幼儿园2023-2023学年游戏工作计划.docx

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1、幼儿园2023-2023学年游戏工作计划 幼儿园2023-2023学年嬉戏工作安排 篇1 一、状况分析：幼儿从刚入小班起先就接触自主性嬉戏，到现在的中班上学期，我们大部分幼儿已经了解了常规嬉戏的玩法，积累了肯定的自主性嬉戏阅历，整理、整理嬉戏材料的实力、与同伴交往与合作的实力以及自己解决困难的实力都有了很大提高。在看到幼儿嬉戏的整体实力在不断提高的同时，我们也发觉了存在的一些有待提升和改进的地方。幼儿嬉戏时的规则意识仍旧较薄弱，而且长久性差，在嬉戏过程中爱好很简单转移，一些幼儿常常很短的时间内多次更换嬉戏内容。此外，对于都比较感爱好的嬉戏，班级幼儿会发生争抢行为，相互协商的实力有待提高。总体而

2、言，幼儿的合作、交往实力还可以，嬉戏评价环节中许多幼儿能够主动进行评价。但是，一些性格比较内向的幼儿，较少主动参加嬉戏，且不能很好地投入嬉戏，依靠于老师帮忙和指导。本学期针对本班幼儿的年龄特点和嬉戏状况，拟定了以下嬉戏安排，希望幼儿的嬉戏水平能够逐步提高。二、指导思想：幼儿在嬉戏中生活，在嬉戏中学习，在嬉戏中成长。通过嬉戏，促进了幼儿智力、情感、社会性、身体等方面的发展。自主性是指嬉戏不是在外在强制状况下进行的，而是出于嬉戏主体的爱好和须要，自发、自愿、主动地进行的活动。嬉戏活动是基于06岁幼儿内在须要的自发自主性活动，在幼儿园课程中占非常重要的地位。嬉戏不仅是幼儿身心发展水平的反映，也是促进

3、幼儿身心发展有重要的作用。三、嬉戏目标：1、 进一步丰富嬉戏环境，激发幼儿嬉戏的爱好和主动性。尝试让幼儿自己安排嬉戏角色，嬉戏中相互协商，引导幼儿学会视察、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发觉问题和解决嬉戏中的小问题。2、 接着做好嬉戏视察、加强老师对嬉戏的指导，了解幼儿的嬉戏语言、看法、情感及角色间的交往，分析幼儿嬉戏的水平，适时地赐予帮助。3、 启发幼儿能依据材料进行丰富的想象，会创建性地玩多种材料。丰富嬉戏情节，提高幼儿独立绽开嬉戏的实力。4、强化规则意识，激励幼儿在嬉戏中遵守嬉戏规则、运用礼貌用语进行交往，相互谦让，感受嬉戏的欢乐、提高交往的实力。5、嬉戏后会归类整理玩具，收放、

4、整理材料时做到快速、有序、整齐，养成爱惜嬉戏材料的良好行为习惯。6、将课题探讨内容以嬉戏的形式开展，体现班级嬉戏特色。7、重视嬉戏的评价。进一步培育幼儿对嬉戏状况进行沟通、探讨的实力，通过探讨培育幼儿学会分析、明辨是非的实力和创建力，发展下阶段嬉戏，培育幼儿独立嬉戏的实力。同时，要求幼儿在嬉戏评价环节能宁静倾听老师和同伴对嬉戏活动的讲评，不随意插嘴，乐意采纳更合理的方法进行下次嬉戏。四、详细措施：1、创设温馨、愉悦、幼儿感爱好、具有班级特色的主题嬉戏环境，依据不断改变的主题生成嬉戏内容，适时投入相关材料，刚好更新嬉戏主题，激励幼儿参与嬉戏环境的创设、自主参加设计和制作嬉戏材料。2、遵循中班幼儿

5、的年龄特点选择和指导嬉戏，采纳适当的嬉戏指导方法参加嬉戏，进行有效、有针对性的指导，丰富幼儿的嬉戏阅历、提高幼儿的嬉戏水平。在自主性嬉戏中启发幼儿主动主动、有创建性地开展各种自主性嬉戏。3、结合课题探讨开展有特色的园林嬉戏活动，激励幼儿主动参加，拓宽课题的探讨领域，开发更多适合中班幼儿的自主性嬉戏。4、重视嬉戏活动的评价，刚好把握指导契机，适时适当进行指导。擅长利用偶发情节引导集体探讨，共享沟通的同时，老师结合评价，表扬嬉戏中的创新活动，并激发幼儿下一次接着嬉戏的愿望。5、提示孩子参加整理、收放物品，主动负责快速地分类摆放嬉戏材料，养成良好的嬉戏行为习惯。6、在嬉戏活动中渗透传统美德教化，重点

6、培育幼儿讲礼貌、懂谦让、团结友爱的优秀品德。7、丰富幼儿的生活阅历，将嬉戏与生活很好地融合，强化班级幼儿的规则意识，培育幼儿相互间协商、合作的实力。8、敬重幼儿是嬉戏的主体，采纳多种方法激发幼儿自主表述的愿望，激励幼儿大胆表达自己对嬉戏的想法、介绍嬉戏经验，重视同伴互助的教化效果，促进幼儿共同提高语言表达实力和嬉戏水平。 幼儿园2023-2023学年嬉戏工作安排 篇2 一、状况分析：自区域嬉戏活动开展以来，深受孩子们的欢迎和宠爱。在活动的逐步绽开中，幼儿的交往实力、动手实力、语言表达实力以及探究水平都明显的有所提高，在嬉戏过程中绝大部分幼儿也都有了规则意识。但，还有少部分幼儿在嬉戏的过程中会出

7、现实力上的差异、个别幼儿甚至会出现专横、不愿与他人共享等现象，为了让孩子们都能在嬉戏的过程中与同伴友好合作，共同发展，增加对嬉戏的爱好。本学期，我们将针对实际状况，来制定嬉戏安排，旨在通过一些列的嬉戏活动来培育孩子们动手动脑，相互友爱和谦让，形成良好的品质。二、嬉戏目标：1、激励幼儿乐意参与各种嬉戏，体验嬉戏活动带来的乐趣。2、巩固幼儿对角色嬉戏玩法和规则的驾驭，逐步增加幼儿的规则意识。3、激励幼儿主动动脑，能主动利用一些替代物进行嬉戏，并依据嬉戏自由想象活动的情节，对主动创建嬉戏情节的幼儿刚好赐予表扬。4、丰富幼儿的生活阅历，深化嬉戏主题，培育幼儿独立解决问题的实力。5、遵守嬉戏的规则，收放

8、、整理玩具时做到快速、有序、整齐。评价时能宁静倾听老师对嬉戏的讲评，不随意插嘴，下次的嬉戏活动中能主动根据老师提出的要求嬉戏。6、通过嬉戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调和限制实力，熬炼他们的动手实力和言语交往的实力。三、详细内容支配：九月份：益智区：做得对，说得好 找格子 我说你做美工区：小小发型师 小小服装设计师 美丽的项链表演区： 理发店 击鼓传花 词语接龙嬉戏探究区： 好玩的磁铁 我来找一找 镜子里的我十月份：益智区：分分合合 套圈圈 传口袋 跳房子美工区：鬼脸面具制作 假发 我的拖鞋表演区：鞋匠舞 嘿呦嘿呦探究区：万花筒 阳光接力赛 大家来拼图十一月份：益智区：找挚友

9、 比比谁的长 这是谁的尾巴 逛商场 水果摊美工区： 泥塑项链 吹画 撕贴画表演区：说反词 中国功夫探究区：制造风 水会搬家十二月份：益智区：找邻居 纸娃娃 送 信 贴贴乐美工区：大头娃娃 建立将来的幼儿园 生肖贺卡 老虎变变变表演区：捉迷藏 图卡抽抽乐 怪车开开生活区：我会泡茶 幼儿园2023-2023学年嬉戏工作安排 篇3 一、班级状况分析：我班幼儿对角色嬉戏具有深厚的爱好。通过嬉戏他们反映成人的社会生活，在嬉戏中他们社会交往实力、口语表达实力、想象创建实力在很大程度上有了提高。但是，幼儿在嬉戏中还存在着肯定的问题：如不同的幼儿，有着不同的爱好、爱好和特性、他们之间也存在着实力上的差异，并且

10、发展速度也不一样，所以幼儿对嬉戏的要求不一样;幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有肯定的难度等。因此，针对实际状况，本学期将重点培育幼儿的良好的嬉戏常规和合作交往实力。二、嬉戏总要求：幼儿园区域嬉戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推动幼教改革的一种教化活动新形式。嬉戏是幼儿最喜爱的活动，在嬉戏中幼儿最易接受教化。因此，区域嬉戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探究，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必需赐予指导，引导幼儿更好的进行嬉戏，提高嬉戏质量，同时也是对幼儿进行个别化教化最佳手段。本学期主要是让幼儿自主的选择，相互协商，相互合作，开心地进行嬉戏，教会幼儿自我推断、解决问题的实力。在嬉戏中

11、让幼儿通过操作充分发挥幼儿的主动性、主动性和创建性，使他们各方面都能得到发展。三、嬉戏总指导：在区域活动中，老师应是一个视察者、引导者和激励者，给幼儿留出充分探究、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个平安温馨的心理环境。1、适时介入，恰当引导在区域嬉戏中，老师要适时介入幼儿活动，做到既不干预太多，又不错失任何一个具有教化价值的教授时机。A、学会等待在活动中老师要至始至终关注幼儿的活动，当幼儿出现困难时，不要急于介入，而应赐予肯定的等待时间，让幼儿通过充分的操作、探究，尽可能自己解决问题。B、适时促进在区角活动中，老师要常常加入幼儿的探究过程，成为幼儿探究、发觉过程的目击者和共同参加者。2、敬重幼儿

12、，科学评价A、个别的过程评价，老师依据不同发展水平的幼儿进行不同的适当评价。实力强的幼儿，评价是为了下次更高层次的活动。B、集体评价，除了让幼儿呈现各自的作品与特性外，更多的则是引起幼儿的共鸣、共享胜利的欢乐开放性地绽开一些探讨，激发幼儿接着在活动中探究的欲望。四、详细措施：1、创设温馨、愉悦、幼儿感爱好、具有班级特色的主题嬉戏环境，依据不断改变的主题生成嬉戏内容，适时投入相关材料，刚好更新嬉戏主题，激励幼儿参与嬉戏环境的创设、自主参加设计和制作嬉戏材料。2、遵循中班幼儿的年龄特点选择和指导嬉戏，采纳适当的嬉戏指导方法参加嬉戏，进行有效、有针对性的指导，丰富幼儿的嬉戏阅历、提高幼儿的嬉戏水平。

13、在自主性嬉戏中启发幼儿主动主动、有创建性地开展各种自主性嬉戏。3、结合课题探讨开展有特色的园林嬉戏活动，激励幼儿主动参加，拓宽课题的探讨领域，开发更多适合中班幼儿的自主性嬉戏。4、重视嬉戏活动的评价，刚好把握指导契机，适时适当进行指导。擅长利用偶发情节引导集体探讨，共享沟通的同时，老师结合评价，表扬嬉戏中的创新活动，并激发幼儿下一次接着嬉戏的愿望。5、提示孩子参加整理、收放物品，主动负责快速地分类摆放嬉戏材料，养成良好的嬉戏行为习惯。6、在嬉戏活动中渗透传统美德教化，重点培育幼儿讲礼貌、懂谦让、团结友爱的优秀品德。7、丰富幼儿的生活阅历，将嬉戏与生活很好地融合，强化班级幼儿的规则意识，培育幼儿

14、相互间协商、合作的实力。8、敬重幼儿是嬉戏的主体，采纳多种方法激发幼儿自主表述的愿望，激励幼儿大胆表达自己对嬉戏的想法、介绍嬉戏经验，重视同伴互助的教化效果，促进幼儿共同提高语言表达实力和嬉戏水平。 幼儿园2023-2023学年嬉戏工作安排 篇4 一、指导思想：幼儿园新纲要指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。 家庭教化指导的本质是家长相识提高的过程，根本目标是促进幼儿发展。将家庭教化融入幼儿教化范畴，是为了促进幼儿园办园水平提高;增加家长对幼儿园的信任感;提高家长对幼儿关切的程度;强化家长教化动机;提

15、高家教素养和家教质量。二、状况分析：上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：家长会、家长学校、家长开放日、家长问卷等，取得了较好的成果经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关切、无所谓的观念已有很大变更，家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习状况。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了肯定的了解。同时也赐予了我们很多的协作。对一些不明白的事能进行电话联系，请假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙，都由祖父母带，存在依靠性强，自理实力差，节假日不午睡等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。各方面实力还待培育。针对上述状况加强家园合作显得特别重要、，因此我们分析后认为

16、，我班上学期家长工作中的亲子活动不多。本学期，我们在原有家长工作的基础上，加大亲子活动的创新开展，让家长工作取得更大的成效。三、目标：1、针对不同层次的家进步行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的状况，让家长满足放心。2、依据教学活动的须要，请家长务必关切家园栏，关切主题教学，做好家园协作工作，使教学活动得以顺当开展。3、请家长献计献策，共同商讨教化良方。4、依据家长的须要，供应便利服务。四、 措施：1、开学前电话联系每位幼儿家长，了解幼儿假期生活状况和健康状况。2、做好家访工作，了解孩子学习状况与生活习惯。3、利用接送时间，与各位家长简洁反映幼儿在园状况，并了解幼儿在家表现

17、，与家长商讨教化幼儿的有效方法。4、五月开设家长开放日活动，组织家长带领孩子到小学去参观，观摩小学生的上课状况，并请家长谈谈参观后的感想和体会。5、每月做好幼儿在园评价记录，并请家长也能协作填写有关栏目。6、学期结束时，写好每个幼儿在园状况汇报表，向家长汇报。7、做好期末家访工作，希望家长能合理支配好幼儿的假期生活。 幼儿园2023-2023学年嬉戏工作安排 篇5 一、指导思想本学期我园的卫生保健工作，坚持以科学发展观重要思想为指导，接着仔细贯彻幼儿园教化指导纲要的精神，以改革创新，大胆实践为动力，以教科研为先导，以全面提高园所保教质量为根本，以促进幼儿富有特性健康发展为最终目标，扎实而有效地

18、开展各项工作。二、主要工作(一)、卫生保健1、仔细做好晨检，做到一摸二看三问四查。深化各班巡察，发觉问题刚好处理，加强对体弱儿的管理及患病儿童的全日视察工作并且有次序地做好记录。2、定期消毒医疗器械及室内空气。3、完善各项卫生保健制度，协作园长做好保育管理。明确各自的职责，调动保育员服务育人的主动性。4、做好儿童的体格发育测量及评价工作。5、定期检查园内环境卫生及平安工作，发觉事故隐患，刚好实行措施，避开发生。6、协作防疫部门进行幼儿的预防接种工作。(二)、儿童养分1、管理好儿童膳食，每周制订带量食谱,食物品种多样,留意养分成分的搭配,保证按量供应、每月一次养分计算并分析,要求炊事人员做好饮食

19、卫生及餐具消毒。2、制定合理的进餐时间与次数,幼儿进餐提倡定时定点定量,各餐合理热能,供应安排,以保证幼儿生长发育须要。3、随时为幼儿供应饮水机会,水温符合要求。4、遵守开饭时间，不宜提早或推迟，做好餐前打算，餐后管理工作，分餐时要洗手，分发干菜、干点不干脆用手接触。5、食堂从业人员具有健康证，按食品卫生法烹饪，食物煮熟煮透，生熟分开，操作时保持食品养分素，制作食品色、香、味具全。(三)、卫生习惯1、为幼儿打算清洁卫生，平安符合幼儿特点的盥洗室和入厕设备，进食和入厕后必需用肥皂洗手。特殊是小班幼儿，老师要刚好教会幼儿洗手的方法，以便养成良好的卫生习惯。2、将幼儿每天所需餐巾摆放在固定的地方，便

20、利幼儿取用，并刚好做好消毒工作。3、各班加强餐前擦桌子的消毒工作，正确运用消毒液。4、培育幼儿洗完手后要做双手合起来的动作，保持双手干净的好习惯，加强午餐习惯培育，教化幼儿不能挑食，确保养分的合理汲取。5、组织好幼儿午餐，就餐秩序好、宁静，在规定的时间内吃完。6、饭后组织幼儿漫步，遵守幼儿午睡作息时间。7、驾驭好幼儿看电视的时间，组织幼儿看电视留意坐姿与距离。(四)、消毒、隔离1、实行一人一杯、一巾、一被褥专用制度，各班做好标记。2、消毒柜、紫外线灯专人负责，定时消毒刚好记录。3、定期利用空气和日光中的紫外线消毒一些不宜清洗的玩具、图书、被褥等。4、加强晨检力度，督促带班老师对患病的幼儿应全面

21、细心的视察，发觉问题刚好汇报处理。5、做好流行病的预防工作，对体弱儿加强检疫，防止水痘、流感等流行病的扩散，对有病患儿所在班级的玩具、物品要彻底消毒、暴晒。6、刚好换洗被褥、枕套(每月清洗一次)，晾晒(每周一次)。(五)平安工作1、加强幼儿的平安意识教化，各班老师要仔细负责，制定规则，杜绝缝针、骨折、烫伤、丢失等事故的发生，确保幼儿的身体健康和生命平安。2、当班老师要细致视察，对可疑者来园接幼儿要细致询问并登记。3、坚持不定期及定期的午餐、午睡、卫生平安工作检查。(六)、培训与学习1、接着开展自培活动，隔周组织保育员进行业务学习2、开展后勤保育组大比武 幼儿园2023-2023学年嬉戏工作安排

22、 篇6 一、 指导思想仔细学习实幼20xx年度提要，围绕幼儿园的核心工作，以上海市示范性幼儿园复验为抓手，全面落实园本研修制度，从日常科研学习工作入手，重视实践，落实日常工作，关注教化细微环节,提升幼儿园园本研修质量。二、目标通过培训与实训，积累老师的日常实践案例，使研修更加聚焦健康教化的实践，提升班级管理、活动开展质量，关注幼儿与老师的共同健康成长。三、详细措施：1、实践体验课程研修管理的变革-案例。(1分)四、研修方案：科目一：一、 科目名称：管理的变革专项研修所属领域：科研领域科目简介：随着国家和社会改革开放的进程加深，教化管理理念和管理方式发生了巨大改变。在以人为本、科学发展的理念指引

23、下，教化教学管理正经验着从人治向法治的转变，从注意外部推动向发挥主体作用的转变，从单纯追求效率向促进公允效益的转变，从统一管理到标准化与差别化并存的转变。老师进行了大量的教化教学管理探究和实践，涌现出很多管理变革的新思路、新阅历、新成果，让我们一同来共享，互动和提升吧!实践载体叙事案例三、课程目标1、总体目标以有效实施健康教化课程为主要目标，以管理为切入点，探究幼儿园健康教化课程实施过程中的教化教学故事，为实施健康教化供应多元化的指导范式，积累案例，共享阅历。四、研修对象全体老师五、实施过程管理的变革上海市试验幼儿园六、评价注：1、老师每学年所获分数在65-75内为合格，75-85内为良好，8

24、5以上为优秀。2、分数在65-75之间得0.5学分、分数在75-85之间得0.8学分、分数在85分以上得1学分。 幼儿园2023-2023学年嬉戏工作安排 篇7 一、状况分析：自区域嬉戏活动开展以来，深受孩子们的欢迎和宠爱。在活动的逐步绽开中，幼儿的交往实力、动手实力、语言表达实力以及探究水平都明显的有所提高，在嬉戏过程中绝大部分幼儿也都有了规则意识。但，还有少部分幼儿在嬉戏的过程中会出现实力上的差异、个别幼儿甚至会出现专横、不愿与他人共享等现象，为了让孩子们都能在嬉戏的过程中与同伴友好合作，共同发展，增加对嬉戏的爱好。本学期，我们将针对实际状况，来制定嬉戏安排，旨在通过一些列的嬉戏活动来培育

25、孩子们动手动脑，相互友爱和谦让，形成良好的品质。二、嬉戏目标：1、激励幼儿乐意参与各种嬉戏，体验嬉戏活动带来的乐趣。2、巩固幼儿对角色嬉戏玩法和规则的驾驭，逐步增加幼儿的规则意识。3、激励幼儿主动动脑，能主动利用一些替代物进行嬉戏，并依据嬉戏自由想象活动的情节，对主动创建嬉戏情节的幼儿刚好赐予表扬。4、丰富幼儿的生活阅历，深化嬉戏主题，培育幼儿独立解决问题的实力。5、遵守嬉戏的规则，收放、整理玩具时做到快速、有序、整齐。评价时能宁静倾听老师对嬉戏的讲评，不随意插嘴，下次的嬉戏活动中能主动根据老师提出的要求嬉戏。6、通过嬉戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调和限制实力，熬炼他们的动

26、手实力和言语交往的实力。三、详细内容支配：九月份：益智区：做得对，说得好 找格子 我说你做美工区：小小发型师 小小服装设计师 美丽的项链表演区： 理发店 击鼓传花 词语接龙嬉戏探究区： 好玩的磁铁 我来找一找 镜子里的我十月份：益智区：分分合合 套圈圈 传口袋 跳房子美工区：鬼脸面具制作 假发 我的拖鞋表演区：鞋匠舞 嘿呦嘿呦探究区：万花筒 阳光接力赛 大家来拼图十一月份：益智区：找挚友 比比谁的长 这是谁的尾巴 逛商场 水果摊美工区： 泥塑项链 吹画 撕贴画表演区：说反词 中国功夫探究区：制造风 水会搬家十二月份：益智区：找邻居 纸娃娃 送 信 贴贴乐美工区：大头娃娃 建立将来的幼儿园 生肖

27、贺卡 老虎变变变表演区：捉迷藏 图卡抽抽乐 怪车开开生活区：我会泡茶 幼儿园2023-2023学年嬉戏工作安排 篇8 一、指导思想深化学习幼儿园教化指导纲要，深刻把握纲要精髓，高举素养教化的旗帜，扮演好老师的多重角色，充分认知和敬重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创建与生命相和谐、与个体生命相一样的教化;在存精、吸纳、创新的课程探讨总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题探讨整合相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教化科研向纵深发展。二、工作目标1、立足实际，深化课改，把纲要精神转化为实际的、科学的教化实践实力，促进老师专业化成长。2、突显我园语言教化特色，向全市展示教化成果

28、。3、开拓教化资源，在有目的、有打算的生活实践中提高幼儿语言交往实力。三、详细内容及措施(一)立足实际，在课改中促进老师的专业化成长以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具劝服力和生命力的，脚踏实地探讨课程的过程本身就是一个促进老师专业化成长的过程。1、咀嚼消化有关理论，厚实实践基础随着终身教化的提出和学习化社会的到来，基础教化的功能正在被重新定义。我们必需依据新的基础教化理念来调整幼儿教化的价值取向，在社会和教化的整体结构中，正确而醒悟地把握幼教的实践方向。要求老师依据新的基础教化理念来谛视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教化行为，理性地构建自己的教化观念。学习重点：从理念到行为幼儿园教

29、化指导纲要行动指南、儿童的一百种语言解读、有关幼儿语言教化的最新理论等。学习形式：自学小组研讨园部主题性头脑风暴教化实例2、反思总结，创建性实施课程以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要形式。我园始终运用南师大与信谊基金出版社共同出版的幼儿园活动整合课程，这一课程是帮助我们更好落实新纲要精神、将先进教化观念落实到教化行为中去的重要教化资源。在巩固巳有实践阅历的基础上，我们要全面分析，抓准主题活动开展中存在的问题，逐一解决。例如：网络制定过分追求内容的一应俱全，尤其是层次不清，脱离幼儿生活阅历;各领域的支配牵强缺乏幼儿的探究，阶段性不强，家长资源的利用方面，更多的是要求家长帮助供应物化的东西，

30、不留意将家长作为教化资源等。在实施过程中，我们还要做到以下几点：一是要带着新观念实施课程，不流于形式，不浮于表面;二是要依据幼儿爱好和须要创建性实施课程，要结合我区、我园、本班实状况变通、迁移、再加工，尤其是设计，让自己与课程一起成长(一些老师照本宣科现象、画虎画皮现象还比较重)。三是在主题的确立上，目的性要更强，内容选择更具可行性，组织开展活动更具系统性、整合性，家庭社区资源的利用更具开放性，总结反思更具针对性。拟：实行集体攻关的形式，以年级组为单位，大家围绕同一主题共同出谋划策，促使主题活动的可持续发展并努力做到：重视各领域内容的整合，强调环境与主题的亲密结合，注意家庭社区资源的利用，做到

31、每周一小结，活动结束全面的定期开展全面的汇总沟通会，使反思既具有小时间性段的细腻，又有大时间性段的提炼和概括。在主题的实施过程中，老师要注意积累，注意视察和总结，经保存生动、鲜活的活动案例，见证幼儿的成长。拟：对每一个主题进行打包整理。拟：进一步提高老师对幼儿语言表现的敏感性，重点围绕语言进行有质量的视察与反思，期末能结集成册。2、深化探讨生成课程的开发和探讨，走提高之路。能促使幼儿潜能引发、精神唤醒、内心敞亮、独特性地显现和主体性地弘扬的教化才是好的教化。本学期在积累原有阅历的基础上要全面探讨生成课程的开发和探讨，走提高之路。依据新纲要精神，促使老师尽快从以往注意静态的、表征性的、驾驭性的学

32、问传授，向让幼儿处主获得过程性、行动性、构建性的学问转变，做到课程的生活化、幼儿化、社会化、长远化，教化内容的情景化、活动化、过程化、阅历化。老师要提高教化艺术、积累教化才智和娴熟的互动策略和技能技巧，注意幼儿自身的自主建构，要走进童心世界，通过设计生成一些满意幼儿发展须要的主题活动，运用多样化的教学策略挖掘幼儿学习潜能，引导幼儿主动发觉、自主建构，激励幼儿去相识、去探究、去表达自我、表现自我;并通过师生互动、生生互动，利用社区、家长的资源，使主题活动不断升华。拟开展我是小主子、我的一百种语言主题活动3、依托现代教化设备，开呈现代教化。本学期，我园将在每班配备电脑，并形成校内网络。我园要引导老

33、师充分运用现代教化信息技术和设备，提高老师运用现代信息技术开展教化教学的实际实力，制作课件开展教学的频率要高，效果要好，针对性要强，逐步发展形成老师自我教学特色乃至我园新特色。(二)、开拓教化资源，在有目的、有打算的生活实践中提高幼儿语言交往实力。培育自信、活泼、大方、英勇的特性是我园始终提倡的，开发幼儿语言潜能，使幼儿想说、敢说、会说、善说则是我园幼儿语言实力的培育目标。本学期将有以下措施：1、一如既往提倡幼儿语言教化活动化的口号，巩固并提高幼儿说新闻、学广告、讲解并描述故事、信息发布等活动的水平。2、创新幼儿活动内容，重点提高幼儿语言交往实力。创建性地设计一些语言交往活动，突出开展好小导游

34、的活动。3、不断完善幼儿语言智能培育机制，推陈出新，做实做好。例：脱口秀、睡前故事、每周登台秀、小小电视台等。4、坚持每月一次年级组为单位的幼儿活动;每月一次全园性的幼儿综合素养展示活动，促进幼儿表演实力、交往实力、口语表达力等综合素养的提高。本学期主要工作支配二月份：完成各级各类安排、老师拿手课展示、幼小连接三月份：春游园内生成性主题活动展示四月份：对片展示半日活动语言区幼儿活动展示五月份：青年老师绝活表演、市级教学特色展示活动六月份：庆六一主题活动七月份：幼儿毕业典礼、各项总结整理工作 幼儿园2023-2023学年嬉戏工作安排 篇9 一、指导思想：以纲要为指导思想，主动开展课程改革，进一步

35、深化学习课程改革的意义，围绕镇的教研工作安排，结合本园的实际状况，不断提升老师教化活动的水平及幼儿素养教化的发展。二、主要工作任务和要求：1、加强本园教研组的建设和管理制度，以及和其它幼儿园之间的沟通和学习。2、围绕农村幼儿园本土化教化资源的利用及园所环境创设，充分调动老师的主动性来创新教学活动及日常教学组织。3、定期组织老师学习优秀的教化活动和教化思想的文章，提高老师的教化水平，以及教化思想观和儿童观。4、加强幼儿园的平安管理，组织全园教职员工学习有关食堂和平安工作方面的学问。5、在优化一日活动支配及周活动支配的基础上，尝试开展在嬉戏中学习，在学习中嬉戏及探究多种嬉戏活动的教研和学习，以幼儿

36、为主体的教学活动，形成有自己特色的活动课程。6、坚持园内培训和外出学习相结合，多渠道提高老师的理论水平和教化素养。7、开展园内观摩活动，做好活动案例总结、反思，提高老师自身的专业技能。8、组织老师撰写论文、活动设计、教学案例评比活动，促进老师专业化成长。三、详细时间支配：三月份：1、做好新生入学的工作，稳定新生心情。2、合理支配一日活动和周活动的教学活动，做到动静结合相互交替。3、老师结合本班的实际状况及幼儿园的教研工作安排写好班的教学安排。4、开展“亲子同庆快乐日”游园活动 幼儿园2023-2023学年嬉戏工作安排 篇10 一、工作目标：1、加强平安教化，定期平安检查，确保幼儿在园人身平安，

37、杜绝重大责任事故的发生，一般外伤发(伤)生率每学期限制在2%以下。2、预防为主、科学育儿，供应足够的养分素，限制传染病，降低常见病的发病率，坚持体格熬炼，增加体质，培育幼儿良好的生活、卫生习惯和独立生活实力，促进幼儿身心及机能协调发展。3、每月幼儿出勤率达95%以上，常见病、多发病、传染病的发病率分别限制在5%、15%、3%以内。4、科学合理制订幼儿的食谱，把好食品的质量关;听取教职工和家长的看法，保证全园师生的饮水、饮食质量，帮助检查环境卫生工作。5、平常主动与家长协作，向家长宣扬科学育儿学问。6、加强后勤人员的业务培训，提高后勤服务质量。二、工作详细内容：(一)平安爱护工作：1、努力做好平

38、安爱护工作，严格执行园门开关制度和幼儿接送制度，防止意外事故的发生，开设平安学问专题讲座，针对一些常见问题向幼儿介绍自我爱护的方法，提高幼儿自我爱护实力。2、发生小伤小病刚好进行简洁处理：如清洗伤口，涂上药水等，状况严峻的进行简洁处理后刚好送至医院治疗，有外伤事故实事求是做好记录。3、保健室药品标签清晰，消毒药品保管好，防止用错药。4、亲密与当地卫生组织联系，刚好做好安排免疫和常见病防治工作，在疾病高发期要做好加强消毒(醋醺、服板蓝根等)5、妥当保管理医疗器具和日常药品。6、刚好发觉园内担心全因素，并向领导汇报。(二)保健工作：1、测量身高、体重期初期末各一次，每学期末测视力，并进行正确分析、

39、评价，驾驭全园幼儿生长发育动态及健康状况，对体弱多病的幼儿实行有效措施，使其逐步达到正常标准。2、帮助妇保所做好体检工作。3、做好体弱儿管理工作。限制肥胖儿，改善养分不良儿、贫血儿。4、做好口腔保健工作。限制龋齿的发病率。(三)卫生消毒和健康检查：1、严格把好晨检关，做到一摸二看三问检查，摸摸有无发烧，看看精神状态，面色、皮肤有无皮疹，可疑者刚好隔离;问问饮食、睡眠、大小便状况，检查有无携带担心全物品，发觉后刚好处理。2、建立健全室内外环境清洁制度，每天一小扫，每周一大扫，定期检查和不定期检抽查相结合，检查结果刚好公布。3、幼儿饭前便后用肥皂流水洗手，培育幼儿良好的卫生习惯。4、做好日常消毒工

40、作，茶杯、毛巾、餐具按常规刚好清洗、消毒，季节交替时期，流行病期间做好加强性消毒。5、留意幼儿的五官保健，培育幼儿良好用眼习惯及良好的口腔卫生习惯。6、做好保育员每周一次的业务学问培训。加强三大员的规范性操作，定期考核，实行合理的奖惩制度。丰富保研活动的的内容。(四)养分膳食：1、每周制定合适幼儿年龄的点心，搭协作理，形式多样，保证按量供应。2、每月进行一次养分计算，刚好进行改进。3、幼儿园炊事员有肯定烹饪技术及卫生养分学问，能为幼儿烹饪精彩、香、味美的食品，并留意保存养分素。(五)资料管理：1、完善各种保健台帐，资料齐全正确，留意平常的积累，刚好填写，在晨检时发觉病儿与班上老师协作，留意视察

41、，刚好赐予按剂量服药，测量体温等。2、数据统计刚好，该公布的刚好公布，发觉存在问题刚好上报或和班上老师商议。3、对体检中发觉的体弱儿、肥胖儿、龋齿等患儿特殊留意，关切，刚好将视察了解到的状况记录下来。做好个案记录。三、逐月工作支配：三月份1、测身高、体重并进行评析，汇总新入园幼儿体检状况。2、开展好日经常规消毒工作和清洁卫生工作。3、稳定新入园幼儿心情，加强平安教化，防止幼儿丢失，严格执行园门开关制度。4、工作人员体检工作。四月份1、季节交替期间加强性消毒，保证幼儿出勤率，降低患病率。2、加强监督饮食饮水卫生。3、天气冷暖不定，请老师亲密留意幼儿冷暖改变，提示幼儿脱穿衣服。5、迎接防疫站等部门

42、的抽查。五月份1、天气冷暖不定，刚好更换被子袋、晾晒被子、鞋子，加强消毒，预防春季传染病、多发病。2、口腔保健工作。3、请妇保所医生来园进行健康学问讲座。 幼儿园2023-2023学年嬉戏工作安排 篇11 一、指导思想：为全面提高幼儿老师的业务水平，创建高质量的幼儿教化，促进儿童的健康成长。实行上级教研工作会议精神，深化教学改革，全面推动科学素养教化，大练学科基本功，优化保教质量，办特色加特长教化，争创先进单位，全面提高保教质量。充分利用业务学习时间，多种形式多种途径，建设高素养师资队伍。二、主要目标：1、为切实提高幼儿活动质量，在教化教学方面，努力提高集体教学活动质量，同时，优化幼儿一日活动

43、的组织，加强幼儿的常规管理，培育幼儿的各种学习和生活习惯，为其一生的好习惯养成奠定基础。2、以园本培训为基地，提高教职员工的整体素养。在做好老师的各种常规培训工作的同时，重点抓好老师的基本技能培训，为我园的可持续发展打好基础。3、改进集体备课的方案，做到课前备课充分，在探讨中优化教学活动的组织环节，并要求教具打算充分，切实提高课堂教学的质量。4、接着开展主题活动和各班级活动，给幼儿搭建展示平台，以活动促发展，逐步探究一套科学有效的幼儿评价体系。三、详细工作及措施：(一)抓教学，抓常规，要质量1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，做到每个环节要求明确。强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教化。为其一生的好习惯养成奠定基础，促进幼儿健康、和谐发展。2、丰富幼儿活动。开展主题活动，以活动促发展，逐步探究一套科学有效的幼儿评价体系。一是保证每天的户外活动的时间，制定各个年龄段的幼儿在大肌肉、精细动作方面的发展目标，以各种嬉戏的形式让幼儿参加熬炼，同时激发幼儿对活动的