幼儿园大班教师随笔_幼儿园大班教育心得随笔.docx
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1、幼儿园大班教师随笔_幼儿园大班教育心得随笔幼儿大班时期正是幼儿语言发展趋于成熟的关键时期,一般幼儿在这个时期对语言的感知都是非常敏感的。老师要怎么教化好这个时期的小挚友呢?下面就是第一范文网小编给大家整理的幼儿园大班老师随笔,希望大家喜爱。 幼儿园大班老师随笔篇1 当年幼的孩子有点滴进步时,我们定不要遗忘夸奖他,这样会给孩子增加自信念,让孩子获得成就感这是在我工作以来给我触动最大的一点。美国心理学家加德纳提出的多元智能理论,认为每个孩子都不同程度地拥有八种智能,每个孩子的优势智能是不同的,也就是说每个孩子学习方式的差异是由其优势智能确定的。比如,有的孩子语言智能突出,有的孩子空间视觉智能突出,
2、有的运动智能突出,所以我们要擅长发觉孩子的特长,通过激励、表扬、引导克服不足,尽力弥补他的短处。记得我们班有这样一个女孩子不敢看着老师的眼睛说话;当老师一靠近她时她就会惊慌,从来不举手回答问题。因此,语言表达、音乐表现等方面的实力也都比其他孩子发展的要慢一些,看到这样的孩子,我很心疼、纠结。是什么造成了现在的她,我们已无从去追究,我们唯一能做的就是从现在起先给她新的教化,新的起点。于是,我们关注她的一举一动,希望捕获到她的亮点和进步的地方,给她激励,给她赞美,给她机会和希望。当我们发觉她在绘画和运动方面很精彩时,就在全体孩子前面表扬她,并让她做示范。当她在老师的引导下和老师打招呼的时候,我们会
3、抹抹他的头,给他一个赞许的微笑;当她在老师的要求下能简洁地回答老师的问题的时候,我们会给她激励的掌声以及一个小粘纸……在这些不同的赞许、激励下,她慢慢大方起来,眼睛也敢正视老师了,这些进步就是简简洁单的激励与夸奖就能变更的。苏霍姆林斯基说过:教化人就是教化他对将来的希望。而我们给孩子希望的一个最重要的方式就是不断的夸夸他们,激励他们好孩子是夸出来的。 幼儿园大班老师随笔篇2 孩子的爱是纯真的,孩子的爱是无暇的。有时似丝丝春雨,滋润着你的心田;有时似缕缕阳光,暖和着你的心底。作为一名幼儿老师,成天围绕在孩子们中间,吃饭、睡觉、穿衣服、上厕所…&helli
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