双相情感障碍的护理查房教学文案.ppt
《双相情感障碍的护理查房教学文案.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《双相情感障碍的护理查房教学文案.ppt(60页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、双 相 情 感 障 碍 的护理(hl)查房查房 时间:2015年2月25日参 加人员:全体(qunt)护士主 查 人:顾小桃第一页,共60页。内 容1病因和发病(f bng)机制2临床表现3诊断要点(yodin)和治疗4护理诊断(zhndun)和措施5护理提问第二页,共60页。双相障碍(双相障碍(双相障碍(双相障碍(bipolar disorderbipolar disorderbipolar disorderbipolar disorder),也称),也称),也称),也称“双相情感障双相情感障双相情感障双相情感障碍碍碍碍”是以显著而持久是以显著而持久是以显著而持久是以显著而持久(chji)(
2、chji)(chji)(chji)的心境或情感改变为主要特的心境或情感改变为主要特的心境或情感改变为主要特的心境或情感改变为主要特征,伴相应认知行为改变的一组疾病征,伴相应认知行为改变的一组疾病征,伴相应认知行为改变的一组疾病征,伴相应认知行为改变的一组疾病 可伴有精神病性症状,如幻觉和妄想等,但思维及行可伴有精神病性症状,如幻觉和妄想等,但思维及行可伴有精神病性症状,如幻觉和妄想等,但思维及行可伴有精神病性症状,如幻觉和妄想等,但思维及行为的异常均继发于情感障碍为的异常均继发于情感障碍为的异常均继发于情感障碍为的异常均继发于情感障碍 双相障碍具有躁狂和抑郁交替发作(至少双相障碍具有躁狂和抑郁
3、交替发作(至少双相障碍具有躁狂和抑郁交替发作(至少双相障碍具有躁狂和抑郁交替发作(至少2 2 2 2次)的临床次)的临床次)的临床次)的临床特征特征特征特征”“一、双相障碍一、双相障碍(zhng i)(zhng i)(BPDBPD)的概念)的概念第三页,共60页。双相障碍一般呈发作性病程,间歇期精神状态基本正常双相障碍一般呈发作性病程,间歇期精神状态基本正常双相障碍一般呈发作性病程,间歇期精神状态基本正常双相障碍一般呈发作性病程,间歇期精神状态基本正常 典型的形式为躁狂和抑郁交替出现典型的形式为躁狂和抑郁交替出现典型的形式为躁狂和抑郁交替出现典型的形式为躁狂和抑郁交替出现 也可以混合方式存在也
4、可以混合方式存在也可以混合方式存在也可以混合方式存在 部分病人可有残留症状或转为慢性部分病人可有残留症状或转为慢性部分病人可有残留症状或转为慢性部分病人可有残留症状或转为慢性 日常生活和社会日常生活和社会日常生活和社会日常生活和社会(shhu)(shhu)(shhu)(shhu)功能受损功能受损功能受损功能受损”“一、双相障碍一、双相障碍(zhng i)(zhng i)(BPDBPD)的概念)的概念第四页,共60页。亚综合征躁狂 (轻躁狂)躁狂 抑郁躁狂维持(情感正常)亚综合征抑郁(心境恶劣)双相情感(qnggn)障碍的情绪变化第五页,共60页。第一(dy)章节病因病因(bngyn)和和发病机
5、制发病机制Chapter 1第六页,共60页。形式(xngsh)目前本病的病因及发病机制尚不清楚,大量研究提示遗传因素、神经生化、神经内分泌和心理社会因素对双相障碍的发生(fshng)都有影响,是多因素共同作用的结果。其中遗传因素是双相障碍最主要的危险因素,目前多倾向于多基因遗传,基因的易感性起重要作用。制定计划(jhu)的作用病因双相情感障碍第七页,共60页。双相障碍 病因(bngyn)与发病机制1 1、遗传因素、遗传因素 患患者者亲亲属属(qnsh)(qnsh)患患本本病病的的概概率率为为一一般般人人群群的的10-3010-30倍,血缘关系越近,患病概率就越高倍,血缘关系越近,患病概率就越
6、高单单卵卵双双生生(MZMZ)同同病病率率为为40%-80%40%-80%,而而双双卵卵双生子(双生子(DZDZ)为)为10%-20%10%-20%遗遗传传方方式式无无定定论论,多多基基因因遗遗传传模模式式早早期期遗遗传传现现象象分子遗传学研究:尚无定论分子遗传学研究:尚无定论 第八页,共60页。双相障碍 病因与发病(f bng)机制2 2、神经生化因素、神经生化因素5-5-羟色胺(羟色胺(5-HT5-HT)假说)假说(ji shu)(ji shu)多巴胺(多巴胺(DADA)假说)假说(ji shu)(ji shu)r-r-氨基丁酸(氨基丁酸(GABAGABA)假说)假说(ji shu)(ji
7、 shu)其它其它第九页,共60页。双相障碍 病因与发病(f bng)机制3 3、神经内分泌因素、神经内分泌因素双相障碍患者具有神经内分泌改变双相障碍患者具有神经内分泌改变下下丘丘脑脑-垂垂体体-甲甲状状腺腺轴轴(HPTHPT)和和下下丘丘脑脑-垂垂体体-生生长长素素轴轴(HPGHHPGH)的的功功能能异异常常,其其变变化化能能体体现现对双相障碍发生对双相障碍发生(fshng)(fshng)的重要性的重要性研研究究发发现现,MRIMRI检检查查双双相相障障碍碍患患者者的的垂垂体体较较正正常常对照组增大对照组增大第十页,共60页。双相障碍(zhng i)病因与发病机制4 4、心理社会因素、心理社
8、会因素与与社社会会经经济济地地位位和和负负性性生生活活事事件件无无明明显显关关系系首首次次发发作作常常与与患患者者的的应应激激性性生生活活事事件件相相关关,以以后后的的躁躁狂狂或或抑抑郁郁发发作作与与外外部部的的生生活活事事件件无关无关双双相相障障碍碍患患者者多多数数是是易易变变的的、不不稳稳定定的的,无无躁躁狂狂抑抑郁郁发发作作时时可可能能是是新新事事物物的的探探求求者者。有有学学者者提提出出,具具有有情情感感旺旺盛盛性性人人格格特特征征(明明显显外外向向性性格格(xngg)(xngg)、精精力力充充沛沛、睡睡眠需要少者易患双相障碍)眠需要少者易患双相障碍)常合并酒精及物质滥用常合并酒精及物
9、质滥用第十一页,共60页。第二(d r)章节临床表现Chapter 1第十二页,共60页。双相障碍(zhng i)临床表现 起病年龄起病年龄起病年龄起病年龄(ninlng)(ninlng)(ninlng)(ninlng)较早,多为青年期起病较早,多为青年期起病较早,多为青年期起病较早,多为青年期起病抑抑抑抑郁郁郁郁发发发发作作作作与与与与躁躁躁躁狂狂狂狂发发发发作作作作交交交交替替替替出出出出现现现现,间间间间歇歇歇歇期期期期精精精精神神神神状状状状态态态态可可可可完完完完全全全全正常,为复发性疾病正常,为复发性疾病正常,为复发性疾病正常,为复发性疾病躁躁躁躁狂狂狂狂或或或或轻轻轻轻躁躁躁躁狂
10、狂狂狂发发发发作作作作起起起起病病病病较较较较急急急急,自自自自然然然然病病病病程程程程数数数数周周周周至至至至数数数数月月月月,平平平平均均均均3 3 3 3个个个个月月月月;抑抑抑抑郁郁郁郁发发发发作作作作起起起起病病病病相相相相对对对对较较较较缓缓缓缓,自自自自然然然然病病病病程程程程6 6 6 6个个个个月月月月至至至至1 1 1 1年年年年,平均平均平均平均9 9 9 9个月个月个月个月躁躁躁躁狂狂狂狂发发发发作作作作与与与与抑抑抑抑郁郁郁郁发发发发作作作作无无无无固固固固定定定定的的的的顺顺顺顺序序序序,间间间间歇歇歇歇期期期期长长长长短短短短不不不不一一一一,可从数月至数年不等可
11、从数月至数年不等可从数月至数年不等可从数月至数年不等第十三页,共60页。1.1.1.1.抑郁抑郁抑郁抑郁(yy)(yy)(yy)(yy)发作的临床表现发作的临床表现发作的临床表现发作的临床表现2.2.2.2.躁狂躁狂躁狂躁狂(zo kun)(zo kun)(zo kun)(zo kun)发作的临床表现发作的临床表现发作的临床表现发作的临床表现3.3.3.3.混合混合混合混合(hnh)(hnh)(hnh)(hnh)发作的临床表现发作的临床表现发作的临床表现发作的临床表现4.4.4.4.快速快速快速快速快速循环型快速循环型快速循环型快速循环型 .双相障碍临床表现 第十四页,共60页。1、抑郁(yy
12、)发作的临床表现抑郁发作是双相障碍的一种发作形式抑郁发作是双相障碍的一种发作形式抑郁发作是双相障碍的一种发作形式抑郁发作是双相障碍的一种发作形式其特点其特点其特点其特点(tdin)(tdin)(tdin)(tdin)是以显著的心境低落、思维迟缓及意志活是以显著的心境低落、思维迟缓及意志活是以显著的心境低落、思维迟缓及意志活是以显著的心境低落、思维迟缓及意志活动减退等动减退等动减退等动减退等“三低三低三低三低”症状为主要临床特征,目前国际公认症状为主要临床特征,目前国际公认症状为主要临床特征,目前国际公认症状为主要临床特征,目前国际公认的抑郁发作的核心症状为心境低落、兴趣减退和快感缺的抑郁发作的
13、核心症状为心境低落、兴趣减退和快感缺的抑郁发作的核心症状为心境低落、兴趣减退和快感缺的抑郁发作的核心症状为心境低落、兴趣减退和快感缺乏,可伴有躯体症状、自杀观念和行为、焦虑和活动减乏,可伴有躯体症状、自杀观念和行为、焦虑和活动减乏,可伴有躯体症状、自杀观念和行为、焦虑和活动减乏,可伴有躯体症状、自杀观念和行为、焦虑和活动减少等少等少等少等 抑郁发作应至少持续抑郁发作应至少持续抑郁发作应至少持续抑郁发作应至少持续2 2 2 2周,伴有不同程度的社会功能损害,周,伴有不同程度的社会功能损害,周,伴有不同程度的社会功能损害,周,伴有不同程度的社会功能损害,或给本人造成痛苦或不良行为等或给本人造成痛苦
14、或不良行为等或给本人造成痛苦或不良行为等或给本人造成痛苦或不良行为等15第十五页,共60页。抑郁(yy)发作的临床表现与抑郁障碍相比较与抑郁障碍相比较与抑郁障碍相比较与抑郁障碍相比较发病年龄较早,起病较急,发作更为频繁,发作时间更长,常伴有愤发病年龄较早,起病较急,发作更为频繁,发作时间更长,常伴有愤发病年龄较早,起病较急,发作更为频繁,发作时间更长,常伴有愤发病年龄较早,起病较急,发作更为频繁,发作时间更长,常伴有愤怒攻击行为等怒攻击行为等怒攻击行为等怒攻击行为等具有非典型特征具有非典型特征具有非典型特征具有非典型特征(tzhng)(tzhng)、激越特征、激越特征、激越特征、激越特征(tz
15、hng)(tzhng)和共病特征和共病特征和共病特征和共病特征(tzhng)(tzhng),激活的易感性或心境不稳定性,易激惹,易冲动,激越,愤怒和,激活的易感性或心境不稳定性,易激惹,易冲动,激越,愤怒和,激活的易感性或心境不稳定性,易激惹,易冲动,激越,愤怒和,激活的易感性或心境不稳定性,易激惹,易冲动,激越,愤怒和攻击性,注意力不集中,睡眠增加攻击性,注意力不集中,睡眠增加攻击性,注意力不集中,睡眠增加攻击性,注意力不集中,睡眠增加有双相障碍家族史有双相障碍家族史有双相障碍家族史有双相障碍家族史16第十六页,共60页。抑郁(yy)发作的临床表现情绪低落兴趣(xngq)丧失17第十七页,共
16、60页。抑郁(yy)发作的临床表现44情绪低落情绪低落情绪低落情绪低落44兴趣缺乏兴趣缺乏兴趣缺乏兴趣缺乏44快感缺失快感缺失快感缺失快感缺失44思维思维思维思维(swi)(swi)迟迟迟迟缓缓缓缓 昼重夜轻精神运动迟滞或激越自责自罪自杀观念(gunnin)和行为精神病性症状18第十八页,共60页。您认识他们(t men)吗?每天,他们(t men)涌向你的门诊19第十九页,共60页。20第二十页,共60页。抑郁发作(fzu)常见的躯体症状21第二十一页,共60页。抑郁发作(fzu)的临床表现伴焦虑44抑郁和焦虑被认为是抑郁和焦虑被认为是抑郁和焦虑被认为是抑郁和焦虑被认为是“姐妹症状姐妹症状姐
17、妹症状姐妹症状”,尤其,尤其,尤其,尤其是老年患者,焦虑甚至可能完全掩盖抑郁,是老年患者,焦虑甚至可能完全掩盖抑郁,是老年患者,焦虑甚至可能完全掩盖抑郁,是老年患者,焦虑甚至可能完全掩盖抑郁,但仔细检查可发现明显的痛苦但仔细检查可发现明显的痛苦但仔细检查可发现明显的痛苦但仔细检查可发现明显的痛苦(tngk)(tngk)(tngk)(tngk)和和和和抑郁情绪抑郁情绪抑郁情绪抑郁情绪44伴有焦虑者伴有焦虑者伴有焦虑者伴有焦虑者 坐立不安、手指抓握、搓手坐立不安、手指抓握、搓手坐立不安、手指抓握、搓手坐立不安、手指抓握、搓手顿足顿足顿足顿足22第二十二页,共60页。抑郁发作患者(hunzh)的世界
18、 过去:无所事事过去:无所事事(w su sh sh)现在:困难重重现在:困难重重 将来:一片黯淡将来:一片黯淡2323第二十三页,共60页。老年儿童患者(hunzh)抑郁发作的临床表现44儿童和老年患者的抑郁症状常常不典型儿童和老年患者的抑郁症状常常不典型儿童和老年患者的抑郁症状常常不典型儿童和老年患者的抑郁症状常常不典型44儿童患者多表现为不听话,厌学,不愿意读书,学习成绩下降,兴儿童患者多表现为不听话,厌学,不愿意读书,学习成绩下降,兴儿童患者多表现为不听话,厌学,不愿意读书,学习成绩下降,兴儿童患者多表现为不听话,厌学,不愿意读书,学习成绩下降,兴趣减退等趣减退等趣减退等趣减退等44老
19、年患者除心境低落外,常伴有明显老年患者除心境低落外,常伴有明显老年患者除心境低落外,常伴有明显老年患者除心境低落外,常伴有明显(mngxin)(mngxin)(mngxin)(mngxin)的躯体不适、焦虑、的躯体不适、焦虑、的躯体不适、焦虑、的躯体不适、焦虑、易激惹、甚至敌意等,症状多样化,为混合状态,可伴有某些认知易激惹、甚至敌意等,症状多样化,为混合状态,可伴有某些认知易激惹、甚至敌意等,症状多样化,为混合状态,可伴有某些认知易激惹、甚至敌意等,症状多样化,为混合状态,可伴有某些认知障碍,症状趋于不典型,病程较长,易发展为慢性障碍,症状趋于不典型,病程较长,易发展为慢性障碍,症状趋于不典
20、型,病程较长,易发展为慢性障碍,症状趋于不典型,病程较长,易发展为慢性24第二十四页,共60页。2、躁狂(zo kun)发作的临床表现44心境高涨:愉快、热情、乐观心境高涨:愉快、热情、乐观心境高涨:愉快、热情、乐观心境高涨:愉快、热情、乐观(lgun)(lgun)(lgun)(lgun);44 愤怒、敌意、攻击行为愤怒、敌意、攻击行为愤怒、敌意、攻击行为愤怒、敌意、攻击行为44思维奔逸:联想加速,随境转移思维奔逸:联想加速,随境转移思维奔逸:联想加速,随境转移思维奔逸:联想加速,随境转移44 意念飘忽、音联意联意念飘忽、音联意联意念飘忽、音联意联意念飘忽、音联意联44活动增多活动增多活动增多
21、活动增多25第二十五页,共60页。躁狂(zo kun)发作的临床表现4夸大观念和夸大妄想夸大观念和夸大妄想4睡眠需求减少睡眠需求减少4食欲增加食欲增加(zngji)、性欲、性欲亢进亢进4交感神经兴奋症状交感神经兴奋症状26第二十六页,共60页。老年儿童患者躁狂(zo kun)发作的临床表现44儿童和老年患者的躁狂症状常常不典型儿童和老年患者的躁狂症状常常不典型儿童和老年患者的躁狂症状常常不典型儿童和老年患者的躁狂症状常常不典型(dinxng)(dinxng)(dinxng)(dinxng)44儿童患者思维活动相对简单,情绪行为症状单调,主要表现为活动儿童患者思维活动相对简单,情绪行为症状单调,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 情感 障碍 护理 查房 教学 文案
限制150内