小学特岗教师培训计划.docx

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1、小学特岗教师培训计划小学特岗老师培训安排（精选17篇） 小学特岗老师培训安排 篇1 依据省教化厅关于印发贵州省20xx年农村义务教化阶段学校老师特设岗位安排聘请方法的通知(黔老师发20xx111号)文件要求，为了让20xx年特岗老师和县新增小学老师尽快适应学校教化教学工作，提高其履行岗位职责的实力，现结合我县实际，特制定本方案。一、培训内容及目的：1、培训内容：中小学老师职业道德修养、教化法律法规、教化教学常规、学校平安管理工作、学生管理、新课程改革等。2、培训目的：通过培训，使特岗老师和县新增老师树立教书育人的观念，具备良好的职业道德素养，驾驭教化教学的基本技能和方法。二、培训方式、培训老师

2、及科目1、培训方式：以专题讲座、案例分析、座谈研讨等形式集中培训。2、培训老师及科目：张庭书 中小学老师职业道德修养曾家祥 教化法律法规张升发 教化教学常规龚红梅 学校平安管理工作蒋 勇 学生管理杨 鹃 新课程改革三、培训经费参培学员来回差旅费由本人自行解决，食宿自理，培训结束后给每位学员发100元生活补助费(县新增小学老师110人除外)。四、培训工作的管理和要求1、各特岗老师和县新增小学老师必需按时参与培训。2、参与培训人员不准请假，培训前按时报到，培训中严禁迟到、早退、旷课。3、凡不参与培训或不交个人培训总结者，不得领取生活补助费及办理培训合格证。4、培训期间，各参训人员必需遵守培训的规章

3、制度，爱惜教学设施及环境。5、培训期间，各参训人员要增加平安意识，确保个人的人身及财产平安。6、培训结束后，每位学员交1000字以上的书面总结1份(装入老师档案)。五、培训工作的其它有关事宜1、报到时间：20xx年8月15日2、报到地点：纳雍县教化局人事管理股3、培训时间：20xx年8月16日上午8：004、培训地点：纳雍县一中礼堂5、培训对象：20xx年签约的特岗老师和县新增小学老师6、培训合格证办理时间：20xx年8月17日 小学特岗老师培训安排 篇2 特岗老师是国家为支援西部贫困山区的教化事业的一大举措，深受贫困山区人民群众的欢迎。去年我县有一百多名特岗老师被支配在我县的初中、小学任教，

4、大多数特岗老师能吃苦耐劳，工作仔细，受到学生的爱戴，也得到学校的赏识。但从特岗老师的整体状况来看，对山区教化的艰苦环境相识不足，思想打算不充分;业务学问和教学水平较差，很多特岗老师本身就不是师范院校毕业。怎么教书，怎么备课都不知道，更谈不上对新课程、新课标的认知和理解。为此结合我县实际特制定特岗老师培训安排。一、 培训目标：1、通过学习帮助特岗老师深刻领悟新时期老师职业道德的内涵及其基本要求，正确相识老师专业发展的迫切性和现实意义，刚好更新教化观念，增加发展的信念和动力，提高特岗老师职业道德素养。2、通过学习帮助特岗老师了解学科教学改革的热点，深化探究学科教学的一个专题，解决新课程实施过程中的

5、实际问题，提高特岗老师实施素养教化和新课程的实力与水平。3、通过学习帮助特岗老师了解山区环境下广阔老师与学生学习的特点、学习的途径与方法，使特岗老师能依据教化发展的须要和老师专业发展的要求，充分利用远程教化网络资源进行学习，显著提高老师运用现代教化技术进行教化教学改革的实力。4、通过学习帮助特岗老师了解山区教化的特点，了解山区广阔老师辛勤工作和静默无闻的贡献，学习先进老师和先进事迹。让特岗老师真正融入我县老师的大家庭。二、培训内容：1、老师职业道德教化培训。2、新课改通识性、学科性培训。3、老师职业技能培训。4、现代教化技术培训。5、到我县市级示范学校观摩教学工作，与长期工作在乡村小学的优秀老

6、老师沟通;与工作在乡村学校的优秀年青老师沟通。6、请有关领导介绍平武经济发展的形势。三、培训时间：每学年结束前，支配五天的集中培训。四、培训方式：实行集中培训与校本培训相结合的方式。集中培训由老师进修学校担当，力求将老师面授、自主学习、分组研讨、教学观摩、课题探讨、观点报告有机融合，切实提高培训的针对性和实效性。校本培训由特岗老师所在学校负责，老师进修校指导，既要依据培训教材设立专题进行培训，又要强调老师的个人研修，完成集中培训的作业，强调老师在实践中反思，在反思中探讨，逐步感悟和消化新的理论，形成新的教化观念和教化行为。采纳理论学习与实践操作相结合的方式。特岗老师素养的提升不是单靠几个规定的

7、课时培训就可以完全解决的，它还须要一个由理论到操作的实践过程，须要一个从简洁到困难、从仿照渐渐走向自主的建构过程。因此，我们一方面要结合学习资料帮助特岗老师理清学习重点与难点，加强学习指导，督促特岗老师做好读书笔记，进一步转变观念，同时，要加强实践的操作，提高计算机应用实力和网络学习与研讨的实力。初中特岗老师和小学特岗老师分开按安排分期、分批、分课程、分学科培训。五、建立特岗老师培训和业务档案：1、老师进修校要特地建立特岗老师参与培训和教研活动的档案。记载特岗老师业务成长的过程。为教体局供应特岗老师业务学问和教学水平的实际状况。2、特岗老师的所在学校要负责建立特岗老师的工作业务档案。仔细记载特

8、岗老师的师德师风、教学成果等工作状况。要关切特岗老师，爱惜特岗老师。特岗老师的工作状况要随时向教体局汇报。六、培训要求：1、老师进修校要制定好切合特岗老师实际的课程培训安排，报教化主管部门批准。加强对特岗老师的培训管理，仔细抓好培训的各个环节，通过培训使特岗老师在师德师风、业务水平有较大的提高。2、各中小学要主动支持特岗老师参与学习，不得以任何理由和借口阻碍特岗老师参与培训。3、特岗老师自觉遵守培训班的各项规章制度，仔细参与培训，不无故缺课，按时完成培训期间的各项作业和实践内容。4、特岗老师要树立终身教化观，刚好了解本学科及相关学科的发展趋势，学习和汲取新学问、新理论和新方法。 小学特岗老师培

9、训安排 篇3 一、特岗老师现状：依据前期调查统计了解到：新招录的特岗老师对杞县教化的艰苦环境相识不足，思想打算不够充分;对教化教学的恒久性相识不够;对新课程，特殊是新颁布的课程标准相识模糊，没有明确的教化目标方向;专业学问实力强，但教化理论水平差;信息技术水平较好，但教化技术实力弱。二、培训目标：1、特岗老师通过培训学习，深刻领悟新时期老师职业道德的内涵及其基本要求，正确相识老师专业发展的迫切性和现实意义，刚好更新教化观念，增加持续发展的信念和动力，提高自身职业道德素养。2、特岗老师通过培训学习，驾驭新课程标准，了解学科教学改革的热点，解决新课程实施过程中的实际问题，提高特岗老师实施素养教化和

10、新课程的实力与水平。3、特岗老师通过培训学习，了解农村环境下老师与学生学习的特点、学习的途径与方法，能依据教化发展的须要和老师专业化发展的要求，充分利用远程教化网络资源进行学习，显著提高运用现代教化技术进行教化教学改革的实力。4、特岗老师通过培训学习，了解农村教化的特点，了解农村广阔老师辛勤工作和静默无闻的贡献，学习先进老师和先进事迹。让特岗老师真正融入我县老师的大家庭。三、培训内容：1、老师职业道德。2、老师心理健康。3、教化政策法规。4、新课程课堂教学。5、教学新技能。6、教化技术实力。7、课堂观摩及研讨8、杞县知名教化专家介绍杞县教化发展形势。9、到我县中小学示范学校观摩教学，与长期工作

11、在乡村中小学的优秀老师沟通;与工作在乡村学校的优秀年青老师沟通;与20xx年以来在中小学教化工作中做出突出贡献的特岗老师沟通。10、教化实践及探讨。四、培训时间：20xx年8月3031日。集中到杞县老师进修学校培训。20xx年9月37日。网络培训。20xx年9月820xx年7月1日，在岗实践及分四阶段总结沟通指导和阶段评估。20xx年8月120xx年7月1日，在岗实践、沟通总结、成果展示、阶段及终结评估。五、培训方式：、集中培训、网络培训和校本培训相结合的方式。集中培训由杞县老师进修学校担当，力求将专家优秀老师面授、自主学习、分组研讨、教学观摩、课题探讨、观点报告有机融合，切实提高培训的针对性

12、和实效性。校本培训由特岗老师所在学校负责，杞县老师进修校派出专家及优秀老师指导，既要依据培训内容设立专题进行培训，又要强调老师的个人研修，完成集中培训的作业，强调老师在实践中反思，在反思中探讨，逐步感悟和消化新的理论，强调网络跨区域沟通，形成新的教化观念和教化行为。、理论学习与实践操作相结合的方式。特岗老师素养的提升不是单靠几个规定的课时培训就可以完全解决的，它还须要一个由理论到操作的实践过程，须要一个从简洁到困难、从仿照渐渐走向自主的建构过程。因此，我们一方面要结合网络学习资料帮助特岗老师驾驭新课程标准，理清学习重点与难点，加强教化技术实力的学习指导，督促特岗老师做好读书笔记，进一步转变观念

13、，同时，要加强实践的操作，进一步提高计算机应用实力和网络学习与研讨的实力。六、建立特岗老师培训和业务档案1、杞县老师进修校要特地建立特岗老师参与培训和教研活动的文字图像视频档案。记载特岗老师业务成长的过程。为杞县教体局供应特岗老师业务学问和教学水平的实际状况。2、特岗老师的所在学校要负责建立特岗老师的工作业务档案。仔细记载特岗老师的师德师风、教学成果、等工作状况。校长要关切特岗老师，爱惜特岗老师，为特岗老师生活学习工作培训供应最大限度的帮助。特岗老师的工作状况以及阶段培训总结刚好上报教体局特岗老师培训工作领导小组。七、培训要求1、杞县老师进修校要制定好切合特岗老师实际的课程培训安排，报教化主管

14、部门批准。加强对特岗老师的培训管理，仔细抓好培训的各个环节，通过培训使特岗老师在师德师风、理论水平、业务水平和教研实力有较大的提高。2、特岗老师自觉遵守培训班的各项规章制度，仔细参与培训，不无故缺课，按时完成培训期间的各项作业和实践内容。3、在岗实践阶段，乡镇各中学要主动支持特岗老师参与学习，不得以任何理由和借口阻碍特岗老师参与沟通培训。4、特岗老师要树立终身教化观，充分利用网络平台，刚好了解本学科及相关学科的发展趋势，学习和汲取新学问、新理论和新方法，在老师专业化的道路上走得更快更好。 小学特岗老师培训安排 篇4 为进一步加强我校老师队伍建设，深化学校教化教学改革，不断提高老师的全面素养，特

15、殊是教化创新思维实力、学科学问拓展实力、信息技术运用实力和教化科学探讨实力的形成，使老师在实施新课程的教化教学实践中，进一步提高教化教学水平，成为现代型优秀老师。结合我校实际，现就我校骨干老师培育工作提出如下实施安排;一、培育目标：使培育对象树立现代教化理念，通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教化科学探讨及专家指导等形式，提高培育对象的教化创新思维实力、学科学问拓展实力、信息技术运用实力和教化科学探讨实力。促进他们形成学科教化教学风格和特色，使他们在各方面尽快达到省特级老师和市学科带头人、中青年骨干等评比规定的条件，在教化教学工作中发挥示范带头作用，力争做到年适应，二年合格，四骨干，十年成

16、方名师。详细目标如下：1、师德：培育老师酷爱党、酷爱社会主义祖国，忠诚于人民的教化事业，能教书育人，为人师表、敬业爱生、依法执教，使全体老师具有五种精神：终身从教的献身精神、仔细执教的敬业精神、相互合作的团队精神、不甘落后的拼搏精神、不计得失的奉献精神。2、教化观念：学习现代教化理论成为为老师的自觉行为，具有较为扎实的现代教化理论特殊是新课程改革的有关理论基础，并能用现代教化理论指导教学教化实践。3、教化教学实力：具有坚实的学科专业学问基础，娴熟的教学基本功，较好的教学业绩，具有较强的教化科研实力，主动主持或参加课题探讨，独立撰写具有相当价值的论文。4、反思与自我发展：有自我发展目标与安排，并

17、能在教化教学实践中自我反思、改进和提高，自我发展意识强。二、培育内容：我校将依据教化局的相关要求和规定的从师德建设、理论学习、教化教学实力、教化教学特色、教化教学科研等方面落实培育内容，为他们创建条件、供应机会、营造氛围，提升他们的思想政治与师德修养、现代教化理论水平、专业水平、课程改革试验实力、教化技术应用实力和教化教学改革探讨实力，让他们得到充分的熬炼和培育。三、培育方式：依据注意实力、讲求实效、更新观念、发展自我、形成特色的原则支配培育安排。主要采纳老师之间进行观摩和研讨学习、外出听优质课，参加沟通研讨;通过专题网站进行沟通学习;老师自身边学习、边探讨、边实践、边总结、边提高等方式。(一

18、)学校培育1、学校为各级骨干老师培育对象创建参加各级各种学习、进修、探讨和实践的条件和机会,为其成长供应舞台。参与活动后要求其写出体会和收获，并在全校范围内实行讲座或上示范汇报课。2、实行与培育对象结成沟通对子，开展拜师学习活动，为其成长供应干脆指导，并制定相应的培育安排。3、学校主动支配并督促培育对象参与校级以上公开教学、学科竞赛和课题探讨等活动，并赐予悉心指导，促使他们尽快成长。4、学校定期组织对培育对象的评价活动，对培育对象的发展状况做出评价，总结表彰先进，提出进一步发展目标，同时针对薄弱环节，对培育对象提出要求，明确目标。5、学校主动向上一级教科研部门举荐学校的骨干培训对象，激励和推动

19、其参与各级学科教研比武等活动，并在各种学问活动中，对其中优秀者予以优先考虑。(二)自我提高1、要求每位培育对象比照相应评审标准，自我分析、找出差距，针对个人实际状况，分阶段制定个人提升安排并进行自我比照和反思。2、加强素养教化和新课程理论学习，每学年阅读2部教化专著，撰写4000字以上的读书摘记。3、每学期至少开设一堂公开探讨课或示范课，逐步形成自己独特的课堂教学特点。4、自觉主动地拜师学艺，每月向指导老师汇报自己研习状况并接受指导，阶段性成果向指导老师汇报，每学期相互听评课2节以上。5、每学期进行一次书面总结，比照评比条件自我反思，查漏补缺，同时将本人的教化教学及科研成果刚好供应给教育处。四

20、、保障措施l、提高相识。切实把建设骨干老师队伍的工作重点放在培育上，把对骨干老师的培育看成学校发展的关键来抓，进一步增加实施骨干老师培育工程的自觉性和责任感。2、明确职责。学校明确一把手校长总负责，分管副校长详细负责培育工程的实施工作。学校办公室、教务处、教科室、政教处主动参加培育工程的实施，担当相关工作。3、保障经费。学校将设立骨干老师培育工程专项资金，切实保证各项培育任务的完成。为他们创建接着学习的条件。学校对培育对象担当的科研课题赐予定的课题经费支持。并设立骨干老师嘉奖基金，激励骨干老师的快速成长。 小学特岗老师培训安排 篇5 老师要树立终身学习的观念，不断提高教化理论和学术水平，增加学

21、问更新实力和教化教学实力，抓紧分分秒秒学习充电，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴;工作中，主动投身教化科研的改革与实践，从学生生命发展的高度主动探究新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为新型的老师。使自己不断提高教化理论和学术水平，增加学问更新实力和教化教学实力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，依据老师培育安排，结合本人的实际状况，特制定自我研修安排：一、端正学习观念1、坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。2、多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论

22、积淀;也要在无字处学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的3、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。二、依据接着教化培训安排确定本学期的学习内容。本学期主要学习有效研修一书，应做到以下几面：1、仔细自学教材。有效研修共分五个单元，每周必需完成一个单元的学习，在学习的过程中仔细揣摩，探讨教材，做到真正领悟，理解，驾驭研修的方法，并且做好自学笔记。2、主动参与学校组织的培训活动，并且在活动中，仔细做好笔记，留意学习、反思、实践相结合。3、主动进取，多参与一些教研活动，努力提高自己的教科研实力。4

23、、主动参与网络学习，在老师个体、学校、培训教研机构的关联学习中，使研修活动从限制走向解放，从统一规范的集体研修走向老师的自主研修，自主选择。5、自觉和同伴组成研修小组，在校本研修活动中，仔细担当自己的责任，不断反思，同伴互助，引领专业，提升质量。6、在学习有效研修的过程中，要与实践相结合，要不断的反思，并且写出学习心得或体会。总之，我肯定按安排仔细学习有效研修，成为终身学习的先行者，不断更新教化教学观念，更新学习观念;仔细反思，提高教化研修实力，我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创建多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越

24、自己，不断积累教化教学阅历，使自身素养不断提升，做一名合格的老师。 小学特岗老师培训安排 篇6 为了使新老师早日成熟，及早驾驭教化教学特点，使之快速提高、健康成长，早日适应我校的教化教学要求，依据李村镇蓝青工程实施方案，特制定我校蓝青结对工作安排。一、工作目标：在工作中，我们将本着结对学习，指导探讨、共同进步的理念，在互帮互助的学习中相互学习优点，共同成长，更好的完成教化教学工作。二、蓝青结对成员：蓝方：张欢欢 青方：张雪雪蓝方：郭向华青方：武琼蓝方：石晓彤青方：张晨阳蓝方：张少卿青方：刘磊三、学习内容1、如何制定教学安排(长安排短支配、学科要求、实际状况等)2、如何备课(备教材、备教法、备教

25、学对象等)3、如何写导学案(基本内容、书写要求等)4、如何上好课(组织教学、课堂调控、状况应变、讲练结合等)5、如何辅导学生(课内与课外、点与面、主与次、难与易等)6、如何布置、批改作业(分层次，有针对性、精选习题、讲究适量;精批面改、侧重评改等)7、如何拟定试卷(典型性、覆盖率、难易度等)8、如何讲评作业与试卷(针对性、联系性、代表性等)9、如何做好教学阅历总结(实践性、理论性、指导性等)10、如何发送博文及试卷供题标准。11、对临时任务的指导。四、基本要求：1、学习成立学习结对小组，成立特地档案，跟踪检查。2、相互间应常常性地进行听课、评课活动，新老师每周听课不能少于2节，并做好记录。2、

26、加强学习，树立新的理念。每周固定时间学习24字教学模式，做好阅读笔记，和导师进行探讨沟通。3、每周导师要指导新老师上一节公开课，每月上一节汇报课并写一篇高质量的教化教学感悟以书面形式存档。4、坚持阅读学校举荐的魏书生的班主任工作漫谈，做好阅读笔记，每月至少写一篇读书感悟发在教化博客上。5、导师常常激励新老师主动参与各种公开教化教学活动，并刚好查看反馈信息赐予指导，促使其快速成长。6、学校精选教化时报及小学教化的内容，集中学习。 小学特岗老师培训安排 篇7 一、指导思想仔细实行幼儿园指导纲要幼儿园工作规程的精神，更新教化观念，深化幼教改革。加强师资队伍建设，加强幼儿园的规范管理，进一步加强教学教

27、研工作，确保我园幼教事业健康发展和保教质量全面提高。二、培训目的本学期，我园接着把教化思想、教学基本功和教材通研三项培训整合为系列培训，以教材培训、基本功为主，其它为辅。在培训基本功中找本园业务较强的老师，利用课余时间对其他老师进行培训，着重培育老师弹、唱、说、跳、画等基本功。教化思想的培训主要从深化幼教改革，全面实施素养教化、更新教学观念入手，加强教科研的培训，从诸方面加大培训力度，提高老师业务素养。三、培训内容本学期接着针对老师基本功、教材培训、外出学习、接着教化四方面对老师进行培训，各项内容目的明确，措施得力，全面提高老师业务素养。(一)本学期，老师基本功培训的主要内容有：一般话、键盘、

28、舞蹈及简笔画。培训中找本园业务素养较强的老师，利用课余时间对其他老师进行培训，通过培训，提高老师弹、唱、说、跳、画等各方面实力。1、一般话(1)充分利用"幼儿早期阅读"(本学期侧重中班教材)培育老师用较精确流利的一般话读单音节及双音节词、连词造句、说话、讲解并描述等，提高老师的一般话水平。(2)朗读技巧，做到语音、语调精确，语速适中，语调连贯。2、键盘(1)体会手臂落在指尖的感觉，手指站稳保持良好的手型。(3)练习用弹非连音及不同手型弹非连音两种弹奏方法。(3)指导老师看谱，弹出节拍的特点。3、舞蹈(1)按音节节拍做动作，并能随音乐的变更而变更相应动作的力度和速度。(2)用

29、动作表现音乐的节奏、力度等不同特点和心情。(3)依据不同表情、动作进行表演，创建出不同表情动作。(4)学习一些民族、民间舞蹈的基本动作，感受其独特的艺术魅力。6、简笔画(1)物体形象，线条流畅。(2)能依据肯定的命题现场作画。(二)教材培训1、新教材大纲把握：熟识所教学科教学大纲，驾驭任教年级段新教材的编排特点、教学目的要求和留意点。2、讲课：能把握教材重点、特点、难点，教学目标适切，教法、学法选择设计合理有据，教学程序有序，导学精当，主体突出，训练到位。3、评课;能正确概括课堂实况、特点或特色，运用教学理论有理有据分析评议，能指出问题和不足，阐说自己观点提出改进建议。(三)外出学习为老师供应

30、外出参观、学习的机会，组织一次全园老师外出(包括到姊妹园)学习活动，通过外出参观学习，了解其他园的先进阅历及教化方法，进一步提高本园的办园质量。(四)接着教化激励老师参与接着教化学习。四、培训形式1、开学初利用其次周的时间，让每个老师围绕"怎样围绕新教材全面实施素养教化"谈一下自己的看法与观点，相互学习一下各自的教化思想。2、第三周至第五周对各班新教材全面细致的通研一遍，对不了解的地方要进行探讨并交换看法，组织全体老师以"座谈会"的形式，探讨我园下一步教研活动的开展。3、利用每周二至周五下午放学后30分钟对老师进行跳、说、画等方面的培训。五、培训要求1、

31、时间要准时，不得迟到、早退，有事要请假。2、在练习舞蹈时，每一个动作要到位，面部表情要好。3、绘画时做到布局合理、物体形象、线条流畅。4、弹奏时两手协调。六、保证措施1、加大老师的基本功培训力度，充分利用下午放学后半小时对老师进行业务培训。2、加强幼儿的习惯养成教化，促进幼儿各方面发展，接着实行幼儿常规检查评比方法，实行定期与不定期相结合的检查方法，对各班幼儿的常规养成教化进行量化，记入老师绩效工资中。3、组织各种竞赛活动，提高老师工作主动性。开展以"讲课、绘画、舞蹈"为主的各项竞赛活动。提高老师业务素养，实行幼儿声乐、绘画、故事大王等竞赛活动，丰富幼儿生活，开拓幼儿视野，

32、发展幼儿各方面的实力。4、为老师供应外出学习参观的机会，更新老师观念，提高老师素养。 小学特岗老师培训安排 篇8 我校位于享有中国银都美名的便江河畔，创建于1980年，是具有独立法人资格的办学实体。学校占地20.5亩，总建筑面积7683平方米。现有在职教职工44人。其中硕士探讨生1人，本科35人;高级职称16人，中级职称18人;国家级一般话测试员1人，省级一般话测试员2人;平均年龄47岁。前几年，在上级党政和主管部门正确领导和关切支持下，办学条件逐步完善，培训质量稳步上升，办学成效明显提高，得到了上级领导的充分确定和社会的一样好评。20xx年9月顺当通过验收成为省示范性县级老师培训机构。我校以

33、此为新的起点，进一步优化办学软硬件，扎实提高办学品位，推动各项工作再上新台阶。下面，我就去年以来我校所做的工作及成效做个简要汇报，敬请各位领导、专家和同仁指责指正。一、领导高度重视，经费保障有力一是领导高度重视。近些年来，县委政府高度重视老师队伍建设和老师培训工作，县教化局将我校的建设与师训工作纳入教化发展规划和督导检查范畴，按三高三优(即高起点规划，高标准建设，高水平管理;经费优先保障，人事优先支配，问题优先解决)标准进行建设和管理。每个年度老师培训安排和相关培训文件都由县教化局下文，而且每个培训项目都有县局主办联系股室，在培训课程、老师选聘和组织管理方面予以主动协作，确保了各项培训工作。

34、二是经费保障有力。建立了经费保障机制，将培训经费纳入县财政预算并设置专户，做到培训经费、基本建设经费和专项经费按时足额拨付，让全部老师包括民办学校老师都享受免费培训。县委宣扬部长曹玉春、副县长文建军多次到我校召开现场办公会，解决详细问题。20xx年拨付老师培训经费 万元、建设经费 万元;20xx年拨付老师培训经费 万元、建设经费 万元。 三是办学条件进一步优化。重新装修了校门和工会退教协活动室，建设了文化墙和休闲书吧，为全部教职工配备了人手一台手提电脑，新增图书20xx余册，建好了100M光纤直通校内局域网，建好了校内四周围栏，铺好了入校柏油路。我校教学现代化、办公数字化、管理科学化水平有了进

35、一步提升，把学校建成集老师培训、休闲为一体的乐园的美妙愿景基本实现。二、注意文化建设，打造书香校内一是重新装修了校门。投入10多万元对校门进行了重新装修，特邀省书法协会主席李鹤林书写的校门对联提升了校门的文化品位。 二是建好了文化艺术墙。投入10余万元，建设160平米黑色大理石背景文化艺术墙，以孔子等古代名家名人关于教化思想以及修身养性的名言为主要内容，进一步彰显我校作为老师培训机构的文化特色，凸显出我校的育人理念和高雅品尝。三是建设了休闲书吧。投入26万元，高标准建设了休闲书吧，集纸质媒体、网络媒体和电子图书库阅览视听，书法创作，咖啡茶饮休闲于一体，成为我县乃至全市数一数二的休闲书吧。书吧开

36、放以来，已经接待包括省宣扬系统、市教化文化宣扬系统等10余个团体的参观考察，得到他们的一样好评。四是对校内文化进行再升级。特邀30多名省市县书法家亲临献墨，创作了休闲书吧镇吧之宝10余米书法长卷和120多幅书法作品，作品内容以教化、修身和人生哲理为主，其中近100幅作品经装裱后张挂于学校综合楼走廊过道、书吧、学员寝室、食堂等场所。全部作品的内容都是全校教职工人人参加并主动举荐的。学校在原定的办学理念、校训、校风、教风、学风的基础上，还征集选定了校徽、校歌，并将全部校内文化资料整理编辑成校内文化手册。通过一年的努力，我校在校内文化方面特色彰显，无论是办公楼、宿舍楼、食堂还是花园，校内到处有文化，

37、深厚的文化氛围让走进校内的每一个人无不受到潜移默化的感染和熏陶。三、创新培训模式，提升培训质量一是以新课标为标杆，接着开展了初始年级老师培训。继20xx年第一批三期对义务教化初始年级老师进行集中培训之后，去年我们进行了其次批培训，共有847人参训。培训内容包括新课标解读、新教材内容和教法分析、新课程课例等，深受好评。二是以课堂研讨为主要形式，扎实开展了送教下乡活动。去年5月份组织了小学语文、数学和英语高校开放课堂研讨活动，在全县5个片组点分别实行，共有618人参训。每个培训点都支配了语数外各一堂研讨课，主讲老师为市县名师或优秀老师，并在课前进行了充分磨课，再搬上讲台供全体学员研讨学习。去年5月

38、到11月，为协作创建现代教化技术试验县工作，在全县20多所学校开办了信息技术应用实力全员培训教学点，有2089名老师参训。今年3月22日，我校组织了省市教科院送教送研到永兴活动，有6名省级专家、4名市级名师和4名县级优秀老师同时在4个授课点上了小学语文、数学、英语和科学一共8堂研讨课以及4堂新课改讲座。课后都就进行了充分的互动研讨。参训老师共856人。学员普遍感觉这种走进课堂的培训模式具有很强的针对性、实践性和可操作性，受益匪浅。三是以远程培训手段，加强基础学科和短缺学科培训。去年上半年组织了省级远程培训项目8个，培训876人，其中7个班级获得优秀班级嘉奖;下半年组织国培安排培训500余人参训

39、。去年我校被评为省远程培训先进单位。四是以学科基地为依托，强化重点学科的专业培训。对初中语文、数学和地理以及小学语文、数学和英语等主要学科或我县薄弱学科，在全县范围选择朝阳试验小学、长郡文昌中学等6所学校作为学科教研基地，每门课程确定3-5名学科带头人为兼职老师，定期组织学科培训和学术研讨活动。今年已经组织了3次活动，培训600人次。同时，县教化局对学科基地建设成效进行评估并进行每年1-2万元的嘉奖。五是以休闲书吧为载体，建立教化沙龙带动各种培训。去年11月，在省教科院李红婷博士的大力提倡和帮助下，建立了永兴县教化沙龙，是特地针对我县教化改革中遇到的问题进行研讨的学术性组织，可以说是打造了我县

40、的教化智囊团。目前该组织已经开展了3次活动，对我县地方课程和校本课程开发进行比较深化的研讨，听取了李博士关于信念的教化、希望的教化等专题讲座。同时，全县书法协会组织30余名会员到我校书吧学习沟通、献学献画。这种形式对振兴我县教化具有很强的创新性、针对性和实效性。上述之外，我校举办了包括行政干部培训、老师专项培训等30多个项目的培训。去年全年共举办各类培训40多期，总计培训5518人次。今年以来，已举办培训10余期，已经培训1200多人次。由于严格根据开班有方案，开课有安排，课后有学员测评、结业有总结和评比的程序开展培训，老师上课由学生测评，以保证教学效果。严格实行签到制度，并把考勤考核与学员年

41、终考核、绩效考评挂钩。今年，县教化局对老师培训管理提出了更高要求：每期培训班开班前，其办班方案要经过县教化局分管领导和陈声繁局长审批;培训过程中，县教化局分管领导和相关股室要跟班管理和进行质量监测。这样多管齐下，促使培训质量进一步提高。据统计，去年学员的测评满足率均达90%以上，部分课程满足率达到了100%。四、加强队伍建设，提升自身素养一是努力建设学习型学校，扎实开展了三个一读书活动。要求每人每年读一本好书，上一堂好课，写一篇好调研论文，以全面提高老师队伍素养。二是主动选送老师外出学习。全年共派出20名行政干部和老师到省内外参与培训者培训。三是做实校本研训。学校领导每年必需讲一堂课，全部人外

42、出学习归来，必需在校本研训活动中进行汇报，把参训所学辐射到全校老师。学校老师上课前必需先试教研讨，通过后再上讲台。对从省市聘请的专家的讲座，要求全部老师参与听课学习。四是加大教化科研力度。学校要求老师每年都要撰写1篇高质量的教研论文，学校每年组织优秀论文评比并赐予嘉奖。去年申报并获得批准省级老师教化课题优秀老师成长规律探讨，目前正在进行调研。经过多种途径，加强老师的师德和业务培训，取得了肯定成效。总之，在上级领导的关切支持下，我校办学条件进一步优化，培训模式和内容进一步创新，培训针对性和培训效益进一步提高。去年下半年，县委政府和县教化局为我校确立了新的奋斗目标创建国家级示范性县级老师培训机构。

43、为此，县财政已经支配专项投入安排，今年预算90万元，明年110万元，分期拨款，总投入200万元，建设能容纳400人的高标准、高档次的学术报告厅，前期工作正在紧锣密鼓推动。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!在今后的工作中，我们将众志成城，攻坚克难，加压奋进，开拓创新，努力把我校打造成为全省一流、全国出名的老师培训基地，力争两年内把我校建设成为名副其实的国家级示范性县级老师培训机构，成为全省老师学术沟通的凹地。 小学特岗老师培训安排 篇9 为不断提高我校教化质量，努力建设一支具有良好思想品德和业务素养的老师队伍，使我校老师专业发展化发展程度再上新台阶，制定本安排。一、指导思想以科学发展观为指导，以自

44、主、多元、实效为主题，以提高老师实践潜力为根本，更新培训理念，完善培训机制，创新培训模式，丰富培训资料，使培训更具自主性、选取性和实效性，促进我校师资队伍向师德高尚，业务精谌，结构合理，充溢活力的高素养专业化方向发展。二、培训目标建立老师培训领导小组，初建以园本培训为基础的老师专业发展培训制度。专心开展以老师发展需求为着眼点的老师专业发展培训，包括园本培训、集中培训、远程培训等。努力探究提高老师培训活动的实效性，努力打造一支师德高尚、教有特色的老中青相结合的高素养老师队伍，为提高我校教化质量带给强大精神动力和智力支持。三、培训任务1、本学年在职老师参与专业发展培训时间平均到达72学时，其中园本培训24学时。尽量支配每学科不少于10%的老师参与脱产集中培训。保证每位老师参与培训时间一般不低于48学时，不超过144学时。2、为完成班主任周期内应参与不少于30学时的专题培训任务，专心开展班主任专题培训。3、按要求组织园长周期内在职提高培训，完成相应时数。4、在培训周期内退休的老师(退休前)每年应参与24学时的园本培训和不少于24学时的其他短期培训。四、培训资料1、师德专题培训。实行教化部关于进一步加强和改善师德建设的看法，深化开展以学习中小学老师职业道德规范为重点的专