实习教师个人计划.docx

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1、实习教师个人计划 实习老师个人安排 篇1 教化实习是高等师范院校人才培育方案的重要组成部分，是老师教化过程中培育学生的创新精神和实践实力的重要环节。为切实保证我院学生教化实习质量，特制定20-级教化实习安排如下：一、教化实习的目的通过教化实习进一步培育熬炼学生理论联系实际和分析问题、解决问题的实力，使学生了解中学实际，获得老师职业的初步实际学问和实力，从而缩短从教适应期，为今后走上工作岗位打下良好的基础。同时，还可以了解和学习中学教化教学改革的阅历，检查我们的教化教学质量，促进教化教学改革，提高办学水平。二、教化实习工作的内容和要求教化实习主要由教学工作、班主任工作和教化调查与探讨三部分组成。

2、（一）教学工作1、教学工作实习包括课堂教学、辅导、批改作业、指导试验和课外活动等。通过课堂教学，使实习生熟识教学的全过程，初步驾驭从事课堂教学工作所应具备的学问、技能和技巧，学习科学的教学方法。2、为培育实习生实际教学实力，要求实习生尽可能完整地实习各种课型（含讲授课、练习课、试验课、复习课以及考核与讲评课等）。实习课程不得少于四个教案八个课时。其中中学教案二套（45分钟一套，20分钟一套），初中教案二套（45分钟一套，20分钟一套）。3、实习生要熟识中学物理课程标准，仔细钻研教材，结合实际备好每节课。实习生讲完每节课后，要仔细做好自我分析。刚好请指导老师指出课堂教学中的优缺点和改进看法。4、

3、实习期间实习生必需相互听课，每人听课不得少于6节，并填写听课记录。实习生要深化了解学生的学习状况，有的放矢地进行辅导。要仔细批改作业，对作业的批语应持慎重看法、以激励为主。（二）实习班主任工作1、调查了解班级学生的基本状况，制订班主任工作实习安排，在原任班主任指导下，进行班主任工作实习。针对班级状况，运用各种方法与渠道进行思想品德教化及组织班级各种教化活动。2、运用教化科学理论指导班主任工作实习，了解班主任工作的意义与基本内容，学习班主任工作的基本方法，培育从事班主任工作的实力。3、每个实习生都必需制订班主任工作实习安排，交原班主任审定后执行。实习期间至少组织、指导一次学生主题班会或有效的班级

4、活动。（三）教化调查与探讨了解实习学校的历史、现状及贯彻党的教化方针政策的状况；了解课程改革的状况；调查优秀老师的教化教学阅历；探讨教化对象的思想状况、心理与生理特点、学习看法与方法、学问结构与智能水同等德智体状况。实习生依据当前基础教化课程改革和培育学生科学素养的新动向、新问题和新特点，结合物理教化专业的教化教学特点，撰写一篇调查探讨报告。三、教化实习方法和步骤实行校内培训与到中学实习相结合的形式。（一）打算阶段20-年7月13日至17日为实习动员和打算周。1、审查实习生资格条件。凡未修完物理教学论、课堂教学技能训练、班主任工作技能训练等课程和未经微格教学训练或一般话水平测试未达到规定等级的

5、学生，不能参与教化实习。2、组织学习文件，包括吉林师范高校教化实习工作手册和学院实习安排、基础教化的文件及教化实习工作有关规定等。3、探讨中学物理课程标准，钻研教材，编写教案，进行试讲演练。4、实习队做好实习的思想、业务、组织、生活等方面的打算工作，并与实习学校取得联系。实习队长要与实习学校明的确习中的教学内容，以便在假期作好备课等教学打算工作。8月30日各实习队进驻实习中学，支配好食宿。（二）实习阶段第一周见习周（20-年8月31日至9月4日）：1、请实习学校领导、教研组长等介绍学校、年级、物理组的状况并对实习生提出详细的要求。2、实习生应尽快与原任课老师、原任班主任取得联系，进行听课、备课

6、，写教案、试讲、批改作业和讲评、课后辅导。3、观摩评议实习学校任课老师示范课。4、了解实习班级集体状况及学生的思想、学习现状，制定班主任实习工作安排，帮助原班主任开展工作，组织班级活动，进行个别教化，家访。其次周至第九周教学周（20-年9月7日至10月30日）：实习生教学工作和班主任工作实习全面绽开。进行教化调查并撰写调查报告。11月1日实习生返校。（三）总结阶段第十至第十一周教学周，进行为期二周的汇报讲课及对实习生进行总结，成果评定周（20-年11月2日至13日）：带队老师将实习点实习生初评成果进行核定。召开教化实习总结汇报会，举荐优秀实习生名单，选送优秀教案、优秀学生总结、优秀调查报告等。

7、实习单位指导老师登记表、实习成果登记表和实习工作总结、学生实习手册等必需刚好收集归档。四、教化实习的成果考核与评定教化实习成果由实习学校指导老师和原班主任写出鉴定，按单项成果评定；我院指导老师依据自己的指导、听课、实习生个人总结等状况，在征求实习小组同学看法的基础上，对实习学校指导老师的鉴定评语进行合理、公正的调整，确定每位实习生的鉴定和成果并提交学院实习领导小组审定。实习总成果按五级制：优（90100分，一般不超过实习生总人数的25%），良（8089分，一般不超过实习生总人数的40%），中（7079分），及格（6069分），不及格（59分以下）。教化实习成果不及格者要重修，一般支配参与下一年

8、级实习。 实习老师个人安排 篇2 作为一名新老师，我深深的感到，应以创新精神为动身点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定老师自我成长安排，并在安排实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名老师应具有的素养。一、现状分析：1、优势：(1)半学期的教学工作阅历，让我对教化孩子有了肯定的阅历和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。(2)随着上半学期家长工作的开展，在家长工作方面积累了肯定的阅历，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、协作老师的工

9、作。(3)有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。2、不足：因为我是一名新老师，工作只有半年时间，工作上还缺乏阅历，面对一些问题还不能圆满解决。二、个人发展总目标：1)尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学实力。2)努力提高自己的专业素养，仔细学习、钻研业务，能更熟识小班幼儿的年龄特征和发展特点。3)接着加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。 实习老师个人安排 篇3 教化实习是老师教化培育安排的重要组成部分，是老师教化贯彻理论联系实际原则、巩固我们学生专业思想、对我们进行教化教学技能训练、培育合格老师的一个重要措施，范文之工作安排:实习生个人工作安排。为了规范本次教化

10、实习活动，确保教化实习质量，本人结合了本人的实际状况及要求，特制定了此个人跟班学习安排：一、见习阶段的工作及学习要求(1-2周)1、严格遵守琼台师专和顶岗实习学校-龙楼中心小学的纪律及规章制度，仔细完成各项学习任务。2、仔细作好见习听课记录,学习科任老师的教学方法,制定自己在实习阶段符合本班的教学方案.3、留意视察自己所跟的班级学生状况,为接下来的实习工作打好铺垫,针对学生来教好自己的每一节课.4、虚心向科任老师请教实习阶段将要接触的教学内容,仔细的备好以后所要教的教学教案,再交于科任老师赐予指导、修改.5、仔细写好见习阶段的每天见习心得体会,最终总结每天的心得体会,写好自己本次的见习总结.二

11、、实习阶段的工作及学习要求(3-18周)1、严格遵守琼台师专和顶岗实习学校-龙楼中心小学的纪律及规章制度，仔细完成各项学习任务，工作安排实习生个人工作安排。2、虚心接受指导老师的指导，主动与指导老师沟通沟通，建交构建师徒关系。3、我会以最快的速度来了解我所带的班级学生状况，尽快的适应教学。4、我会尽自己最大的努力教好自己所带的班级，在课余时间里多关注学困生，让他们也尽快能赶上来。5、在进入实习工作后,仔细批改每一位学生的作业,按时给学生讲解.6、仔细完成自己的实习任务，如：(1)完成听课记录，点评;(2)每周自评本周学习体会;(3)仔细写好教学教案。(4)在实习学校做一些教化调查。7、能与指导

12、老师沟通心得体会，建交今后联系的网络学习。三、实习及学习目标1通过带班教学及学习，领会实习学校的教化理念，见识科学规范的教化治理，感受实习学校教化的教学特色.2在两个多月的实习中,自己能在多次的听课中,学习到老前辈丰富的教化阅历.3在自己的实习教学中,所带的班级学生能和自己一起成长、一起进步.4在这实习期间,能学会与人的相处,提高自己的人际交往实力.5了解最新的教改动态，收获有丰富阅历的教学观念，拓展教学视角，提高教化教学水平，为以后成为一名优秀的人民老师做好最好的铺垫。 实习老师个人安排 篇4 一、支教总目标1、协作支教学校的工作支配，投入到校内建设中去，特殊是要传承有地区特色的岭南文化。2

13、、遵循学校的规章制度，严于律己，做好班主任工作，做好班风建设的工作。3、跟支教学校这个大家庭融洽地相处，能够把高校学到的学问和支教学校老师教的学问很好地领悟并运用到实际的教学和支教活动中。4、仔细备课，提高自己的教学实力，创新教学方式，找到适合小学生的英语课堂模式并让学生对英语产生爱好。5、提高自身的素养，以身作则，把素养教化真实落实到学生的身上，耳闻目睹。6、与班里的孩子进行课后的沟通，了解他们的想法和需求。二、时间支配表第1周1、目标适应新环境。做好工作的交接，适应学校的工作节奏。2、工作支配熟识学校大环境，包括宿舍环境和工作环境。清晰开学的工作支配以及自己被安排到的工作任务。帮助班主任开

14、展班级工作，进行班级班风建设和班级管理工作，完成副班主任的工作任务。第2周1、目标提高教学质量，学习指导老师的上课技巧。平衡教学跟班级管理以及学校建设的工作支配。建设更多彩的校内文化。2、工作支配跟随专业指导老师进行听课、评课等一系列的教学工作的落实。起先备课、做教案，与指导老师沟通看法，为下星期的课作打算。跟班主任老师协调好工作的安排问题，帮助班主任落实班级管理工作。帮助学校少先队进行宣扬栏的布置展示、班级的墙板设计布置、学校老师节活动的策划总结与通讯稿的撰写。第3周1、目标提高自身的教学实力和备课实力。提高班级管理的实力。提高活动策划和执行的实力。提高处理突发事务的实力，完善班级管理的技巧

15、。2、工作支配起先上英语专业课，并由指导老师提看法和建议，跟其他的支教伙伴相互评课，渐渐提高教学实力。帮助英语科组的老师进行教具的制作。接着完善班级管理工作。帮助学校少先队、工会的工作，熟识学校的运行和除教学以外的老师工作安排支配。主动帮助学校的代课支配。第4周1、目标更新和提高自己的专业学问和技能。创新教学方法，多样传授教学内容。2、工作支配跟随老师参与教材分析，教学研讨活动，并从中吸取教学阅历。听从学校老师的支配，开展班会活动和学校活动。依据班主任和学校领导支配，完善班级工作。第5-10周1、目标更熟识各种班级管理工作。娴熟英语课的上课形式，更娴熟的进行课堂管理。更好地发展学校文化建设。2

16、、工作支配接着听课，整理听课记录，支配好评课。仔细备课，上课，期间要依据指导老师对教学上的指导来调整上课的形式。帮助老师支配第一次月考工作。参加校、区(市)教研活动。开展各类学生课外实践活动并让学生投入其中。协作学校老师进行多样的校内课外活动和校内文化建设。例如校运会等。协作班主任老师进行班级文化建设，整顿班级纪律。筹备家长会事宜。第11-20周1、目标总结前段时间的阅历教训，改善已有的教学模式，创新教学方式。总结支教工作，调整教化心态。2、工作支配参与学校英语科组的会议及英语工作支配会议，帮助英语科组组织各类学科竞赛和英语角活动。进行学期的学习总结。帮助班主任老师进行班会活动的举办，班级的学

17、风建设活动。总结已有的英语课上课阅历，调整自我，用更创新的方法投入下一阶段的英语教学中去。收集整理实习支教工作材料，进行实践总结。打算并完成实习支教工作答辩。完成实习支教各项作业及结束期各项工作。篇五：-小学师范生实习支教工作安排-小学师范生实习支教工作安排-小学师范生实习支教工作安排支教总目标：1. 遵循支教学校的规章制度。遵循支教生行为守则。2. 严于律己，制定短期目标与长期目标。教学安排与生活安排，严格根据安排执行。3. 主动参加区镇组织的、学校组织的教研活动、科组活动。主动参与校内校外实行的各项竞赛和活动。4. 仔细备课，设计教学，不断创新教学方法，丰富教学模式5. 虚心请教指导老师，

18、科任老师，班主任以及带队老师，其他支教同学，从中吸取教学阅历，学习教学方法和技巧。6. 仔细上好每一节课，珍惜上讲台实践的珍贵机会。积累课堂教学和课堂管理阅历。课后虚心接受指导老师给的看法与建议。刚好反思自己的不足，并改正。7. 全身心负责五年级的副班主任工作，每天做好跟操，监督读书练字，开展班队活动等工作。8. 全面提高自身的素养。增长学问，充溢自我。提高专业实力，教学管理实力。9. 主动与学生沟通沟通，平常留意视察学生的表现。关切学生，尽自己所能帮助在学习、生活上有困难的学生。10. 主动主动与同校或是其他学校的支教伙伴沟通，探讨教学环节教学设计管理方法，相互借鉴，共同合作。擅长听取别人看

19、法。11. 定时与学生家长沟通沟通，反映学生的学习状况。与家长达成一样，为孩子的学习营造一个良好的环境。 实习老师个人安排 篇5 转瞬，我已经踏上工作岗位第七个春秋了。当年自己实习的场景，似乎在昨天一样。而今日，我也成为一名实习学生的辅导老师。由毕业到工作是个重要的过渡时期，我深知实习阶段对一名学生的重要。我虽力气微薄，实力有限，但我会尽我的努力和实力，让这名学生在这短短的两个月中，学到作为一名老师的基本技能及工作方法，为今后走上工作岗位打下良好的基础。现做安排如下：1.观摩教学除每天与我一同进入课堂上课外，并观摩其他有阅历、有教学特色老师的课。并在观摩前，了解教学内容，介绍这个老师的教学特点

20、，以及学习的重点，有安排有目的的进行学习探讨。2.教学实践观摩后的其次个星期起，针对本周的观摩学习，进行一次教学实践，检验学习效果。在上课前，实习老师应对本班学生有初步了解，实习老师初步备课，然后与该老师共同备课，并把握教学的各个环节，预料教学效果。总结教学中的优点和不足，为下次教学实践做打算。3.辅导学生多给实习老师创建与学生接触的机会，了解学生在学习上存在的问题，依据实际状况进行辅导。用集体辅导的形式，订正普遍问题，对个别问题，个别辅导。4.班级管理工作在引导教学的过程中，渗透班主任管理方面的技能技巧。驾驭班主任工作的内容、特点和方法。例如通过了解学生、处理班级的日常工作、组织文体活动、布

21、置班委会工作等方面，使实习老师得到全面的发展。5.教学相长我也要向实习老师学习她的虚心谨慎，擅长探讨的学习看法，让自己在教学和班级管理上再上一个新的台阶。6.详细支配第一周听课观摩听课后体会、简洁评课其次周听课观摩、参加班级管理上课、参加管理班级日常事务第三周听课观摩、参加班级管理上课、参加管理班级日常事务第四周听课观摩、参加班级管理上课、参加管理班级日常事务第五周听课观摩、参加班级管理上课、参加管理班级日常事务第六周总牢固习收获上交总结报告 实习老师个人安排 篇6 一、课前工作：1、学习大纲，钻研教材。生产实习教学大纲是实习老师备课的指导性文件，钻研教学大纲，就是要弄清课本的教学目的，了解本

22、工种的教学体系与本课教学的基本要求。实习课教材是实习教学大纲的详细阐述，是老师备课的主要依据和基本素材，老师必需娴熟地驾驭实习课教材的内容，不断吸取先进的技术和操作方法，备课时，老师应先参阅有关参考资料。2、检查、熟识设备和工具，驾驭正确的操作姿态和方法。实习老师在备课时，对于学生将要运用的设备及工具，要进行检查，确保完好，要熟识它们的性能和运用方法，每个微小的环节都不能漏掉，要达到滚瓜料熟程度。干活要有正确的姿态和操作方法。3、了解学生的学习及思想状况。了解学生主要是了解他们驾驭理论学问程度和操作技能、技巧的基础状况，了解他们学习的方法、习惯操作，了解他们的爱好、须要和思想状况。在了解上述状

23、况以后，还要进行分析探讨，以及各种类型的学生在困难面前可能实行的看法，做到开展教学有的放矢。4、选择教学方法。所谓选择教学方法，就是老师上课前，确定课的类型和结构，进行操作(演示)方法的设计，考虑如何突破重点、难点和关键。演示指导操作方法时要考虑周到，动作要符合规范，工具摆放次序要符合要求。5、打算教具挂图。老师为了取得较好的教学效果，必需依据学校所具有的条件，充分合理利用，教具、挂图、实习器材、实习工具都做到课前周密支配，提倡实习老师自制教具，自己绘制挂图、自己解剖实物的过程。6、制定平安操作措施。学生在实际操作中，成天与操作对象的担心全因素打交道。对学校所具备的实习条件，习惯的担心全操作方

24、法都有担心全因素存在。这是老师必需事先了解和预防的。以便在教学中实行相应的措施、防患于未然，把可能出现的人身和设备事故隐患歼灭在事故发生之前。7、制定实习教学进度安排和书写教案。实习老师在仔细钻研大纲的基础上，依据大纲的要求，在限定的时间内，实习完大纲所规定的内容。以此，制定实习教学安排进程。实习课前，老师要依据大纲和教学进度安排，把完成实习项目内容、操作要领等应考虑的问题，书写下来，这就是教案。教案是老师成熟考虑的记录。是防备一时遗忘的提示。8、制定评分标准。实习老师要依据教学大纲的要求和实习项目的难易程序，制定出明确全面的评分标准。它应当包括学生对实习内容驾驭程度、学生操作姿态、娴熟驾驭程

25、度、技术要求标准的测量、文明生产和平安生产等多方面要求。9、四个统一。学生在分组实习中要做到四个统一。(1)统一教学内容。(2)统一的技术要求和评分标准。(3)统一的设备、工具和运用方法。(4)统一的操作步骤和操作程序。二、上课1、组织教学老师检查学生出勤状况和实习前打算工作状况，提出纪律要求，把学生的留意力集中到课堂上来。老师组织教学要贯穿于整个课堂教学的始终，保证课堂教学的顺当进行。2、入门指导(1)说明本课目的和实习任务，讲解分析工艺，提出质量和标准要求。在讲解中老师要留意引导学生相识完成课题实习任务的意义，说明正确的工艺操作方法、要求，练习基本功。(2)说明各种工具的摆放位置和正确运用

26、方法。(3)老师进行示范操作。示范操作的依次一般应当是：连续动作-分解动作-连续动作。(4)向学生进行文明生产和平安操作规程教化，培育他们良好的操作习惯。老师要以身作则，带头实行文明生产，遵守操作过程。(5)进行思想教化和纪律教化，充分调动学生的主动性。三、巡回指导指导是实习老师依据授课安排支配，对学生进行个别或集体指导。1、老师要逐个工位检查学生的实习打算工作。2、检查学生的实际操作。如操作方法是否得当，操作程序是否规范，工具的摆放和工作场地的布置是否合理，操作前是否检查设备的运转和润滑状况。3、对共同性的问题刚好进行集中指导。4、要刚好发觉培育典型，作为示范教学。5、对学生在实习中的表现摘

27、要记录下来。四、结束指导1、总结课目教学任务完成状况。2、进行典型分析。3、表扬先进，指出不足。4、填写教学日志。5、布置作业，预报下个课目的实习内容。6、组织学生清扫实习场地，做好设备维护保养工作。 实习老师个人安排 篇7 教化实习是师范教化的重要组成部分，是师范教化贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培育适应将来发展须要的合格老师的重要环节。虽说安排赶不上改变，但是没有安排就无从应对改变，所以为了使教化实习能够顺当进行，完成教化实习目标，现依据实习学校，本人学科及详细的个人状况，制定以下个人实习安排，希望能在实习过程中敏捷驾驭运用。一、教化实习概要：1、实习地点：永州三中2、实习时间：20-

28、年-月-日至20-年-月-日3、授课科目：高一化学必修一（人教版）4、实习主要内容：教学实习，班主任工作实习，教化调研。二、教化实习预期目标：在本次教化实习中，我要虚心向优秀老师学习，勤于思索，勇于实践，敢于创新，不断充溢专业学问和提高教学技能，提高课堂的限制实力和处理问题的实力，培育教化和教学上的独立工作以及团队合作的实力。详细目标如下：1、在教学上：提高备课，讲课实力。通过听原科任老师和其他老师的课，学习他们的讲课技巧和教学阅历；仔细研读教材，细心备课，并在与队友的相互听课和评议中提高讲课技能，争取完成学校要求的个人独立授课10节以上的任务，课后主动做好总结，提高自身的备课和讲课实力。2、

29、在班主任工作上；提高个人的组织，协调和管理班集体的实力。尽快熟识学生特点，主动参加班级工作，虚心向班主任请教各类班级管理阅历，帮助班主任开展各项活动，帮助学校开展各种活动。协作实习队长和其他队友，做好实习期间各项工作。3、提高沟通交际实力。主动与学校领导，指导老师，班主任，学生和其他队友的沟通沟通，提高自身的沟通交际实力。4、在教化调研上：提高科研调查实力。主动参加实习队的教化调查和教化科研工作，做好总结，完成调研论文。三、教化实习的安排与支配：教化实习包括教学实习，班主任实习和教化调查三个方面。以下是进度安排与支配：（一）实习前打算阶段：（7月中10月初）1、学习教化实习有关文件：教化实习工

30、作手册，教化实习安排，教化实习评价标准，湖南省班主任工作条例等。2、熟识本实习队队友及实习队工作，帮助队长和其他队友创建好实习博客，创建实习队通讯录等。3、了解实习学校的体状况，向师兄师姐请教，或从往届师兄师姐的实习博客中了解实习须要留意的事项，并找寻解决方法。4、在暑假期间进行备课，包括熟识教材，撰写教案，课件打算以及其他相关素材如班会课设计和其次课堂的设计打算。5、阅读有关化学学科教学和班主任工作以及学生行为管理，老师教学艺术等方面的书，了解和熟识相关工作的要求，为实习及以后的教学作打算。6、加强师范技能的训练，练好老师口语，练好三笔字，多找机会进行微格训练。7、做好教化调研安排，包括定题

31、，开题报告和调查问卷的设计等。（二）见习阶段（第1周）1、10月10日到达学校后尽快整理好内务，适应实习点的生活。2、了解学校。通过实习学校领导，科组老师，班主任等了解学校，科组，班级的基本状况，了解实习学校各项工作和各种规章制度。3、了解班级。通过原班主任带领介绍到班与学生见面，尽快了解和熟识班级状况，并从即日起主动参与班级活动。探讨本班学生的档案资料，尽快了解各个学生的背景，性格和品德等，第一周内记住学生的姓名。在原班主任指导下制定班主任工作安排（包括班主任工作目标要求，班活动支配，主题班会的内容，思想政治教化工作重点，集体工作措施）。4、了解学科教学。听原科任老师的课，做好听课记录。主动

32、与指导老师沟通，请指导老师指引。假如条件允许，进行跨年级，跨专业多听其他老师的课，学习各位老师的教学方法。课后主动跟其他队友进行探讨沟通，互听互评，供应授课技能。5、仔细备课，修改教案课件。了解本班本学科的上课进度，仔细钻研所本学科的教学大纲，课程标准和课程内容，驾驭教材的精神实质，力求弄懂弄通基本理论，基础学问和基本技能。在原科任老师指导下仔细备课，确定教学目标，重点和教学方法，写出具体教案。写好的教案要请老师指导和修改，逐步完善。6、打算班会，其次课堂的内容。7、做好每次相关的会议记录，并由队长总结发到博客，逐步丰富和完善博客的内容。（三）实习阶段（第2周至第5周）1、教学实习：（1）主动

33、跟指导老师沟通，主动向指导老师请教，主动争取上课的机会。（2）深化了解所带班级学生的学习状况，针对学生的实际，进行备课，确定教学目标，重点和教学方法，写出具体教案。为确保课程教学质量，每节课上课前进行检查性预讲，同组实习生参与听课，并邀请原科任老师参与。预讲后由听课师生提出看法，再对教案进行修改和补充，最终送原任老师批阅批准后才能试教。（3）在指导老师的指导下进行新课讲授，课后不断总结上课状况，观看优秀老师讲课视频，虚心向指导老师请教，争取一节比一节有进步。（4）刚好批改作业，了解教学效果。把每次作业中存在的问题（包括优，缺点）作好记录，刚好反馈给指导老师，也作为以后个人教学的积累。针对实际问

34、题，加强个别学生的辅导，特殊是学习方法的指导。（5）组织和指导学生开展其次课堂活动，主要是应用本学科学问开展课外学问讲座，或指导阅读各类课外读物。（6）实习期间，实行每天一小结，每个星期的周末进行学习反思，总结不足之处，以及自己的收获。2、班主任工作：（1）探讨本班学生的档案资料，尽早了解本班状况和各个学生的背景，性格和品德等尽可能把学生的姓名和本人对上号，记住学生的姓名。（2）坚持每天早读，早操，自习课和晚修课都下班督促指导学生学习，抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。（3）提高板报，墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。利用班级刊物对学生进行思想教化，

35、发挥学生的主观能动性，激励学生。（4）开展有意义的主题班会，为每一个同学创建展示自我的机会，供应呈现自我的平台，尽力动员每一个同学参加其中，培育学生的集体观念，增加班级凝合力。（5）组织其次课堂活动，开阔学生的视野，拓宽学生在第一课堂的学问面。开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。（6）定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。协作班主任做好后进生工作，热心帮助走出逆境，不断进步。（7）主动向优秀的班主任学习，请教他们的胜利阅历和管理班级的心得体会。（8）做好班主任日记。把自己的班级工作的心得阅历与其他队友沟通，并发上博客，进一步丰富和完善博客的内容。3、教化调研上

36、：（1）依据打算阶段做好的调查安排，从实习学校详细状况动身，分工合作，协作本小组队友进行调查，派发问卷，进行访谈，收集文献资料等。（2）调查问卷及相关资料的整理。（3）写出调查报告或科研论文。 实习老师个人安排 篇8 一、指导思想教化实习是培育合格老师的一个必不行少的重要环节，通过教化实习，师范生能进一步了解小学教化，巩固专业学问-熟识学科教学常规;熬炼和提高备课、上课、听课、评课、布置和批改作业、对学生学业成就进行评价的实力和水平;熟识班主任工作，学习了解学生、教化学生、与学生沟通和相处、管理班级，学习与家长沟通;学习优秀老师和班主任的教学、工作的阅历、方法，从而提升自己相应方面的水平;积累

37、相关阅历;吸取教训，避开今后走上正式工作岗位后再犯同样错误;通过实践，检验自己的教化理论，并不断修正和完善自己的理论;加强探讨实力，提高科学表达水平。为了使我的实习工作有条不紊地进行，充分利用好有限的实习时间熬炼和提高自己各方面的实力和水平，特制定该安排。二、实习打算在暑假期间做好如下打算：写好实习安排，对整个实习过程的内容与要求有一个整体的把握;写好个人状况简介，便于实习学校对自己有一个大致的了解;打算好第一次上台与班上学生见面时自我介绍的演讲;写好班主任“就职”演讲初稿;写好对实习的期许;大量阅读教化、教学及心理学类书籍，研读教化实习指南，加强理论学问;研读小学数学课程标准，熟读小学数学教

38、材，初步开发课程资源，为从事教学做好心理打算;研读教化探讨方法，熟识教化探讨的相关理论及方法。三、了解学校、学生基本状况(一)了解学校基本状况实习一起先或是实习前就要通过听学校领导或指导老师的介绍、参观校内、阅读学校学期工作安排、访问学校网站等途径了解学校基本状况。了解的学校基本状况包括：学校老师人数及结构、学生人数、班级数、办学历史、办学理念、办学特色、本学期工作目标内容措施及各月活动支配等。(二)了解学生基本状况1.了解班级的基本状况(1)班级的基本构成通过询问原班主任、查看学生学籍档案或通过调查问卷驾驭班级总人数，男女生人数比例，座次表，不同层次学生的名单及在班级中的比例，学生家庭住址，

39、家庭结构，家长的职业、文化程度、经济条件及由此反映的家庭道德、智力、生活环境等信息。(2)学生干部的基本状况通过询问原班主任、与班队干部、学生沟通及平常的视察了解班干部的构成状况、工作状况(工作内容、工作实力、工作效果)及其学习状况、特长、爱好等。(3)班风状况与舆论倾向通过询问原班主任和原任课老师，与班队干部、学生沟通及平常的视察等手段了解班级学习气氛状况;是否形成良好的集体舆论;学生发觉、报告好人好事与坏人坏事的人次;班级是否刚好表扬先进、指责后进。(4)班级中的正式群体和非正式群体通过询问原班主任与原任课老师，与班队干部、学生沟通及平常的视察等手段了解班级班级中的正式群体(班委会、中队、

40、值日小组、学习小组、爱好小组)和非正式群体(以学生之间好感和喜怒哀乐为基础，为了满意学生学习以外的心理须要，出于相同的爱好爱好，或一样的利益，或相近的看法倾向而结成的挚友、同伴等带有显明心情色调关系的群体)的状况，看是否形成非正式群体，将全部了解的状况记录、整理出来。从而驾驭班级中都有哪些非正式群体，对班级的影响如何，形成的缘由是什么，他们的首领是谁，为之后的行动(激励、支持主动的，努力争取无害型的，教化改造消极型的)做打算。2.记住每个学生的名字3.了解学生的一般状况通过去寝室，了解学生的生活条件和生活习惯;通过查阅学籍档案、询问原班主任、与学生交谈及平常的视察等手段了解学生的成长经验、健康

41、状况;通过查阅学籍档案、学生介绍(自我介绍、同学介绍(同桌及班队干部)、填写简历)、询问原班主任)、平常的视察(视察学生的课外活动，可了解学生爱好爱好;视察学生人际关系，可了解学生特性、心理特征)了解学生特长、爱好爱好(包括宠爱的音乐、影视作品)、心理状况、特性气质、思想道德、行为习惯、独立实力、集体观念、人际关系、在集体中的地位、进取心、自觉心。4.了解学生的学习状况(1)学生整体学习状况通过书面材料了解学生的历史、现状、发展趋势，如学生的成果单、操行评语、学籍卡、体格检查表、班级日志以及学生的作文、日记和作业等。了解学生以往学习成果，学习看法，学习习惯，学习方法，个别差异(优中差生状况)，

42、认知特点，学习爱好(宠爱的学科、老师、书籍)。(2)学生学科学习状况原有学问基础通过请原班主任、学科任课老师作介绍，分析学生以前学过的教材，分析课内外作业和考试检验(必要时可做一次摸底测试)状况了解学生原有的学问基础。学生对教学方法的期望和建议常常深化班级，了解学生对教学的建议，刚好反馈信息，调整教学方法。学生的学习爱好学习是的老师。要常常深化班级，了解学生的学习爱好，关注学生的内在需求，使自己的教学能更好地指向并满意学生的心理需求，从而使学生在满意感中获得收获。不同学生水平的差异(P59)四、教学工作(一)制定学期学科教学安排在所教科目、班级确定后，依据前面提到的内容和方法对学生学习状况进行了解和分析并形成文字;参考教化实习指南P28-29供应的方法和要求，结合实习学校学期工作安排，写出安排的其它内容。(二)听课依据教化实习指南P35及P119-125供应的听课的步骤、内容、方法、要求，实施听课，做好听课记录与总结。听课分听指导老师的课与其他老师的课，二者要求有所不同：听指导老师的课的要求高一些，详细见教化实习指南P35。写好听课记录后可填写教化实习指南P36的表4-5，帮助分析。(三)评课在听课活动结束后，依据教化实习指南P125-132供应的