小学班主任期末工作总结3篇.docx

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1、小学班主任期末工作总结3篇本学期我任五年级班主任，和他们已经共同学习生活了两年，已对本班的学生状况较为熟识。本班有学生66人，自制力较差的就有六名。本着爱每一个学生，使他们因为有我这样的班主任，每天能欢乐充溢;同时让他们在获得书本学问的同时还学会了做人。详细工作如下:一、自身做示范德高为范。老师为人有其育人的特别功效，古人云其身正，不令而行;其身不正，虽令不从，老师要有这样做人的威望，人格的力气，令学生所钦佩。老师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现，主动的影响和教化学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。二、待生要诚对学生真诚、坦诚和热诚，核心一个爱，爱是教化的基础，没

2、有爱就没有教化，也谈不上师德。用博爱之心与学生真诚互待，坦诚相处，热诚帮助，在深爱着全体学生的同时,更特别关注着个别学生,多给他们爱的阳光雨露,滋润他们强壮成长.三、公允待生对人公道,公道是做人的公德,也是为师的美德.对待学生首先看的要公,不夸大,不缩小,不偏不倚.说的要公,做到情之殷殷,言之凿凿,不因人而厚是非,敬重学生,一视同仁.不管对那位学生都献上炙热的心,倾注满腔的爱,对差生做到不记前嫌,用发展的眼光去对待,激励他们放下包袱轻装前进.四、基本工作要点1、向学生进行思想品德教化，端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果。2、激励学生大胆创新，勇于探究，为祖国

3、培育创新性人才。3、向学生进行行为习惯养成教化，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。4、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理实力。五、主要措施1、规范早读，午休，自习课的纪律。2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。3、充分利用课堂40分钟向学生进行教化。4、充分利用班会向学生进行思想教化。5、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。6、力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出。7、走进学生，和每一个学生成为挚友，让他们敬重我，喜爱我，理解我。小学班主任期末工作总结小学班主任期末工作总结（2） | 返回书目本学期，我校紧紧

4、围绕贯彻党的xx大精神，深化实行教化科学发展观，全面落实镜湖区教化发展规划纲要，以创新的理念、思路与举措，致力深化素养教化，推动教化公允，提升教化品质，办出人民满足的教化。学校各方面的工作都取得了长足的发展，圆满完成了学期初制定的工作安排。现总结如下：一、学校管理1、加强师资队伍建设。结合每周老师政治学习与校本培训，以及班主任培训等工作，提升老师思想政治素养和业务水平，同时做好学校骨干老师的培育工作，打造一支素养高、业务强的师资队伍。本学期是第三轮接着教化培训的第一年，学校制定了切实可行的校本培训安排，并开展了校本培训和学问产权公共课的培训。2、加强精神文明建设。巩固xx年创建成果，加强精神文

5、明建设的长效管理，进一步加强师德修养。努力创建文明单位，学校已经向文明办递交了申请报告。3、大力推动校内文化建设。根据高品位校内、高质量教化、高素养队伍、有办学特色的校内文化建设目标，努力营造良好的校内文化。坚持贴近课堂、贴近学生生活、贴近学生实际的原则，广泛开展形式多样，为学生喜闻乐见的校内文化活动，推动课程改革、提高学生的综合素养。5月中旬，校内第三届艺术节如火如荼的绽开。此次共分声乐、器乐、舞蹈、表演、古诗诵读5个大项。同学们依据自己的喜好及特长淋漓尽致的在校内展示自己。做到了人人有参加机会。其中选择的优秀节目还在六一庆祝会上进行了展示。4、重视学校心理健康教化。培育学校心理健康教化老师

6、，开展心理健康询问活动。提高老师心理健康教化工作实力和水平，并主动开展心理健康教化的课题试验的探讨，不断提高学生的心理素养和抗挫折实力。学校在经费不足的状况下，重新装修了心理询问室。5、做好老师专业发展的试点试验工作，启动了老师专业发展评价体系的试验探讨，进一步推动教化改革。二、德育方面1、推动学生养成教化向社区延长。以小手拉大手，文明伴我行活动为抓手，进一步深化学校德育工作，把文明教化活动向社区、家庭延长，营造和谐文明家庭，创建相互关切、和谐美妙的社会环境，树立建小人现代文明新形象。2、创新德育活动载体。以和谐校内、温馨教室建设为抓手，加强校风、班风建设，帮助学生养成与社会、环境、他人和谐共

7、处的品质。以08北京举办奥运会为契机，开展迎奥运宣扬教化活动。在学科教学中渗透民族精神教化和生命教化，并开展集中展示和研讨活动。3、针对冰雪造成的灾难，学校开展给灾区人民捐款活动，以此促进社区的和谐。二月份开展的情系冰雪灾区、师生共献爱心捐款活动。师生共捐款一千六百余元，并托付生活传真交于芜湖市红十会，还向全市、全区少先队员发出倡议，号召全市人民共同参加此项活动。4、在三月份学校大队部开展了雷锋精神永在我们心中主题系列活动。主要包括学雷锋树新风‘六个一’活动，(改正一个缺点、帮助一位同学、服务一个岗位、做一次文明使者、学唱一首雷锋歌曲、会讲一个雷锋故事，激励学生成为雷锋

8、式的好少年。)各班级依据六个一的要求，在班内民主评比出五名学雷锋标兵。其次结合植树节契机，开展班级绿色角评比活动，共评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖5名。在六一会上也做了统一的表彰。在随后的春游活动中，我们以继承中华民族优良传统为主题，带领学生参观了泾县红星造纸厂及泾县新四军烈士陵园，同学们在了解中华优良的传统后，也对烈士们表示深切哀悼，并慎重立誓好好学习，以己之力，报效祖国。活动达到了良好的效果。6、五月份，汶川发生了一场突如其来的大地震。这场灾难牵动了十几亿国民的心，我校的全体师生也刚好自愿为灾区进行了捐款，虽然我校学生家庭生活较为贫困，但捐款数达到了1万余元，虽是绵薄之力，但也确是我校

9、全体师生的爱心体现。三、深化素养教化，促进学生全面和揩发展1、丰富提升课改内涵。学校教学管理人员深化课堂，聚集课堂，从教学的基本环节做起，在课程、教材、学生、老师等各方面对更深层的内涵发展。增加教学管理的效能，提高教化教学质量。2、促进教研、科研增效。通过课题探讨和教研组活动，开展对学科教学规律和学生认知规律的探讨，加大陶研课题的探讨，完善符合校情、符合老师成长规律的校本教研制度，形成和谐、协同、开放的教研氛围，以课题试验带科研、促教研，开展好教学研讨活动。3、提高学生健康水平。仔细实施学校体育工作条例，确保学生每天体育熬炼时间，主动开展阳光体育运动，增加学生体质。同时，提升学生体艺素养。以素

10、养教化为目标，搭建科技创新实践平台，开展各项活动，提高学生综合素养。4、为了提高老师的业务水平，提升老师队伍整体素养，以适应素养教化和课程改革发展的要求，切实提高教化教学质量;同时充分利用多媒体、互联网等教化资源，加强教化教学探讨，促进学校教化教学工作再上新台阶，五月份学校开展了为期一个月的教学活动探讨月。此次活动月开展师生双边活动。四十岁以下老师，上一节公开课，向全校老师展示自己学习新课程理念和课堂教学规范的教学实践状况。公开课在评出一、二、三等奖基础上，同时设置单项奖：最佳课堂启发奖;最佳课堂互动奖;最佳课堂合作奖;最佳课堂创新奖;最佳板书设计奖;最佳课件运用奖;最佳课堂效果奖;最佳课堂设

11、计奖等。选出优质课对全区展示沟通。四十岁以上老师撰写一篇教学设计，以此体现新的教学思想，展示新的教学方法和高效的教学模式，并评出一、二、三等奖。在学生中开展学科及特长展示活动，要求学生人人参加，在活动中展示才能。在此基础上与镜湖区教研室、电教馆联合开展了践行陶行知教化思想，促进师生主动参加，提高教化教学质量教学观摩活动，活动中有六位老师展示了自己的教学风采，观摩活动得到了区教研室和前来观摩老师的好评。最新小学班主任期末工作总结小学班主任期末工作总结（3） | 返回书目班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课老师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信任的。我

12、在担当五三班数学课的同时，也当起了这个班的班主任。经过这段时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是确定班主任工作胜利与否的关键。怎样才能使学生亲其师，信其道呢?我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。一、以身作则，为人师表老师的一举一动、一言一行都干脆对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教化家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：老师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。我希望我的学生成为主动向上、勇于创新、

13、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。学生是具有仿照力的一个群体，他们时时刻刻视察着老师的一举一动，并在某些方面进行仿照，所以老师在学生面前必需有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能仔细、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。行动是无声的语言，不须要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动主动性，都自觉地根据老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。事实证明，在教化工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：

14、教化学生遵纪遵守法律，老师就不能有作奸犯科行为;教化学生不怕脏、不怕累，老师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，井井有条，而不留意自身修养，也不会得到满足的效果。二、一视同仁，严格要求师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：假如没有要求，那就不行能有教化。老师要做到爱而有度，严而有格。在社会急剧变革的今日，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，酷爱学生与严格要求相结合应是教化的基本准则，让学生体会什

15、么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必需做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的看法是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随意放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝。一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应当做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增加他们克服困难的志气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的看法，更不能束之高阁，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对心情，而达不到教化的效

16、果。三、信任学生，敬重学生渴望理解，渴望信任是人们的一种正常须要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力气。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教化方式不正确，造成了学习成果及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的视察，我驾驭了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成果也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒散、不仔细听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成果上不去。面对这种状况，我帮助他克服了懒散心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特别学生，首先亲近他们，敬重他们

17、，在学习上耐性引导，生活中热心关怀，常常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多激励，多给他们改错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成果。四、正确评价，激励学生老师常常要对学生的工作进行评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋勉向上的愿望。因此，我在教化中力求公正的评价每一位学生，对成果好的学生不护短，对学习差的学生不卑视，留意发觉优生的不足，防微杜渐;擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。如大扫除中，有些学习差的学生劳动表现主动，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结束后，我刚好作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了热情的掌声。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作阅历，对于取得成果的同学适时地表扬，使他们心理上享受到胜利的体验，以便更加努力学习。教化是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培育出适应社会须要的高素养的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进阅历，不断改进，不断提高，主动探究，擅长总结，使自己的班务工作水平尽快提高。