2022年区农家书屋全民阅读工作总结.docx

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1、2022年区农家书屋全民阅读工作总结2022年区农家书屋全民阅读工作总结区高度重视农村文化阵地建设工作，将农家书屋作为一项重要的惠民工程来抓。2022年以来，通过加强书屋规范化建设，制度化管理，开展全民阅读活动等，充分发挥农家书屋的阵地作用，有效推动了农民读书、用书和学习科学文化知识的积极性，对活跃和丰富社区文化生活，改善社区文化环境，提高农民整体素质和社区文明程度，促进社区经济社会协调发展起到了良好的推动作用。现将2022年农家书屋全民阅读工作开展情况总结如下。一、主要工作开展情况（一）加强书屋规范化建设。要求农家书屋按照上级要求达到“六有一保证”，即：有图书室、有“农家书屋”牌子、有图书柜

2、、有阅览桌椅、有制度、有专兼职农家书屋管理员。区镇目前有25个社区，每个社区都配备了1名兼职图书文化管理员，其中、秀和荣3个社区是2021年新设立的，目前农家书屋相应设施还没有完善好。（二）加强书屋制度化管理。各社区成立了由社区居委会委会主任任组长的管理小组，有兼职管理人员，制定了农家书屋管理制度、农家书屋图书借阅管理办法、农家书屋图书管理员职责等工作制度，对农家书屋进行规范管理。要求各农家书屋建设点每天按时开放，对新书籍及时做好登记更新。不定期对各社区农家书屋建设点图书分类登记造册、借阅登记、开放利用、是否有遗失损坏现象等进行检查。（三）积极开展全民阅读活动。动员和组织广大居民开展读书学习活

3、动，并通过“大手拉小手”等形式，引导学生带领家长到书屋读书，培养农民群众看书学习、接受新知的兴趣，让他们从读书中受到熏陶，感受快乐，积累知识。4月份，全区22个社区，组织党员干部，利用农家书屋分别举办了“世界阅读日”活动。荣社区利用“红色书吧”开展“共建共享传递书香分享阅读”主题活动。6月份，社区牵手小学开展“悦读共分享书香润童心”主题阅读分享活动，提高了孩子们的阅读能力，使孩子们在阅读中得到快乐、得到进步，真正让孩子们学有所乐。（四）发挥农家书屋阵地作用。将农家书屋与村级组织活动结合，充分发挥农家书屋阵地作用，有效引导广大群众“多读书，读好书，好读书”，形成党员、干部、群众共同学习的局面，促

4、进了农村文明新风的形成与社会的和谐，提高了党员干部和村民创业致富能力。（五）及时补充更新书屋藏书。积极做好农家书屋问卷调查，针对村民喜爱阅读类型，向上级反馈，及时对书屋的书籍进行补充新，让更多的村民受益。年内对辖区22个社区农家书屋的书籍全部进行了及时补充更新，每个农家书屋补充价值多元的95类书籍。二、存在的主要问题一是农家书屋管理粗放。由于农家书屋管理人员都是身兼数职，农家书屋存在粗放式管理，在组织开展阅读活动方面比较少，阵地作用没有得到充分发挥。二是活动针对性不强。农家书屋组织开展的活动与农民群众现实需要结合不强，农民群众参与的积极性不高。三、下一步计划（一）加大活动的宣传力度加大宣传力度

5、，在各社区形成良好的氛围，让群众及时了解活动开展的进度和情况。动员各社区居委会张贴活动宣传海报，扩大全民读书活动的宣传面与知晓率。（二）开展党员干部读书系列活动大力倡导党员干部带头读书，计划在党员干部中开展以“每日自学，每周导学，每月互学，提高党性，提高能力”为主要内容的“三学两提高”活动。一是每日自学，即组织各基层党组织和党员在工作之余进行自学。二是每周导学。拟实行“周三集中学习日”制度，充分发挥党委中心组的龙头带动作用，开展“领导一讲”活动。读书月内，组织机关干部开展业务培训。三是每月互学。组织各支部之间开展学习交流、经验推介活动，达到开阔思维、增长见识、促进工作的目的。（三）组织开展阅读征文比赛活动以中小学生为主要对象，开展“讲文明、树新风、促和谐”系列主题阅读活动，鼓励学校开展以“文明友爱互助”为主题的读书活动，动员学生们积极参与。继续开展“让我们在阅读中一起成长”全国少年儿童阅读年系列活动，进一步提高活动效果。