传染病与免疫复习课件培训资料.ppt
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1、传染病与免疫复习课件1、传染病:由、传染病:由病原体病原体引起的,能够在引起的,能够在人与人人与人或或人与动物人与动物之之间传播的疾病,称为传染病。间传播的疾病,称为传染病。2、病原体:引起疾病的、病原体:引起疾病的细菌细菌、真菌真菌、病毒病毒和寄和寄生虫生虫等生物。等生物。3、传染病流行的基本环节:、传染病流行的基本环节:传染源:指传染源:指能够散播病原体能够散播病原体的人或动物的人或动物;传播途径:传播途径:病原体离开传染源到达人或动病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径物所经过的途径,如,如空气传播空气传播、饮食饮食传播、传播、生物媒介生物媒介传播、传播、接触接触传播等;传播等;易感人
2、群:指易感人群:指对某种传染病缺乏免疫力而对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群容易感染该病的人群。传染病具有。传染病具有传染性传染性和和流行性流行性的特点,的特点,传染病能够在人群中流行,必须同时传染病能够在人群中流行,必须同时具备三个基本环节具备三个基本环节,缺少其中任何一个环节缺少其中任何一个环节都流行不起来。都流行不起来。4、传染病的预防措施:、传染病的预防措施:控制传染源控制传染源、切断传播途径切断传播途径、保护保护易感人群易感人群。预防传染病史,既要针对传染病流行的三个环。预防传染病史,既要针对传染病流行的三个环节,采取节,采取综合措施综合措施,又要根据不同病种的特点和具体情况
3、,又要根据不同病种的特点和具体情况,在三个环节中抓住主要环节,做到在三个环节中抓住主要环节,做到综合措施综合措施和重和重点措施点措施相相结合。结合。1、第一道防线、第一道防线:_,功能是,功能是_,乳酸、胃酸、和,乳酸、胃酸、和酶还有酶还有_作用作用,呼吸道粘膜上的纤毛具有,呼吸道粘膜上的纤毛具有_异物的作异物的作用用。2、体液中的、体液中的_和和_是保卫人体的第二道防线。是保卫人体的第二道防线。杀菌物质中的溶菌酶,能够破坏许多病菌的杀菌物质中的溶菌酶,能够破坏许多病菌的_,分布在,分布在血液、组织、器官中的血液、组织、器官中的_,可以将侵入人体的病原体吞,可以将侵入人体的病原体吞噬消化。第三
4、道:噬消化。第三道:_和和_。病原体侵入人体后,。病原体侵入人体后,刺激了淋巴细胞,淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体刺激了淋巴细胞,淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的的特殊蛋白质特殊蛋白质,叫,叫_;引起人体产生抗体的物质(如;引起人体产生抗体的物质(如病原体等)叫病原体等)叫_。3、第一道防线和第二道防线的作用特点是、第一道防线和第二道防线的作用特点是_就有的,就有的,它们不是只针对某一类病原体,而是对多种病原体都有它们不是只针对某一类病原体,而是对多种病原体都有防御作用,因此叫防御作用,因此叫_。第三道防线是人体出生后。第三道防线是人体出生后才建立起来的,只针对才建立起来的,只针对_起作用
5、,因此叫起作用,因此叫_。4、免疫:是指人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别、免疫:是指人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别_成分,从而破坏和排斥进入人体的成分,从而破坏和排斥进入人体的_物质物质,或,或人体本身所产生的人体本身所产生的_、_等,以维持人体健康。免等,以维持人体健康。免疫的功能有三个方面:一是清除体内疫的功能有三个方面:一是清除体内_、_和和_;二是抵抗;二是抵抗_,防止疾病产生;三是监视、识别和清除体,防止疾病产生;三是监视、识别和清除体内产生的内产生的_。当。当_功能过强时,进食某些食物或药物功能过强时,进食某些食物或药物会引起过敏反应。会引起过敏反应。5、计划免疫
6、:根据某些、计划免疫:根据某些传染病的传染病的_,将各种安全有效的,将各种安全有效的疫苗,按照科学的免疫程序,有计划地给儿童接种,已达到疫苗,按照科学的免疫程序,有计划地给儿童接种,已达到_、_和和_相应传染病的目的,这种有计划地预相应传染病的目的,这种有计划地预防接种就叫防接种就叫_。疫苗:通常是用。疫苗:通常是用_的病原体制成的生的病原体制成的生物制品,接种于人体后,可产生相应的抗体。物制品,接种于人体后,可产生相应的抗体。6、艾滋病是一种免疫缺陷病,又称为、艾滋病是一种免疫缺陷病,又称为获获_,是一,是一种严重威胁人类健康的传染病。种严重威胁人类健康的传染病。7、区分特异性免疫和非特异性
7、免疫:、区分特异性免疫和非特异性免疫:A受伤的哺乳经常用舌头舔伤口受伤的哺乳经常用舌头舔伤口B白细胞能吞噬病菌白细胞能吞噬病菌C接种乙肝疫苗能预防乙肝接种乙肝疫苗能预防乙肝D皮肤能阻挡病原体侵入人体皮肤能阻挡病原体侵入人体E呼吸道粘膜上的纤毛能清扫异物呼吸道粘膜上的纤毛能清扫异物F唾液中溶菌酶溶解病菌唾液中溶菌酶溶解病菌G呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物H吞噬细胞吞噬病原体吞噬细胞吞噬病原体J接种卡介苗预防结核病接种卡介苗预防结核病K接种麻疹疫苗预防预防麻疹接种麻疹疫苗预防预防麻疹L某些人吃鱼、虾后引起过敏某些人吃鱼、虾后引起过敏M器官移植引起免疫排斥反应器官移植引起免疫排
8、斥反应N淋巴细胞产生抗体淋巴细胞产生抗体特异性免疫特异性免疫非特异性免疫非特异性免疫非特异性免疫非特异性免疫非特异性免疫非特异性免疫非特异性免疫非特异性免疫非特异性免疫非特异性免疫非特异性免疫非特异性免疫非特异性免疫非特异性免疫特异性免疫特异性免疫特异性免疫特异性免疫特异性免疫特异性免疫特异性免疫特异性免疫特异性免疫特异性免疫8、从免疫学角度分析,医生给威恩斯换上的新脸属于、从免疫学角度分析,医生给威恩斯换上的新脸属于_,换脸后的反应属于,换脸后的反应属于_免疫免疫9、在一次体检时,发现小王体内没有乙肝抗体,医生、在一次体检时,发现小王体内没有乙肝抗体,医生建议他注射乙肝疫苗。注射的乙肝疫苗和
9、产生的免疫方建议他注射乙肝疫苗。注射的乙肝疫苗和产生的免疫方式分别是式分别是_、_。10、器官移植手术中,被移植的器官不易成活,它相当、器官移植手术中,被移植的器官不易成活,它相当于于_。11、为了预防小儿麻痹症,、为了预防小儿麻痹症,4周岁以下的儿童必须服脊周岁以下的儿童必须服脊髓灰质炎糖丸,能在体内产生髓灰质炎糖丸,能在体内产生_。1、下列属于传染源的是、下列属于传染源的是 。A、混有炭疽杆菌的白色粉末、混有炭疽杆菌的白色粉末 B、艾滋病患者、艾滋病患者 C、按蚊、按蚊 D、肝炎病毒、肝炎病毒B2、下列动物属于病原体的是、下列动物属于病原体的是 。A、蚊子、蚊子 B、疯狗、疯狗 C、蛔虫、
10、蛔虫 D、带细菌的鼠、带细菌的鼠C典型例题解析典型例题解析3 3、明明吃了不洁净水果而患了蛔虫病,这里不洁净水、明明吃了不洁净水果而患了蛔虫病,这里不洁净水果属于传染病中的哪个基本环节果属于传染病中的哪个基本环节 A A、病原体、病原体 B B、传染源、传染源 C C、传播途径、传播途径 D D、易感人群、易感人群4 4、以下不是预防流感传染的方法是、以下不是预防流感传染的方法是 。A A、常带口罩、常带口罩 B B、隔离流感病人、隔离流感病人 C C、消灭蚊子、消灭蚊子 D D、接种流感疫苗、接种流感疫苗C典型例题解析典型例题解析C。6、有一次,小浑全家吃毛蚶,这些毛、有一次,小浑全家吃毛蚶
11、,这些毛蚶曾被甲肝病人的粪便污染,而且没蚶曾被甲肝病人的粪便污染,而且没有煮透,结果小浑吃了后,患了甲肝。有煮透,结果小浑吃了后,患了甲肝。根据以上事实,回答:根据以上事实,回答:(1)甲肝这种疾病的病原体是)甲肝这种疾病的病原体是 。(2)从传染病流行的三个环节考虑,)从传染病流行的三个环节考虑,“吃不洁毛蚶吃不洁毛蚶”属于属于 。(3)小浑患病前属于)小浑患病前属于 ,患病,患病 时成为时成为 。甲肝病毒甲肝病毒传播途径传播途径易感人群易感人群传染源传染源典型例题解析典型例题解析(1 1)从传染病流行的基本环节)从传染病流行的基本环节来看,甲是来看,甲是 。(2 2)该病的传播途径属于)该
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