往届大学教师自荐信材料.docx
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1、往届大学教师自荐信材料往届高校老师自荐信材料(精选5篇) 往届高校老师自荐信材料 篇1 敬的领导:您好!获悉贵校治学有序,管理有方,在社会上享有很高的声誉。我,一个对教化事业充溢无限热忱的青年,渴望能到这样的环境中工作,施展自己的才华。请允许我把自己的状况向您介绍一下。我是华南师范高校20x届学前教化毕业生,在校期间刻苦勤奋,不仅在本专业取得优异成果,而且还在其它的心理学、英语等各方面拓展自己的学问面。四年来,在所修的三十多门专业课中,几乎有三分之二以上是优,学习了心理学专业的全部课程,对于心理学已达到专业水平。另外我也在课下刻苦训练基本功,有较强的语言表达实力、组织管理实力和科学探讨实力,能
2、运用现代化教学手段进行教学。在湖南师范学校实习期间,充分体现了自己较高的综合素养,得到实习单位的认可。琐碎繁忙的文学社工作,不仅熬炼了自己良好的文学素养,也培育了自己较高的组织管理实力。在此期间,我曾多次在院文学社的期刊上发表文章,取得征文大赛三等奖的好成果受到同学们的好评。高校生活很快便过去了,我自信以自己坚实的专业学问、丰富的心理学学问、较高的组织管理实力和教学实力,肯定能胜任且很好地完成您交给我的工作,请贵校给我一个机会。此致敬礼x20x年3月18日 往届高校老师自荐信材料 篇2 敬重的领导:感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的自荐材料。我叫x,是x高校物理学专业的一名学生。值此择业之际,我
3、怀着一颗赤诚的心和对教化工作的执著追求,真诚地向您举荐自己。高校四年里,我始终从各方面不断努力,提升自己多方面的实力。学习上仔细刻苦,成果名列前茅。多次荣获奖学金及优秀学生称号。在学好专业课的同时,我还在课余时间学习了计算机C语言。外语方面我的成果也在年级前列。并在20x年全国高校生英语竞赛中荣获C类一等奖。顺当通过英语四、六级考试。本着对外语的爱好,我不光努力接着提升自己的英语水平,还在课余时间学习了初级德语。此外,我从大一起先就始终担当副班长一职,工作仔细努力,能很好地服务于同学,也受到了师生的好评,熬炼了自己的组织领导实力。作为一名师范生,我也时刻熬炼自己的师范技能。一般话达到二级甲等水
4、平。同时通过实践来提升自己讲课、组织领导等实力。在20x年先后在西安市五环小学和陕西省泾阳县燕王中学进行实习,在实习期间我仔细备课,由于自己对教材精确的领悟和讲解,取得了良好的课堂教学效果,因此我获得了指导老师和同学们的一样好评。其间,我还进行了自习辅导,班级管理工作等,取得了良好的效果。精彩地完成实习工作。对教化教学工作也有了更深的理解和更多的酷爱。我正处于人生中精力充足的时期,并且酷爱教化事业,决心做一位优秀的人民老师。希望贵校能供应一个让我发挥专长的平台,我定会全力以赴的在工作中取得好的成果。最终祝贵校再创佳绩!此致敬礼!自荐人:x 往届高校老师自荐信材料 篇3 敬重的x各学校领导:您好
5、!真诚地感谢您在百忙之中阅读这份求职材料。这里有一颗热忱而赤诚的心渴望得到您的了解与帮助。在此,请允许我向您毛遂自荐。我叫x,1997年7月5日,我毕业于四平师范学院历史学教化专业,获史学学士学位。毕业后始终在吉林省首批办重点中学延边二中从事历史教学工作,现为中教一级老师。参与工作以来,我努力做好历史老师工作。从1998年起,连续六年始终被评为校优秀老师。20x年被评为州先进工作者。下面我从教学、教化、教化科研和接着教化四个方面对您介绍一下自己。一、教学方面:从教以来,本着对学生负责、对学校、对党和国家负责的精神,以全部精力投入到教学中去。教学工作曾多次受到校、州、省的表彰,表彰状况如下:20
6、x年12月,在吉林省中小学在现代教化技术环境下实施素养教化的新型课评比活动中,所讲的课帝国主义瓜分中国的狂潮被评为新型课一等奖。20x年9月,在吉林省中学历史学科第三届教学综合素养评比活动中获二等奖。在从事教学工作的过程中,为了提高教学效果,我留意把现代教化技术与历史教学结合起来,为此,我边钻研教材边学习制作多媒体课件,所作课件多次在州、省、国家获奖,获奖状况如下:1998年12月,制作的多媒体课件北伐斗争成功在全州电教教材评比中获一等奖。1999年5月,制作的课件其次次世界大战复习在吉林省首届历史学科计算机协助教学大赛中,获一等奖。1999年,在国家教化科学探讨活动中,制作的多媒体协助教学课
7、件可爱的家乡延边获一等奖。20x年,制作的多媒体课件情系延边在东北三省中学历史学科现代信息技术教学研讨会上,被评为一等奖。20x年,制作的英语课件Britain and Ireland入选全国第七届多媒体课件大赛,其中参赛作品400多件,入选作品35件。20x年9月,为了给学生供应一个因特网上历史学习的平台,制作了“中学历史教学”网站,在K12全国中小学教化教学网历史老师个人主页中排名第五,每天都有一千人左右的访问量,这里既是我与全国历史老师互通有无的地方,也是我为学生们供应学习历史的资源和进行情感、学习阅历沟通的场所。1999年以来,多次参与学校组织的对老师进行的信息技术培训,曾给学校的全体
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- 大学 教师 自荐 材料
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