习作:-让生活更美好(完美).ppt
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1、 美美丽丽的的风风景景,安安静静的的校校园园,在在我我们们的的身身边边有有许许多多美美好好的的东东西西,也也有有许许多多东东西西让让我我们们的的生生活活变变得得更更加加美美好好,今今天天我我们们进进入入习作。习作。人教版 语文 六年级 上册_让生活更美好让生活更美好习作习作:习作:_让生活更美好让生活更美好选择写作材料选择写作材料你有没有想过,什么让你的生活更美好?你有没有想过,什么让你的生活更美好?你有没有想过,什么让你的生活更美好?美食美食旅行旅行梦想梦想创意创意集邮集邮阅读阅读种花种花诚信诚信我想到的是音乐。听听音乐,唱唱歌,会让我放松、开心。我的答案是种花。把种子种下去,等它们发芽,看
2、它们慢慢长大,真有成就感。旅行让我看到了和家乡不一样的美景,还增长了见识。这次习作,让我们围绕上面的话题来写。写之前,可以想一想:思考思考 1.1.是什么让你的生活更美好?是什么让你的生活更美好?2.2.它是怎样影响你的生活的?可以它是怎样影响你的生活的?可以通过写哪件事来体现这样的影响?通过写哪件事来体现这样的影响?习作要求 请以请以“_让生活更让生活更美好美好”为题写一篇作文。为题写一篇作文。写完后,开展一次写完后,开展一次“共享共享美好生活美好生活”主题班会,共主题班会,共同分享各自的心得、体会。同分享各自的心得、体会。习作指导 首先结合实际生活想一想是什么让你的生活首先结合实际生活想一
3、想是什么让你的生活更美好。所选择的话题必须是积极向上的,如:更美好。所选择的话题必须是积极向上的,如:美食、旅行、梦想等都可以作为写作对象。美食、旅行、梦想等都可以作为写作对象。再仔细思考它是怎样影响你的生活的。再仔细思考它是怎样影响你的生活的。是让自己收获了知识,给自己带来了帮助、是让自己收获了知识,给自己带来了帮助、鼓励、欢乐,还是给予自己精神上的满足?鼓励、欢乐,还是给予自己精神上的满足?通过一两件事把它带给自己的影响具体通过一两件事把它带给自己的影响具体地呈现出来,对于能表现地呈现出来,对于能表现“更美好更美好”的内容的内容要详写,注意要写出自己的真情实感。要详写,注意要写出自己的真情
4、实感。写完后,把习作在班级内互相传阅,然写完后,把习作在班级内互相传阅,然后开展一次后开展一次“共享美好生活共享美好生活”主题班会,与主题班会,与同学分享自己的心得、体会。同学分享自己的心得、体会。爱,是最美的音符,谱写出华丽的乐章爱,是最美的音符,谱写出华丽的乐章;爱,爱,是冬日的暖阳,温暖人间的每一方。仰望星空,是冬日的暖阳,温暖人间的每一方。仰望星空,星星因为有月亮的相伴,而发出璀璨的光芒星星因为有月亮的相伴,而发出璀璨的光芒;远眺远眺大地,花儿因为有太阳爱的照耀而抬起美丽的脸大地,花儿因为有太阳爱的照耀而抬起美丽的脸庞庞优秀段落优秀段落爱,让生活更美好 高大的棕榈树,碧草连天,榕树舒展
5、着它高大的棕榈树,碧草连天,榕树舒展着它繁茂的枝叶,桃花纷飞在梦的季节里繁茂的枝叶,桃花纷飞在梦的季节里这是这是我们诗意的校园。灵动的生命之花在这里绽放,我们诗意的校园。灵动的生命之花在这里绽放,青春的节拍一刻不停地敲响,我迈着脚步怕惊青春的节拍一刻不停地敲响,我迈着脚步怕惊扰校园的美丽,轻轻地走着,不禁回想着、思扰校园的美丽,轻轻地走着,不禁回想着、思念着念着美丽的校园,让生活更美好范文点评读书让生活更美好读书让生活更美好 最喜欢,在阳光明媚的午后,坐最喜欢,在阳光明媚的午后,坐在窗边,手捧一本心爱的书,静静品在窗边,手捧一本心爱的书,静静品味书带给我的乐趣。读书,让我的生味书带给我的乐趣。
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