优秀班组长现场技巧教学文案.ppt
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1、1优秀班组长现场管理提高班深圳市本杰企业管理咨询(zxn)有限公司 给思想一片飞翔的天空(tinkng)本杰培训第一页,共70页。2 课程主要内容第一部分:优秀班组长必备的素质和能力 第二部分:如何搞好生产线员工的教育训练第三部分:现场管理(晨会制、5S管理、目视与看板(kn bn)管理)第四部分:现场管理(4M变更控制、统计报表和设备管理)第五部分:内部沟通与冲突管理 第六部分:班组管理常见问题分析第七部分:自我管理艺术及管理理念的提升 第二页,共70页。3第一(dy)部分班组长必备的素质和能力第三页,共70页。4 班组长必备的素质和能力一、敬业的态度(ti du)和责任心二、专业能力第四页
2、,共70页。5 班组长必备的素质(szh)和能力 三、计划、组织能力 如何将公司下达的生产任务计划为班组 的工作安排 如何对班组的人员、设备、物料、现场 工作环境进行组织和安排第五页,共70页。6 班组长必备的素质和能力 四、沟通协调能力 太阳沟通、月亮(yu liang)沟通、星星沟通第六页,共70页。7班组长必备的素质和能力五、培养和指导能力山本五十六训练(xnlin)四步法:第一步:做给他看 第二步:说给他听第三步:让他做做看 第四步:夸奖他第七页,共70页。8 班组长必备的素质和能力 六、有效激励班组员工的能力 建立良好的职业(zhy)心态第八页,共70页。9班组长必备的素质和能力七、
3、发现(fxin)问题、分析问题、解决问题的能力第九页,共70页。105W2H问题(wnt)分析法5W2H5W2HWhen:问题(wnt)发生的时间Where:问题(wnt)发生场所,关联部门Who:当事人是谁What:什么问题Why:为什么会发生问题How:现在怎么样How much:导致哪些后果和损失第十页,共70页。118D解决问题法成立小组清楚描述问题执行和确认临时措施明确和核实原因确定长期纠正措施执行长期纠正措施验证和固化奖励第十一页,共70页。12班组长必备(b bi)的素质和能力八、自我约束、自我管理的能力九、不断学习的能力第十二页,共70页。13第二部分如何搞好(o ho)生产线
4、员员工的教育训练第十三页,共70页。14一、新员工的上岗培训重点(zhngdin)1、设备操作 2、作业安全 3、产品工艺 4、产品质量 5、现场5S第十四页,共70页。15二、在职员工的教育训练重点 1、持续的品质意识教育TQM 2、寻求工作(gngzu)方法的改进PDCA第十五页,共70页。16二在职员工的教育训练重点 3、如何(rh)提高在职员工的工作效率 岗位作业技能训练第十六页,共70页。17二在职员工的教育训练重点 4、着重于作业现场七大浪费控制 多生产、库存、加工本身 寻找、搬运、等待(dngdi)、返工第十七页,共70页。18第三部分现场(xinchng)管理晨晨会制、5S管理
5、、目视管理与看板管理 第十八页,共70页。19第一节:晨会制第十九页,共70页。20晨会的三大好处1、提高工作布置的计划性和效率2、有利于组建一个(y)优秀的班组团队;3、提高班组长自身的表达能力和沟通能力第二十页,共70页。21晨会的主要内容1、昨日工作的检讨(jinto)2、传达今天的工作任务3、鼓舞员工士气第二十一页,共70页。22第二节:5S管理(gunl)第二十二页,共70页。23 生产线 5S 管理(gunl)与 5常法 1、整理(Seiri)常组织 2、整顿(Seiton)常整顿 3、清扫(Seiso)常清洁 4、清洁(Seiketsu)常规范 5、素养(Shitsuke)常自律
6、第二十三页,共70页。241、整理(zhngl)(Seiri)在在工工作作现现场场(xinchng),区区分分需需要要与与不不需需要要的东西的东西 保留需要的东西,撤除不需要的东西保留需要的东西,撤除不需要的东西 第二十四页,共70页。25需要/不需要区分的基准(jzhn)(各企业依实际情况来订)项 目内 容处理方式1 1、不用的物品已被淘汰的物品已无法使用的东西报废或移往呆滞区2 2、很少使用的物品半年以上到一年才使用1-2次归还原保管部门3 3、偶尔使用物品一月到三月才用一次的物品放在使用地附近4 4、经常使用物品每小时-每天都用到的物品放在不需移动就可以马上取到的地方第二十五页,共70页
7、。26 对要用的标识明确,分类(fn li)定位放置,并且 保持在需要时立即取出的状态 用完之后,要物归原位2 2、整顿、整顿(zhngdn)(zhngdn)(SeitonSeiton)第二十六页,共70页。27 不需要的东西加以清除、丢弃,以保持(boch)工作场所无垃圾、无脏污的状态3 3、清扫、清扫(qngso)(qngso)(SeisoSeiso)第二十七页,共70页。28 保持清扫过后(guhu)的现场及环境,维持前3S的 效果、持之以恒 通过制度化的管理来规范前3S的运作4、清洁(qngji)(Seiketsu)第二十八页,共70页。29 5 5、素养、素养(syng)(syng)
8、(ShitsukeShitsuke)通过前4S活动,使员工(yungng)形成良好的习惯第二十九页,共70页。305S关连(un lin)图 第1个S整 理 第2个S整 顿第3个S清 扫第5个S素 养第4个S 清 洁 使员工养成(yn chn)好习惯时刻保持美观(migun)、干净将不要用的东西清扫干净 将要用的东西定出位置置放(要用的)(不要用的)区分“要用”与“不要用”的东西第三十页,共70页。31思考思考头脑风暴法头脑风暴法 5S 5S推行中最困惑的是?推行中最困惑的是?1 1、为什么、为什么5S5S活动不能持之以恒活动不能持之以恒?2 2、领导不重视如何解决?、领导不重视如何解决?3
9、3、员工素质意识低下如何解决、员工素质意识低下如何解决?4 4、5S5S文件做得好,执行力不够文件做得好,执行力不够(bgu)(bgu)如何解决?如何解决?5 5、5S5S检查评比流于形式如何解检查评比流于形式如何解决?决?第三十一页,共70页。32第三节目目视(m sh)管理与看板管理第三十二页,共70页。33目视(m sh)管理 透过看板、标识、实物、灯号、颜色、图表等视觉化工具,以界定人、事、物的方向、位置、距离、趋势、差异等,针对等现场六大活动项目,进行管理、改善活动。第三十三页,共70页。34一、设备(shbi)目视管理设备(shbi)的状态、日常保养人、点检表目视目视(m sh)(
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