幼儿园中班手工教案方案_幼儿园手工活动.docx

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1、幼儿园中班手工教案方案_幼儿园手工活动幼儿园中班手工教案方案_幼儿园手工活动（通用5篇） 幼儿园中班手工教案方案_幼儿园手工活动 篇1 你拉着晨晨的小手，来到了美工区，小脸面带笑容地说：“今日，我们就用纸筒和扭扭绳来变个魔术吧!”你来到玩具柜旁，轻轻端起小盒子，又拿来了三个丝瓜瓤和两个纸筒，欣欣然地对晨晨说：“我们今日来竞赛，比比谁玩得又快又好。”你一边转着扭扭绳，一边说道：“我先来做一个人吧”。你用蓝色的扭扭绳放到了纸筒的最上面，乐呵呵地说：“这是小娃娃的头发,我再来做一个娃娃的手和脚吧。”一旁的晨晨起先不停地叹气：“唉，这个怎么弄哦!”你转过头去望了一眼，说道：“晨晨，你有点儿耐性吧。”可

2、晨晨完全没有抬头，也没有说出自己的想法。你自顾自地叨念：“渐渐来吧。”接着，你拍着小手说道：“我的娃娃脚应当做什么颜色的呢?就用个淡蓝吧。”做完“娃娃”的你又自言自语着：“或许我该给他做个椅子和桌子。”说着，你又忙活起来了。镜头二你做好了“娃娃”、“桌子”、“椅子”，盯着自己的娃娃说：“假如你饿了、渴了该怎么办呢?哦，我来给他做点儿烧烤吧。”你拿着丝瓜瓤和扭扭绳，穿过来，穿过去，不一会儿，你的“烧烤、饮料”就完成了。你一只手扶着“娃娃”坐在“小椅子”上，一只小手接过“烧烤”，咧着嘴快乐地笑着：“乖，你吃点儿烧烤，渴吗?我再给你拿点儿饮料吧。”说着，你又拿起“饮料”，将吸管送到“娃娃”的嘴巴里。

3、孩子，你学会了孩子，你语言表达实力实在是太精彩了。你能精确表达自己的愿望与想法，与此同时，你还能够适当地引导自己的小伙伴，激励晨晨与你一起进行嬉戏创作活动。其次，你想象力丰富，总有着别出心裁的想法。能够用最简洁的材料：扭扭绳、纸筒、丝瓜瓤等，开展了一系列的嬉戏。再者，老师也发觉你是一个有耐性，情愿帮助别人的孩子。孩子，我能为你做在嬉戏区域里多供应一些嬉戏材料，嬉戏点评时激励你向同伴表达自己的想法，介绍自己的作品。阅读活动时，引导你讲解并描述故事，大胆发挥自己的想象力。 幼儿园中班手工教案方案_幼儿园手工活动 篇2 活动目标：1、引导幼儿为自己喜爱的水果宝宝涂上美丽的颜色。2、激励幼儿大胆想象，

4、添画人物、动物等，丰富画面。活动打算：一列画好的火车、绘画纸、油画棒、幼儿有画人物的阅历活动过程：一、出示一列火车。1、老师：呜看，谁来了?2、老师：猜猜看，谁会来乘坐这列火车呢?3、老师：水果宝宝们要出去旅行，可是现在火车快要开了，水果宝宝怎么还没来呀?(幼儿揣测)4、老师：原来水果宝宝都很爱美丽，在家装扮自己呢，现在火车快开了，我们帮它们装扮一下好吗?二、发挥幼儿想象，扩展幼儿思维。1、老师：你想给水果宝宝穿上什么颜色的衣服?2、怎样才能使水果宝宝看上去更可爱呢?3、探讨想象：除了水果宝宝，还会有谁来乘这列火车呢?三、提出作画要求。1、选自己喜爱的颜色给水果宝宝涂色。2、除了水果宝宝外，列

5、车上还可以画上其它的东西。如：人物、小动物等。四、作品展示、评价。 幼儿园中班手工教案方案_幼儿园手工活动 篇3 活动目标：1、了解各种各样的运动项目。2、能通过身体动作、绘画创作等方式表现运动的姿态。3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：1、幼儿观看各种运动项目2、环境布置各种运动员竞赛项目的图片。活动过程：一、了解一些常见的运动项目依据幼儿已有阅历提问在我们的日常生活当中有很多的体育活动，你们见过吗，都有那些活动呢?幼儿说说自己所了解的运动项目二、感受运动姿态1.观看图片，说说图片上的

6、人都在做什么运动。请你说说看图片上的人们都在做什么运动?2.让幼儿仿照动作，并且分析其动作的特征。让个别幼儿上台表演：如跑步。让幼儿讲讲跑步的姿态。他的手和脚分别是什么样子的?3.范画幼儿学一个运动姿态保持不动，老师进行范画，讲解绘画的留意事项。三、幼儿创作幼儿将自己喜爱的运动姿态用绘画的形式表现出来，引导幼儿抓住动态。四、评价幼儿介绍自己的作品，学一学自己画的运动姿态。活动反思：本次活动就是老师在平常的生活中，视察到幼儿的爱好所在，从幼儿的学问阅历动身，设计绽开的生成活动，可以说是"从幼儿中来"。为了使幼儿通过此次活动驾驭相应的技能，感受作品的美，体验胜利的喜悦，真正做到

7、"到幼儿中去"。 幼儿园中班手工教案方案_幼儿园手工活动 篇4 活动目标：1.能大胆地用绘画表现自己的面部特征。2.相识自己，知道自己和别人有不同之处。活动过程：一、嬉戏。摸五官，激发幼儿视察自己的爱好。二、引导幼儿视察照片中的自己，并进行讲解示范。1.引导幼儿视察照片中的自己。2.讲解示范。(1)小挚友都知道自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵长在哪，长的怎么样了，现在我们就来画一画自己，你们情愿吗?(2)出示自己的照片，并进行绘画。师：老师先来画一画自己，我们先在这张纸上画一个大大的圆，记住，是大大的圆，要撑满整张纸，不能画的太小。小脸蛋的形态画好了，现在我们起先画眼睛。画两只

8、大大圆圆的眼睛，眼睛中间还有一个小圆，黑黑的，叫眼黑。眼睛要画的分开点，不能画在一起哦。在两只眼睛下面是鼻子，长长的鼻子，最终是我们弯弯的嘴巴，要弯弯的，不然就不好看了。我们还可以画上头发，老师有一个辫子，我们来画出来。最终不要遗忘我们的两只小耳朵哦!三、指导幼儿操作。1.提出要求：画小脸蛋的时候要把整张纸撑满，两只眼睛要分开点。2.巡察指导，帮助、订正个别幼儿。四、组织幼儿观赏作品。现在我们来猜猜看，这是谁的头像呢?为什么? 幼儿园中班手工教案方案_幼儿园手工活动 篇5 目标：1.细致视察体会绘本中从打瞌睡到醒来画面，感受动与静的改变。2.感受画面中叠加式的睡觉方式的趣味性。过程：导入：老师

9、做打瞌睡的动作(引起幼儿爱好)师：你们知道我刚才在做什么吗?(预设答案：要睡觉了，很困)总结：像这样昏昏欲睡的样子叫做打瞌睡。你们想不想试一试?老师带领幼儿一起来做一做打瞌睡的动作。一.感受“静”师：你们见过打瞌睡的房子吗?出示PPT图片幼儿视察打瞌睡的房子提问：看了这张图片你有什么样的感觉?(预设答案：想睡觉。感受下着雨灰蒙蒙的色调，有一幢打瞌睡的房子，在雨中沉沉地睡着，让人想睡觉)老师缓缓讲解并描述：有一幢房子，打瞌睡的房子，房子里每个人都在睡觉。下一个画面师：房子里都有谁在睡觉?睡在哪里?引导幼儿细致视察并讲解并描述。打鼾的老奶奶睡在暖和的床上、做梦的小孩睡在椅子上、昏昏欲睡的狗和打盹儿

10、的猫睡在地板，还有一只在镜框上呼呼大睡的老鼠。假如幼儿不能视察到镜框上的老鼠，老师提示：在一个镜框上还有一个小家伙在呼呼大睡呢，它是谁呀?师：谁能用一个长长的句子把每个人睡在哪里说完PPT下一个画面师：这个时候小孩起来了，他要去干什么?幼儿揣测PPT下一个画面师：小孩做了一件什么事情?(小孩睡在老奶奶身上。)师：小孩睡在老奶奶身上，你觉得这样的睡法怎么样?(好玩)师：我来当老奶奶，谁来当小孩，试一试这样舒适吗?PPT下一个画面师：又发生了什么事情?(狗睡在了小孩身上,猫在伸懒腰)猜一猜接下来会发生什么事情?(幼儿揣测：猫睡在狗身上。)猫睡在狗身上，狗睡在小孩身上，小孩睡在老奶奶身上，那谁会睡在

11、猫身上呢?(引出老鼠)(老鼠睡在猫身上，可能吗?)老鼠果真睡在了猫的身上。老鼠的身上会有谁?引导幼儿视察画面(睁大眼睛细致视察)原来是一只不睡觉的跳蚤!师：这样的睡觉方法好玩吗?你们想来试一试吗?邀请6名幼儿担当角色，进行表演二.感受“动”PPT下一个画面讲解并描述：不睡觉的跳蚤，咬了老鼠一口!制造惊慌气氛师：跳蚤咬了老鼠一口，猜一猜老鼠会有什么样的反应?(跳起来)幼儿视察老鼠跳了起来 猜猜接下来会发生什么事情?幼儿揣测PPT图片出示师：你发觉了什么?(猫跳了起来，很惊恐)猫是被谁吵醒的?讲解并描述：老鼠吓了猫一跳!猫的表情是什么样子的?幼儿讲解并描述(胡子伸直、瞪眼睛)请幼儿仿照猫醒过来的表

12、情动作(瞪着眼睛、胡子伸直)由个别幼儿1名仿照到集体仿照猫跳起来惊恐的样子。PPT下一个画面师：我们看看接下来发生什么事。猫抓了狗一把!师：狗的表情是什么样的?(张大嘴巴，耳朵竖起来)集体仿照师：猜猜接下来谁也醒了?(小孩)讲解并描述：狗踢了小孩一脚!小孩醒过来是什么样的?(四脚朝天)幼儿仿照PPT下一个画面讲解并描述：小孩撞了老奶奶一下老奶奶把床都压垮了!师：他们玩得可真快乐!你从哪里看出来他们玩得很快乐?(跳起来、每个人都笑眯眯)PPT下一个画面师：打瞌睡的房子还在打瞌睡吗?你从哪里看出来?(有彩虹，光线变亮了、窗户打开了、大家在院子里玩耍)引导幼儿视察老师总结：彩虹出来了，照得整个房子很光明;门和窗户也打开了，似乎打瞌睡的房子睁开了眼睛)提问：师：打瞌睡的房子与不打瞌睡的房子有什么不一样的地方?我们再来观赏一下故事，一边观赏一边思索这个问题。二.老师与幼儿一起讲解并描述故事(激励全体幼儿一起讲解并描述尤其是中间部分)PPT呈现两幢不一样的房子，提问：这是一幢打瞌睡的房子，你能给另外一幢房子起个名字吗?(醒来的房子)再次提问：打瞌睡的房子与醒来的房子有什么不一样?让幼儿作比较(视察窗户、门、画面颜色的改变)师：小跳蚤到哪里去了?我们一起去找一找吧!