简单。简单。机敏机敏(jmn)，干活干活以他为主以他为主不窈窕，常受伤不窈窕，常受伤(shu shng)，做的，做的事复杂事复杂相貌堂皇，相貌堂皇，有曲线美有曲线美干活不出力干活不出力体态秀丽，体态秀丽，样子可爱样子可爱能力薄弱能力薄弱人各有所人各有所长，我们长，我们既要看到既要看到人的长处，人的长处，也要看到也要看到人的短处。人的短处。彼此谅解，彼此谅解，相互合作，相互合作，才能把事才能把事情做得更情做得更好。好。第三十七页，共40页。绿色(l s)圃中小学教育网http:/ （1）大拇指：短处：姿态不美）大拇指：短处：姿态不美身体矮而胖，

11、身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节；长处：最肯吃头大而肥，构造简单，只有一个关节；长处：最肯吃苦。苦。（2）食指：短处：姿态不如其他三指窈窕，都是直）食指：短处：姿态不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线；长处：工作不如大拇指吃力，直落落的强硬的曲线；长处：工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂、机敏。却比大拇指复杂、机敏。（3）中指：短处：养尊处优，做事名义上参加，实）中指：短处：养尊处优，做事名义上参加，实际并不出力；长处：地位最优，身体最高、相貌最堂际并不出力；长处：地位最优，身体最高、相貌最堂皇，左右皇，左右(zuyu)有屏障，曲线优美。有屏障，曲线优美。（4）无名指和小指：

12、短处：能力薄弱是其他手指的）无名指和小指：短处：能力薄弱是其他手指的附庸；长处：体态秀丽，样子可爱，在丝竹管弦、舞附庸；长处：体态秀丽，样子可爱，在丝竹管弦、舞蹈上能力强，有用武之地。蹈上能力强，有用武之地。联系生活实际，理解体会五根手指联系生活实际，理解体会五根手指各有什么特点？各有什么特点？第三十八页，共40页。手上的五指，我只觉得姿态与手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用成为一个拳头，那就根根有用(yu yn)，根，根根有力量，不再有什么强弱美丑之根有力量，不再有什么强弱美丑之分了。分了。第三十九页，共40页。第四十页，共40页。