《我与地坛》的解读教学内容.ppt
《《我与地坛》的解读教学内容.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《我与地坛》的解读教学内容.ppt(20页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、我与地坛的解读我与地坛的解读v我与地坛是一篇在当代非常难得、值得反复吟我与地坛是一篇在当代非常难得、值得反复吟读的优美散文,作家史铁生以极朴素动人的语言讲读的优美散文,作家史铁生以极朴素动人的语言讲述自己的经历和所思。全部讲述所围绕的核心是有述自己的经历和所思。全部讲述所围绕的核心是有关生命本身的问题:任有关怎样看待生命中的苦难。关生命本身的问题:任有关怎样看待生命中的苦难。这问题的提出首先是由于他自身经历中的残酷事件,这问题的提出首先是由于他自身经历中的残酷事件,即即“活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。”这种并这种并非普遍性的事件落到了个人的头上,使他的命运
2、顿非普遍性的事件落到了个人的头上,使他的命运顿时与他人判然有别,而他对这种命运的承受也只能时与他人判然有别,而他对这种命运的承受也只能由他独自来完成。从这个意义上来说,史铁生对命由他独自来完成。从这个意义上来说,史铁生对命运的沉思首先是属于他个人的心境。运的沉思首先是属于他个人的心境。v在整篇散文中,这沉思大致经历了前后两个在整篇散文中,这沉思大致经历了前后两个阶段。在最初的那个阶段中,史铁生观察与阶段。在最初的那个阶段中,史铁生观察与反思个人的遭遇,渐渐地看清了个体生命中反思个人的遭遇,渐渐地看清了个体生命中必然的事相。这是在地坛里默思呆想出来的:必然的事相。这是在地坛里默思呆想出来的:在他
3、退残之后,有一天无意中来到地坛公园,在他退残之后,有一天无意中来到地坛公园,感悟到自己心里与这荒园产生了某种感悟到自己心里与这荒园产生了某种默契:默契:“在满园弥漫的沉静光芒中,一个人更容易看在满园弥漫的沉静光芒中,一个人更容易看到时间,并看见自己的影子。到时间,并看见自己的影子。”v从此他几乎天天要来到这里,摇着轮椅走遍了园子从此他几乎天天要来到这里,摇着轮椅走遍了园子里的每一处角落,他在这里度过了各个季节的天气,里的每一处角落,他在这里度过了各个季节的天气,专心致志地思考着生命的难题。置身于专心致志地思考着生命的难题。置身于“这样一个宁这样一个宁静的去处静的去处”,人或许就渐渐达到了物我合
4、一的从容,人或许就渐渐达到了物我合一的从容,于是于是“这样想了好几年,最后的事情终于弄明白了:这样想了好几年,最后的事情终于弄明白了:一个人,出生了,这就不再是一个可以辩论的问题,一个人,出生了,这就不再是一个可以辩论的问题,而是上帝交给他一个事实。而是上帝交给他一个事实。”这样的结论引出了无法这样的结论引出了无法反抗的满园的观念:人生就是一个不可触摸的观念反抗的满园的观念:人生就是一个不可触摸的观念的造就,包括生命中最不堪的残酷与伤痛也是不可的造就,包括生命中最不堪的残酷与伤痛也是不可选择的必然,任对于超越个体生命的外在力量所设选择的必然,任对于超越个体生命的外在力量所设定的事实显然满园任何
5、改变的余地。定的事实显然满园任何改变的余地。v接下来,史铁生将视线稍稍越出自身的范围,接下来,史铁生将视线稍稍越出自身的范围,写到来这园里的其他人,去看看别人都有什写到来这园里的其他人,去看看别人都有什么样的满园和活法。首先写到他的母亲。他么样的满园和活法。首先写到他的母亲。他造就的不幸在他母亲那里是加倍的,她兼者造就的不幸在他母亲那里是加倍的,她兼者痛苦与惊恐祈求儿子能好好活下去,痛苦与惊恐祈求儿子能好好活下去,“可是她可是她又确信一个人不能仅仅是活着,儿子得有一又确信一个人不能仅仅是活着,儿子得有一条路走向造就的幸福;而这条路呢?没有谁条路走向造就的幸福;而这条路呢?没有谁能保证她的儿子终
6、于能找到。能保证她的儿子终于能找到。”母亲完全是在母亲完全是在这苦难的折磨中度完了造就的命运,史铁生这苦难的折磨中度完了造就的命运,史铁生伤心而又怨恨地想,伤心而又怨恨地想,“莫非她来此世上只是为莫非她来此世上只是为了替儿子担忧了替儿子担忧.”v看来,命运的造就也就决定了角色的分配和承当方看来,命运的造就也就决定了角色的分配和承当方式。有些人仿佛生来就是为了承受苦难,在苦难中式。有些人仿佛生来就是为了承受苦难,在苦难中默默地忍受没有的重压。他在园子里又遇到了一个默默地忍受没有的重压。他在园子里又遇到了一个漂亮却是弱智的姑娘,再一次感受到漂亮却是弱智的姑娘,再一次感受到“就命运而言,就命运而言,
7、休论公道!休论公道!”这是一个苦难而又差别的世界。如果你这是一个苦难而又差别的世界。如果你被选择去充任那苦难的角色,被选择去充任那苦难的角色,“看来就只好接受苦难看来就只好接受苦难人类的剧目需要它,存在的本身需要它。人类的剧目需要它,存在的本身需要它。”既然既然如此,事情也变得非常绝望了。不幸的命运已经为如此,事情也变得非常绝望了。不幸的命运已经为你规定了承受苦难的角色,那么你还能别的什么方你规定了承受苦难的角色,那么你还能别的什么方式来度过你的人生呢?或者说,你还能有属于自己式来度过你的人生呢?或者说,你还能有属于自己的救赎之路吗?很显然,问题的关键就是在于那个的救赎之路吗?很显然,问题的关
8、键就是在于那个想不定的方式:人类应该怎样来看待自己的苦难?想不定的方式:人类应该怎样来看待自己的苦难?v思路到了这里,史铁生的个人问题其实早已变成了思路到了这里,史铁生的个人问题其实早已变成了众生共同的问题,众生共同的问题,“一切不幸命运的救赎之路在哪里一切不幸命运的救赎之路在哪里呢?呢?”有论者从有论者从“平常心平常心”和和“非常心非常心”的关系来看史铁的关系来看史铁生的写作。所谓生的写作。所谓“平常心平常心”的根基所在,是指的根基所在,是指“他把内他把内心的痛苦外化,把具体的遭遇抽象化,把不能忍受心的痛苦外化,把具体的遭遇抽象化,把不能忍受的一切都扔给命运,然后再设法调整自我与命运的的一切
9、都扔给命运,然后再设法调整自我与命运的关系,力求达到一种平衡。关系,力求达到一种平衡。”这种在根本上认可了苦这种在根本上认可了苦难的命运和不幸的角色,却是轻看生命自身的残酷难的命运和不幸的角色,却是轻看生命自身的残酷和伤痛,更是把这种生命的残酷与伤痛从自我中抽和伤痛,更是把这种生命的残酷与伤痛从自我中抽离出来,去融入到一个更大更恢宏的所在之中。离出来,去融入到一个更大更恢宏的所在之中。v这个所在就这个所在就关系到了关系到了“非常心非常心”,它是指,它是指“以最真实以最真实的人生境界和最深入的内心痛苦为基础,将一己的的人生境界和最深入的内心痛苦为基础,将一己的生命放在天地宇宙之间而不觉其小,反而
10、因背景的生命放在天地宇宙之间而不觉其小,反而因背景的恢宏和深邃更显生命之大。恢宏和深邃更显生命之大。”这就是史铁生这篇散文这就是史铁生这篇散文最后的自我形象了。他静静地坐在园子里的一角,最后的自我形象了。他静静地坐在园子里的一角,听到有唢呐声在夜空里低吟高唱,听到有唢呐声在夜空里低吟高唱,“清清醒醒地听出清清醒醒地听出它响在过去,响在现在,响在未来,回旋飘转亘古它响在过去,响在现在,响在未来,回旋飘转亘古不散。不散。”就在这融会了过去、现在和未来,融会了生就在这融会了过去、现在和未来,融会了生死的时刻里,史铁生看到了包容任何孤独的人体生死的时刻里,史铁生看到了包容任何孤独的人体生命在内的更大生
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 我与地坛 解读 教学内容
限制150内