《色彩丰富的风景画》讲课讲稿.ppt

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1、色彩丰富的风景画色彩丰富的风景画风景作品欣赏风景作品欣赏同学们在欣赏时，请思考每同学们在欣赏时，请思考每一张作品的色彩倾向？一张作品的色彩倾向？（一一）通过作品赏析，我们可以把色彩归通过作品赏析，我们可以把色彩归纳为两种基本色调：纳为两种基本色调：暖色调暖色调 冷色调冷色调色彩冷暖变化规律（四季变化）色彩冷暖变化规律（环境变化）莫奈莫奈 不同时间不同时间 不同环境下的鲁昂大教堂不同环境下的鲁昂大教堂小结小结通过观察我们可以发现通过观察我们可以发现 风景的色彩冷暖变风景的色彩冷暖变化取决于两个重要因素：化取决于两个重要因素：季节时间的变化季节时间的变化环境的变化环境的变化 （二二）色彩传达）色彩

2、传达纯洁纯洁 神圣神圣 善良善良 信任信任 开放开放诚恳诚恳 沉稳沉稳 考究考究权威权威 高雅高雅 低调低调 执着执着 冷漠防御冷漠防御安定安定 沉稳沉稳 平和平和 亲切亲切色彩传达色彩传达 温柔温柔 甜美甜美 浪漫浪漫热情热情 性感性感 权威权威 自信自信 嫉妒嫉妒 暴力暴力热心热心 亲切亲切 坦率坦率 开朗开朗 健康健康信心信心 聪明聪明 希望希望 不稳定不稳定 警告警告安全安全 自由自由 和平和平 活力活力色彩传达色彩传达灵性灵性 理想理想 独立独立 平静平静优雅优雅 浪漫浪漫 神秘神秘 高贵高贵 魅力魅力画家创作的色彩风景画作品，用不同的色彩画家创作的色彩风景画作品，用不同的色彩表达自

3、己的艺术追求和内心情感，这就是我表达自己的艺术追求和内心情感，这就是我们通常讲的艺术来源于生活而高于生活。们通常讲的艺术来源于生活而高于生活。作品赏析我们通过对画家作品的进一步分析，来学色我们通过对画家作品的进一步分析，来学色彩风景画的表现方法和手段。彩风景画的表现方法和手段。梵高的梵高的夜晚的咖夜晚的咖啡馆啡馆是由深绿色是由深绿色的天花板、血红的的天花板、血红的墙壁和不和谐的绿墙壁和不和谐的绿色家具组成的梦魇。色家具组成的梦魇。这幅画，是透视空这幅画，是透视空间和企图破坏这个间和企图破坏这个空间的逼人色彩之空间的逼人色彩之间的永不调和的斗间的永不调和的斗争。结果是一种幽争。结果是一种幽闭、恐

4、怖和压迫感闭、恐怖和压迫感的可怕体验。的可怕体验。作品赏析星月夜星月夜 凡高用弯曲的线条凡高用弯曲的线条和波浪般急速流动和波浪般急速流动的笔触，描写了一的笔触，描写了一幅具有极强表现力幅具有极强表现力的星月夜，表达了的星月夜，表达了他内心的挣扎和对他内心的挣扎和对生活的渴望。生活的渴望。作品赏析修拉把文艺复兴修拉把文艺复兴传统的古典结构传统的古典结构和印象主义的色和印象主义的色彩试验结合起来。彩试验结合起来。他用各种色点描他用各种色点描绘景物，使画面绘景物，使画面层次分明，表达层次分明，表达了他内心对自然了他内心对自然景物平静、和谐景物平静、和谐的追求。的追求。作品赏析秋秋 画家在帆布上很画家

5、在帆布上很随意地泼溅颜料、随意地泼溅颜料、洒出流线，他的洒出流线，他的画面具有让人难画面具有让人难以忘怀的自然品以忘怀的自然品质和令人愉悦的质和令人愉悦的美美。波洛克认。波洛克认为自然界的一个为自然界的一个局部与整体具有局部与整体具有同样的形状。同样的形状。作业练习在看过了大师的作品后，你想动手实践了吗？同学们可在下列作业中任选其一1 发挥想象将风景图片的某一局部扩展，描发挥想象将风景图片的某一局部扩展，描绘成一幅完整的风景画绘成一幅完整的风景画2 自选一幅风景或图片，发挥想象，可改自选一幅风景或图片，发挥想象，可改变画面原有色调进行创作，表达自我感受变画面原有色调进行创作，表达自我感受教学视

6、频教学视频范画演示我们以俄罗斯画家列维坦的我们以俄罗斯画家列维坦的金色的秋天金色的秋天为底版，对原画进为底版，对原画进行色调改变创作行色调改变创作范画演示材料准备（水彩笔、水彩颜料材料准备（水彩笔、水彩颜料、水彩纸、水桶、调色盘、擦笔布）、水彩纸、水桶、调色盘、擦笔布）范画演示第一步第一步 起稿起稿范画演示第二步第二步 铺整体色调铺整体色调范画演示第三步第三步 全面深入全面深入范画演示第四步第四步 细节刻画（完成）细节刻画（完成）作业展示交流作业展示交流大家把画好的风景作业相互展示一下大家把画好的风景作业相互展示一下吧吧!请你说说你喜欢哪一张？为什么请你说说你喜欢哪一张？为什么？（三三）课堂总结）课堂总结本课重点：了解体验色彩冷暖变化规律，掌握色彩了解体验色彩冷暖变化规律，掌握色彩的情感传达。的情感传达。本课难点：学会通过色彩来表现内心感受，学会通过色彩来表现内心感受，理解理解色彩冷暖变化规律并运用的绘画中来。色彩冷暖变化规律并运用的绘画中来。色彩赋予了绘画以生命和力量，好的风色彩赋予了绘画以生命和力量，好的风景作品就是用来表现人们对大自然审美感景作品就是用来表现人们对大自然审美感受的一种良好艺术形式。受的一种良好艺术形式。希望大家通过本节课的学习，擅于感受希望大家通过本节课的学习，擅于感受色彩，在生活中发现美，体验美。色彩，在生活中发现美，体验美。谢谢观看谢谢观看