2022疫情期间网课教学心得体会精选5篇 .docx

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1、2022疫情期间网课教学心得体会精选5篇 说起上网课啊，我就有满肚子的苦水。这不，因为疫情没方法去上学，我的网课拉开了帷幕我的网课经验，让我高兴让我忧。下面给家共享一些关于疫情期间网课教学心得体会，便利大家学习疫情期间网课教学心得体会1也不是没想过网课会成为一种流行趋势，但真没想到网课成为流行竟然是因为一次牵涉到全世界的流行病，大家不能返校去上课，也不能返司去办公，不得不在线学习，不得不依靠我们这些网课老师来学习来工作。这对于我们这些网课老师来说是好事，不过我还是更希望大家进行网课学习是因为一种对于学习的渴望，而不是一种不得不的被迫网课。近两个月来，本人的工作成日渐繁忙的状态，全都是因为疫情的

2、影响，学生们不得不在线学习，除了学校里的那些网课，也有许多学生和在职人员会通过我们的网课课程来充溢自己，为自己的才能加分。我是一个教设计的网课老师，有许多我的学生，仅仅通过两个月的网课学习，他们已经能够做出不错的设计作品了，甚至有一些之前有些基础的学生更是在两个月里用自己的设计作品找到了一份可以满意温饱的设计工作。不得不说，这虽是疫情影响下的结果，但更多的还是学生个人的上进和好学。在这两个月的网课教授过程中，我意识到网课已经在这次疫情中成为了一种日趋志向的学习模式，有更多的人情愿选择在网络上进行网络课程学习，既可以节约许多学习的成本，又可以学到足够满意自己的学问。本人也是一次意外的机会加入到网

3、课老师这一行来的，最初还真是不习惯像个网络主播一样进行教学，现在渐渐也做得习惯了，而且望见许多人通过我的网络课程的学习把自己的技能打磨出师，让我也特别有成就感，现在我也特别情愿为这么好学的年轻人或者说求知者传播学问了，信任不久的将来，我的网课课程会更加精彩，也能够吸引到更多的学习者加入吧!不过在这两个月的网课教授过程中，我也遇到了不少因为疫情的影响被迫在家上网课的学生，这些学生不仅对自己学校的网课处于一种迷茫或者不感爱好的状态，就连在家长另外给他们报的我们网课平台上的课程，他们也都是一副“与我无关”的状态，这让我这个网课老师都想要管管闲事了。这样的状态对于学习来说是特别有害的，假如不能引导孩子

4、们爱上学习，那还不如早早的让孩子们去学点别的，别白白耽搁了十年的光阴。疫情期间网课教学心得体会2网上教学起先一周多了，现在是其次周。刚起先的前几天，对于我来说：忙、累、慌乱、还有些不知所措。一天下来手机不能离眼，眼睛真的是又涩又疼，总感觉要给学生讲的内容许多，却又不知道以什么形式能更好讲出来，没有更好的方法。学校早一周就起先支配各年级教研备课，我们二年级教研组的几位数学老师，也是做了充分的教学打算。但这种新的网络学习行式是第一次，大家还是心里没底，网络学习，对学生、家长、老师和学校都是一个新的挑战，只有大家共同努力才能做好。第一周前两天的教学效果好像并不太好，我们几个学习其他教研组和其他学校的

5、好的做法，结合学生的实际状况，对自己的教学更有信念。所以这周，感觉心里有数了，能更好的开展网上教学。我总结了以下几点:一、 注意上课过程，网上教学要有程序，有步骤。由于名师同步课堂的教学课程和我们二年级人教版的教材不符，我们就依据教材设定了自己的教学过程。给学生发电子教材图片，把讲课视频，自己制作的微课和名师的微课，发给学生，要求学生多看几遍，看的时候中间可以按暂停键。同学们在学习平均分这节课的时候，要求孩子们按暂停键，把提前打算的圆片和三角形，根据题目的要求摆一摆，分一分，分完之后再接着看视频。学习的过程中有疑问的提出来，老师会一一解答。二、 抓住教材重难点，通过视频会议和学生反馈互动。刚起

6、先找不到反馈练习题比较好的方法，钉钉直播似乎又看不到孩子们，不知道孩子们在家的学习状态。我们学习了一年级的老师在钉钉群里开视频会议的方法，这样能清晰的看到孩子们，还能听到孩子们回答问题，干脆和孩子们面对面。讲学习中的重难点学问，反馈当天的作业状况，和孩子们形成了很好的互动，达到了比较好的效果。记得开第一次视频会议的时候，我很惊慌，提前把要说的内容写了下来，一条一条照着读，开完之后出来一身的汗。第一次我先点名，让孩子们学会开关自己的手机话筒，学会回答问题。给孩子们讲解防疫学问，要求孩子们在家学习的同时，注意体育熬炼，每天坚持阅读，开窗通风，生活与运动的合理支配。三、仔细批改作业，做到每天刚好反馈

7、订正。每天通过批改孩子们上交的作业，驾驭孩子们的学习状况。家长们有些对优教信使的操作不娴熟，作业提交率不高，有几个学生一次也没有提交过作业。我就逐个打电话询问状况，给家长们技术指导，争取让每个学生的作业都能提交。当天的学习完成后我会布置相应的作业，要求学生写在练习本上，传到优教信使离线作业里。我一个一个检查批改，做的全对的同学评优，作业工整、干净、整齐的会举荐给全班，有错误的学生作业把它指出来错在哪里。当天作业要求当天完成，不拖拉，每天上交后刚好看老师的反馈信息，刚好订正错题。这周孩子们的各项学习有序进行，每天的早读发音频，语文课的学习结合名师课堂，数学课的学习结合教材稳步进行，同时美术、音乐

8、课也和名师课堂同步。学生每天的作业按时上传，我会仔细批改作业，刚好反馈，对孩子们的学习状况做到心中有数。在教学上我的思路也特别清楚，再也没有刚起先的慌乱了。疫情面前，做好自己的本职工作，不让一个孩子掉队。加油!疫情期间网课教学心得体会3己亥年末，肆虐之瘟疫，亦称新冠病毒，向武汉、向湖北、向九州大地狂袭，庚子初，更甚。吾华夏儿女携手并肩，共抗疫情。吾辈虽莘莘学子，却志在四方，愿赴沙场退敌。然吾等少年，首课业为先，奈何师生宅家，共击疫情。校门落锁，了无人烟，春风不入学舍，紫燕枉作美巢。于是乎，校之网课应运而生，名曰：“空中课堂”。网络之上，日日相约，时时牵挂。或师授业解惑在先，生随之答疑知新在后;

9、或生如师解疑于众在先，众随之争之助之;或师生皆动，共习之、共演之、共做之、共舞之师夜以继日辅吾辈之学习，若报师恩，唯有奋习之，学问乃胜战之必备法宝。吾每日早起盼课始，用心习之。父母皆惊：吾儿初长成，心甚慰!正是：师之谆谆，生之念念;师谆谆教导授课业，生步步紧随习新知。此乃前所之未有，但心亦安稳，众牵挂于吾，抗疫万众一心，吾感“幸甚至哉”，吾想“歌以咏志”：须臾，愿疫去，吾辈人人进步，吾中华大地华灯重照，潜龙腾跃，万象更新!空中课堂有优亦有缺，优为用时虽甚少，却精益求精，习之亦获趣。然亦有所缺：否与同窗师长面之，趣少，生怕情淡。吾愿疫去，重返校内!愿疫去，堂内书声之朗朗。愿疫去，国之花开春常在。

10、愿疫去，世之民众得以安。疫情期间网课教学心得体会4现代教学聚焦于学生的学习行为，包含获得信息、实力与素养的培育，以互联网为依托的网络教学，从教学理念、教学设计以及教学方法等方面，向老师提出新的挑战。1. 教学的目的是为了支持学生学习教学不仅仅是传授事实、概念和原理让学生理解，还应明确学生应当学习什么，他们达到的预期学习成效是什么?学生应当做哪些事情才能达到预期的学习成效?老师又该做什么才能帮助学生达到预期的学习成效、才能推断学生的学习成效是否已达到适切的水平?这就是我们开展网络教学进行教学设计的主线，也就是充分体现以支持学生的学习绽开教学内容、教学活动等方面的设计。2. 网络教学的特点传统教学

11、在课堂上能够面对面与学生绽开沟通互动，这种沟通互动能够让老师第一时间了解学生现场听课学习状况，刚好做出响应。网络教学以视频代替了课堂授课，少了干脆面对面讲授的敏捷性，老师与学生在时间与空间两方面存在不同步性，但是借助网络平台线上线下的互动沟通(师生、生生之间)更为敏捷、多样，为学生带来刚好和便利(学生私聊我说“师生沟通很便利”)，自然就须要老师花更多的时间关注学生的学习。3. 网络教学的基本做法(1)设计由完整学问点构成清楚、且逻辑思维强的学问体系，每个学问点视频时长不超过15min(超过该时长的视频，看时简单产生视觉疲惫);视频中老师的讲解应当像在课堂里的讲解，不应给学生“PPT老师”的印象

12、;(2)视频录制从网上可以选择多种软件，老师应学会选择一种相宜的软件录制与编辑，不求豪华，但求音质、视频清楚，视频中呈现的内容是须要老师仔细备课、经过细心构思设计，以有利于学生学习为目的。(3)因为网络教学的环节之一学生看视频学习，缺少了课堂教学的面对面互动，缺少了老师讲课中面对学生表现出的困惑作出的即时回应与拓展。但是可以借助网络平台不受时空限制、便利传递信息和沟通的特点，辅以主题探讨、作业、平常测验、单元测验。其中探讨主题可以形式多样，应以引起学生思索、质疑和对学问内容的理解提升为目的，激励学生主动参加发表自己的看法，同时对学生的看法和见解，须要老师作出回应，还可以在学生反馈的基础上产生新

13、的探讨题，也可以激励学生提出探讨题，这样才能让探讨“活”起来，自然就要求老师常常关注平台学生的学习活动状况;同样，学生在作业区提交的作业，不应只是简洁打分，应当像我们纸质作业的批改那样，给出合适的批语、指出优秀之处、错误所在;好的作业还可以在探讨区晾晒，让学生评价(我的课程里晒出学生的作业，让学生评价，很多学生赐予点赞，一个学生说到“他们都标明白衡算范围，另外图还指出时间基准，这些我都没做到”)，师生的互动就是靠这些点点滴滴累积，学生的参加感和成就感也就从中形成。(4)充分利用学习通的“群聊和私聊”功能，加强与学生的沟通和沟通、以及个别辅导(这里建议老师们，用学习通不须要另外再建微信或QQ群)

14、。(5)建立合理的评价系统，学生学习成果可以利用平台各部分学习活动的权重设置(如课程视频占20%、章节测验占20%、访问次数占5%、探讨占10%、作业占15%、考试占20%，课堂互动占5%，线下占5%)，目的在于注意对学生学习过程的评价，避开1-2次考试定课程成果。(6)网络教学，学习敏捷便捷，学生可以依据自己时间的支配或者是碎片化的时间进行自主的学习，不须要(或不肯定)按时按点的上课，满意特性化的学习要求。老师可以借助平台“学生管理、成果管理及教学预警”等功能，随时视察了解学生学习的进度、作业和测验等完成的详细状况，刚好予以督促。网络教学，须要老师尽快熟识网络平台功能，须要老师投入更多的时间

15、和精力，将传统教学的优点转移到以网络为载体的教学过程中，做到课程内容、教化心理学、教化技术、网络科技的有机结合，以合适的有意义的方式引导学生主动学习，真正起到支持学生学习的作用。疫情期间网课教学心得体会52022年对于全中国人民而言是极其不平凡的一年，一位不速之客“新型冠状病毒”的侵袭，牵动了数亿中国人民的神经。1月正式打响了这场没有硝烟的“战疫”。疫情就是吩咐，防疫就是责任，面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情加快扩散的严峻形势，更显中华儿女英雄本色。一声号召，上千张床位的医院数日建成，数千名白衣天使四面八方汇合灾区;一声令下，十数亿人移风易俗，把春节居家自律作为对一线工作人员，对国家的无声支援!

16、疾风知劲草，挑战显担当，有建设者在防疫一线昼夜施工，雷神山、火神山医院拔地而起;有医疗工作者在一线竭力抢救，一位位的病危患者起死回生;有科研人员日夜不停的研发疫苗，大众有了战胜瘟疫的希望与信念;保障物资车辆在路上疾驰，防疫相关生产企业超负荷运转，社区工作人员不厌其烦的登记排查无不体现中华儿女的担当。全国人民同舟共济，各级党组织和党员群众快速投入战斗。作为一名党员老师，此时更应坚决信念，牢记初心，不忘使命，在抗疫的关键时期，在履行教书育人这一职业的崇高义务的同时，更应呈现出共产党员的先进性与责任感，冲锋在前，发挥先锋模范作用。一、坚决信念，提高政治觉悟身为党员应有剧烈的政治责任感，做好疫情防控工

17、作，坚守岗位，把思想和行动统一到习总书记重要指示和各级党委的决策部署上来，以实际行动增加四个意识、坚决四个自信、做到两个维护。二、发挥先锋模范作用“到一线去，到最须要我的地方去”，身为党员，我们应在疫情防控中亮明身份，当先锋做好三个表率。1.争当主动执行防控措施的表率，带头响应支持有关防控措施，以良好的精神状态，顾全大局坚守岗位，协作医务社区工作人员上门随访，落实外出学生监测检查。2.争当维护社会和谐稳定的表率，主动通过电话，班级微信群等多方面渠道广泛宣扬各级党委、政府对疫情防控的相关政策和专业学问，引导群众，家长学生提升自我爱护实力，带头做到不信谣，不造谣、不传谣，主动回应家长关切问题，对违

18、规行为予以坚决抵制。3.争当坚守岗位履职履责的表率，在疫情防控中主动担当党支部安排的任务。带头学习贯彻习近平对防疫工作的重要指示精神，精确把控，并落实防疫举措;主动参加疫情防治学问普及，引导群众正确理解主动协作，主动参加志愿服务;带头并劝告身边亲友削减不必要的外出，有效切断病毒传播途径，养成良好卫生习惯，加强个人防护。三、明确自身职责，合力打赢疫情防控硬仗1.身为一名党员老师，明确自己的双重使命与责任，做到带头宣扬疫情防控学问，通过短信及班级群消息仔细教化引导学生及家长留意个人卫生与防护措施，提升防卫实力。对意识不强，文化程度较低的家长主动耐性做好宣扬说明工作，杜绝不实谣言及信息在班级中传播，

19、对具有恐惊心理的家长学生，通过电话、微信等多种方式进行心理疏导。2.与家长保持亲密联系，对全班学生持续追踪调查，驾驭学生外出行踪，身体状况改变等状况，建立每日报告台账。通过详尽的表格对全班外出学生，返回学生做到彻底摸排，对外出返校学生进行体温监测并上报，防止出现疫情失守失控，疫情传播的状况。对身体状况较差，滞留外地的学生给与更多的关切与疏导。3.主动开展线上学习宣扬，为避开传播风险，引导学生假期自学，激励学生利用远程教化平台、阳光校内、空中黔课、贵州发布等公众号提前熟识教材，做好线上学习相关工作，将停课不停学落实到实处。疫情就是吩咐，防控就是责任，而对突发疫情，我们更应清晰相识肩负的责任与使命，做到防疫有责、尽责，不忘初心，牢记使命，为坚决打赢这场防疫人民战、全局战，攻坚战做出党员老师应有的贡献。疫情期间网课教学心得体会精选5篇2022本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页