2022学生去孤儿院实践后心得.docx
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1、2022学生去孤儿院实践后心得第一个孤儿院,被称为“orphanotrophia”,建于1世纪时。孤儿的领养和培育,在欧洲有着约千年的悠久历史。中国也有这方面的善举传统,如善堂、贫儿院、育婴堂等等,佛教中也有类似的举措。他们接受的孤儿,在6岁前由育婴堂的嬷嬷负责抚育,兼授一些学前教化。下面是我带来的有关学生去孤儿院实践后心得,希望大家喜爱学生去孤儿院实践后心得1一、实践目的社会工作专业是指社会(政府或社会团体)以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性缘由不能依靠自己的力气进入正常的社会生活的个人与群体供应帮助,使他们回复社会生活实力,协调社会互动关系,提高社会生活质量,增加社会福祉的专
2、业方法。社会工作是一门实践性很强的专业,所以深化社会,把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。本次实践的目的有:1、了解儿童福利院的组织结构2、深化学龄儿童中了解他们的生存状况3、巩固理论学问,熬炼实际工作实力,增加了社会工作的爱好和热忱二、实践单位介绍_儿童福利院_年建院,主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童,并实行家庭寄养等社会化的方式,接纳了很多失依儿童,赐予他们生活以及教化帮助。目前,其中儿童总数:170名。残疾儿童:80名年龄段分别为:0-2岁,50名;8-17岁,35名;3-7岁,80多名,其中8-17岁为学龄儿童,3个中学生,十几个初中生,其余的为小学生。我的工作主要是在教
3、化科室,针对小学和初中的学生进行学习辅导,批改作业,与他们闲聊等,间或会接触学前儿童,其余时间便是整理图书。本文的报告主要围绕与孩子们的工作绽开。三、实践内容与个人体会我原本是带着怀疑与新奇来到儿童福利院的,因为我们经验了一系列的程序才得偿所愿地进入这个“神奇”的地方。体检,门卫的质问,登记,会议室的等待,甚至是在真正起先工作时才遇见院里的孩子,这让我不由得对传闻中的福利院心起怀疑。我也原本以为那些儿童会有我想像中怪异。当是,我所经验的,却颠覆了我的一切。福利院工作人员给我们一些简洁的要求,不要打听他们的身世,为院里的工作保密。他们之中有一些是先天残疾的孩子。有肢残、侏儒、皮肤病、视听障碍、发
4、音不请,智力发育不全等缘由,幼时被父母遗弃,或者失去监护的失依儿童,生命以这种形式出现,让我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存状况与精神生活。我最先接触了是四五左右岁的学前儿童,学前儿童分为小中大班,较多的时间还是和学龄的儿童的接触。在十天的实践中,我把他们的特点主要归纳为以下三点1、他们大部分热忱而脆弱学前的儿童有特地的幼儿老师,上午和下午都由那些受到专业训练的老师带领做活动,唱歌,跳舞,学诗等等,她们都是年轻的而有活力的女孩子,所以这个院里的活力,很大一部分来自于她们,这是院方的明智之处。中午由老师带领着就餐,其余时间由生活老师带领,在寝室休息。遇到我们这些生疏人,他们却一点也不怕生
5、,就凑到你的身边,热忱叫“阿姨”,我最为感动是,他们都及其希望他们的拥抱,哪怕是牵手,也可以让他们快乐。往往,他们会稀里糊涂地哭起来,仅仅只是引起别人的留意而已。老师的略微的指责,他们也会放在心里。其实,简洁地说,就是须要他人的关注,我们知道,福利院虽然编制人员众多,甚至正式编制员工是孩子人数的一般,但是真正与孩子接触的人,却是极为少的。而在家庭中的孩子,却是众人的珍宝,一大堆人围着他(她)。所以不难理解,他们的热忱来自于对他人关注的渴望。这也让我相识到在儿童成长时期,来自父母等亲人的肢体沟通的重要性。心理学上讲,那些与父母有健康肢体沟通的孩子,心理上比那些缺乏身体沟通的人更健康,在以后的人际
6、交往中也会更加顺当、坦然。其实,成年人又何尝不是?有时候,一个暖和的拥抱,很多苦痛,郁闷,委屈就可以释怀。2、他们是与别的儿童一样,是天使,却是有点悲伤的天使他们不是想像中那种封闭的怪异的孩子,他们也充溢这阳光与朝气,会依依呀呀学语,遇到一个生疏人会带着新奇心来端详着,只是会让人心酸得看到,他们会叫食堂的叔叔为“爸爸”,望见常常来探望他们是的好心人为“妈妈”。我的大部分工作就辅导学龄儿童的家庭教化,他们从小学一年级到初中二年级都有,大部分只是智力正常的孩子,在旁边的学校正常上学,中午有特地的员工给送饭,下午回来在院里的教室里复习功课,周六周日由特地的老师或者志愿者监督他们学习,还有特地的家教。
7、他们和当年的我们一样,想尽快的完成作业,痛恨考试,责问是谁独创了诸如“语文”“数学”“英语”等这些令人苦恼的学科。他们也很关注社会中的流行,我清晰地记得,在一次听写汉字的过程中,我报出“杰”,然后组词“杰出”、“俊杰”,他们还是等了一会儿,一个男孩问,是不是“周杰伦”的“杰”,这才发觉,他们也是接触社会的,对流行歌曲也很熟识。他们之间也是像一般孩子那样开玩笑,闲聊,讲学校里的事情,不是那种冷冰冰的关系,他们多像兄弟姐妹班的关系,大一点的孩子照看一二年级的孩子,这让我很感动。只是,有时候,在学习过程中有不耐烦、不合作的倾向,会发呆,愁闷的面孔,让人疼惜地想,他们也会有心事呀!有一天,一个孩子突然
8、问我,“姐姐,为什么人会死?”我当时就震住了,那么小的孩子,怎么会考虑这样深邃而没有答案的悲观的问题,我自己知道,人一旦考虑了生与死的问题,他好像就成熟了,也就多了对有关自己生命的思索。我对她说了许多,记得最清晰的一句就是“有生就有死呀”,其实这句话里本身就包含了悲观的意味。我该怎么给一个十来岁的孩子讲生死的问题呢?他们也有对我们的难言之隐、排斥性的冷漠,然而当他们真正把生活中的问题暴露在我们面前时,很多时候我们难以理解、难以正确分析。3、院里的孤独与幻想因为孩子许多,院方的管理人员往往没有能够叫出他们各自的名字,特殊是对于那些内向而不愿交往的孩子。我不想他们成为无名氏,所以我见他们的第一天,
9、在课程过后,我先告知他们我的姓名,电话号码,然后让他们在一张纸上写下自己的名字,其次天我就能够记住他们了,我想这是对他们人格的敬重吧!也是和他们进一步接触的方式吧!福利院是一种封闭式的管理,除了学校上课的时间,他们便是呆在院里,很少出门,间或有大孩子去打篮球,他们很少有机会接触外面的世界。他们在福利院,一般状况下是断然不准出去的?我问过他们,他们说间或有机会带他们出去玩,大一点的孩子对_还是很熟识的。我们发觉他们的志向也是缤纷美丽的,我问过他们以后想干什么,他们有想当老师的,翻译家的等。有的孩子,学习很仔细,我告知他们学习之变更自己的很好的出路。当然青春期的叛逆与苦恼,来不及让他们想太多以后的
10、事情。十天时间很快结束了,我想,我来到福利院之前,是带着新奇的眼光来看待这个为外界所不知的地方的,走的时候我才发觉,其实,自己始终是一个以感情介入其中的人,即使写这个实践报告的时候,我还是如此。对他们的关照,也让我重新谛视了一下自身的成长过程,我曾经的苦恼,他们也会有,当然,或许回会有我所没有经验的苦难或者伤感,但我始终信任,他们,肯定会健康地成长的,也会长大,谈恋爱,上高校,找工作,成家立业,成为千万一般人中间的一位。我信任的!学生去孤儿院实践后心得2或许是一时兴起,想起了遗忘在城市角落的孤儿们,或许是日日牵挂,一张张渴望的小脸总出现在眼前。还记得为了去孤儿院那天晚上做了大量的打算,也正因如
11、此,心才会更加的痛。你猜我查到了什么?全国失去父母的未成年人总数为57.3万人,在这些孤儿中,约6.9万人生活在国有儿童福利机构中;29.4万人得到国家制度性的救助,除了有生活保障的幸运孤儿外,全国尚有20万孤儿没有得到常常性制度性救助。我不知道你有没有感受到数字相差之大,这是一个民族,一个国家将来的希望啊!或许我就是被这种心情所感染的误入歧途,我以为孤儿院是一个宁静、伤感的地方,我以为在这里的工作人员都是不欢乐的,我以为每一个孤儿都是自闭的,他们抵触任何人的接近,我以为?但这些片面的理解,在踏入福利院儿童部的一瞬间就已倒塌。传到我耳边的是一声声爽朗的笑声,印入我眼帘的是一个个玩闹的身影,仿佛
12、让我看到这里的天空是特别的蓝,让我嗅到这里的空气是特别的清爽,这里就犹如一个被爱包袱的世界,甜甜的。我的想法为何与现实存在着这么大的区分?你的心中应早已有了答案,因为从一起先我就没有把孤儿看成是一般人,手机版就没有把孤儿院看成是一般的地方,我早已在我的心中错误又善意的把孤儿和孤儿院加上了一个特别意义。他们与我们不一样,他们须要我们的或许正是因为这些异样的看法和眼神,他们才会感到心灵的创伤,他们也会觉得自己与其他人是不一样的,然而他们有什么错呢,父母的抛弃与死亡是他们无法确定的。他们和我们是一样的,会哭会笑会皱眉会撒娇会激烈会生气会难受会苦恼?不须要我们特殊关注与呵护,只须要我们同等的对待他们,
13、只须要我们不要遗忘了他们。请离他们近一点,他们也渴望关切和帮助。请离他们远一点,他们也须要独立和空间。他们和我们一样都是这个时代的花朵。有着青春和活力。当我走进孤儿院的那一刻,我便坚信这一点。因为身体的缺陷,他们没有正常孩子的智商。但当我看到他们埋头苦学,正为着一道题苦思冥想的时候,我真的好想去帮帮他们。在这个社会上有太多像这样的儿童。他们从小就缺少爱。而福利院就是他们唯一可以遮风避雨、有爱存在的家。在那里,有和他们一样的孩子,所以他们不会受到卑视。他们每一天都在努力的学习和生活。因为自己有缺憾,所以就会比别人多努力一些。那我们又有什么理由不好好学习呢?我们生活在有着爸爸妈妈的照看,爷爷奶奶的
14、疼爱,哥哥姐姐的关切。我们更应仔细学习,报答他们对我们的哺育之恩。而不是每天就想着玩,要这个要那个。让父母操碎了心。你可曾想过,孤儿院里的孩子没有亲人的疼爱,从小就自己一个人生活,虽然有叔叔阿姨的照看,可终归有这么多的孩子,他们那里照看得来呢?有时候难过了,可能也只能孤独的坐在角落里偷偷哭泣。受到委屈了,可能只能无助的往肚子里咽。没有父母的他们从小就注定要受很多苦,正因如此他们才会变得更坚毅,独立。当我和他们交谈时,他们的天真可爱由于因为他们的身体缺陷而言语不清。但活泼搞笑的动作,给我们带来了很多欢乐。当我教一个小男孩题目时,他始终很缄默地回应着。我以为是我教的不好,后来才明白他始终都是很缄默
15、的孩子。孤儿院里的孩子都是一个个鲜活的生命,他们也应当拥有正常的生活,我们不应当卑视他们,应呵护他们幼小的心灵不受到损害。我不知道他们的父母是什么原因不能把这么可爱的孩子留在身边,但是我只知道我们应用爱,给他建立一个华蜜的家。我们应当多去陪陪他们,最全面的范文参考写作网站给他们带来爱。虽然不能变更他们现在的生活,但可以给他们一些暖和。因为爱可以使不行能变成可能;可以化解一切缺憾;可以给予不幸其次个名字华蜜。在这里,他们可以华蜜欢乐的生活着,那我们为什么还要埋怨生活的无趣与贫寒?我们应当好好的生活着,好好的欢乐着,好好的华蜜着。仔细专心过好每一天。学生去孤儿院实践后心得3作为当代高校生,在这个暑
16、假里我仔细履行了学校要求进行暑期社会实践的任务。主动参与了社会实践活动,仔细学习了解了国家高校生要求加强爱国主义精神,投身社会实践的各项指令,深化学习结合自身专业进行了具体而又深刻的实践经验,在实践中收益良多,体会深刻。这个假期里,我参与了社区组织的去孤儿院当义工的活动,在这次活动中,我收获很多。回家后因为离孤儿院比较近,加上社区干部的大力宣扬,我和很多志同道合的同学一起参与了此次公益活动。孤儿院的孩子们从四岁到十五岁不等,父母大多双亡,只能被孤儿院收留。我所在的孤儿院是7月初才成立的一所孤儿院,也是本县历史上的第一所孤儿院,收官孤残儿童共50余人。由于孤儿院是7月初才成立,我很有幸参加了孤儿
17、院的筹备和入院工作。在工作中虚心向工作人员学习,使自己的实力得到了很大的提升。在迎接来自全县各地孤儿入院的过程中,通过与孤儿及其监护人的交谈中获益匪浅,也使自己更加懂得做人的道理。孤儿院将孩子分成两个区,一区是六到十岁,二区是十一岁到十五岁。我带的是二区。有时候看着她们的欢乐和满意让我久久不能遗忘,这些寻常人家无比简洁的满意在这些缺少爱和关怀的孩子们身上却有着非同寻常的意义,护工门平常除了陪伴孩子们玩耍大多数时间是要照看全部这些孩子们的生活起居和平安,所以分给每个孩子的关怀就少的又少,如何能满意每一个孩子的成长所须要的关切和爱的滋润,她们无疑是可怜的,没有父母的爱在孤儿院里生活成长。虽然衣食无
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