九、植物生长生理.ppt
《九、植物生长生理.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九、植物生长生理.ppt(88页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、(一一)植物生长和形态发生的细胞基础植物生长和形态发生的细胞基础植物的形态建成是依靠各种分生组织的分裂分化活动构建而成的。1.1.植物生长分化的规律植物生长分化的规律(1)形态建成由分生组织活动引起 分生组织分生组织 细胞体积较小、核相对较大、具有强烈分生能力的胚性细胞群。本图阐述了早期拟南芥幼苗是如何从胚胎的特定区域发生的(2)生长既有“有限性”又有“无限性”有限生长有限生长 叶、花、果等器官的生长,。一年生或越年生植物个体的生长是有限的。无限生长无限生长 具有分生组织的根、茎等营养器官具有无限生长的潜在性,在适宜的环境中能不断地生长分化。植物生长的“有限性”和“无限性”不是绝对的,可以转化
2、。茎尖分生组织的生长通常是无限性的,但一旦变成花芽之后,就变成了有限性了。(3)植物生长可分营养生长和生殖生长根据开花结实次数的不同,可以把种子植物分为两大类:植物分类植物分类特特 点点植物例植物例单次开花单次开花植物植物营养生长在前,生殖生长在后,生命周期中只开一次花。开花后,营养器官所合成的有机物,向生殖器官转移,随后营养器官逐渐停止生长和衰老死亡。水稻、小麦、玉米、高粱、向日葵、竹子等植物均属此类。多次开花多次开花植物植物营养生长与生殖生长有所重叠,生命周期中能多次开花。生殖器官的出现并不会马上引起营养器官的衰竭,在开花结实的同时,营养器官还可继续生长。不过通常在盛花期以后,营养器官的生
3、长速率降低多次开花植物如棉花、番茄、大豆、四季豆、瓜类以及多年生果树等(4)生长发育易受环境因素的影响2.2.细胞分化的条件及调控细胞分化的条件及调控1.1.极性引发细胞分化极性引发细胞分化 极性极性是指细胞(也可指器官和植株)内的一端与另一端在形态结构和生理生化上的差异。细胞质浓度的不一细胞器数量的多少核位置的偏向主要表现在主要表现在:受精卵顶端的那一半具有浓厚的细胞质与一个单一的大核,而另一个大的中央液泡占据了细胞基部的一半拟南芥受精卵的极性拟南芥受精卵的极性2.2.细胞分化的位置效应细胞分化的位置效应中柱原细胞注定要分化为中柱鞘和维管组织;皮层-内皮层原细胞注定要分化为皮层和内皮层组织。
4、3.植物激素在细胞分化中的作用IAA与KT的比值低时,有利于芽的形成,而抑制根的分化IAA的相对浓度高时,有利于根的形成,而抑制芽的分化A.生长素和细胞分裂素的浓度比决定根芽分化的示意图;B.烟草组织块在White培养基上分化情况受IAA与激动素浓度的影响。4.细胞分化受环境条件诱导短日照处理,可诱导菊花提前开花;低温处理,能使小麦通过春化而进入幼穗分化;对作物多施氮肥,则能使其延迟开花。春化作用机理的假说春化作用机理的假说 3.3.细胞全能性与组织培养技术细胞全能性与组织培养技术用于离体培养的各种植物材料称为外外植体植体。器官培养、组织培养、胚胎培养、细胞培养以及原生质体培养等。紫花苜蓿子叶
5、外植体理论基础:植物细胞全能性植物细胞全能性、脱分化与再分脱分化与再分化化。植物细胞全能性植物细胞全能性:有核的植物细胞都具备母体的全部基因,在适宜的条件下可以发育成完整植株的潜能性。脱分化脱分化是指已分化的器官、组织或细胞在人工诱导条件下又恢复细胞分裂的能力回复到分生组织状态的过程。再分化再分化是指脱分化后具有分生能力的细胞、组织再度分化形成另一种或几种类型的细胞、组织、器官,以及最终形成完整植株的过程。2011年考研题外植体在适宜的培养基上形成愈伤组织的过程称为()A.分化 B.脱分化 C.再分化 D.再生植物组织培养的基本方法植物组织培养的基本方法一般说来,细胞的全能性与其分化程度全能性
6、与其分化程度呈负相关呈负相关,即细胞分化程度高以及衰老细胞的再生能力低;受精卵分化程度最低,因而全能性最高。一般来说,一般来说,受精卵、发育中的分生组织受精卵、发育中的分生组织细胞和雌雄配子体及单倍体细胞是较易表达细胞和雌雄配子体及单倍体细胞是较易表达全能性的全能性的。(1)(1)材料准备材料准备(2)(2)培养基制备培养基制备培养基培养基(medium)中含有外植体生长所需的营养物质,是组织培养中外植体赖以生存和发展的基地。WhiteWhite培养基培养基是最早的植物组织培养基之一,被广泛用于离体根的培养;MSMS(Murashige和Skoog,1962)培养基培养基含有较高的硝态氮和铵态
7、氮,适合于多种培养物的生长;N N6 6培养基培养基含有与MS差不多的硝态氮,但铵态氮仅为MS的1/4多一些,特别适合于禾本科花粉的培养;B5培养基则适合于十字花科植物的培养。总之,应根据培养的目的选择一种适宜的培养基。培养基的成分大致可分六类:培养基的成分大致可分六类:1.1.水水 2.2.无机营养无机营养 无论是大量元素还是微量元素都常常是先配制成母液,储存在4冰箱内备用。3.3.有机营养有机营养 主要有糖、氨基酸和维生素,以及天然附加物。4.4.维生素和氨基酸类维生素和氨基酸类 硫胺素(维生素B1)、吡哆素(维生素B6)、烟酸(维生素B3)、泛酸(维生素B5)以及甘氨酸、天冬酰胺、谷氨酰
8、胺、肌醇和水解酪蛋白等。5.5.常用的天然附加物常用的天然附加物 有:椰子乳、酵母提取物、玉米胚乳、麦芽浸出物和番茄汁等。4.植物生长物质 常用的有生长素类和细胞分裂素类。生生长长素素类类 如2,4-D、萘乙酸、吲哚乙酸、吲哚丁酸等被用于诱导细胞的分裂和根的分化。IAA易被光和酶氧化分解,所以加入的浓度较高,常为130mgL-1;细细胞胞分分裂裂素素 如激动素、6-苄基腺嘌呤、异戊烯基腺嘌呤、玉米素等可以促进细胞分裂和诱导愈伤组织或器官分化不定芽,常用的浓度为0.011mgL-1。(3)(3)灭菌灭菌灭菌方法可分为物理的和化学的两类。常用的物理方法常用的物理方法 有干热(烘烧和灼烧)、湿热(常
9、压或高压蒸煮)、射线(紫外线、超声波、微波)、过滤、清洗、冲洗等;常用的化学方法常用的化学方法 是使用升汞、甲醛、过氧化氢、高锰酸钾、来苏儿、漂白粉、次氯酸钠漂白粉、次氯酸钠、抗菌素、酒精等化学药品进行处理。培养基用湿热灭菌培养基用湿热灭菌,湿热灭菌也就是高压蒸汽灭菌,将需要灭菌的物品放在高压高温的密闭灭菌锅内,当锅内温度达121,气压在0.10.15MPa下,持续1520分种,就可以杀死各种细菌及其耐热的芽孢。(4)(4)接种接种接种接种是指把消毒好的材料在无菌的情况下切成小块并放入含有培养基容器的过程。接种时一定要严格做到无菌操作无菌操作,一般在已消毒的接种室、接种箱或超净工作台中进行。(
10、5)(5)培养培养培养培养是指把培养物(连灭菌容器)放在培养室里,使之分化,分裂和生长,形成愈伤组织,分化器官,进而再生植株的过程。培养温度一般控制在252之间,光强为100400molm-2s-1。一般来说,光照强,幼苗生长粗粗壮壮。(6)(6)驯化与移栽驯化与移栽通过控水、减肥、增光、降温等驯化处理使组培苗逐渐通过控水、减肥、增光、降温等驯化处理使组培苗逐渐地适应外界环境地适应外界环境。常用的驯化措施有:对试管内通气和降低湿度,增加外通气和降低湿度,增加外界湿度、减弱室外光照界湿度、减弱室外光照等。当驯化过的试管苗具有45条根后,即可移栽。移栽时先将小苗根部的培养基洗去,以免细菌繁殖污染。
11、苗床土可采用砂性较强的菜园土,或用泥炭土、珍珠岩、蛭石、砻糠灰等配制的混合培养土。植物生长中器官间相互依赖和相互制约的关系被称为植物生长的相关性。通过植物体内的营养物质和信息物质在各器官间的相互传递或竞争来实现的。(一一)地上部分与地下部分的相关地上部分与地下部分的相关(二二)主茎与侧枝的相关主茎与侧枝的相关(三三)营养生长与生殖生长的相关营养生长与生殖生长的相关(二二)生长的相关性生长的相关性(一一)地上部分与地下部分的相关地上部分与地下部分的相关 植物的地上部分和地下部分处在不同的环境中,前者处在空气中,可以获得充足的空气和光照,主要进行光合作用和蒸腾作用,而后者处在土壤中,可以从外界吸取
12、足够的水分和矿质。两者之间主要通过维管束进行营养物质与信息物质的交换。1.地上部分与地下部分的关系对于地上部分与地下部分的相关性常用根冠比根冠比(R/T):植物地下部分与地上部分干重或鲜重的比值。相互依赖、相互促进、相互竞争的关系;地下部分的生长和活动依赖于地上部分所提供的光合产物、激素、维生素等,地上部分需要根系提供水分、矿质以及根中合成的植物激素(CTK、GA与ABA)、氨基酸等。根系生长良好,其地上部分的枝叶也较茂盛;同样,地上部分生长良好,也会促进根系的生长。水肥等不足时,地上和地下部分表现相互竞争的关系。根冠间的协调发展还需要信号的相互交流建立相关性。ABA2.影响根冠比的因素(1)
13、(1)土壤水分土壤水分 土壤水分不足对地上部分的影响比对根系的影响更大,使根冠比增大。反之,若土壤水分过多,氧气含量减少,则不利于根系的活动与生长,使根冠比减小。(2)(2)光照光照 通常光照加强,光合产物积累增多,向地下部分分配光合产物相对增多,会使根冠比增大;光照不足时,向下输送的光合产物减少,影响根部生长程度比地上部分大,会使根冠比降低。(3)(3)营养营养 不同营养元素或不同的营养水平,对根冠比的影响不同。氮素充足时,有利于叶绿素和蛋白质的合成,光合产物主要用于枝叶生长,供应根部的数量相对较少,使根冠比降低。氮素少时,氮素首先满足根的生长,运到冠部的少,使根冠比增大;磷、钾肥有调节碳水
14、化合物转化和运输的作用,可促进光合产物向根和贮藏器官转移,通常能增加根冠比。(4)(4)温度温度 气温低时一般会使根冠比增高。这是因为根部的活动与生长所需要的温度通常要比地上部分低些,在气温低的秋末至早春,植物地上部分的生长处于停滞期,而根系仍有生长的可能。当气温升高,地上部分生长加快时,根冠比就下降。2011年考研题以下措施中有利于提高植物根冠比的是()A.增加土壤水分供应 B.减少土壤磷素供应C.增加土壤氮素供应 D.增加土壤磷素供应(5)(5)生长调节剂生长调节剂 三碘苯甲酸、整形素、矮壮素、缩节胺等生长抑制剂或生长延缓剂对茎的顶端或亚顶端分生组织的细胞分裂和伸长有抑制作用,使节间变短,
15、可增大根冠比。GA、油菜素内酯等生长促进剂,能促进叶菜类如芹菜、菠菜、苋菜等茎叶的生长,降低根冠比而提高产量。2008年考研题论述植物地上部分与地下部分生长的相关性,并写出两种生产中控制根冠比的方法及其原理。(分析论述题,13分)(1)肥水调控:对甘薯、胡萝卜、甜菜和马铃薯等以收获地下部分为主的作物,在生长前期应保证氮肥和水分的供应,以促进茎叶生长,增加光合面积,多合成光合产物;而在后期则要减少氮肥和水分的供应,增加磷、钾肥施用,以促进光合产物向地下部分的运输和贮藏。(2)合理修剪:在一定程度上对树冠进行合理修剪,剪掉不必要的枝叶,保证养分的合理分配,有利于地下部分的生长。控制性交替灌溉(隔行
16、间隙灌溉),人为控制根的一部分干燥,另一部分湿润,让干土中的根合成的ABA运送到地上部分,控制气孔开度,而让非干土中的根吸水吸肥,这样既控制了植株的蒸腾量,减少了土壤的蒸发量,又保证了地上部分对水分的需要量,维持正常的生理活动,从而达到节省用水而不大影响植株生长和干物质积累的目的。对玉米实施控制性交替灌溉试验,表明交替灌溉能节省用水量34.4%36.8%。(二二)主茎与侧枝的相关主茎与侧枝的相关1.顶端优势 植物的顶芽抑制侧芽生长的现象,称为“顶端优势顶端优势”。生长中的幼叶、节间、花序等都能抑制其下面侧芽的生长。各种植物顶端优势表现不同各种植物顶端优势表现不同顶端优势十分明显的植物顶端优势十
17、分明显的植物 向日葵、玉米、高梁、黄麻等的顶端优势很强,一般不分枝;顶端优势较为明显的植物顶端优势较为明显的植物 雪松、水杉等,越靠近顶端的侧枝,生长受抑越强,从而形成宝塔形树冠;顶端优势不明显的植物顶端优势不明显的植物 柳树以及灌木型植物等。同一植物在不同生育期,其顶端优势也有变化同一植物在不同生育期,其顶端优势也有变化如稻、麦在分蘖期顶端优势弱,分蘖节上可多次长出分蘖。进入拔节期后,顶端优势增强,主茎上不再长分蘖3.顶端优势的应用 利用和保持顶端优势:利用和保持顶端优势:麻类、向日葵、玉米、高梁控制侧枝生长,使主茎强壮,挺直。消除顶端优势:消除顶端优势:棉花打顶和整枝、瓜类摘蔓、果树修剪等
18、可调节营养生长,合理分配养分;绿篱修剪可促进侧芽生长,而形成密集灌丛状;高梁植株高梁植株树木造型树木造型(三三)营养生长与生殖生长的相关营养生长与生殖生长的相关1.依赖关系(1)(1)生殖生长需要以营养生长为基础生殖生长需要以营养生长为基础(2)(2)生殖器官的形成以及由其产生的激素等信号生殖器官的形成以及由其产生的激素等信号物质会影响营养体的生长物质会影响营养体的生长2.对立关系(1)(1)营养生长抑制生殖生长营养生长抑制生殖生长 营养器官生长过旺会影响到生殖器官的形成和发育。(2)(2)生殖生长抑制营养生长生殖生长抑制营养生长 单次开花植物开花后,营养生长基本结束;多次开花植物虽然营养生长
19、和生殖生长并存,但在生殖生长期间,营养生长明显减弱。竞争养分在协调营养生长和生在协调营养生长和生在协调营养生长和生在协调营养生长和生殖生长的关系方面,生产殖生长的关系方面,生产殖生长的关系方面,生产殖生长的关系方面,生产上很多经验上很多经验上很多经验上很多经验:加强肥水管理,防止营养器官的早衰;控制水分和氮肥的使用,不使营养器官生长过旺;在果树生产中,适当疏花、疏果以使营养上收支平衡,并有积余,以便年年丰产,消除“大小年”。(四四)环境因子对生长的影响环境因子对生长的影响 物理因子物理因子 化学因子化学因子 生物因子生物因子 一、物理因子一、物理因子1.温度 由于温度能影响光合、呼吸、矿质与水
20、分的吸收、物质合成与运输等代谢功能,所以也影响细胞的分裂、伸长、分化以及植物的生长。生长温度的三基点:生长温度的三基点:原产热带或亚热带的植物原产热带或亚热带的植物 温度三基点较高,分别为10、3035和45左右;原产温带的植物原产温带的植物 生长温度三基点稍低,分别为5、2530、3540左右;原产寒带的植物原产寒带的植物 生长温度三基点更低,如北极的植物在0以下仍能生长,最适温度一般不超过10。作物作物最低温度最低温度()()最适温度最适温度()()最高温度最高温度()()大小麦0525303137玉米51027334050向日葵51031353744水稻101230324044大豆101
21、227333340南瓜101537404450棉花151825303138表表10-4 10-4 几种农作物生长温度的三基点几种农作物生长温度的三基点生长的最适温度生长的最适温度 指生长最快时的温度生长最快时的温度,而不是生长最健壮的温度。协调最适温度协调最适温度 能使植株最健壮生长的温度,能使植株最健壮生长的温度,通常要比生长最适温度低。2.光 光对植物生长有两种作用:间接作用间接作用 即为光合作用即为光合作用。光合作用对光能的需要是一种“高能反应”。直接作用直接作用 是指光对植物形是指光对植物形态建成的作用态建成的作用。光形态建成对光的需要是一种“低能反应”。2010年考研题光对植物生长的
22、直接作用主要表现为()A.促进细胞伸长与分化B.抑制细胞伸长、促进细胞分化C.抑制细胞伸长与分化D.促进细胞伸长、抑制细胞分化3.机械刺激刺激的方式:刺激的方式:风、机械、冰雹对茎叶的冲击、摇晃、震动等。机械刺激对植物生长发育的调节:机械刺激对植物生长发育的调节:用布条等刺激番茄幼苗,能使番茄株高降低,节间变短,根冠比增大用振动刺激黄瓜幼苗,不但株高降低,而且瓜数和瓜重增加田间的植株要比温室或塑料大棚中的植株长的矮壮,其原因之一是田间的植株常受到风、雨造成的机械刺激。4.重力 诱导根的向重性诱导茎的负向重性影响植物叶的大小枝条上下侧的生长量瓜果的形状,如悬挂在空中的丝瓜因受重力影响要比平躺在地
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 植物 生长 生理
限制150内