九年级物理内能和热量ppt.ppt

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1、动能和势能的概念动能和势能的概念物体由于运动而具有的能叫做动能；物体由于运动而具有的能叫做动能；物体由于被举高而具有的能叫做重物体由于被举高而具有的能叫做重力势能；物体由于弹性形变而具有力势能；物体由于弹性形变而具有的能叫做弹性势能。的能叫做弹性势能。2、分子动理论的初步知识、分子动理论的初步知识物体是由大量分子组成的；分子在不停物体是由大量分子组成的；分子在不停地做无规则的运动；分子间存在相互作地做无规则的运动；分子间存在相互作用力。用力。观观 察察扩撒和温度关系扩撒和温度关系.MPG运动着的篮运动着的篮球具有动能球具有动能运动着的分子也运动着的分子也具有动能具有动能苹果和地球苹果和地球相互

2、作用具相互作用具有势能有势能互相吸引的分子互相吸引的分子也具有势能也具有势能将已知事物跟将已知事物跟未知事物进行未知事物进行比较根据它们比较根据它们的相同或相似的相同或相似推知未知事物推知未知事物也可能有某种也可能有某种属性这是科学属性这是科学认识的一种重认识的一种重要方法。要方法。物体内所有分子的动能和分子间相互作用的势能的总和叫物体的内能。单位：焦耳，符号：J内能定义：内能定义：一个分子运动具有的动能与势能是内能吗？内能的理解：1、所有分子而不是单个分子2、物体的内能不为零，温度升高内能增大，温度降低，内能减小3、内能是不同于机械能的另一种形式的能质量相同的两物体机械能与内能大小比较：温度

3、速度内能机械能50c10m/s100c5m/s小大大小请请 看看小企鹅小企鹅:我们这里年平均气温我们这里年平均气温-25，这里冰山肯，这里冰山肯定没有内能。定没有内能。老企鹅老企鹅:不会，物体不会，物体都是由分子都是由分子构成的，冰构成的，冰山的分子也山的分子也在做热运动在做热运动所以冰山也所以冰山也具有内能。具有内能。一切物体在任何温度下分子都在运动一切物体在任何温度下分子都在运动都有内能，即内能不为零。都有内能，即内能不为零。物体的内能与那些因素有关：1、与温度有关：同一物体若体积变化不大，温度升高内能增大；温度减小，内能减小2、物体的内能与质量有关：当温度相同时，质量越大，内能越大，质量

4、越小，内能越小3、物体的内能与是否发生物态变化有关例：物体从00c的冰化为00c的水内能如何变化？物体从00c的水结为00c的冰内能如何变化？思考思考:内能的大小跟什么因素有关呢内能的大小跟什么因素有关呢?想一想内能的大小跟物体的温度、质量有关.思考思考:物体的温度变化了，其内能就可能物体的温度变化了，其内能就可能发生了变化，那么通过什么途径可以改发生了变化，那么通过什么途径可以改变物体的内能呢变物体的内能呢?2.热传递热传递(吸热或放热吸热或放热)1.做功做功.(摩擦生热、压缩气体做功等）摩擦生热、压缩气体做功等）向下压活塞，压缩玻璃筒内空气，对筒内空气做了向下压活塞，压缩玻璃筒内空气，对筒

5、内空气做了功功，使筒内空气内能，使筒内空气内能增大增大，温度，温度升高升高，达到棉花的，达到棉花的燃点，棉花燃烧。燃点，棉花燃烧。1、做功改变物体的内能、做功改变物体的内能反复弯折铁丝，人对铁丝做了反复弯折铁丝，人对铁丝做了功功，使铁丝的内能，使铁丝的内能增大增大，温度，温度升高升高。1、做功改变物体的内能、做功改变物体的内能1.做功改变内能搓手时手变热了滑下时摩擦发烫了钻木取火这些现象该怎样解释呢？这些现象该怎样解释呢？1、由以上实验可说明：、由以上实验可说明：2、思考：做功改变内能的实质是什么？、思考：做功改变内能的实质是什么？内能和机械能之间的转化。内能和机械能之间的转化。做功做功对物体

6、做功物体内能增加物体对外做功物体内能减小观察视频2做功可以改变物体的内能。做功可以改变物体的内能。观察视频12、热传递改变物体的内能、热传递改变物体的内能：铁锅热得烫手：铁锅热得烫手2、热传递改变物体的内能、热传递改变物体的内能：棉被被晒得暖乎乎的热传递总是由高温物体自发地把它的内能传递给低温物体，是内能的一种转移.与物体所含质量的多少无关。他可以发生在同一个物体上，也可以发生在不同的物体间。不是从质量大的传到质量小的，也不是从内能大的传到内能小的热传递热传递高温物体放热,内能减少低温物体吸热,内能增加2、热传递改变物体的内能、热传递改变物体的内能热传递的三种方式：热传导、对流、热辐射热传递的

7、三种方式：热传导、对流、热辐射、热传递的条件：物体之间有温度差、热传递的条件：物体之间有温度差、热传导：物体内部各部分的物质不发生转移。、对流：物体内部各部分之间物质会流动，主要发生在气体与液体中。、热辐射：不需要介质，如太阳的光和热传到地球就是通过热传递的方式。2、热传递改变物体的内能、热传递改变物体的内能做功和热传递对改变物体的内能是等效的。三、热量（）、定义：物体通过热传递方式改变的内能。、定义：物体通过热传递方式改变的内能。、热量的单位：焦耳（、热量的单位：焦耳（）、实验研究表明，、实验研究表明，水温度升高水温度升高 要吸收热量要吸收热量.103，温度降低，温度降低 要放出热量要放出热

8、量.103。热量是热传递过程中物体内能变化的量度，并不是内能。打气时活塞压缩空气做功，使筒内空气内能增加，温度升高；克服活塞与筒壁间的摩擦做功也使筒壁内能增加，所以筒壁就会热起来。思考:1、下列说法中正确的是:()A.做功和热传递是改变物体内能的两种不同的物理过程;B.做功和热传递在改变物体内能上是等效的,因此对物体做功就是对物体传热;C.热量是在热传递中,从一个物体向另一个物体或物体一部分向另一部分转移的内能的多少;D.高温的物体具有热量多,低温的物体具有热量少;E.冷和热的物体混合时,热的物体把温度传给冷的物体,最后温度相同.AC2、关于物体内能,下列说法中正确的是:()A.手感到冷时,搓

9、搓手就会感到暖些,这是利用做功来改变物体内能;B.将物体举高或使它们的速度增大,是利用作功来使物体内能增大;C.阳光照晒衣服,衣服的温度升高,是利用热传递来改变物体内能的;D.用打气筒打气,筒内气体变热,是利用热传递来改变物体的内能.A C3、对于下列物体内能的议论，正确的有()A.0C的水比.0C的冰内能大。B.物体运动的速度越大，则内能越大。C.水分子的内能比冰分子的内能大。D.100克.0C的冰比100克.0C的水内能小。D 如何使一杯水从某一温度升高到另一温度?一杯水可以用加热的方法（即热传递方式）传递给它一定的热量，使它从某一温度升高到另一温度。这过程中这杯水的内能有一定量的变化。也可以采取做功的方式，比如用搅拌器在水中不断搅拌，也可以使这杯水从相同的初温度升高到同一高温度，这样，水的内能会有相同的变化量。两种方式不同，得到的结果是相同的。除非事先知道，否则我们无法区别是哪种方式使这杯水的内能增加的。做功和热传递对改变物体的内能是等效的。