叙事性散文的结构布局教学内容.ppt
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1、叙事性散文的结构布局导言:导言:写人叙事情真切,围绕主线娓娓谈写人叙事情真切,围绕主线娓娓谈 散文的写作是学生写作成长历程中的重要环散文的写作是学生写作成长历程中的重要环节。散文灵活多样,题材广泛,语言优美,它是中节。散文灵活多样,题材广泛,语言优美,它是中国诗性语言的最好证明。写散文要注意以下几点:国诗性语言的最好证明。写散文要注意以下几点:散文要有散文要有“登山则情满于山,观海则意溢于海登山则情满于山,观海则意溢于海”的境界,因此散文写作前要有一个情满意溢的过的境界,因此散文写作前要有一个情满意溢的过程,也就是程,也就是情感酝酿的过程情感酝酿的过程,考生的感情体验越强,考生的感情体验越强烈
2、,思想越独特,就越容易调动自己的知识积累,烈,思想越独特,就越容易调动自己的知识积累,并借助于丰富的联想和想象,达到并借助于丰富的联想和想象,达到“文章本天成,文章本天成,妙手偶得之妙手偶得之”的境界。的境界。等我上高中时,平头、分头早就被时尚给辞退了。等我上高中时,平头、分头早就被时尚给辞退了。取而代之的是取而代之的是“毛毛头毛毛头”。我记得初次随同学一起去理了个毛毛头回家后,我我记得初次随同学一起去理了个毛毛头回家后,我奶奶很生气。倒不是生我的气,而是生理发师的气,她奶奶很生气。倒不是生我的气,而是生理发师的气,她认为那个理发师可能刚刚出山,不会理发,她一定要去认为那个理发师可能刚刚出山,
3、不会理发,她一定要去评评理评评理 正当我顶着一头乱糟糟的头发自我感觉良好时,同正当我顶着一头乱糟糟的头发自我感觉良好时,同学对我说,你落伍了。学对我说,你落伍了。我问同学,你的不也是毛毛头吗?又有什么区别?我问同学,你的不也是毛毛头吗?又有什么区别?他指出了细微之处。原来他的头发是竖着的毛毛头,直他指出了细微之处。原来他的头发是竖着的毛毛头,直指着天,像一根根指着天,像一根根“天线天线”。于是,为了时尚,我也竖起了一根根于是,为了时尚,我也竖起了一根根“天线天线”。高三了,一团乱糟糟的头发很是让人烦恼,常常是高三了,一团乱糟糟的头发很是让人烦恼,常常是几个星期没好好洗头,一摸,头屑纷飞,我们美
4、其名曰:几个星期没好好洗头,一摸,头屑纷飞,我们美其名曰:“下雪了。下雪了。”时尚,在高三这枯燥的日子里,继续焕发着它的光彩。时尚,在高三这枯燥的日子里,继续焕发着它的光彩。某日,班长剃了个平头,我们觉得他做作业时挠着平某日,班长剃了个平头,我们觉得他做作业时挠着平头的样子很酷,而且一挠那个头的样子很酷,而且一挠那个“平头平头”顿时停滞的笔又飞顿时停滞的笔又飞快起来,而且,不用常洗头。快起来,而且,不用常洗头。于是,毕业照上,我们班男生全是平头。于是,毕业照上,我们班男生全是平头。“头头”的时尚还在继续,翻着以前的照片时,想着那的时尚还在继续,翻着以前的照片时,想着那时追求时尚的心,会不禁一笑
5、。时追求时尚的心,会不禁一笑。简评简评:“时尚时尚”的范围很广,处处都说,难免蜻蜓的范围很广,处处都说,难免蜻蜓点水,流于掠影。这位考生很聪明,只拣点水,流于掠影。这位考生很聪明,只拣“时尚时尚”中的中的“发型发型”变化,从变化,从“头头”说起。从平头、分头、说起。从平头、分头、毛毛头,再到平头,发型随时尚变化,品味随毛毛头,再到平头,发型随时尚变化,品味随发型变化,故事随品味展开。语言于幽默之中发型变化,故事随品味展开。语言于幽默之中见深刻,主旨在叙说中发人深省。见深刻,主旨在叙说中发人深省。邻里邻里十几年前的夏天十几年前的夏天五六年前的夏天五六年前的夏天这两年来的夏天这两年来的夏天 一个个
6、夏天来了又走,走了又来。我们生活的空一个个夏天来了又走,走了又来。我们生活的空间是在不断地变大,但心灵的空间却是在慢慢地变小。间是在不断地变大,但心灵的空间却是在慢慢地变小。剩下的也许就是那个开着冷气或暖气的房间,电视或剩下的也许就是那个开着冷气或暖气的房间,电视或者电脑。者电脑。“邻里邻里”,随着时间的推移也慢慢变成了一个,随着时间的推移也慢慢变成了一个陌生的字眼,被现实洪流熏染的那颗心能否再为他人陌生的字眼,被现实洪流熏染的那颗心能否再为他人敞开?敞开?我怀念十几年前的夏天,怀念把充满邻里欢声笑我怀念十几年前的夏天,怀念把充满邻里欢声笑语的弄堂,怀念那些淳朴的乡邻们语的弄堂,怀念那些淳朴的
7、乡邻们邻里邻里小时候邻里是:小时候邻里是:和我一起唱童谣的小伙伴,和我一起唱童谣的小伙伴,是隔壁总爱给我做赤豆糕的奶奶,是隔壁总爱给我做赤豆糕的奶奶,是对门经常给我打毛衣的姑姑是对门经常给我打毛衣的姑姑(待删改)(待删改)长大后邻里是:长大后邻里是:一张张冷漠的脸,一张张冷漠的脸,一道道冰冷的墙,一道道冰冷的墙,一条条无法逾越的鸿沟一条条无法逾越的鸿沟(待删改)(待删改)我时常在想,在农村不断被城市侵占、不断消失的我时常在想,在农村不断被城市侵占、不断消失的今天,越过小河就真的是故乡了吗?这样美好和睦的邻今天,越过小河就真的是故乡了吗?这样美好和睦的邻里关系还能回得去吗?里关系还能回得去吗?链
8、条式散文的特点链条式散文的特点一线一线贯穿,脉络分明贯穿,脉络分明 内容充实,内容充实,情节情节取胜取胜场景场景要小,要小,情感情感要深要深首尾首尾呼应呼应,线索相望,线索相望场景要小,情感要深场景要小,情感要深抒怀片段示例抒怀片段示例 钢筋水泥中的邻里不再有婚丧喜事时钢筋水泥中的邻里不再有婚丧喜事时的自告奋勇,也不再有我记忆中的走家窜的自告奋勇,也不再有我记忆中的走家窜户。户。河水依旧流淌,流淌过我记忆里的那河水依旧流淌,流淌过我记忆里的那个滩涂,岸边洗衣人的身影仍旧在闪烁,个滩涂,岸边洗衣人的身影仍旧在闪烁,只是不知道那身影能否再回到从前,回到只是不知道那身影能否再回到从前,回到我们热闹的
9、儿时。我们热闹的儿时。高楼里的生活是宁静的,夏天没有了蛙声高楼里的生活是宁静的,夏天没有了蛙声蝉鸣,也不再有人相约去乘风凉;没有了饭点蝉鸣,也不再有人相约去乘风凉;没有了饭点时串门时串门“打扰打扰”,也没有了家长里短的闲话琐事。,也没有了家长里短的闲话琐事。一家人在吃完晚饭就坐在一起看电视,偶尔有一家人在吃完晚饭就坐在一起看电视,偶尔有人打破一下安静,但很快地就又恢复如初。似人打破一下安静,但很快地就又恢复如初。似乎没有了什么乐趣,也不知道别人的趣事,只乎没有了什么乐趣,也不知道别人的趣事,只呆在那一百多平的屋子里呆在那一百多平的屋子里“孤独孤独”的生活着。的生活着。路路上偶遇一人,不相识,各
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