2022小学教师家访心得集锦.docx

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1、2022小学教师家访心得集锦了解孩子的家庭教化，是老师工作不行忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教化重要途径之一。下面由我为大家整理了关于小学老师家访心得集锦，供大家参考。小学老师家访心得集锦1我叫成海霞，是东营市试验小学的一名老师，很兴奋能有机会和大家一起沟通我的暑期家访心得。下面，我从三个方面对各位领导汇报，汇报的题目是开展家访，让学生健康成长。一、访前做打算，确保家访实效性我坚持不打无打算之战，每次家访前，我都要进行充分的打算。首先，我把学生按平常在校的状况分类，确定重点家访人员。这些重点人员多数是平常比较淘气的学生，家长因为生活繁忙，平常无法按老师的要求做，缺少对学生的有效管

2、理。对这些学生，我重点分析，重点支配，要求自己做到三点：第一，肯定要到家中探望，重点了解家庭教化状况，家长的教化看法。其次，仔细了解家长对学校工作的看法，消退对学校教化的误会，加强家校间沟通。第三，努力寻求最符合孩子和家庭实际、最为有效的沟通和教化方法，与家长亲密协作，共同做好孩子的教化和引导工作。对于其他的学生，我则把家访重点放在了解孩子在家的表现，征求家长看法和建议方面，力求更加全面地了解孩子，和孩子进行多方面的接触。二、访中全投入，体验家访成就感我班共有56名学生，除了有两名学生未联系上外，这个暑期我全部进行了家访，其中重点家访的有10名。在学生家里，我看到了许多平常在学校见不到的表现。

3、我和学生的爸爸妈妈拉着家常，了解了孩子的状况和家长的想法。家长也心平气和地接受我的观点。学生见我去了，都很兴奋，拿出自己的珍藏品给我看。整个家访过程中，学生把我当成了最密切的挚友，与他们一起共享美妙的回忆，一起感受师生和谐的甜蜜。这次集中家访活动，对我触动很大，让我感受最深的是家访变更了许多看法。第一，变更了我对学生的看法。我班有个女孩，学习很不仔细，也很少说话，我始终觉得这是个智力一般、有些内向的孩子。但当我看到，在家里她一个人照看不到一岁的小妹妹，而且整理家务有条理，逗孩子也很有方法的时候，真是让我大吃一惊。孩子的妈妈说，她从很小就完全自理，连衣服都自己洗。我不禁懊悔自己过去的相识，没想到

4、这个平凡的、毫不起眼的孩子，竟像是一处有待发觉的宝藏，在她小小的身体里，竟然蕴含着这么巨大的能量。其次,变更了我对家长的看法。我班有个姓张的学生，常不完成作业，我屡次联系家长，想请家长协作，但是这位家长每次都不露面。对此我很不满，觉得他不关切孩子的学习。这次见到了这位家长，才知道不是他不情愿来，而是觉得自己的孩子学习不好，没脸面见老师。我真诚地对他说：“孩子小，当然会犯错误。我们老师的责任，就是要教化、帮助他们。孩子不犯错误，那就不是孩子了。”家长也反省自己太好面子，耽搁了孩子。最终我们在相识上达成了一样，确定共同来帮助孩子。第三，变更了家长对老师的看法。一个家长对我说，有好几次跟我打招呼，我

5、都没理他。他认为，可能是因为自己的孩子学习不好，所以老师不爱搭理他，心理挺难受。这次才知道，因为我近视，有时又不戴眼镜，根本就看不清他。说着，这个家长就笑了。在家访中变更了他人对自己的看法，也算是个意外收获吧。三、访后看得失，坚持家访长期性暑期集中家访结束了，但并不意味着家校联系就此停步。我坚持做到，不仅在暑期家访，平常也随时进行家访，不仅上门家访，也通过电话、家校联系册等与家进步行沟通。就在新学年开学不久，有一位家长对刚转学过来的孩子极不放心，甚至影响了工作心情。我通过电话多次与家长沟通，进行劝慰和激励，最终消退了家长的顾虑，我与家长也相处得更加融洽了。通过对家访状况的分析，我也发觉了一些问

6、题：第一，有的学生父母忙于做生意，或忙于工作，顾不上孩子，孩子基本处在无人管的地步。其次，有的家长重视孩子的学习但不重视品德教化，忽视孩子的行为习惯和学习习惯的培育。第三，父母双方教化观念和方法不一样，没有形成家庭教化的合力。当孩子出现问题时，往往相互指责，不但于事无补，还破坏了家庭关系，并且极易导致孩子言行不一，扭曲孩子的性格。当然，这些问题不能只靠一次家访完成，须要渐渐解决。针对家访中遇到的这些问题，我将进一步加强与家长的沟通沟通，在意识中时时有家访，在教学工作中将家访贯穿全过程，在形式上不拘一格，力求实效。只有这样，才能真正发挥家访的主动作用，促进学生身心健康成长，推动教化教学和班级管理

7、上水平。小学老师家访心得集锦2家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，因此，家庭教化对学生的成长极为重要，甚至会影响到学生的一生。了解孩子的家庭教化，是老师工作不行忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教化重要途径之一。我校仔细组织各年级开展“万名老师大家访”活动。学校领导高度重视，全体教职工主动参加，取得了预期的效果，达到了预定目标，现将活动开展状况总结如下：一、高度重视 细心支配学校历来重视家访工作，把家访工作作为亲密家校联系，提高家长对教化满足度的有效载体来抓。此次家访学校领导亲自抓落实，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参加家访的全过程。

8、老师们也都细心打算、周密支配。二、明确任务 责任到人这次“万名老师大家访”活动的目的是深化学生家庭，了解学生的生活和成长那个坏境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径。同时征求家长对学校教化教学工作的看法和建议。同时，向广阔学生家长宣扬了学校的办学特色和办学理念，宣扬教化法律、法规和教化政策，让家长给学校和老师提出建议和要求。学校对全部老师都明确了任务，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关打算工作。三、不拘形式 各具特色。在家访中，班主任及任课老师能结合本地、本校实际，因地制宜地实行敏捷多样的方式进行，很多老师的做法颇具特色。对有的学生家访以电话方式进行，总体

9、了解学生的特长和不足，对有的学生进行有针对性的家访，家访中，老师们深化到各个学生家庭,耐性细致地与学生家进步行沟通，主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，都进行了仔细总结，收集整理家访工作有关状况。四、家访的内容：1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等;2、了解学生在家庭中的生活、学习、社会实践活动。3、向家长反馈学生的学习状况及在校表现，指导家长转变教化观念，用科学的方法教化孩子，与家长共商共同促进学生发展的教化措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观4、宣扬教化法律、法规和教化政策，对群众关切的热点问题做好宣扬说

10、明工作。5、征求家长对学校及教化部门的看法和建议等。五、存在的优缺点1、。现在的家长寄予在孩子身上的希望很大，具有将孩子培育成才的剧烈愿望。因此家长往往能满意孩子的各种要求。包括供应优越的物质条件，购置足够的儿童用品，供应广袤的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了特地的小房间用于学习。2、现代家长注意对子女的教化内容。现在的学生家长年龄都在28-45岁之间，他们本身都爱过良好的教化。因此他们能相识到教化的重要性，普遍重视对儿童的教化工作，并讲究教化的方法，常常帮助子女解决一些在学习上的困难，这对学校的教化起到了很好的补充作用。3、在家访中家长讲得最多的一句话是：老师，孩子都靠你了啊，我们为了

11、生计忙着打工，实在是没时间管啊!以及父母双方教化观念和方法不一样，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。4、缺少关爱的留守儿童，在家访中留守儿童占了很大一部分，因为缺少爱，导致这些学生思想偏激、愁闷、不合群，这对家庭和学校乃至整个社会而言都是一个急需解决的问题。六、解决措施1、家长要严格要求和抚爱相结合。2、对子女的学习辅导和思想品德教化、劳动教化并重，供应他们力所能及的劳动条件。3、加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质。4、适当开拓学习渠道和供应合适的媒体，并加强监督和引导。5、协调好家庭成员内部的教化力气。6、家长要多与班主任联系，刚好了解子女的学习状况和思想动向，

12、并对症下药。7、学校要通过家访、开家长会、书面联系等形式加强与家长的勾通，协调做好教化工作。在家访中，老师既能向学生家长面对面地宣扬教学改革的发展思路，宣扬实施素养教化的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长刚好沟通沟通，取得家长对学校教化的深刻了解和对老师工作的理解与协作。同时，老师通过家访能刚好驾驭家长对学校教化工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的看法，主动弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。小学老师家访心得集锦3为了了解学生们的家庭状况，作为教化系统的我们学校也开展了千名老师访万家”活动。这两天我和搭班的的老师一起走访了我们班的12

13、名学生。这十二名学生主要包括学困生，贫困生，单亲家庭和重组家庭的孩子。第一个去的是我们班毛A家，费劲周折才找到了他家。有一个很小的院子，一进房子，狭小，昏暗，几乎没有什么家具，我们只能坐床上。(即使这样的地方，也是租来的)家长很是诚惶诚恐，我抓紧说明白来意，并亲切的摸着毛小云的头，冯老师也关切的询问家庭状况，孩子在家里的状况，并告知他们学校的办学方针，努力方向，对学校和老师有什么建议和看法，家长渐渐的放松了，起先和我们自然的沟通起来。家里三个孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇着。一张陈旧的茶几上摆放着孩子的寒假作业，旁边放着一个还放着馒头的盘子，一看就知道茶几即是书桌，又

14、是饭桌。此时，我的心头涌入千般感受，总是责怪他作业那么不整齐，但却没有想到他就是在这个昏暗的房间里，专心的写着每一个字，努力的学习，愧疚的我不由得怜爱的把孩子拥入我的怀中.B家住的比较远，胆怯家长不在，我提前打电话和家长联系了。因为不相识路，家长便就出来迎接我们。边走边聊，在寒风中走了许久才到他家。没想到这个孩子每天要走这么远的路去上学(步行四十多分钟)，真是辛苦啊!每次他迟到我就指责他，他总是低着头一声不吭，从没有给我辩白过，真是惭愧啊!当坐到他简陋的家的时候，我表达出这个孩子上学很辛苦，没有想到，家长却说，这没有什么，像他们这样从内地很贫困地区来新疆的打工者，能上上学就已经很不错了，要知道

15、他们因为在内地的偏远山区，别说上学了，就是吃饱肚子都是问题呢!他们虽然很年轻，B的妈妈今年才26岁，但是一天学也没有上，最大的收获是给B又生了一个弟弟，一个妹妹。(严峻超生啊!越是穷，越要生!)现在虽然比起其他同学家里的条件差些，但是孩子能上学就是家长最大的欣慰了。走访的贫困家庭，父母都是内地来疆打工者，没有固定收入。很年轻，但是因为贫困都没有上过学，每个家庭至少有两个孩子。居住条件差，学习环境差，父母每天早出晚归为生存奔波根本无暇关切孩子学习。通过走访，了解了学生的状况，感觉自己肩上的担子更重了。我们学校80%是外地来疆打工者，被外面的人称为打工子弟学校，而在我们班，打工者就占了70%。这些

16、孩子和全部城市里的孩子一样，渴望学问，渴望成长。他们有着城市孩子所没有的淳朴，吃苦耐劳，坚毅的意志力，自理实力强这些优秀的品质，但是在行为习惯，学习习惯，养成习惯等方面却不简单教化，因为父母劳碌和没有文化，家庭教化缺失，学生的视野狭窄。作为语文老师和班主任老师，应当把工作做的更细致一些，更要有耐性一些，关键还是要有一颗爱心。父母忙于生计，孩子的爱的缺失，那么作为老师就应当多给这些孩子爱心。我想，即使是父母没有文化，即使家境贫寒，只要学校能给一个宽松的充溢爱的环境，这些孩子一样都会很优秀的!小学老师家访心得集锦4新生家访工作是我们一贯持续的工作，利用开学前对每位幼儿进行家访。一方面是为了让幼儿能

17、很快地适应，相识我和杨老师;另一方面是便于我们了解孩子的性格、爱好、身体有无特别性质，及讲解并描述一些开学前的打算工作。在家访中，我明显感觉到家长对孩子的殷切希望，也感受到他们对老师的敬重和信任，并刚好与家进步行了情感沟通，达成共识，更大范围的取得了社会对老师工作的敬重与认同，也使得我们自己再次感受到了老师工作的神圣与责任。我们第一个来到了姜斯琪宝宝的家，一踏进门，我就发觉宝宝是一位活泼开朗的小女孩，不怕生，甚至还会主动和我们沟通。在与她妈妈沟通中得知：她很开朗，会自己独立地吃饭、上厕所，但是她说要画画，妈妈同意让她涂色，可没涂两下就要去搭积木，没玩两下又看电视，做事情没有耐性。于是我建议她，

18、在同意宝宝做一件事情之前先讲好要求，然后陪伴一起，直至完成，多陪几次就会养成习惯。或者还可以多讲故事，让宝宝可以静下来。在买涂色书的时候先选择一些涂色范围小的，但渐渐增加，让幼儿渐渐养成好习惯。让家长明确幼儿的习惯养成很重要，而家庭是习惯养成的重要场所。紧接着我们又来到翟怡可宝宝的家，一开门，我和杨老师都没看到宝宝，以为不在家。在妈妈的口中得知：宝宝在隔壁房间，她胆怯、胆小，不情愿过来。于是我和杨老师走过去，为了缓解她的生疏感，我主动弯下腰，拿了一个玩具与她打招呼，但令我悲观的是，她仍旧忽视我，趴在床上，都不愿把头抬起来。于是我请杨老师和她沟通一下，也不行，若是我们还呆在房间里，她就要哭了。最

19、终我们只好走去隔壁与她妈妈沟通。原来，宝宝刚从老家过来，始终呆在父母身边，都不和其他小挚友交往。因此，我建议家长多带幼儿出去走走，与四周的孩子交往，多激励幼儿说话、多与幼儿沟通，尽可能供应一个敢说、想说、喜爱说的氛围。让家长明白，幼儿的性格是可以通过后天的培育，也知道家庭教化的重要性。接下来我们又来到一个小男孩的家，一看到我们，他一下子变得怕生，躲在奶奶的身后，一句话也不说，我们主动和他打招呼，还算好，我还能听到他轻声地应答我，在与爸爸妈妈交谈中得知：他不会自己吃饭，缘由是孩子吃得很慢、又有时候发嗲，不情愿自己吃，家长便觉得有些麻烦，还是喂给他吃。听后我建议家长：要利用这一阶段让幼儿自己独立地

20、进餐，不要因为看着麻烦就不让他自己吃，学习每一样技能的时候，都有一个学习的过程，“熟能生巧”，只有自己不断磨练才会胜利。独生子女的原因，导致家长对孩子出现了包办制度，让家长知道孩子都是能干的天使，只有常常地练习，只有家长真正放手让孩子去做才能够真正的让孩子得到熬炼和进步。通过家访，让我和杨老师对幼儿进行了初步的了解，也对幼儿的生活习惯、爱好爱好、特性特点和家庭教化环境、以及他们在对待幼儿教化问题上所持的观点等;还有通过家访让幼儿和家长尽早熟识老师，初步建立师生间的感情。虽然短暂的家访并不能够完全变更孩子入园时的心情，但我信任我秉承陶行知先生的教化思想“捧着一颗心来，不带半根草去”，设身处地的去

21、理解和关切爱惜幼儿、教化幼儿，肯定能够让孩子们尽快适应幼儿园的集体生活。小学老师家访心得集锦5学校教化须要社会的协作，更须要家长的信任和支持。家访是学校获得家长信任与支持的重要途径，更是学校领导和老师全面了解学生表现的重要渠道。我们荣成三十八中在市局组织开展的老师大家访活动之前已先行一步，我们在新学期伊始就着手打算，并有效地组织开展此项活动。在学校领导的高度重视、主任的细心组织下，各位老师通过上门走访、电话访、书信访等多种形式，在宣扬育人理念、指导教化方法、加强对学生的心理辅导等方面取得了良好效果。1、明确分工，齐抓共管我们依据学生的学习成果，性格特点，近期表现等方面将学生分组，并分给老师。每

22、位老师为自己负责的学生制定小档案，依据自己的视察，综合科任老师的看法，制定家访方案，在家访时做到心中有数，并有针对性地与家进步行沟通，保证每次家访的有效性。每位老师保证走遍自己负责的学生，这样全班学生都能受访一次。家访后老师们在一起沟通反馈信息，让我们对学生有了进一步，全面地了解，对于我们开展教化工作供应了有力保障。2、宣扬指导，达成共识家访不单单是向家长反映学生在校的学习状况，我们更注意向家长宣扬学校的办学理念，现行的教化观念，在教化孩子的问题上给以合理化的建议和科学的指导。如有家长懂得了一味地责骂只会疏远家长与孩子之间地距离，而会变更与孩子相处时的言行;有家长接受了不能一味只盯住孩子的学业

23、成果，要全面衡量评价自己的孩子的观点，而会在生活中多表扬，多激励孩子，让他们树立信念;有家长明白了现在孩子承受的压力也很大，家长要赐予理解和关切，而不会再强逼孩子，适时地给以心理疏导;有家长知道了家长多过问多关注会调动孩子工作学习的主动性，而变更以往凡事不过问的做法，从而让班长又多了一个主动工作，肯于学习的成员。这样，我们与家长在观念上保持了一样，思想上得到了相通，我们达成了共识，在教化上我们自会收到可喜的效果。3、跟踪教化，效果显著家访完成并不代表教化的结束，我们建立师生一对一的联手帮扶机制，我们通过电话回访，短信联系，网络沟通等形式做好对学生的跟踪追访，保证了教化的长效性。每次家访后我们都

24、刚好做好记录，保存好第一手资料，注意视察家访效果，并针对学生的反应刚好调整教化策略，不放弃，不厌烦，保证教化有始有终，让家访真正发挥其实效性，让我们的教化真正如涓涓细水流入学生的心田。我们与家长的联手，长效联系，的确让一部分学生经过家访活动之后，思想上有了极大的转变，行动上有了很大的干劲，家长老师都为学生的点滴进步，良好表现而感到欣慰和兴奋。4、定期督导，保证长效每月月末，主任定期检查老师的家访记录，记录不在于多少，但必需是真实牢靠的。每月老师都依据学生的发展状况确定好家访对象，这样保证了家访的安排性和持续性。5、以爱暖心，真诚互动在家访中，老师们都用自己的爱心、耐性、细心真诚地在做这项工作，

25、期间发生了许多感人的故事。王伟伦同学，因奶奶生病住院，父母不在家，自己啃凉饭，自己守空屋，生活无人照料，学习无人管束，班主任杨芳老师在家访时了解了这一状况后，每天清早在家为其打算热腾腾的早饭，还为其备好了午饭，科任老师也伸手相助。老师们暖和的关切感动了他，也深深地触动了他，这之后有些懒散的他思想上有了较大转变，学习干劲也比以前足了，老师们看到了他的上进，家长感受到了他的进步，在电话中向老师表达了谢意。张月同学，聪慧但学无斗志，自由散漫，为解决这一问题，张静老师确定家访。母亲因上班忙不能请假，张老师不顾一天工作的辛苦，放学后骑车登门探望。在等了半个多小时之后才与其母亲见面，二人长谈一个多小时后张

26、老师在夜色中骑车回家。家长很是感动于老师对工作的敬业和对自己孩子的负责。某天张老师没来上课，张月误以为老师生病了，回家与母亲说了此事，当天母子二人亲自登门表达对老师的问候。这份彼此的感动，更拉近了家长与老师，老师与学生之间的情感，让我们的教化真正实现了“以心灵感动心灵，以敬重赢得敬重。”老师“大家访”活动不仅加强了老师与学生及其家庭的沟通，而且对广阔老师培育良好的师德师风是一次生动、深化的教化机会。通过活动，广阔老师更加直观深刻地感受到自己肩上的重任，激发了使命感和责任感，强化了老师的服务意识。学校和家庭之间达成了教化共识，形成了教化合力，更加有利学生健康成长，也有利于推动学校的科学发展。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页