四年级语文下册第4课-《七月的天山》课件下载教学文案.ppt

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1、七月七月(q yu)的天山的天山 第一页，共64页。天天 山山 简介简介 天山在我国新疆维吾尔自治区天山在我国新疆维吾尔自治区中部，是我国西北边疆的一条大中部，是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆地和准葛尔盆地之间，把广阔盆地和准葛尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北的新疆分为南北(nnbi)(nnbi)两半。两半。天山终年积雪，盛夏，戈壁滩上天山终年积雪，盛夏，戈壁滩上虽然炎暑逼人，但一进入天山便虽然炎暑逼人，但一进入天山便凉爽宜人，则是另一番天地了。凉爽宜人，则是另一番天地了。第二页，共64页。第三页，共64页。第四页，共64页。第五页，共64页。第

2、六页，共64页。第七页，共64页。第八页，共64页。第九页，共64页。第十页，共64页。第十一页，共64页。第十二页，共64页。第十三页，共64页。第十四页，共64页。白雪皑皑白雪皑皑(bi xu i i)第十五页，共64页。第十六页，共64页。第十七页，共64页。第十八页，共64页。第十九页，共64页。第二十页，共64页。第二十一页，共64页。第二十二页，共64页。第二十三页，共64页。第二十四页，共64页。第二十五页，共64页。第二十六页，共64页。第二十七页，共64页。路上路上(l shng)第二十八页，共64页。第二十九页，共64页。第三十页，共64页。翠绿翠绿(cul)的原始森的原始

3、森林林第三十一页，共64页。第三十二页，共64页。你喜欢七月的天山吗？让我们一起来你喜欢七月的天山吗？让我们一起来(q li)朗读一遍课文吧，去感受天山的朗读一遍课文吧，去感受天山的美景。美景。第三十三页，共64页。学习(xux)课文理清全文所记叙的游览顺序。1课文是按照什么顺序来写的？2课文描写了哪些景物？主要采用(ciyng)什么方法写的？第三十四页，共64页。读一读，写一写白缎山涧俯视马蹄溅起白缎山涧俯视马蹄溅起绵延离鞍飞泻无限撑开绵延离鞍飞泻无限撑开枝丫萦绕枝丫萦绕(yngro)矫健幽静白皑皑矫健幽静白皑皑洄水涡饮马溪戈壁滩五彩斑斓洄水涡饮马溪戈壁滩五彩斑斓五彩缤纷重重叠叠五彩缤纷重重

4、叠叠第三十五页，共64页。读通课文读通课文(kwn)萦绕：盘旋往复。萦绕：盘旋往复。荡漾：（水波）一起荡漾：（水波）一起(yq)一伏地动。一伏地动。绵延：延续不断。绵延：延续不断。绚烂：灿烂。绚烂：灿烂。矫健：强壮有力。矫健：强壮有力。第三十六页，共64页。n词语解释：词语解释：n蜿蜒无尽：课文中指蜿蜒无尽：课文中指(zhngzh)原始森林原始森林连绵不断。连绵不断。n五彩斑斓：色彩纷繁，非常好看。五彩斑斓：色彩纷繁，非常好看。n五彩缤纷：色彩纷繁，艳丽好看。五彩缤纷：色彩纷繁，艳丽好看。第三十七页，共64页。n近义词：近义词：凉爽凉爽凉快凉快 寂静寂静安静安静n 萦绕萦绕缠绕缠绕 五彩斑斓五

5、彩斑斓五彩缤纷五彩缤纷(w ci bn fn)n反义词：反义词：凉爽凉爽闷热闷热 高悬高悬低垂低垂 n俯视俯视仰视仰视 增添增添减少减少 n幽静幽静喧闹喧闹第三十八页，共64页。请同学们一起把课文朗读一遍请同学们一起把课文朗读一遍,边读边思考下面这个边读边思考下面这个(zh ge)问题问题:课文是按什么顺序来描写天山的？找出相课文是按什么顺序来描写天山的？找出相关的语句。关的语句。游览游览(yuln)的顺序的顺序走进天山走进天山(tin shn)-再往里走再往里走-走进天山深处走进天山深处 请同学们快速阅读课文请同学们快速阅读课文2 2、3 3、4 4自然段，思考：文自然段，思考：文中主要描写

6、了哪些景物？中主要描写了哪些景物？雪峰雪峰雪水雪水溪流溪流原始森林原始森林野野 花花第三十九页，共64页。n雪峰雪峰(xu fn)n雪水雪水n溪流溪流进入进入(jnr)天山天山第四十页，共64页。描写描写(mioxi)雪雪峰的句子：峰的句子：蓝天衬着高耸的巨大蓝天衬着高耸的巨大(jd)的雪峰，太阳下，的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。这是一个这是一个(y)比比喻句，喻句，本体：本体：雪峰雪峰，喻体：喻体：白缎白缎本体：本体：云影云影，喻体：喻体：花花 这句话把太阳、雪峰、云彩三者融为一体，犹如一这句话把太阳、雪峰、云彩三者融为一

7、体，犹如一幅优美的风景画。太阳光透过云彩，把云彩的影子映在幅优美的风景画。太阳光透过云彩，把云彩的影子映在雪白的山峰上。作者把雪峰比喻为白缎子，云彩的影子雪白的山峰上。作者把雪峰比喻为白缎子，云彩的影子喻为银灰色的花朵，说明雪山极白，连白云映在上面都喻为银灰色的花朵，说明雪山极白，连白云映在上面都显得发灰。由此可以看出作者的想象是多么的丰富，比显得发灰。由此可以看出作者的想象是多么的丰富，比喻时多么的贴切。喻时多么的贴切。第四十一页，共64页。第四十二页，共64页。描写雪水、溪流描写雪水、溪流(xli)的句子：的句子：这是一个这是一个(y)比比喻句，喻句，本体本体(bnt)：雪水，雪水，喻体：

8、喻体：银链银链。融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。本体：本体：浪花浪花，喻体：喻体：白莲白莲。两个两个“从从”字，一个字，一个“飞泻飞泻”，写出了雪水流动的，写出了雪水流动的磅礴气势，磅礴气势，“像千百条闪耀的银链像千百条闪耀的银链”写出雪水动人的姿写出雪水动人的姿色，多像细长的闪闪发光的银链；溪流抛起的浪花就像色，多像细长的闪闪发光的银链；溪流抛起的浪花就像千万朵盛开的白莲，这

9、又是多么确切形象的比喻。千万朵盛开的白莲，这又是多么确切形象的比喻。第四十三页，共64页。描写描写(mioxi)溪流的句子：溪流的句子：在山脚下汇成冲激的溪流在山脚下汇成冲激的溪流(xli)，浪花往上抛，形，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。成千万朵盛开的白莲。这是一个这是一个(y)比喻句，比喻句，本体：本体：浪花浪花喻体：喻体：白莲白莲。第四十四页，共64页。第四十五页，共64页。饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的水底，在五彩斑斓饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水

10、清流，给寂静的天山(tin shn)增添了无限生机。增添了无限生机。第四十六页，共64页。再往里走再往里走第四十七页，共64页。沿着白皑皑沿着白皑皑群峰的雪线群峰的雪线以下，是蜿以下，是蜿蜒无尽的翠蜒无尽的翠绿绿(cul)(cul)的原始森林，的原始森林，密密的塔松密密的塔松像撑开的巨像撑开的巨伞，重重叠伞，重重叠叠的枝丫，叠的枝丫，漏下斑斑点漏下斑斑点点细碎的日点细碎的日影。影。第四十八页，共64页。描写描写(mioxi)原始森林原始森林的句子：的句子：沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠

11、的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行影。骑马穿行(chun xn)林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。声，使密林显得更加幽静。比喻句：把塔松比喻成巨伞。读上面的句子，你可比喻句：把塔松比喻成巨伞。读上面的句子，你可以以(ky)看出原始森林有什么特点？看出原始森林有什么特点？（茂密、幽静茂密、幽静）“白皑皑白皑皑”写出了雪峰终年积雪，写出了雪峰终年积雪，“蜿蜒无尽蜿蜒无尽”是说原是说原始森林连绵不断，始森林连绵不断，“重重叠叠重重叠叠”说明了枝叶的茂密，在这说明了枝叶的茂密

12、，在这样的密林中，阳光只能是样的密林中，阳光只能是“漏漏”下，这里不用下，这里不用“照照”字而字而用用“漏漏”字与字与“细碎的日影细碎的日影”相照应。作者精确的用词，相照应。作者精确的用词，把天山的特有风光逼真地展现在读者面前。把天山的特有风光逼真地展现在读者面前。第四十九页，共64页。这里溪流缓慢，萦绕这里溪流缓慢，萦绕(yngro)着每着每一个山脚。一个山脚。天山天山(tin shn)深处深处第五十页，共64页。第五十一页，共64页。第五十二页，共64页。第五十三页，共64页。满山都是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五满山都是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织锦

13、那么彩缤纷，像织不完的织锦那么(n me)(n me)绵延，像天边的彩绵延，像天边的彩霞那么霞那么(n me)(n me)耀眼，像高空的长虹那么耀眼，像高空的长虹那么(n me)(n me)绚烂。绚烂。第五十四页，共64页。“马走在花海马走在花海(hu hi)中，显得格外矫健；人浮中，显得格外矫健；人浮在花海在花海(hu hi)上，显得格外精神。上，显得格外精神。”这句话怎么理解，特别是这句话怎么理解，特别是“矫健矫健”、“浮浮”和和“精神精神”。矫健矫健:马在花海的映衬下，显得马在花海的映衬下，显得(xin de)格格外精神。外精神。精神精神:人感到人感到(gndo)心旷神怡、心旷神怡、心花

14、怒放。心花怒放。浮：浮：形象地写出了花之多，人就像置身在形象地写出了花之多，人就像置身在 花的海洋之中。花的海洋之中。此句把马、花和人融为一体，构成了一此句把马、花和人融为一体，构成了一副多姿多彩，美丽动人的画卷，给人以美得副多姿多彩，美丽动人的画卷，给人以美得视觉效果，让人不得不对天山的夏景充满着视觉效果，让人不得不对天山的夏景充满着赞美之情。赞美之情。第五十五页，共64页。虽然天山这时并不是春天，但虽然天山这时并不是春天，但是是(dnsh)有哪一个春天的花有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁园能比得过这时天山的无边繁花呢？花呢？第五十六页，共64页。描写描写(mioxi)野花的句子：

15、野花的句子：在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎(jndun)那么绵延，像天那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。野花有什么野花有什么(shn me)特点？特点？野花很多野花很多-五彩缤纷五彩缤纷此句既是一个排比句，也是一个比喻句。此句既是一个排比句，也是一个比喻句。本体：本体：野花野花-喻体：喻体：锦缎、霞光、彩虹锦缎、霞光、彩虹 照样子，写句子：照样子，写句子：漓江的水，像（漓江的水，像（）那么（）那么（），像（），像（）那么（那么

16、（），像（），像（）那么（）那么（）。）。第五十七页，共64页。虽然天山这时并不是春天虽然天山这时并不是春天(chntin)，但有哪，但有哪一个春天一个春天(chntin)的花园能比得过这时天山的的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？无边繁花呢？（反问句）（反问句）请同学请同学(tng xu)们把它改为陈述句：们把它改为陈述句：虽然天山这时并不是春天，但没有一个春天的虽然天山这时并不是春天，但没有一个春天的花园能比得过这时天山的无边花园能比得过这时天山的无边(wbin)繁花。繁花。请同学们用一句话来赞美天山请同学们用一句话来赞美天山:这是一个什么句子？这是一个什么句子？这段是文章的总结，表达了作

17、者什么样的思想感情？这段是文章的总结，表达了作者什么样的思想感情？（表达了作者对天山的热爱和赞美之情）（表达了作者对天山的热爱和赞美之情）第五十八页，共64页。第五十九页，共64页。第六十页，共64页。练一练练一练（）的雪峰（）的雪峰(xu fn)（）（）的群峰的群峰（）的原始森林（）的枝丫（）的原始森林（）的枝丫（）的鲜花（）的锦缎（）的鲜花（）的锦缎（）的霞光（）的彩虹（）的霞光（）的彩虹第六十一页，共64页。n理解课文内容后填空。n 作者用（）的方法展示了天山景物的三个不同方面(fngmin)：一是从高到低，山远及近运用形象的比喻，依次描绘了天山的（）、（）和（）；二是描绘了（）；三是描

18、写（）。作者就是这样重点从天山的（)、（）和（）三个方面(fngmin)展示了天山的景物，表达了作者（）之情。第六十二页，共64页。作者作者(zuzh)是怎么把七月的天山写得是怎么把七月的天山写得如此之美的。如此之美的。1、丰富的想象、丰富的想象(xingxing)，形象、优美的比喻。，形象、优美的比喻。2、巧妙、巧妙(qiomio)的用词。的用词。3、按照游览的顺序描写。、按照游览的顺序描写。第六十三页，共64页。练习写景状物作文，要求写练习写景状物作文，要求写一段特定一段特定(tdng)环境下的景色，环境下的景色，如校园的早晨、公园的景物、节如校园的早晨、公园的景物、节日的夜晚等，能抓住景物的特征，日的夜晚等，能抓住景物的特征，安排明确的线索，采用合理的顺安排明确的线索，采用合理的顺序和即景抒情。序和即景抒情。第六十四页，共64页。