主题班会：纪律-学习成功的保证.ppt

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1、纪律纪律学习学习成功的保证成功的保证 高三八班高三八班高三八班高三八班 七组七组七组七组 刘宏鹏刘宏鹏刘宏鹏刘宏鹏十年一次的国庆盛典是十年一次的国庆盛典是中国的重头戏，而中国的重头戏，而09年年的国庆盛典参加阅兵的的国庆盛典参加阅兵的徒步方阵更是以徒步方阵更是以完成了国完成了国庆阅兵史庆阅兵史上的奇迹上的奇迹外国媒体高度赞扬了这次国庆盛典，尤其是外国媒体高度赞扬了这次国庆盛典，尤其是人民解放军徒步方队，他们的整齐，威武，人民解放军徒步方队，他们的整齐，威武，让世界看到了作为一个大国的风范。让世界看到了作为一个大国的风范。是什么保证了他们奇迹般的完成任务？是什么保证了他们奇迹般的完成任务？纪律

2、世界上任何一支军队有着自世界上任何一支军队有着自己的军魂，那么一所学校，一己的军魂，那么一所学校，一个班级的个班级的“军魂军魂”是什么？是什么？纪律纪律我们的生命！我们的生命！何为纪律？何为纪律？纪律是纪律是指惩罚指惩罚纪律是指纪律是指通过施加外通过施加外来约束达到来约束达到纠正行为目纠正行为目的手段的手段纪律是指对纪律是指对自身行为起自身行为起作用的内在作用的内在约束力，以约束力，以使所在团队使所在团队奋发向前的奋发向前的凝聚力！凝聚力！231春天，大雁排成春天，大雁排成“一一”字或字或“人人”字形，从南字形，从南方飞向北方；秋天，大雁排成方飞向北方；秋天，大雁排成“一一”字或字或“人人”字

3、，又从北方飞回南方。年复一年，它们总字，又从北方飞回南方。年复一年，它们总是这样，摆着雁阵飞来飞去。是这样，摆着雁阵飞来飞去。你知道大雁为什么会排成这整齐的雁阵吗你知道大雁为什么会排成这整齐的雁阵吗?在外人看来，这是一道很壮观的风景，整齐、在外人看来，这是一道很壮观的风景，整齐、有序，好看！其实大雁通过摆成这种阵型飞翔，有序，好看！其实大雁通过摆成这种阵型飞翔，有利于减少空气当中的阻力，为自己节省力气，有利于减少空气当中的阻力，为自己节省力气，使使所有大雁所有大雁都能顺利的到达目的地。都能顺利的到达目的地。大雁为了能安全顺利的到达目的地，大雁为了能安全顺利的到达目的地，通过团队的力量，调整队形

4、，井然有序。通过团队的力量，调整队形，井然有序。在我们现实工作当中，比如一个团队、一在我们现实工作当中，比如一个团队、一个学校，一个班级，你能比你的竞争对手个学校，一个班级，你能比你的竞争对手做的更规范一些，更遵守纪律一些，共同做的更规范一些，更遵守纪律一些，共同面对学习中遇到的挫折，一起完成班级各面对学习中遇到的挫折，一起完成班级各项任务项任务 ，树立团队品牌形象，会给别人增，树立团队品牌形象，会给别人增添好的印象和形成鲜明的对比，树立光辉添好的印象和形成鲜明的对比，树立光辉品牌形象，从而增加团队的信赖度和美誉品牌形象，从而增加团队的信赖度和美誉度，赢得别人的尊敬和支持。这样的班集度，赢得别

5、人的尊敬和支持。这样的班集体，将是一支百战不殆的团队，愈战愈勇、体，将是一支百战不殆的团队，愈战愈勇、所向披靡。所向披靡。古往今来就有遵守纪律的典故古往今来就有遵守纪律的典故有一次孙武带着宫有一次孙武带着宫女去练兵，他定了女去练兵，他定了三条规矩，可是那三条规矩，可是那些宫女练的时候，些宫女练的时候，还是说说笑笑，打还是说说笑笑，打打闹闹。孙武很生打闹闹。孙武很生气，把吴王宠爱的气，把吴王宠爱的两个宫女斩了，这两个宫女斩了，这回宫女们都害怕了，回宫女们都害怕了，整整齐齐的练了起整整齐齐的练了起来来三国时期的曹操，三国时期的曹操，军纪如山，不让军纪如山，不让将士踩踏庄稼。将士踩踏庄稼。可是有一次

6、，他可是有一次，他的马受惊了，踩的马受惊了，踩了一大片庄稼，了一大片庄稼，他要自刎，在将他要自刎，在将士们的劝说下，士们的劝说下，他割下自己的一他割下自己的一缕头发缕头发风筝与线的定义风筝与线的定义若不是线的制约，若不是线的制约，哪有风筝的高翔！哪有风筝的高翔！无规矩不成方圆无规矩不成方圆无规矩不成方圆无规矩不成方圆 任何一个社会、一个国家、一个任何一个社会、一个国家、一个任何一个社会、一个国家、一个任何一个社会、一个国家、一个政党、一个军队都有维护自己利益的纪政党、一个军队都有维护自己利益的纪政党、一个军队都有维护自己利益的纪政党、一个军队都有维护自己利益的纪律，古今中外，概莫能外。律，古今

7、中外，概莫能外。律，古今中外，概莫能外。律，古今中外，概莫能外。秩序是自由的第一条件。秩序是自由的第一条件。德德.黑格尔黑格尔 纪律纪律就是我们就是我们学习的第一条件学习的第一条件!纪律可以帮助我们打造纪律可以帮助我们打造良好的良好的学习环境学习环境；纪律是我；纪律是我们们塑造人格塑造人格的第一步。的第一步。所以，所以，有纪律，才有真正的自由有纪律，才有真正的自由。或者说。或者说纪律是自由的保证。对于大家而言，纪律纪律是自由的保证。对于大家而言，纪律是学习的保证，也是安全的保证。不要一是学习的保证，也是安全的保证。不要一提纪律就只想到罚站、停课，甚至认为纪提纪律就只想到罚站、停课，甚至认为纪律

8、律=整人，纪律整人，纪律=惩罚。换个角度想想吧，惩罚。换个角度想想吧，严格的作息保证了我们多少学习时间，科严格的作息保证了我们多少学习时间，科学的生活方式使我们的身体如何强健，全学的生活方式使我们的身体如何强健，全面的防范使我们消除了多少安全隐患。面的防范使我们消除了多少安全隐患。总总之，遵规守纪会给我们带来很多的好处，之，遵规守纪会给我们带来很多的好处，所以我们必须所以我们必须感激纪律感激纪律。我们的纪律就是校纪、校规；我们的纪律就是校纪、校规；我们的纪律就是班纪、班规；我们的纪律就是班纪、班规；反观现在的我们，反观现在的我们，又做的如何？！又做的如何？！上课有些同学乱说话上课有些同学乱说话

9、教室卫生保持不够干净教室卫生保持不够干净有同学乱扔垃圾的习惯有同学乱扔垃圾的习惯打扫卫生不够积极打扫卫生不够积极我们学习的积极性太差我们学习的积极性太差部分作业有拖欠部分作业有拖欠自习及上课仍然不安静自习及上课仍然不安静教室和走廊仍有打闹的现象教室和走廊仍有打闹的现象我们要一起遵守我们要一起遵守上课预备铃响后上课预备铃响后,要立即有秩序地进入教室，安静坐好，准备要立即有秩序地进入教室，安静坐好，准备上课上课 上课积极回答问题，自习课不讨论问题，不睡觉，不迟到上课积极回答问题，自习课不讨论问题，不睡觉，不迟到上课积极回答问题，自习课不讨论问题，不睡觉，不迟到上课积极回答问题，自习课不讨论问题，不

10、睡觉，不迟到 课间不追跑打闹，不大声喧哗课间不追跑打闹，不大声喧哗课间不追跑打闹，不大声喧哗课间不追跑打闹，不大声喧哗 认真做好班级交给自己的工作认真做好班级交给自己的工作认真做好班级交给自己的工作认真做好班级交给自己的工作 必须要认真搞好我们班的卫生必须要认真搞好我们班的卫生必须要认真搞好我们班的卫生必须要认真搞好我们班的卫生 为了自己和集体的荣誉，午休后不说话，不影响他人休息和学为了自己和集体的荣誉，午休后不说话，不影响他人休息和学为了自己和集体的荣誉，午休后不说话，不影响他人休息和学为了自己和集体的荣誉，午休后不说话，不影响他人休息和学习习习习 不带手机，不抽烟，不打架，与同学和睦相处不

11、带手机，不抽烟，不打架，与同学和睦相处不带手机，不抽烟，不打架，与同学和睦相处不带手机，不抽烟，不打架，与同学和睦相处 遵守纪律，刻苦学习，遵守纪律，刻苦学习，与班级共同进步，与班级共同进步，打造属于我们的高三八班！打造属于我们的高三八班！让我们共同：让我们共同：什么是自习课？自主学习的课堂，学生自己安静地预习复习 1 1 1 1、自习课，你正在学数学、思考问题，突然有同学、自习课，你正在学数学、思考问题，突然有同学、自习课，你正在学数学、思考问题，突然有同学、自习课，你正在学数学、思考问题，突然有同学来问英语问题，你是否愿意停下来，去和别人探讨英来问英语问题，你是否愿意停下来，去和别人探讨英

12、来问英语问题，你是否愿意停下来，去和别人探讨英来问英语问题，你是否愿意停下来，去和别人探讨英语问题？语问题？语问题？语问题？2 2 2 2、自习课，别人总来问你问题，你是否同意，每次、自习课，别人总来问你问题，你是否同意，每次、自习课，别人总来问你问题，你是否同意，每次、自习课，别人总来问你问题，你是否同意，每次都把自己的事停下来，耐心的去充当别人的老师？都把自己的事停下来，耐心的去充当别人的老师？都把自己的事停下来，耐心的去充当别人的老师？都把自己的事停下来，耐心的去充当别人的老师？3 3 3 3、自习课，你想安静的思考问题时，可是旁边有人、自习课，你想安静的思考问题时，可是旁边有人、自习课

13、，你想安静的思考问题时，可是旁边有人、自习课，你想安静的思考问题时，可是旁边有人正在热烈的讨论问题。你能容忍这样的现象吗？正在热烈的讨论问题。你能容忍这样的现象吗？正在热烈的讨论问题。你能容忍这样的现象吗？正在热烈的讨论问题。你能容忍这样的现象吗？4 4 4 4、自习课有同学在说其它与学习无关的话，你能接、自习课有同学在说其它与学习无关的话，你能接、自习课有同学在说其它与学习无关的话，你能接、自习课有同学在说其它与学习无关的话，你能接受吗？受吗？受吗？受吗？5 5 5 5、自习课，教室不安静，老师批评，同学却辩驳说、自习课，教室不安静，老师批评，同学却辩驳说、自习课，教室不安静，老师批评，同学

14、却辩驳说、自习课，教室不安静，老师批评，同学却辩驳说是讨论问题，你经历过吗？是讨论问题，你经历过吗？是讨论问题，你经历过吗？是讨论问题，你经历过吗？1 1 1 1、自习课教室里很安静，你渴望吗？、自习课教室里很安静，你渴望吗？、自习课教室里很安静，你渴望吗？、自习课教室里很安静，你渴望吗？2 2 2 2、自习课，当你向别人请教问题时，考虑过别人的、自习课，当你向别人请教问题时，考虑过别人的、自习课，当你向别人请教问题时，考虑过别人的、自习课，当你向别人请教问题时，考虑过别人的感受吗？感受吗？感受吗？感受吗？3 3 3 3、自习课，和别人讨论问题的时候，会说一些和学、自习课，和别人讨论问题的时候

15、，会说一些和学、自习课，和别人讨论问题的时候，会说一些和学、自习课，和别人讨论问题的时候，会说一些和学习无关的话吗？习无关的话吗？习无关的话吗？习无关的话吗？4 4 4 4、自习课，和别人讨论问题时，发现过别人不乐意、自习课，和别人讨论问题时，发现过别人不乐意、自习课，和别人讨论问题时，发现过别人不乐意、自习课，和别人讨论问题时，发现过别人不乐意吗？吗？吗？吗？5 5 5 5、自习课，在你的学习过程中很重要吗？、自习课，在你的学习过程中很重要吗？、自习课，在你的学习过程中很重要吗？、自习课，在你的学习过程中很重要吗？6 6 6 6、自习课，常有效率不高的感受吗？、自习课，常有效率不高的感受吗？

16、、自习课，常有效率不高的感受吗？、自习课，常有效率不高的感受吗？7 7 7 7、自习课，你认为应该怎样上才高效？、自习课，你认为应该怎样上才高效？、自习课，你认为应该怎样上才高效？、自习课，你认为应该怎样上才高效？8 8 8 8、自习课，传纸条发现过别人不乐意吗？自习课，传纸条发现过别人不乐意吗？自习课，传纸条发现过别人不乐意吗？自习课，传纸条发现过别人不乐意吗？有一家大公司要招聘总经理助理，年薪有一家大公司要招聘总经理助理，年薪40万元。这是一个非万元。这是一个非常诱人的工作，共有几百人报名应聘，经过多轮筛选淘汰，最常诱人的工作，共有几百人报名应聘，经过多轮筛选淘汰，最后还留下了后还留下了2

17、0个候选人。这个候选人。这20个人个个才华出众、能力超群。个人个个才华出众、能力超群。这天上午，这天上午，20个人来到总经理办公室等待面试，他们个个都个人来到总经理办公室等待面试，他们个个都做了充分地准备，希望自己能够被选中。但面试时间早已经过做了充分地准备，希望自己能够被选中。但面试时间早已经过去了。总经理还没来到。刚刚开始，他们都静静地坐着，等待去了。总经理还没来到。刚刚开始，他们都静静地坐着，等待总经理地到来。总经理地到来。10分钟后，有些人坐不住了；分钟后，有些人坐不住了；15分钟后，有分钟后，有人开始站起来，翻看别人放在总经理办公桌上的应聘材料；人开始站起来，翻看别人放在总经理办公桌

18、上的应聘材料；30分钟后，几乎所有人都在翻看别人的应聘材料，并相互表分钟后，几乎所有人都在翻看别人的应聘材料，并相互表示祝贺。只有一个应聘者，还静静地坐在那里，等待总经理的示祝贺。只有一个应聘者，还静静地坐在那里，等待总经理的面试。面试。40分钟后，总经理终于来了，分钟后，总经理终于来了，20个人重新迅速坐好，个人重新迅速坐好，等待面试，但总经理说面试已经结束，大家都十分惊讶，总经等待面试，但总经理说面试已经结束，大家都十分惊讶，总经理说：理说：“你们这你们这20个人确实都非常优秀，但只有一个人具有个人确实都非常优秀，但只有一个人具有不随便翻看别人东西的好习惯，他就是今天的获胜者，未来的不随便

19、翻看别人东西的好习惯，他就是今天的获胜者，未来的总经理助理。总经理助理。”班里自习课怪现象总结班里自习课怪现象总结（1）作业不会做，打着）作业不会做，打着“参考参考”的名义，把别人的作业或参考书的名义，把别人的作业或参考书上的答案不加思索地搬到自己作业本上以便交差；上的答案不加思索地搬到自己作业本上以便交差；（点评：掩耳盗铃的做法，自欺欺人）（点评：掩耳盗铃的做法，自欺欺人）（2）自习课总爱往厕所跑或借口找老师问问题，顺便到外面）自习课总爱往厕所跑或借口找老师问问题，顺便到外面“散散心心”（点评：貌似生物钟紊乱型，实质是心理作祟）（点评：貌似生物钟紊乱型，实质是心理作祟）（3）自习课以讨论问题

20、开始，闲聊告终。看到别人讲话，总忍不）自习课以讨论问题开始，闲聊告终。看到别人讲话，总忍不住要凑一份。住要凑一份。（点评：自制能力差，受不了诱惑）（点评：自制能力差，受不了诱惑）（4）自习课沉迷于小说、游戏等。）自习课沉迷于小说、游戏等。（点评：对自我的不负责任）（点评：对自我的不负责任）（5）课间大呼小叫，东跑西串，上课霜打茄子，蔫了。）课间大呼小叫，东跑西串，上课霜打茄子，蔫了。（点评：学无目标型）（点评：学无目标型）我们渴望一个安静高效的自习课堂我们渴望一个安静高效的自习课堂 我们提倡深入钻研，认真讨论，共同提高的学我们提倡深入钻研，认真讨论，共同提高的学习氛围，但所有这些都应该是在经过

21、独立思考之后习氛围，但所有这些都应该是在经过独立思考之后的事情，在课下。的事情，在课下。也只有经过大脑的独立思考之后，提出的问题也只有经过大脑的独立思考之后，提出的问题才经典、深刻、才能提高自己。反对那些时时、事才经典、深刻、才能提高自己。反对那些时时、事事、处处依赖他人的懒惰行为。更有甚者问题都搞事、处处依赖他人的懒惰行为。更有甚者问题都搞不清楚，条件不明，自习课上四处出击，到处乱问，不清楚，条件不明，自习课上四处出击，到处乱问，到头来还是一盆酱。坚决抵制打着讨论的名义闲聊到头来还是一盆酱。坚决抵制打着讨论的名义闲聊或者搞笑搞怪；至于看闲书，搞娱乐，将学习丢弃或者搞笑搞怪；至于看闲书，搞娱乐

22、，将学习丢弃在一边更是一种目无纪律、愧对自己和他人的极端在一边更是一种目无纪律、愧对自己和他人的极端行为。行为。合理安排晚上在家自习时间合理安排晚上在家自习时间对于较长时间的自习而言，我们不能只看对于较长时间的自习而言，我们不能只看一门科目或只做一门科目的作业，应该将时间一门科目或只做一门科目的作业，应该将时间分成不同的时间段，我们可以在做数学时中间分成不同的时间段，我们可以在做数学时中间穿插语文和外语的背诵，也可以学习语文外语穿插语文和外语的背诵，也可以学习语文外语之中穿插一下理性问题的思考。之中穿插一下理性问题的思考。这样可以使我们的大脑始终保持一种清醒的这样可以使我们的大脑始终保持一种清

23、醒的状态，从而提高自习的效率。合理安排时间可状态，从而提高自习的效率。合理安排时间可以文理搭配，也可以读背结合，还可以找到自以文理搭配，也可以读背结合，还可以找到自己抽象思维和形象思维的最佳时间，进行作业己抽象思维和形象思维的最佳时间，进行作业或记忆。或记忆。主动探究学习主动探究学习对于书本的知识，我们不仅要在课堂上认对于书本的知识，我们不仅要在课堂上认真听教师加以讲解，还要在课后自己研究探索，真听教师加以讲解，还要在课后自己研究探索，得出自己的理解和结论。老师讲的知识永远都得出自己的理解和结论。老师讲的知识永远都是老师的，你只有将所学的知识融入到自己的是老师的，你只有将所学的知识融入到自己的

24、知识领域时才算你真正理解了，才能理解和把知识领域时才算你真正理解了，才能理解和把握书本的知识，才能够做到学而不忘。握书本的知识，才能够做到学而不忘。所以在所以在晚上，我们不能仅仅是完成老师布置的作业，晚上，我们不能仅仅是完成老师布置的作业，更重要的是自己对老师上课讲的新知识的研究更重要的是自己对老师上课讲的新知识的研究和探索，只有自己的东西才是最深刻的东西，和探索，只有自己的东西才是最深刻的东西，才是最宝贵的东西。才是最宝贵的东西。培养自我控制能力培养自我控制能力 自习课，没有老师在场，因而从表面上看比较自由，自习课，没有老师在场，因而从表面上看比较自由，所以不少学生在自习课上不是很认真的，他

25、们讲话，所以不少学生在自习课上不是很认真的，他们讲话，吃东西，讨论问题，这样不但自己的学习提高不了吃东西，讨论问题，这样不但自己的学习提高不了（遇到问题就问，会使自己失去那份思考的空间），（遇到问题就问，会使自己失去那份思考的空间），而且还会影响其他同学的学习，形成不良的学习风而且还会影响其他同学的学习，形成不良的学习风气。学习需要我们有一定的毅力和恒心，需要我们气。学习需要我们有一定的毅力和恒心，需要我们能够不断战胜自我，不断约束自我，所以当自习课能够不断战胜自我，不断约束自我，所以当自习课上自己想玩的时候，应该不断地提醒自己的，努力上自己想玩的时候，应该不断地提醒自己的，努力克制自己，要多

26、想想学习的重要性，要多想想其他克制自己，要多想想学习的重要性，要多想想其他同学的学习，要多想想班级荣誉。同学的学习，要多想想班级荣誉。反面案例启示v北京李某在北京李某在1414岁之前盗窃、岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元。抢劫各类财物约五万余元。v1414岁生日那天，李某邀集岁生日那天，李某邀集几个朋友一起吃饭。饭后几个朋友一起吃饭。饭后回家途中（当晚九点），回家途中（当晚九点），李某看到一行人手拿一个李某看到一行人手拿一个提包，即掏出随身携带的提包，即掏出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤，将弹簧刀将持包人刺伤，将包抢走，包内有手提电话包抢走，包内有手提电话一部、现金一部、现金50005000余

27、元余元。后后持包人经抢救无效死亡。持包人经抢救无效死亡。第第二二天天李李某某出出门门游游逛逛，见见路路边边停停着着一一辆辆吉吉普普车车，即即设设法法打打开开车车门门，将将车车开开走走。行行驶驶途途中中，因因操操作作生生疏疏，将将在在车车站站候候车车的的3 3人人挂挂倒倒，二二死死一一伤伤。李李某某不不仅仅未未停停车车，反反而而加加大大油油门门逃逃走走。当当日日下下午午，李李某某将将汽汽车车以以两两万万元元的的价价格格卖卖出出。听听说说警警察察在在调调查查此此案案，李李某某逃逃走走，在在逃逃亡亡的的第第五五天天还还曾曾教教唆唆一一个个1515岁岁的的男男少少年年抢抢劫劫他他人人财财产产12001

28、200元元；帮帮助助他他人人运运输输毒毒品品3030克克，获获得得运运输输费费150150元元。后后李李某某被被警警方方抓抓获获。他他的的一一生生也也从从此此将将在在牢牢狱狱之中度过之中度过 。v2002年年9月月21日日，尤尤溪溪县县某某校校学学生生卓卓某某因因张张某某对对其其殴殴打打，把把被被殴殴打打的的事事告告诉诉了了同同班班同同学学姜姜某某等等人人，要要他他们们第第二二天天晚晚上上晚晚自自习习找找张张某某算算帐帐。次次日日晚晚自自习习第第一一节节下下课课后后，卓卓某某带带着着姜姜某某等等人人到到张张某某的的教教室室外外挑挑衅衅，张张某某欲欲持持水水果果刀刀冲冲到到教教室外与卓某等人殴打

29、。室外与卓某等人殴打。v卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口拦截张某。晚自习后，张某携带一刀水果刀走拦截张某。晚自习后，张某携带一刀水果刀走出校门，当卓某看到张某走出校门，即和姜某出校门，当卓某看到张某走出校门，即和姜某等人围住张某，对张某进行殴打，在殴打过程等人围住张某，对张某进行殴打，在殴打过程中，张某从口袋里拔出水果刀乱捅，姜某的左中，张某从口袋里拔出水果刀乱捅，姜某的左胸部被捅中，胸部被捅中，经抢救无效死亡经抢救无效死亡。v张某后因犯故意伤害罪被判处有期徒刑张某后因犯故意伤害罪被判处有期徒刑五五年。年。倡议同学们：同学们：良好的行为影响你的一生，如果播种行为，良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，为了克服不良习惯，养成良好习惯，总之，现在是我们学习的最好时机，我总之，现在是我们学习的最好时机，我们应该合理安排，科学规划，充分利用，们应该合理安排，科学规划，充分利用，让我们有一个灿烂的未来让我们有一个灿烂的未来谢谢有请王老师发言