九年级语文上册：《我的叔叔于勒》ppt课件.ppt

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1、我的叔叔我的叔叔莫泊桑 莫泊桑：居伊莫泊桑：居伊德德莫泊桑莫泊桑（1850-1893）十九世纪）十九世纪下半叶法国杰出的批判下半叶法国杰出的批判现实主义作家，代表作现实主义作家，代表作有长篇小说有长篇小说漂亮朋友漂亮朋友、中短篇小说、中短篇小说羊脂羊脂球球、项链项链、米米龙老爹龙老爹等。等。“短篇小说之王短篇小说之王”莫泊桑莫泊桑（1850-1893）1、小说的三要素是什么？最主要的是什么？、小说的三要素是什么？最主要的是什么？人物人物 环境环境故事情节故事情节2、小说的情节由、小说的情节由、和构成。和构成。开端开端发展发展高潮高潮结局结局、描写人物的方法有、描写人物的方法有、和和。外貌描写外

2、貌描写语言描写语言描写动作描写动作描写心理描写心理描写神态描写神态描写检查预习 掌握下列字词。掌握下列字词。拮据拮据 栈桥 撬撬开开 诧异异 牡蛎牡蛎 褴褛 煞煞白狼白狼狈 嘟哝 别墅墅 阔绰1、与日俱增、与日俱增2、十拿九稳、十拿九稳3、拮据、拮据4、郑重其事、郑重其事5、莫名其妙、莫名其妙随着时间的推移而不断增长。随着时间的推移而不断增长。比喻很有把握。比喻很有把握。手头紧，经济景况不好。手头紧，经济景况不好。形容说话办事十分严肃认真。形容说话办事十分严肃认真。没法说出其中的奥秘。没法说出其中的奥秘。jijzhnqiochmllnlshbidnongshchu整体感知整体感知阅读课文，思考

3、下面问题。阅读课文，思考下面问题。1、小说有哪些人物？主人公是谁？、小说有哪些人物？主人公是谁？2、根据提示给课文分段。、根据提示给课文分段。故事开端故事开端故事发展故事发展故事高潮故事高潮故事结尾故事结尾人物人物谁是主人公？谁是主人公？于勒于勒暗线“我我”（若瑟夫）（若瑟夫）见证人两个姐姐，一个姐夫两个姐姐，一个姐夫陪衬人“父亲父亲”、“母亲母亲”（菲利普和克拉丽丝）（菲利普和克拉丽丝）主人公主人公主人公主人公1、概、概述述情情节节2、复、复述述课课文文3、精、精要要归归纳纳梳理情节：梳理情节：盼于勒盼于勒赞于勒赞于勒见于勒见于勒躲于勒躲于勒（开端）（开端）（发展）（发展）（高潮）（高潮）（

4、结局）（结局）（14）（519）（2047）（4849）课文插图喜喜读读来来信信热热切切盼盼望望学学做做贵贵族族惊慌失措惊慌失措同情叔叔同情叔叔十九世纪法国西部的哈佛尔海十九世纪法国西部的哈佛尔海岛（时间、地点）岛（时间、地点）,有一户人家有一户人家,哥哥哥叫菲利普哥叫菲利普,是个小职员是个小职员,一家五口一家五口,生活拮据。弟弟叫于勒，原是个浪生活拮据。弟弟叫于勒，原是个浪荡子（人物）。他把自己的财产挥荡子（人物）。他把自己的财产挥霍光了，又花了哥哥的一大笔钱，霍光了，又花了哥哥的一大笔钱，终于被送往美洲去冒险。终于被送往美洲去冒险。后来，于勒来信说他在外后来，于勒来信说他在外面发了财，愿意

5、偿还哥哥的损面发了财，愿意偿还哥哥的损失，还要回家同哥哥一起过日失，还要回家同哥哥一起过日子。这个消息使菲利普一家大子。这个消息使菲利普一家大为感动（事件起因）。曾经是为感动（事件起因）。曾经是全家的全家的“恐怖恐怖”的于勒如今变的于勒如今变成了全家的希望。成了全家的希望。他的来信被看成是他的来信被看成是“福音书福音书”，菲利普夫妇有机会就拿信出，菲利普夫妇有机会就拿信出来看。来看。他们称于勒是他们称于勒是“正直的正直的”“有良有良心的心的”“有办法的有办法的”“好人好人”。每逢星期天，一家人都要衣冠整每逢星期天，一家人都要衣冠整齐地到海边去盼望于勒归来，并齐地到海边去盼望于勒归来，并且拟定了

6、上千种花钱的计划，连且拟定了上千种花钱的计划，连许久嫁不许久嫁不出去的二姑娘也因此找到了对象。出去的二姑娘也因此找到了对象。二姑娘结婚以后，全家前往哲尔二姑娘结婚以后，全家前往哲尔赛岛快活而骄傲的旅行（情节发赛岛快活而骄傲的旅行（情节发展）。万万没有想到竟在这只船展）。万万没有想到竟在这只船上遇见了于勒。这时，他已经沦上遇见了于勒。这时，他已经沦落为一个卖牡蛎的流浪汉了。菲落为一个卖牡蛎的流浪汉了。菲利普夫妇大为惊恐，做嫂子的还利普夫妇大为惊恐，做嫂子的还咒骂于勒是咒骂于勒是“贼贼”，是，是“流氓流氓”。他们生怕被于勒认出来，连累了他们生怕被于勒认出来，连累了自己，便象躲避瘟疫似的躲开了自己，

7、便象躲避瘟疫似的躲开了他（故事高潮）。在返回哈佛尔他（故事高潮）。在返回哈佛尔时，因为怕被这个倒霉的兄弟碰时，因为怕被这个倒霉的兄弟碰见，他们赶忙改为了乘坐另一艘见，他们赶忙改为了乘坐另一艘船（故事结局）。船（故事结局）。菲利普夫妇菲利普夫妇 小说题为小说题为我的叔叔于勒我的叔叔于勒，于勒却是，于勒却是作为暗线，他的出现只是在海轮上卖牡蛎作为暗线，他的出现只是在海轮上卖牡蛎那短短的一瞬。作者把笔墨凝聚那短短的一瞬。作者把笔墨凝聚在在“我我”的一家旅游哲尔赛岛在海轮上巧遇于勒这的一家旅游哲尔赛岛在海轮上巧遇于勒这一件事上，集中表现菲利普夫妇对于勒态一件事上，集中表现菲利普夫妇对于勒态度的骤然变化

8、上，从而刻画出他们的性格度的骤然变化上，从而刻画出他们的性格特征特征。小说正是通过刻画菲利普夫妇的性。小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征，从而揭示全文主题思想的。格特征，从而揭示全文主题思想的。四、分析人物形象1：根据情节的发展，来分析一下根据情节的发展，来分析一下菲利普菲利普夫妇夫妇的性格特征。莫泊桑写人物，不在外的性格特征。莫泊桑写人物，不在外貌描绘上下工夫，而是深入到貌描绘上下工夫，而是深入到人物的内心人物的内心；这内心世界的揭发，又绝不靠作者的叙述，这内心世界的揭发，又绝不靠作者的叙述，而是用而是用人物的动作语言人物的动作语言，让他们自己自然，让他们自己自然的去表露。的去表露。课文课

9、文“提示提示”指出：指出：“要求抓住人物要求抓住人物的言行神情，准确理解人物的心理状态。的言行神情，准确理解人物的心理状态。”请找出描写菲利普夫妇神情和言行的语请找出描写菲利普夫妇神情和言行的语段，通过读，体会菲利普夫妇的内心活动。段，通过读，体会菲利普夫妇的内心活动。并用一个字概括他们对于勒的态度。完成并用一个字概括他们对于勒的态度。完成下表。下表。于勒的景况于勒的景况菲利普夫妇的表现菲利普夫妇的表现神态神态动作动作语言语言对于勒对于勒的态度的态度（用一（用一个字概个字概括）括）于勒把自己应得的部分于勒把自己应得的部分花光了占用了父亲应得花光了占用了父亲应得的一部分遗产的一部分遗产撵(赶)于

10、勒来信说赚了钱，并于勒来信说赚了钱，并且要赔偿损失且要赔偿损失盼盼发现衣衫褴褛的买牡蛎发现衣衫褴褛的买牡蛎的年老水手象于勒的年老水手象于勒怕怕船长证实卖牡蛎的穷水船长证实卖牡蛎的穷水手叫于勒手叫于勒躲躲于勒菲利普夫妇若瑟夫兄弟叔侄父子返回返回每星期日都每星期日都衣冠整齐衣冠整齐去海边栈桥上散步，表现什么？去海边栈桥上散步，表现什么？表现菲利普夫妇爱慕虚荣的性格。表现菲利普夫妇爱慕虚荣的性格。说那句永不变更的话：说那句永不变更的话：“唉，如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！唉，如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”返回返回说他是一个：说他是一个：正直的人，有良心的人，好心正直的人，有

11、良心的人，好心的于勒，有办法的人的于勒，有办法的人。(成了家人的希望成了家人的希望)插叙插叙于勒的过去和全家人的于勒的过去和全家人的盼望之情盼望之情过去过去：于勒是全家的恐怖,行为不正，糟蹋钱。把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了兄嫂应得的那一部分。菲利普夫妇骂他是“坏蛋”“流氓”“无赖”，看他是“全家的惊恐”“一文不值”，把他打发到美洲去。返回返回信(富音书)，船长的话总是重复那句永不变更的话：总是重复那句永不变更的话：“唉，如果于勒竟唉，如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”简直好象，十拿九稳，拟定上千种计划姐夫求婚，认为看了信钱父亲吓得

12、脸色苍白，目瞪口呆！母亲故作镇定，后又吓得哆嗦！神态描写语言和动作描写夫妇两人为什么害怕？别叫这个小子又回来吃咱们态度上判若两人！返回返回人物描写 父亲父亲母亲母亲神态语言 动作不安、脸色十分苍白、两眼跟寻常不一样（25）、脸色早已煞白、两眼呆直（34）、神色张皇（35）、狼狈（37）怕起来，吞吞吐吐（28）、很快地说（31）、赶紧说（35）、马上回答（36）、大骂（46）向旁边走了几步，瞪着眼看了看，赶紧向我们走来（25）赶紧走去（32）回到母亲身旁（35）指着女婿使了个眼色（46）低声说（25）、哑着嗓子说（34）、结结巴巴（36）、低声嘟囔（37）吓了一跳，直望着我走开（46）莫名其妙（

13、26）、哆嗦（31）、诧异（44）暴怒（38）一：称呼一：称呼之之变穷穷 坏蛋、流氓、无赖坏蛋、流氓、无赖富富 正直、有良心、好心人、有办法的人正直、有良心、好心人、有办法的人穷穷这个小子、这个贼、讨饭的、流氓、这个家伙这个小子、这个贼、讨饭的、流氓、这个家伙二：态度二：态度之变之变 穷穷 恐怖（赶）恐怖（赶）富富 希望（盼、赞）希望（盼、赞）穷穷 恐怖、怨恨（怕、躲）恐怖、怨恨（怕、躲）“全家淮一的希望”成了破灭的泡影。最后，我们看到全家人在母亲的率领下，果决而又悄悄地避开于勒，丝毫不顾亲情，把穷愁潦倒的于勒丢弃在异国他乡。返回返回2：从以上分析可以看出，菲利普夫妇对于勒从以上分析可以看出，

14、菲利普夫妇对于勒的态度发生了很大的变化，造成他们态度多变的态度发生了很大的变化，造成他们态度多变的原因是什么？菲利普夫妇对于勒变来变去的的原因是什么？菲利普夫妇对于勒变来变去的态度中有什么不变的东西？分析菲利普夫妇的态度中有什么不变的东西？分析菲利普夫妇的性格特征？性格特征？于勒把自己应得的于勒把自己应得的部分花光了占用了部分花光了占用了父亲应得的一部分父亲应得的一部分遗遗 产产于勒来信说于勒来信说赚了钱，并赚了钱，并且要赔偿损且要赔偿损失失发现衣衫褴褛的发现衣衫褴褛的卖牡蛎的年老水卖牡蛎的年老水手象于勒手象于勒船长证实卖船长证实卖牡蛎的穷水牡蛎的穷水手叫于勒手叫于勒菲利普菲利普 夫妇夫妇变化

15、的变化的不变的不变的于勒把自己应得的部分花光了于勒把自己应得的部分花光了占用了父亲应得的一部分遗产占用了父亲应得的一部分遗产于勒来信说于勒来信说赚了钱，并赚了钱，并且要赔偿损且要赔偿损失失发现衣衫褴褛的发现衣衫褴褛的卖牡蛎的年老水卖牡蛎的年老水手象于勒手象于勒船长证实卖船长证实卖牡蛎的穷水牡蛎的穷水手叫于勒手叫于勒菲利普菲利普 夫妇夫妇变化的变化的不变的不变的赶赶于勒把自己应得的部分花光了于勒把自己应得的部分花光了占用了父亲应得的一部分遗产占用了父亲应得的一部分遗产于勒来信说于勒来信说赚了钱，并赚了钱，并且要赔偿损且要赔偿损失失发现衣衫褴褛的发现衣衫褴褛的卖牡蛎的年老水卖牡蛎的年老水手象于勒手

16、象于勒船长证实卖船长证实卖牡蛎的穷水牡蛎的穷水手叫于勒手叫于勒菲利普菲利普 夫妇夫妇变化的变化的不变的不变的赶赶盼盼于勒把自己应得的部分花光了于勒把自己应得的部分花光了占用了父亲应得的一部分遗产占用了父亲应得的一部分遗产于勒来信说于勒来信说赚了钱，并赚了钱，并且要赔偿损且要赔偿损失失发现衣衫褴褛的发现衣衫褴褛的卖牡蛎的年老水卖牡蛎的年老水手象于勒手象于勒船长证实卖船长证实卖牡蛎的穷水牡蛎的穷水手叫于勒手叫于勒菲利普菲利普 夫妇夫妇变化的变化的不变的不变的赶赶盼盼怕怕于勒把自己应得的部分花光了于勒把自己应得的部分花光了占用了父亲应得的一部分遗产占用了父亲应得的一部分遗产于勒来信说于勒来信说赚了钱

17、，并赚了钱，并且要赔偿损且要赔偿损失失发现衣衫褴褛的发现衣衫褴褛的卖牡蛎的年老水卖牡蛎的年老水手象于勒手象于勒船长证实卖船长证实卖牡蛎的穷水牡蛎的穷水手叫于勒手叫于勒菲利普菲利普 夫妇夫妇变化的变化的不变的不变的赶赶盼盼怕怕躲躲于勒把自己应得的部分花光了于勒把自己应得的部分花光了占用了父亲应得的一部分遗产占用了父亲应得的一部分遗产于勒来信说于勒来信说赚了钱，并赚了钱，并且要赔偿损且要赔偿损失失发现衣衫褴褛的发现衣衫褴褛的卖牡蛎的年老水卖牡蛎的年老水手象于勒手象于勒船长证实卖船长证实卖牡蛎的穷水牡蛎的穷水手叫于勒手叫于勒菲利普菲利普夫妇夫妇变化的变化的不变的不变的赶赶盼盼怕怕躲躲菲利普菲利普 夫

18、妇夫妇变化的是菲利普变化的是菲利普夫妇夫妇对于对于勒的态勒的态度：随着于勒的度：随着于勒的经济状况变化而经济状况变化而变化变化于勒把自己应得的部分花光了于勒把自己应得的部分花光了占用了父亲应得的一部分遗产占用了父亲应得的一部分遗产于勒来信说于勒来信说赚了钱，并赚了钱，并且要赔偿损且要赔偿损失失发现衣衫褴褛的发现衣衫褴褛的买牡蛎的年老水买牡蛎的年老水手象于勒手象于勒船长证实卖船长证实卖牡蛎的穷水牡蛎的穷水手叫于勒手叫于勒菲利普菲利普 夫妇夫妇变化的变化的不变的不变的赶赶盼盼怕怕躲躲不变的是菲不变的是菲利普夫妇的利普夫妇的金钱观念金钱观念情节结构：于勒-菲利普夫妇-穷撵富盼赞穷怕躲（插叙）开端发展

19、高潮结局一个中心：“我”一个标准：“钱”逐于勒：逐于勒：糟蹋钱、坏蛋、流氓、糟蹋钱、坏蛋、流氓、无赖、分文不值无赖、分文不值盼于勒：盼于勒：衣冠整齐、海边等候、衣冠整齐、海边等候、与日俱增与日俱增赞于勒：赞于勒：正直的人、有良心、正直的人、有良心、好心的于勒、有办法好心的于勒、有办法怕于勒：怕于勒：脸色苍白、哆嗦、吞吞吐吐脸色苍白、哆嗦、吞吞吐吐躲于勒：躲于勒：换船换船通通过过描描述述菲菲利利普普夫夫妇妇对对亲亲兄兄弟弟于于勒勒前前后后截截然然不不同同的的态态度度，艺艺术术地地揭揭示示了了资资本本主主义义国国家家人人与与人人之之间间的的关关系系是是赤赤裸裸裸裸的的金金钱钱关关系系。克拉丽丝：克

20、拉丽丝：1 1、夸于勒：、夸于勒：“只要这个好心的于勒一回来只要这个好心的于勒一回来 他真是个有办法的人他真是个有办法的人”2 2、骂于勒：、骂于勒：“我就知道这个贼是不会有出息的我就知道这个贼是不会有出息的 早晚会重新早晚会重新”“讨饭的讨饭的”“流氓流氓”刻薄、势利表露无余，但比丈夫刻薄、势利表露无余，但比丈夫更有心计，马上沉着地指挥着一切：更有心计，马上沉着地指挥着一切：1 1、打发丈夫向船长打听，证实；、打发丈夫向船长打听，证实；2 2、让儿子若瑟夫去付款，夫妇俩回避；、让儿子若瑟夫去付款，夫妇俩回避；3 3、叮嘱丈夫千万别让女婿看出来；、叮嘱丈夫千万别让女婿看出来；4 4、撤离现场、

21、撤离现场是非之地，不可久留！是非之地，不可久留！指挥若定，大将风范指挥若定，大将风范菲利普：菲利普：1 1、永不变更的话：、永不变更的话：2 2、上千种计划、上千种计划甚至要置买别墅甚至要置买别墅3 3、脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子，、脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子，神色狼狈，低声嘟哝：神色狼狈，低声嘟哝：出大乱子了！出大乱子了！急切的心态，贪婪的本性，急切的心态，贪婪的本性，希望破灭后的失落与惶恐跃然纸上希望破灭后的失落与惶恐跃然纸上自自私私、冷冷酷酷、贪婪婪、惟惟利利是是图、势利利 1、“我心里默念道：这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这默念的三句话意思有什么异同这默念的三句话

22、意思有什么异同?为什么重为什么重复写复写?这表现这表现“我我”的什么心理的什么心理?反映了反映了“我我”对处于贫困境地的于勒叔对处于贫困境地的于勒叔叔深切的同情和对父母无义寡情的困惑、叔深切的同情和对父母无义寡情的困惑、苦闷及不满。这是一句包含讽刺意味的苦闷及不满。这是一句包含讽刺意味的心里话。心里话。我的叔叔于勒莫泊桑问题3：菲利普夫妇是可笑的，同菲利普夫妇是可笑的，同时又是可怜的。他们不是什么大奸时又是可怜的。他们不是什么大奸大恶，对于亲兄弟于勒，本来应该大恶，对于亲兄弟于勒，本来应该是互相帮助，和和睦睦，共渡难关是互相帮助，和和睦睦，共渡难关才对。但他们展示给人们的只是人才对。但他们展示

23、给人们的只是人与人之间冷酷无情的金钱关系。请与人之间冷酷无情的金钱关系。请同学们想一想，形成这种思想的根同学们想一想，形成这种思想的根本原因是什么？本文主题是什么？本原因是什么？本文主题是什么？菲利普菲利普夫夫 妇妇盼盼（迎回）（迎回）怕怕送送（撵走）（撵走）赞赞暴发暴发骂骂落魄落魄赤贫赤贫躲躲（遗弃）（遗弃）亲情面纱下赤裸裸的金钱关系主旨：主旨：概括：概括：通过菲利普夫妇对其弟弟于勒态度的前后变化，通过菲利普夫妇对其弟弟于勒态度的前后变化，形象地揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，形象地揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，反映了资本主义社会的黑暗和腐朽。反映了资本主义社会

24、的黑暗和腐朽。资本主义制度，资本主义社会人与人之间的金钱关系。本文通过描述了菲利普夫妇对待于勒兄弟的前后不同的态度，揭示了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。环境环境环环境境衬托：衬托：愉悦心情；愉悦心情；阴郁心情阴郁心情金钱至上：金钱至上：一个女婿写出了一个女婿写出了一个社会一个社会自然环境自然环境社会环境社会环境形象有力的烘托了人物的心情。菲利普夫妇：盼于勒盼于勒自私虚荣自私虚荣 语言语言赞于勒赞于勒唯利是图唯利是图语言动作语言动作遇于勒遇于勒冷酷无情冷酷无情语言神态动作语言神态动作躲于勒躲于勒金钱至上金钱至上 叙述叙述于勒于勒早早:中中:后：后：行为不端、糟蹋钱行为不端、糟蹋钱正直

25、、有良心正直、有良心自食其力、不拖累人自食其力、不拖累人“我”：“我我”是小说事情叙述是小说事情叙述者，小说以者，小说以“我我”的的见闻来展开情节，起着见闻来展开情节，起着穿线的作用。在穿线的作用。在“我我”身身上，寄托着作家的褒贬、上，寄托着作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐。爱憎、喜怒和哀乐。若瑟夫，有同情心、有正义感若瑟夫，有同情心、有正义感写作延伸（作业）：写作延伸（作业）：续写练习：续写练习：1、如果现在又在换乘的船上看到了有位富如果现在又在换乘的船上看到了有位富翁像于勒翁像于勒（或就是于勒），那么菲利普夫妇又会有哪些出色的表（或就是于勒），那么菲利普夫妇又会有哪些出色的表现呢？请展开想象

26、，续写故事，注意人物语言、神态、现呢？请展开想象，续写故事，注意人物语言、神态、动作描写动作描写展示人物内心世界展示人物内心世界。开头为：开头为：回来的时候，我们换乘了圣玛洛船回来的时候，我们换乘了圣玛洛船游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前进。游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前进。父亲急忙向我们跑来。父亲急忙向我们跑来。“克拉丽丝克拉丽丝!克拉丽丝！克拉丽丝！”他眼睛他眼睛里放着光，脸涨得红红的，像熟透的苹果。里放着光，脸涨得红红的，像熟透的苹果。“快去看啊，快去看啊，那个吃牡蛎的极有风度的先生怎么那么像于勒！在他身那个吃牡蛎的极有风度的先生怎么那么像于勒！在他身旁还有一位高贵的妇人呢！旁

27、还有一位高贵的妇人呢！”显然是由于狂喜，父亲抑显然是由于狂喜，父亲抑制不住激动大声说道。制不住激动大声说道。“是吗？太好了！上帝保佑！可是吗？太好了！上帝保佑！可把他盼回来了！把他盼回来了！”母亲一时不知用什么语言来表达她与母亲一时不知用什么语言来表达她与丈夫的同样的心情。丈夫的同样的心情。“快，快去快，快去看看咱们的亲弟弟看看咱们的亲弟弟”思考下列问题课文的标题是“我的叔叔于勒”，小说的主人公是不是于勒？为什么用这个标题？答案：答案：不是，主人公是菲利普夫妇；“我”若瑟夫，一个十几岁的男孩，在其父母不把穷水手于勒当作亲兄弟看待后，仍认为于勒是“我”的叔叔，作者用这一标题道出了一个孩子的不满，

28、同时这个标题也像一面镜子，照出了菲利普夫妇受金钱腐蚀的灵魂，在这个孩子身上，表达了作者的希望和理想。小说为什么采用第一人称写？答案：答案：小说以“我”菲利普的小儿子若瑟夫作为叙事的主体。“我”是一个十几岁的男孩，比较天真、单纯，小说以第一人称展开，“我”就成了一个见证人物，其他人物的态度和行为都是从“我”的眼里看到的；对其他人物的感受和评述，也都是从“我”的角度道出的。这样就更显得真实可信，作家寄寓在“我”身上的褒贬、爱憎、喜怒哀乐就更容易使读者受到感染。思考：我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这三句话意思有什么异同？作者为什么重复写？这表现了“我”的什么心理？答案：答案

29、：默念的话中“我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”，从字面的人物关系看，“我的叔叔”也就是“父亲的弟弟”意思没有什么不同。但是，从排列的顺序分析，作者是很具匠心的，最后重复“我的叔叔”，其中却加上一字“亲”字，反映了我对处于贫困的于勒叔叔深切的同情和对父母六亲不认的困惑、苦闷及不满。这是一句饱含讥讽意思的心理话。菲利普夫妇对于勒变来变去的态度中，有什么不变的东西？造成他们态度多变的根本原因是什么？答案：答案：不变的是希望于勒有钱。根本原因是金钱。思考：文中吃牡蛎情节有何作用？答案：答案：既是表现菲利普摆架子、图虚荣的高峰，也是他不幸的开始。又将故事情节推向高潮。“我”：“我我”是小说事情叙述者，

30、小说以是小说事情叙述者，小说以“我我”的见闻来展开情节，起着穿线的的见闻来展开情节，起着穿线的作用。在作用。在“我我”身上，寄托着作家的褒身上，寄托着作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐。贬、爱憎、喜怒和哀乐。若瑟夫，有同情心、有正义感若瑟夫，有同情心、有正义感巧设悬念巧设悬念双线交织双线交织实：菲利普夫妇实：菲利普夫妇虚：于勒虚：于勒选材以小见大选材以小见大鲜明的对比鲜明的对比填空：填空：1、我的叔叔于勒我的叔叔于勒体裁是体裁是_。2、小说的三要素是、小说的三要素是_、_、_。3、本文的主人公是、本文的主人公是_。4、故事情节：开端、故事情节：开端发展发展高潮高潮结局结局_于勒于勒_于勒于勒_于勒于

31、勒_于勒于勒5、环境描写：、环境描写：_、_。青年时的于勒是个浪荡子。他“行为不正，糟蹋钱”，“把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分”。到美洲后，他赚了点钱，并且希望能够赔偿我父亲的损失，似有浪子回头的样子。但他“阔绰了一个时期”后又沦落了，穷困到有家难归有国难回的地步。总之，他不是个正派人，但年轻时的错误导致他晚年的穷愁潦倒，却也让人同情。小说中的于勒是个怎样的人？返回返回小说中的若瑟夫，作为一个孩子，目睹了父母对叔叔于勤的冷酷无情，他的心理活动是怎样的？当他知道那个又老又穷的水手就是叔叔于勒时，他在心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”并给了于勒10个铜子的小费。这表现出若瑟夫对于勤叔叔深切的同情，对父母六亲不认的困惑、苦闷和不满。“我”还没有受资本主义社会里金钱关系的腐蚀，作者寄希望于下一代！返回返回