教师个人年度工作总结_教师工作总结简短.docx

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1、教师个人年度工作总结_教师工作总结简短 老师个人年度工作总结_老师工作总结简短 篇1 时间如水，岁月如歌，转瞬间，初为人师已近一年了。作为一名新老师，刚从学校出来又进学校，但身份却由学生转变为老师。期间，自己感受良多。一年来，我主动参与学校组织的各种学习政治活动，坚决正确的信仰，不断提高思想觉悟，树立正确的人生观价值观。与同事关系_，并发扬团队协作精神，无私奉献，工作效率高。我以师德、师爱、师智、师能要求自己，以爱播撒，用爱耕耘，让孩子身心健康发展。我常常阅读教学和教化类的书籍，不断充溢自己，提高自己。教学上，我主动参与科组教研教改学习和听课评课活动，既学习继承传统教学的阅历，又学习新教材教法

2、的新理念。课前细心设计教案。上课时，留意开展以学生为主体的教学活动，培育和发展学生的英语实践实力和创新实力，师生互动，课堂气氛活跃。我还留意考虑学生的心理特点、情感取向和接受实力，营造课堂活跃气氛，留意跟学生的情感沟通。在详细操作中，大胆放手，主动放权，激励他们动口动手动脑，重视培育主动获得学问的实力。在探究学习和英语实践活动中，我留意指导学生进行单词和简洁句子的记忆，为他们升上五年级打基矗课后，我耐性辅导，细心批改作业，尽量减轻学生的课业负担。我还利用外出学习的机会，仔细学习他人阅历，取长补短，不断努力提高业务水平。在学校领导和同事的帮助指导下，我的教学水平提高较快，我的课受到学生和听课老师

3、、家长的好评。教学效果也比较显著。常常下班指导学生出墙报、督促做两操等。我时刻留意对学生进行思想教化，培育他们良好的情感和健全心理。班上许多学生觉得我知心，许多心事都告知我。连一些比较淘气的学生，在我的开导下，劣性行为也有所收敛，对其他同学的影响力也大大的减弱了。我常常用家校通或者电话与家长联系，了解学生状况或向家长汇报学生近况，坚持正面教化和激励引导。我和班主任一起去家访，尤其留意做好单亲家庭学生、下岗家庭学生的思想和心理教化工作。我经常和班主任、其他任课老师经常交换看法，工作协调，留意培优补差，为提高2班3班的整体素养付出了辛勤的努力。对学校值周、科组宣扬栏的工作，我都热心付出，毫不计较。

4、一年的工作与学习，我自感收获颇丰。假如说有一点成果的话，首先要感谢领导和同事的帮助和支持，我的成长途中写满了他们悉心关怀和激励的印记。我初涉教坛，工作中还存在许多不足，有待我努力改进。如：我的教学设计实力还有待提高。其次，在处理教学中有些事情有时还过于急躁，还须要有更多的耐性和处理的技巧。我信任在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，努力把自己培育成一个深受学生欢迎的优秀老师。 老师个人年度工作总结_老师工作总结简短 篇2 时间过得真快，20xx学年度已经结束了。在这一年中，我时时到处以一名人民老师的标准严格要求自己，以创新教化方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任

5、，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结阅历，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。一、思想上一年来，我时时到处不忘加强思想政治学习。关切国际时局，关注国家大事，民意民生，主动向党组织靠拢，严格要求自己，到处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热忱投入到工作之中。二、工作上一年来，我主动听从学校领导的安排，仔细，耐性的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成果也有所提高。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，敬重领导及同事，真诚的对待每一位同志。

6、 在这一年的工作中，我以一名党员和老师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导，老师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论学问的学习还是欠缺，还存在有懒散思想;二是工作虽然很努力，可是个人实力还有待提高，学生成果进步太慢。今后，我肯定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作实力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶! 老师个人年度工作总结_老师工作总结简短 篇3 一、在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中课后的各项工作。仔细钻研教材课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体”的教学思想。要提高质量还要课后

7、辅导工作，不断探讨新大纲，新教材。对于教学，我是一个新手;对于新大纲、新教材，我更是一个新手。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去探讨新大纲。在每一个学期初，我就始去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个学问的关联点，做到了解并熟识教材。二、支持并主动进行课堂改革。当课堂改革的春风吹遍全国的时候，作为一个新的老师，我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的看法而且我自己也用实际行动去支持和主动进行课堂改革。因为对于我们这些年轻老师来说，刚踏上讲台才几年，对于这一种新的教学思想和

8、教学手段都较易接受，因为我们受传统的教学方法的影响较小，教学模式尚未定下来。因此，在平常的教学当中，我都是留意不断探究各种新的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进行教学。在教学中发挥坚持以学生为主体。学生是教学的对象，也是教学的主体。老师只是教学的引路人。在教学中，学生是主体，老师是主导。俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是特别适当的。所以，在平常，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和遇到困难时，刚好赐予他们正确的指导。让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告知他们方法，这样，学生对于该学

9、问点就会有更深的印象，有利于学问的驾驭。三、在教学中对学生进行德育渗透。同时，因为我还兼任班主任工作。所以，对学生的德育教化也是我的主要工作之一。平常，我除了利用品德课和班队课对学生进行德育教化外，在平常我教学中我也注意对学生的德育渗透。老师假如不当心的话，培育出的学生不只可能是成果不好差生这么简洁，还有可能是危害社会、危害人民的.社会败类。所以，在教学中我很留意对学生进行德育渗透。班主任的工作是琐碎的，却更须要耐性和细心。我酷爱每一位学生，他们和我是同等的，我敬重他们，也努力地去了解他们。平常课前课后，尽量到学生当中去，和他们闲聊，听学生反映，观学生的精神状态和心情改变。谁进步了，赐予表扬和

10、勉励;谁退步了，赐予点醒和鞭策;谁有困难，赐予帮助和劝慰。让学生亲近自己，使自己成为他们的挚友。在工作中，我发觉与学生交谈，特殊是进行思想教化时，须要把握学生心理，运用肯定的谈话技巧。因此，我正潜心研读相关的心理学和教化教学资料，学习他人珍贵阅历，努力使自己做得更好。孩子就犹如一张白纸，上面的五彩斑斓总是渐渐积累，现在的底色将注定其基础色调。红则愈红，黑则愈黑。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水这些最纯净、最漂亮的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步。 老师个人年度工作总结_老师工作总结简短 篇4 十二年的老师生涯中。围绕学校的工作安排和支配，自己兢兢业业，尽心尽职，较好的完成了

11、本学期的各项任务。为总结阅历，找出不足，便于今后更好的工作。一、加强学习，提高自身素养。随着教化教学改革的不断深化，时代对老师的要求越来越高，越来越严。要求老师终身学习，自觉进行学问与观念的更新。增加自身修养与适应实力，不断提升自己的综合文化素养。作为基础教化的一员，要适应形势的须要，跟上时代的步伐，认清素养教化对人才培育的时代标准，就要不断学习，更新教化理念。老师担负着历史的重托和社会的期望。只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。二、求真务实，做好本职工作。学校的中心工作是教学，课堂教学是学校教化的主渠道。而作为一线的老师，首要的任务就是备课、上

12、课、改作业。为上好每一节课，我首先做到了仔细备课，教学实践使我深有体会，只有老师仔细做好课前打算，才能上好课，备课不仅是提高教化教学质量的一个重要条件，也是老师不断丰富自己教学阅历的必要途径。为备好课，自己仔细学习课标要求，查阅有关的参考资料，刻苦钻研教材，结合所带班级的实际状况，确立适合的教学目标，写出切实可行的教案。对每节课的教学内容，做到心中有数。在仔细备课的基础上，选择恰当的教学方法，细心组织课堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。活：教学方法活和学习方法活;实：基础学问扎实;全：即面对全体，全面提高教学质量。真正做到人人有收获，个个有提高。并结合学科特点，向学生进行思想教化。三、因材施教

13、，善待每一个学生。主动向上是每个学生的本质特点。但每个孩子生来各异，存在自然的差别。在教学过程中，面对千差万别的教化对象，我们不能一模一样，简洁地采纳“大锅烩”的方法，而应依据不同学生的不怜悯况，实施因人而异，对症下药的做法。在平日的教学活动中，我克服成见效应，做到公正对待、正确评价每一个学生。坚持做到了“培优”不忘“扶差”。对那些短暂后进的学生做到了不讽刺、不挖苦。耐性地帮助他们，并赐予他们以偏爱。发觉他们身上的“闪光点”，因为在后进生身上往往消极因素掩盖了他们身上的“闪光点”，这就要求我们老师要做一个有心人、细心人，擅长视察、勤于发觉，发觉其点滴进步，刚好表扬，激励上进。让他们体会到胜利的

14、喜悦，体会到老师对他们的留意、关怀和宠爱。从而产生良好的学习心情，开心地接受老师的帮助和教化，增加克服学习中的困难和志气。工作实践中我深深体会到：一个合格的老师，不仅仅是学生学问上的良师，还应当是学生思想上的益友，生活中的慈母。老师只有主动地和学生打成一片，主动地和学生交挚友，学生才会把他们的心声倾吐给你，才会心悦诚服地接受你的教化。以上是自己在工作中的一点体会，但我深知，自身素养有限，不能适应形势的须要，今后我会培加努力，不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学一帆风顺。来办人民满足的教化。 老师个人年度工作总结_老师工作总结简短 篇5 一、指导思想高效的课堂，必需是学生专心参加的课

15、堂;必需是充溢活力情趣盎然的课堂;必需是充溢探究与创建、严谨严密的课堂。本学期，我们七年级语文备课组在学校教研处的领导下，依据我校语文教研组工作安排，全体成员仔细学习“先学后教，当堂训练”的教学模式，仔细学习蔡林森先生学习的革命一书中的教化教学理论，研讨语文新课改，团结协作，较好地完成了学期初制定的安排，现简要总结如下：二、主要工作状况一)、团结协作、相互敬重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。全组老师共3人，没有发生过教学及管理之外的任何看法分歧。而在有关业务上、语文问题上则是互帮互助、团结协作。相互帮带，相处融洽。年青老师陈蕊芳对老老师非常敬重，常常主动询问、探究教化教学疑难;发挥年轻人

16、的特长，如复印试卷、整理资料等差不多都是她做的。高国欣老师资格最高，还担当着校语文组大组长和班主任职务，身兼数职，工作繁忙，备课组内的群众备课、制作课件等，虽然不能亲临指导，但培育的信使陈蕊芳，起到了很好的信息传递作用。我和陈蕊芳商议的周课时进度、课型设定、课件设计、作业支配等，都能够很快地传递到他那里，使备课组活动正常、有序、和谐地绽开。关于如何突破难题，我们随时随地的进行探讨，碰头探讨、借助网络上的闲聊框发送信息商讨，正是这样，才使得我们七年级6个班齐头并进、整体水平不断提高。第一范文网1、严格根据永威的教学模式进行备课、上课，提高老师的备课质量和教学效益。本学期我们仔细学习“先学后教，当

17、堂训练”高效课堂的教化教学理论，仔细分析我们的学情校情，结合我校的课时支配，具体的设计出每节课的教案框架及适合我校学生的课件，做到提前备课，课前做好充分打算。课后仔细地反思教学过程，刚好地整改，并把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去思索如何做的更好。从而不断提高课堂教学水平。2、有序地开展教研活动，做好教研课的讲课听课评课工作。专心参与以学校教研处为领导的语文教研组各项教研活动。3、专心协作年级组做好月考、中段考试的命题和阅卷分析工作。二)、不固步自封，担心于现状，而追求卓越、锐意进取是我们工作的动力。备课组活动对年级学科教学质量起着非常重要的作用，备课组是发挥群众优势的最小但又是最基本

18、的团体，他能在第一时间内发觉问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深化绽开教科研、更深化开展突破教学难点方面的沟通、探讨。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。总之，本学期的工作，在教研处、教育处、语文教研组的统一领导和全备课组老师的共同努力下，已圆满完成了学期初的安排，取得了必需的成果，到达了预期的效果。三、不足之处：1、教化教学潜力和创新潜力还有待于加强。公开课质量也有待提高。2、群众备课还未能充分发挥出群众的才智，备课质量还需提高。3、对于学生这一方块，优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养照旧有待提高，读写的潜力还要在进一步挖掘培育，特

19、性是写作潜力要加强训练。另外，后进生的问题一向是困绕我们的难点问题，他们的成果照旧不尽人意。透过一学期的工作，我们不断相识到，只有诚意诚意地合作，才能创建出优良的成果。但是，教学之路任重而道远，我们还会接着努力，扬长避短，把各项工作做得更好，全面提升学生的语文素养，为学校建设作出应有的贡献。 老师个人年度工作总结_老师工作总结简短 篇6 日月如梭，静下心来反思自己的教学状况，有苦、有甜，而更多的是思索。这些年以来学校开展了综合整治，无论是学风还是校风方面都得到了很大的改进。为了更好的适应新时期的教学工作要求，我从各方面严格要求自己，本着教书育人的原则，踏踏实实做好本职工作。听从学校领导的指示，

20、兢兢业业做好本职工作。现作如下总结：一、备课充分、上课扎实备好课是上好课的基础。备好课是须要不断学习的。不仅要学习教学内容，还要在教学理论以及施教实力等方面不断提升自己。在备课时严格根据学校制定的老师教学常规指出的方法进行，结合学生实际状况做到备教材、备教法。主动吸取他人阅历。备课既注意学问的落实，也努力培育学生的爱好。上课前尽可能地做好充分的打算，每一课都做到“有备而去”。上课过程中重视启发学生思维，让学生多动脑、动手。努力提升课堂教学艺术、提高教学效果。二、落实好每天的作业适当的作业对学生来说是必要的。但我们不能仅仅为作业而作业，而是通过做作业，使学生巩固所学的。所以布置合适的作业是重要的

21、。我所任教的班学生基础相差比较大，所以采纳分层次布置作业的方式，做到照看差异。作业的重点放在巩固所学的，再适当提升。对基础不够好的要让他们从基础入手。对基础好的每天布置一个有助于开拓思维的题目。总之，作业不能一概而论。三、仔细做好课后辅导工作十根手指还有长短，更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了，他们在学习实力、方法、看法上都是不同的，有自觉的、有懒散的，有聪慧的也有比较愚笨的，在这学期的教学中我特殊注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。

22、要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是代替老师、家长学的，是为自己学的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并仔细细致地做好查漏、补缺工作。后进生通常有些是基础差，存在许多学问断层，这些都要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。还有一些是因为始终以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种缘由对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。莎士比亚说：“赞

23、美是照在人心灵上的阳光”。小学生一旦受到了赏识，无论对于眼前的学习，还是日后的许久发展，都有很大的好处。当学生在学习上取得了好成果，我就刚好赐予赏识和嘉奖。他们看到了自身的优点，就会从潜意识中发觉自己有着优秀的一面，就会增加上进心，全身心地投入到学习中去。四、狠抓班风学风有为数不少的学生，因为怕老师责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题知道主动来问老师了。有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促和帮助他们。

24、一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在平常多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地进行教化和疏导，学生各方面有显著的进步。班会受到校领导和老师的赞誉。笔记本展览也收到好评。一路耕耘，一路收获。我带着一颗真挚的心来，与我的孩子们一起生活，一起共享成长路上的每一次感动!这份感动，让我看到了心灵的鸽子在翱翔;听到了情感的小溪在歌颂;看到了志向的太阳在前行;听到了华蜜的旋律这么悠扬!我一个平凡的老师，在平

25、凡的岗位上做着平凡的事，虽然没有惊天地、泣鬼神的壮举。我会更加努力。 老师个人年度工作总结_老师工作总结简短 篇7 本学期，我任教小学三年级的语文，能仔细贯彻_的教化方针，酷爱教化事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守老师法，结合当前的社会发展，教化改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教化、教学的实力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成果指标。现在将我的工作总结汇报如下：一、爱岗敬业，尽职尽责在教学工作岗位上，我仔细执行老师的职业道德。爱岗敬业，酷爱学生，听从学校领导的工作支配，一切从集体利益动身，为搞好教化教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课

26、，不无故请假，仔细执行学校的作息制度和各项规章制度。二、与学生和谐相处，做学生的知心挚友要使自己的教学取得好成果，就必需要想方设法使学生喜爱自己，亲近自己。所以老师和学生在人格上是完全同等的，师爱是一种无私的爱，爱得深厚，长久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了"对症下药"的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜爱自己，首先是深化实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地相识学生的名字，避开弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的沟通中了解每一位学生的实际状况。如他们的爱好、性格、学习状况、家庭状况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些

27、学生的特性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。的确，沟通与沟通成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和谐相处，渐渐地我与学生的关系更为亲密，从中也物色了一些得力的助手帮助我顺当地开展教学工作。三、自订学习的奋斗目标，制订好工作安排，增加学习信念学生的学习成果相差悬殊，统一标准，统一要求是不行能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教化方式，实行发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长帮助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成果，每个人都以第一单元测试成果为基础标准。指导学生订目标成果时要结合自己的实际，订出的目标成果要明确，

28、要紧紧围绕自己的目标成果去学习。每次订出的目标成果都先由家长过目、签名。每次实现了目标成果都在班上赐予表扬、激励，并向家长报喜。不能实现目标成果的则激励他接着努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采纳了"一帮一"的方法，以优带差，营造一种相互学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成果关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成果是最重要的。因而我通过各种途径，激励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成果而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成果也提高了，学习成果最终能达到学校的成果指标。四、家访工作我深深地

29、体会到：学生取得好的成果，除了他自身的努力，老师的教育外，也离不开家庭的教化。我特别注意家访工作，除了利用电话与家长联系，相互沟通教化孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教化学生的胜利之路。 老师个人年度工作总结_老师工作总结简短 篇8 对学高为师的理解我是一名体育老师，刚进三中时我就在想如何能调动学生对体育熬炼学习的主动性，提高学生自身的体育素养。为此，在正式开学之前我已经打算好了大量的既能让学生听懂，又让学生感爱好的体育基础学问，以防下雨天气不能上外堂时给学生上内堂用。实际状况和我预料的差不多，青岛的天气真是多变，九月初连续两周的降雨，只能硬着头皮给

30、学生上内堂，其实当时内心的想法很简洁，就是想让学生尽快接受我这位体育老师。记得第一堂课讲的是中长跑的理论教学，当我讲到极点现象时下课铃声响了，这时我立刻宣布下课，因为是第一堂课不想拖堂，想给学生留个好印象。而此时全班大部分学生齐声说：老师您讲完吧，我们想听通过这堂课我深受鼓舞，这天我连上了五节内堂课，虽然很累嗓子也有点疼，但作为一位人民老师心里却比吃了蜜还要甜。通过这件事情也让我明白了作为一名人民老师，学问丰富的重要性。对身正为范的教学相识九月中旬的某天，区里下来了关于组织全区中学生足球竞赛的文件，要求每个学校都要派队参与，当然身为老牌名校的三中也不例外。紧接着其次天就和李老师进行了足球队员的

31、筛选工作，第一批入围了23位队员。然后，我带领这23位同学进行了大约一周左右的考察训练，因名额的限制所以只能刷人。进行其次轮淘汰后还有16位同学，离规定的12人报名名额还有四人要离队，经过着两周多的训练我圈定了10名队员，就是还有两个名额须要6位同学去比拼，淘汰是残酷的，我让这六位同学进行了射门竞赛、点球竞赛仍旧有四人没有分出输赢，没方法我只能进行耐力的大比拼，因为无论是上课还是训练时，我始终给学生强调公允公正的问题，强调我会公允公正的对待每位学生，绝不会用势利眼去不同的看待他们。结果是自不待言的，我顺当的圈定了12名参与竞赛的队员，内心有点暗喜，因心安理得的公允公正的对待我的每位队员了，每个

32、报名的人都给了他们足够的表现机会。然而其次天一上班，入选的小王去办公室找我，老师我不想参与足球竞赛了，我想把我的机会让给_，小王一脸正经的说，因当天就去要把名单报到区里去，我也没有细想就把小王的名字改成_，再者_的确踢得很不错。后来我就觉着这件事情我做的有点不妥，在下课期间我去小王的教室把小王叫了出来，问了问他是不是队里的别的同学说他什么刺激他之类的话，还是家长因为怕影响学习不想让他参与了，还是别的事情的压力等等。出乎我的意料，小王告知我：老师我感觉我没有_踢的好，我是真的想把这次机会让给他，因为他要上场的话咱们学校还可能能多赢几场球呢，我拍了拍小王的肩膀转身离去，这时我的眼眶潮湿了。毫不夸张

33、的说，这次足球竞赛整个初中组起先报名的人数至少有60人，最终剩余的这十几个孩子每天跟着我训练，你说哪个人不想去参与竞赛?唯恐任何一个人都想，而这位未成年的孩子却做出了许多成年人都做不出的事情，把机会让给了别人，这点连我就自愧不如!一如既往的这16位孩子每天都跟随我进行着赛前的训练，从他们身上尤其是小王主动让位给_这件事中，我懂得了作为一名人民老师只有真正的身正为范，真心的关切爱惜学生，以心换心，才能赢得他们对老师的敬重和爱戴!当然我在工作中仍旧在许多不足，目前已经觉察到的主要有：对因材施教教法的运用刚开学时帮助教官对初一新生进行军训，记得在一次队列队形的齐步走训练时没有针对性，全班同学都一块练

34、而全班同学的水平层次参差不齐，训练效果可想而知。这时站在一旁的薛校长刚好给我点拨出我在训练中存在的不足，听了薛校长的指引后，我刚好改进了训练方法，针对不同水平的学生分开单练，因材施教，果真训练效果有很大改进。对因材施教的教法的运用同样也存在外堂课上，上个月我并没有把不同水平的学生分开练习，而是实行大锅饭、一刀切的模式，我想对学生体育水平的提高是很不利的。最近我就在想，如何分组教学、因材施教，把不同水平的学生区分开来进行训练，因为经过一月的训练我对每个班的学生的身体素养有了初步的了解，这就为进行下一步因材施教打好了基础，我想这方面我仍旧有很长的路要走。对课堂的驾驭实力跟一些老老师相比起来，我发觉

35、自己在敏捷驾驭课堂实力方面有很大的欠缺，明明一些很简洁的事情自己却搞得很困难话，缺乏敏捷变通的实力。另外，在课堂管理中欠冷静易犯急躁的毛病。如何把体育课变成学生乐于参加、乐于训练的课程，而不是必需去板着脸子强迫学生去训练、去提高的过程，这是值得深思的课题，须要花大量的时间去思索、去探究、去研讨。总之，在今后的教化教学工作中，只有加强学习，不断提高自身业务实力，向优秀老师学习，改进教学和管理方法，扬长避短，才能干好本职工作。 老师个人年度工作总结_老师工作总结简短 篇9 作为20_年特岗老师队伍中的一分子，我很荣幸的成为_小学老师中的一员。时间过得真快，转瞬间_年特岗服务期就快要满了，这段在学校

36、的日子里，我要感谢来自每一位领导和老师的信任、关切、支持和帮助，让我在学校这个优秀的大家庭中渐渐成长。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人从德、能、勤、绩等方面做工作小结如下：一、思想品德方面_年多来，本人能主动参与政治学习，关切国家大事，遵守劳动纪律，本人酷爱人民。踏上工作岗位后仔细学习了老师法、未成年人爱护法等，思想端正，作风正派，听从上级、领导的工作支配，有活抢着干。主动参与各种会议，办事仔细负责。酷爱教化事业，把自己的精力、实力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象。能够主动与同事探讨业务，相互学习，协作默契，教学水平共同提高，能够顾

37、全大局，团结协作，顺当完成了各项任务。_说：三人行必有我师，特殊是对我这个刚从事教学工作来说，学校领导和同事都给了我特别大的帮助，我也在听课评课中提高自己，反思自己的教学方式方法。_年多来在学校领导的关切下，我的思想觉悟提高到了更高的层次，实力也得到了很大的熬炼。今后，我会更加努力，向一名优秀的人民老师迈进，努力争取使自己成为一名优秀的人民老师。二、师德培育方面我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天起，我就时刻严格要求自己，力争做一个有着崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望我的

38、学生都是合格的学生。我的学生们终有一天会离开老师、离开校内，踏入社会，但是只要他们在学校里学会了怎么做人，做事，将来无论他们走到那里，从事何种职业，都是一个个大写的“人”，这是我教化的目标之所在，把思想教化放在首位，因为我觉得做人是学习的前提，先做好人再谈学习。为了给自己的学生一个好的表率，同时也能使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，并把许多的好书借给学生，让他们读，让他们吸取学问的养分。所谓活到老，学到老。只有不断的学习，才能不断的提高自己的水平。今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。三、业务学问和工作实力方面任教以来，我主要担当语文科教学工作，也及其

39、他除数学科目以外的学科教学。对于村小而言，语文老师就是所谓的“全才”。从上低年级再到高年级这个大跨度的学科教学中，我接触到了很多迥然不同的教学手段和方法，也积累了肯定的教学阅历，这对我日后的教学工作是有很大帮助的。我还担当学校的语文教研工作，对待这些工作我都能仔细负责。从20_年踏上岗位至今，我将更多的精力灌注在了教化教学中，在这个工程中我更深刻的理解了课本，并且在把握课本的同时，学习采纳多种教学手段，把新课改的要求体现到教学中去。提高学生分析问题和解决问题实力，培育学生学习的爱好，主动开展各种活动，开阔大家的视野，帮助学生拓展思路，对基础学问能敏捷运用，从而使同学们分析、解决问题的实力不断提

40、高。四、工作看法勤奋敬业方面_年半的时间里从未无故缺席。刚参与工作时，我担当_年级语文和_年级数学的教学工作，并同时担当_年级的班主任，我把这视为学校领导对我的考验和重视，兢兢业业面对每一件教学工作，认仔细真上好每一节课。，我从未停止上进的脚步。精神饱满的面对每一天的工作。要给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特别快速的年头，为更好地适应教学工作。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教化工作。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人

41、的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。从高校毕业到今日，我始终没有停止阅读的习惯，不断的充溢自己，向学生展示一个丰富的自我。五、工作业绩方面刚起先踏上工作岗位的时候由于教学阅历不足，很难带动学生的学习主动性，后来在各位同事的帮助下，我努力提高自己的教学水平，主动听优秀老师的课，找到自己的差距和不足，不断学习改正，后来我带的班级的成果也有了显著提高，我所带的科目成为学生喜爱的课程之一，我也成为受学生欢迎的老师之一。特殊是我的语文课，当我带领他们徜徉于学问的海洋中时，同学们听的是全神贯注，兴致勃勃，我不是根据课本死板教学，而是在完成教学任务的同时，让课堂更加丰

42、富多彩。一份春实，一份秋华，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，而我收获的却是那一份充溢的，那沉甸甸的情感。我用我的心去教悔我的学生，我无愧于我心，我无愧于我的事业。我想这_年半的老师生活无疑已为我今后的人生打下了良好的基础。在今后的教化教学工作中，我将更加严格的要求自己，加倍努力，从实际工作中提高自己的教化教学水平和工作实力，争取在老师岗位上作出更大的成果。 老师个人年度工作总结_老师工作总结简短 篇10 备课学期初，钻研教材、教参，试卷，请教有丰富教学阅历的老前辈，对学期教学内容做到心中有数。主动听课，学习老师上课该有的良好习惯;仔细对待自己的展示课程;学期中，主动参与学校的说课竞赛，

43、主动参加精品课研讨，不断学习进步，参加每一个次科组的集体备课，学会着重单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。在备课的过程中也注意两个班学生的学习状况的不同，设计不同的教学方案，(6)班的学生注意抓细微环节，抓作业，针对相对应学困生进行辅导;(5)班学生注意抓好课堂纪律，如何应对较混乱的课堂纪律状况，再抓好学习。上课(1)创设各种情境，激发学生思索。尝试放手让学生探究、动口、动眼、动脑。打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思索，敢于主动回答

44、问题。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、探讨，从中驾驭学问，培育实力。根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成实力，发展思维。(2)努力构建学问网络。学生经验了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。但是这个效果相对来说效果不大。作业1、做到精讲多练，有针对性。注意简洁的学问点的训练，这学期最重要就是注意学生的乘除法的计算实力，要达到每个学生都会，就须要严抓作业。2、对学生的作业刚好批改，仔细对学生的每一道错题进行纠错。3、将他们在作业过程出现的问题并作出分类总结，进行透切的评讲，

45、并针对有关状况刚好改进教学方法。创新评价，激励促进学生全面发展。4、把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为反思和改进教学的有力手段。5、对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。6、抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，努力尝试熬炼学生在语言表达实力，我会刻意在课堂上让学生自主发言，学会组织语言，发表自己的看法。存在问题1、同学们的作业，个别同学书写太差，在作业本上乱涂乱画，作业本爱护的不够好，没有养成仔细书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教

46、材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高学生学习的主动性。3、教学中，未能关注整体，未能把每一位学生都微小关注到，只能做到部分细致，整体的辅导，课堂上激励性语言运用不足、不到位。4、个别学生学习数学的主动性不高，没有养成良好的学习习惯。数学学习中，6班的学困生就有7个，出现课堂走神留意力不集中、作业不写或者书写不清不仔细、数学领悟实力太差等缘由，5班的学困生比较多，出现个别不交作业，考试二三非常的状况，课堂纪律差，多次辅导效果不明显，影响整体成果，同时也形成不良的学风，成果跟不上。5、辅差工作完成质量一般，培优工作则显不足，几乎每天中午都会辅导个别中层生，严抓学

47、困生，懒散不写作业的学生。这个工作对6班学生有明显的效果。改进措施1、加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。2、多听课，多学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。3、加强转劣培优力度，加强教学反思。4、培育优秀的老师小帮手，实现一对一帮扶;总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探究，使学生欢乐学数学，使学生们各方面实力都得到提高。阅历心得1、课堂多用激励性语言，激励性语言;2、多表扬、多动用个别学困生，增加他们的学习主动性和自信念;3、多和学生特殊是班干部谈心闲聊，了解学生的心理动态;4、对学习进步的学生不定时进行嘉奖，激发学生的主动性;5、每天一小练，加强计算实力;6、刚好批改并