校园第二课堂的活动总结.docx

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1、校园第二课堂的活动总结校内其次课堂的活动总结（精选17篇） 校内其次课堂的活动总结 篇1 通过其次课堂活动，不但能加深学生对地理课本学问的理解、消化，帮助解决一些课本上疑难问题，巩固课本学问，而且能扩高校生的学问面，开阔学生眼界，培育学生学习地理爱好，发展学生的智力和实力。一、做好地理其次课堂的打算工作1、要向学生做好动员工作。如介世界之最等课题，经过动员很有吸引力，能引起学生的极大爱好，报名要求参与的学生就会许多。2、对报名要求参与的学生，要进行选拔。经选拔录用后公布名单，使学生有一种荣誉感，也就形成了地理其次课堂上的骨干力气。3、要激励同学参与地理学问竞赛。有意识地组织学生参与各级地理学问

2、竞赛，可使课外活动有一种特别的原动力，并能培育学生竞争意识和拼搏精神。4、要宣扬成果。宣扬过去地理其次课堂所取得的成果，对参与地理其次课堂的同学是很大的鼓舞，也推动了地理课堂教学。二、授之以趣，激发学生的学习动机心理学探讨表明，爱好是一种由于机体须要而产生的稳定的内驱力，是构成动机的最现实最活跃的成分，是学习入门和获得胜利之间的“牵引力”与“粘合剂”，假如我们地理老师擅长寓教于乐，使教学活泼生动，情趣横生，培育和激发学生的“痴”情“迷”劲，使之欲罢不能，乐于探究，那么，不仅大大有益于提高当前地理其次课堂的效果，而且可能在学生心中埋下终生为之探究的种子。这样一来，学生就会带着剧烈的新奇心来参与地

3、理其次课堂，并把这种爱好转化为内在的学习动力。三、“教人以渔”，培育学生的自我提高实力学习地理，驾驭内容是其一，驾驭方法触类旁通是其二，后者就是一种实力。有了这种实力，学生就会擅长从老师的讲解中捕获瞬息即逝的问题，就会变被动接受为主动探究，去掉老师的“拐棍”也能够“走路”。因此，地理其次课堂活动，老师要有目的、有安排地将分析、综合、比较、概括、归纳、演绎等方法传授给学生，并在活动中作出示范，让学生依据课题要求自己读书读图，查找资料，并绽开对事实材料的分析、整理，作出新的推断和推论，从而发展学生的创建性思维和创建实力。 校内其次课堂的活动总结 篇2 随着教学改革的深化，开展其次课堂的重要性和迫切

4、性已日益显示出来。因此，探讨中学其次课堂活动的管理有重要意义。我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作。一、定活动形式与内容：1、其次课堂活动主要以组级活动为形式。由老师指定有专长负责的学生组织开展，学生依据自己的爱好和水平自由选择参与。2、本学期的其次课活动主要分：培优和补差两个小组。二、领导重视是关键：我校各组领导很重视二课堂工作，一把校长亲自挂帅，动员每一位老师参与这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的发展对人才培育工作提出了很多新的、更高的要求。假如我们的教化仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手实力和视察实力的培育会受到限制，而且学生的特性特长也难以发展，情操得不到

5、陶冶，对学生以后的发展不利。毕业生走上工作岗位难以适应日新月异的新技术革命的挑战和四化建设的须要。其次课堂是第一课堂的延长和补充，是对学生进行思想政治教化的阵地，是扩高校生学问面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导应在思想上高度重视其次课堂活动，把组织其次课堂活动列入常规工作加以探讨和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使其次课堂活动得以顺当开展。为了便于开展其次课堂活动，我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，支配固定时间(每周四的下午)为全校性其次课堂活动时间。三、师生明确活动目的与要求：1、其次课堂活动是学生的爱好活动。因此，我们以自

6、由参加为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。2、其次课活动以培育学生的可持续发展实力为终极目标。内容的选择有利于培育学生的爱好、动手操作实力、实践实力和合作创新精神，激发和培育学生的创建潜能。3、老师能精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富其次课堂，提高效率，让其次课堂真正成为学生培育实力、发展特长的舞台。4、老师能按时仔细组织开展二课活动，没有出现以种种理由延误活动的现象。其次课堂活动总结5、学生能主动按时参与二课活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才能。 校内其次课堂的活动总结 篇3 一、和谐的教研氛围1、老师们参加的热忱高数学组18位老师

7、都主动地投入到了本次活动中来，参加了选课、备课、试讲、说课、修改、再次试讲的全过程。在这个过程中大家都不分彼此，并且作了仔细的记录，课后对本节课教学中出现的问题提出了自己的看法和修改看法。2、教研组内人际关系的和谐在活动中大家都抱着相互学习、深化探讨、共同提高的心态老参加活动。在活动中不断的学习新课标，接受新理念，转变自己的教学观念和教学行为。经过这次活动老师们之间的关系更亲密了，他家沟通的话题也能紧紧围绕我们教学中的热点问题来开展，全部的老师都感觉到自己在活动中有所获。3、探讨氛围的和谐各个教研组在确定了课题以后都进行了集体备课，确立教案以后都主动地进行了试讲，并且邀请了数学组的全部老师老听

8、，课后又虚心的听取了每一位老师的看法，而组内的其他老师都能就教学中出现的问题客观、善意地提出自己的见解和修改看法，上课老师经过修改又进行再次试讲，这样的听课、评课、修改和试讲有时要反复多次的进行，最终才在全校进行展示，展示课后各小教研组又组织大家进行了反思和总结以便于在以后的教学中借鉴，从而更有效的提高课堂教学的效率。二、教学内容与生活实际的和谐在本次活动中中，我们看出老师们的观念都发生了根本的转变，在教学设计中，老师们注意了将教学内容与学生的生活实际相结合来创设适合学生参加的教学情境，并且以学生现有的学问基础为动身点来进行教学。例如：张玉凤老师教学的“负数”一课，从学生熟识的天气预报节目引出

9、负数，以现实生活中的温度和海拔高度作为教学起点，让学生在实际生活背景中学习和感受正负数的意义，又通过设计大量具有生活实际背景的练习活动，让学生学会用正负数表示一些具有相反意义的量。再从找寻生活中的正负数活动中，尽可能让学生自己列举生活中正负数应用的实例，体会学习负数的必要性，理解负数的意义，建立正数和负数的数感。这种生活化，阅历化的问题情境，能激发学生自觉地用数学思维方式来视察和解决生活中的实际问题。杜老师所教学的“平面镶嵌”一课，为了加深学生对循环现象的理解，首先通过了一个实际问题，调和了课堂气氛，激发了学生的学习愿望。接着通过让学生自己找生活中的循环现象进一步的相识到这种想象在我们生活中随

10、处可见，从而引出课题，数学学习中也有这种现象，这节课就对此进行探讨，学生带着新奇的心理在老师的指导下进行探究学习，表现持极大的热忱，参加的主动性也很高。三、教、学方式之间的和谐在老师们的展示课中，我们欣喜地看到大多数老师的教学行为有了很大的转变，从以往过多的关注自己的教案、关注自己的教转变为关注学生的学习和学生参加学习的过程。例如：我们在教学时，摒弃了传统教学中老师讲、学生听的教学方法，而是应用了指导学生画线段图来理解题意，接着给了学生足够的时间独立思索，再让学生将自己独立思索的结果与全班同学进行沟通，在沟通和探讨的过程中学生获得了学问。 校内其次课堂的活动总结 篇4 在这个学期，我们年级组除

11、了仔细完成三年级和五年级的科学课教学外,还担当了学校的科技其次课堂活动的教学任务。教学组把它起名叫做科技泡泡堂活动。本学期初，我们依据学生的年龄特点，参照教材中的教学内容，选择了本学期的科技活动内容,细心编排了科技校本活动教材,力求达到让学生易于接受的效果。年级组还在学校领导的大力支持下成立了红领巾气象观测站,学校还为试验室配置了三十套工具箱,工具箱中的工具也是非常齐全,在全管局也是前所未有的,是一流的.科技活动课的目的就是要提高学生对科学认知的爱好,培育学生的动手实力,激发学生的创新意识,使学生在开心的活动中学到本事,增长学问和才能.本着这一原则,我带领学生一起视察,试验,探讨,实行自主合作

12、探究的多种方法,开展科技其次课堂活动。本年级物理老师对学生进行气象观测学问讲座,让每一位学生都学会简洁的气象观测,比如风力风向的目测法,背诵风级歌,最低寒暑表的观测方法,如何测量降雨量,地温及干湿球温度计的读法.学生通过一个周期的学习与培训,基本上可以独自观测记录天气状况,而且每人都写出了至少一篇观测日记.很多学生对气象观测产生了深厚的爱好,节假日也会到学校的气象观测场地来观测记录天气状况,充分体现出剧烈的责任感和坚持不懈的精神。此外，我们还采集了植物标本,并且学习了制作植物标本的两种方法;激励学生自己在家里建立家庭试验室,在家里开拓生物角,饲养小动物,栽培各种植物,用这种方法培育学生的动手饲

13、养与种植实力,培育学生的视察实力,同时要求学生写视察日记,学生的写作实力也得到提高,真正做到了学科间的整合。 校内其次课堂的活动总结 篇5 ：课外活动是素养教化的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织实力，通过相互合作，培育集体主义精神。学生其次课堂活动，是对第一课堂学习的延长、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教化效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种簇新学问，有助于培育爱好和爱好，发展学生的智能。学校利用学生的课余时间，开拓了内容丰富、形式多样的其次课堂活动，旨在促进学生素养的全面优化及提高。实践证明，经过其次课堂活动的训练培育，学生的思想觉悟得到提高，特性

14、特长得到发展，学问面得到拓宽，动手实力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。其次课堂的即时性。它可把即时信息刚好传递给学生。广泛性。可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。自主性。充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生供应了学习与发展的志向环境，有利于培育学生的自学实力和创建实力。实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探究、学习与创建等亲密结合起来。随着教学改革的深化，开展其次课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。因此，探讨中学其次课堂活动的管理有重要意义。我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方

15、面的工作。一、定活动形式与内容：1、其次课堂活动主要以组级活动为形式。由老师指定有专长负责的学生组织开展，学生依据自己的爱好和水平自由选择参与。2、本学期的其次课活动主要分：培优和补差两个小组。二、领导重视是关键我校各组领导很重视二课堂工作，一把校长亲自挂帅，动员每一位老师参与这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的发展对人才培育工作提出了很多新的、更高的要求。假如我们的教化仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手实力和视察实力的培育会受到限制，而且学生的特性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。毕业生走上工作岗位难以适应日新月异的新技术革命的挑战和四化建设的须要。其次课

16、堂是第一课堂的延长和补充，是对学生进行思想政治教化的阵地，是扩高校生学问面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导应在思想上高度重视其次课堂活动，把组织其次课堂活动列入常规工作加以探讨和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使其次课堂活动得以顺当开展。为了便于开展其次课堂活动，我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，支配固定时间(每周四的下午)为全校性其次课堂活动时间。三、师生明确活动目的与要求：1.其次课堂活动是学生的爱好活动。因此，我们以自由参加为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。2、其次课活动以培育学生的可持续发展

17、实力为终极目标。内容的选择有利于培育学生的爱好、动手操作实力、实践实力和合作创新精神，激发和培育学生的创建潜能。3、老师能精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富其次课堂，提高效率，让其次课堂真正成为学生培育实力、发展特长的舞台。4、老师能按时仔细组织开展二课活动，没有出现以种种理由延误活动的现象。其次课堂活动总结5、学生能主动按时参与二课活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才能。四、建立一支相对稳定的辅导老师队伍是重要保证我们首先在思想上动员、号召大家争当辅导老师。学校留意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的老师担当辅导老师。还聘请了一些退休老师或从社会上聘任

18、兼职校外辅导老师。由各年级组负责落实各学科的辅导老师，教务处负责统一管理。辅导老师的工作要计工作量，对他们的成果要刚好表扬、嘉奖，有无二课堂活动，活动中作的好坏作为对老师工作考核的一项内容。五、在学生中培育活动骨干分子是深化开展活动的须要我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力气。留意发挥有特长学生的骨干作用，实行以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。校团委和学生会要有专人负责帮助其次课堂的工作。其次课堂活动开展较好的组中，部分组试行让学生自己制订安排，自行组织活动，辅导老师只起参谋或顾问作用。六、加强活动监督与总结：1、各小组都能仔细制

19、定活动安排，扎扎实实的抓好落实，备好每一节课，作好活动记录。2、各活动小组每次活动都能清点人数，确保学生校内校外的平安。七、以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好活动的重要标记建立与第一课堂紧密协作的学科小组，如语文、数学、外语、科技制作、等活动小组。这能使第一课堂学问得到加深、巩固和实践，会受到学有余力的学生欢迎。我校还建立以满意学生爱好、开发智力为目的的小组，如计算机研发小组、文学社等。这会受到思维灵敏、接受实力较强的学生宠爱。建立以培育动手实力为主的科技活动小组，无线电、计算机硬件修理、电视录像、摄影、金相试样制备与分析、教具制作等小组等。吸引动手实力较强、对科技有肯定爱好

20、的许多学生参与。我校建立以培育体育、文艺人才为目的的体育、艺术团体、各田径队、各类球队、舞蹈队、合唱团、器乐队、书法美术小组及棋类组等，发挥文、体主动分子的一技之长。学校还可组织一些竞赛活动，如体育竞赛、科技制作竞赛、演讲竞赛、书法竞赛、歌咏与朗诵竞赛和各种学科竞赛等;还可定期实行科技日、文化艺术节等活动。这样既可活跃校内气氛，又能吸引更多学生参与其次课堂活动。此外，学校还协作当前社会热点问题专题组织讲座、参观、访问、探讨等活动，以扩高校生视野。不断地提高学生鉴别事物的实力。八、存在问题及今后努力方向：1.参与活动的学生人数不多，未能全面开花。其次课堂活动总结2.由于本班的其次课堂活动处于探究

21、阶段，因此开设的项目较少。今后将增设电脑、体育、演讲等爱好班。3.活动的时间设置不够科学，今后将改为周末进行，同时进一步加强管理及阅历总结 校内其次课堂的活动总结 篇6 为丰富校内文化生活，促进学生全面发展、特性发展、特长发展，本学期我校加强了其次课堂工作力度。从管理入手，抓好活动落实，定时间定地点定人员定内容。加强投入，主动开发并合理利用校内外各种人力、物力资源，激发学生的爱好和创建潜能，培育学生德智体美劳全面发展。其次课堂活动是培育学生对美的感受实力和提高对美术作品的观赏实力，引导学生体会色调的对比，调和，培育学生的想象实力。本学期通过组织美术小组的活动，使学生的美术特长得到了更好的发展。

22、在此，把本学期小组学习状况总结：一、定活动形式与内容：1、学生依据自己的爱好和水平自由选择参与。2、本学期的其次课活动内容主要包括：素描、色调、剪纸、手工小组。二、定活动时间与地点：1、每周日下午2：004：00为美术其次课堂活动时间。2活动地点在四楼美术室进行。三、师生明确活动目的与要求：1、其次课堂活动是学生的爱好活动。因此，我们以自由参加为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。2、其次课活动以培育学生的可持续发展实力为终极目标。内容的选择有利于培育学生的爱好、动手操作实力、实践实力和合作创新精神，激发和培育学生的创建潜能。3、本学期活动形式多种多样，以合作、竞争等多

23、种手段来丰富其次课堂，提高效率，让其次课堂真正成为学生培育实力、发展特长的舞台。4、能按时仔细组织开展活动，没有出现以种种理由延误活动的现象。5、学生能主动按时参与活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才能。6、通过其次课堂教学，使学生能够自己学习，自我提高，的开发学生的实力。7、充分利用其次课堂活动对学生进行思想品德教化，培育学生自觉、主动、主动的良好品质。8、开设素描、色调、剪纸、手工等活动，培育学生在德、智、体、美、劳各个方面的发展。学生为校内文化完成了剪纸、素描、水粉画等作品。9、本学期组织中小学生“庆五一”防火宣扬海报展。通过防火宣扬展览，陶冶他们的情操，培育从小留意防火意识，

24、让学生有自我展示的机会。10、通过海报展、书画竞赛，丰富了学生的课余生活，充分发挥了学生的想象力，激发他们学习的爱好，培育了绘画实力。 校内其次课堂的活动总结 篇7 其次课堂活动工作总结为了丰富校内文化消遣生活，促进全班学生全面发展、特性发展和特长发展，本学期一年级加强了其次课堂工作力度。从管理入手，抓好活动落实，定时间定地点定人员定内容。主动开发并合理利用班内外各种人力、物力资源，激发学生的爱好和创建潜能，培育学生德智体美劳全面发展。现将本学期其次课堂活动的工作状况小结如下：一、定活动形式与内容：1、其次课堂活动主要以班级活动为形式。学生依据自己的爱好和水平自由选择参与。2、本学期的其次课活

25、动内容主要包括：语文、体育、美术等小组。二、定活动时间与地点：1、每周三下午其次课堂为班级其次课堂活动时间。 2活动地点根据学校统一支配在四年级的教室或操场进行。三、师生明确活动目的与要求：1.其次课堂活动是学生的爱好活动。因此，本班以自由参加为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。2、其次课活动以培育学生的可持续发展实力为终极目标。内容的选择有利于培育学生的爱好、动手操作实力、实践实力和合作创新精神，激发和培育学生的创建潜能。3、辅导的老师能精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富其次课堂，提高效率，让其次课堂真正成为学生培育实力、发展特长的舞台。4、班

26、主任和任课老师能按时仔细组织开展二课活动，没有出现以种种理由延误活动的现象。5、学生能主动按时参与二课活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才能和学习的爱好。四、活动的监督与总结：1、各爱好小组都能仔细制定活动安排，扎扎实实的抓好落实。2、各活动小组每次活动都能清点人数，确保学生校内校外的平安。3、学校不定期的对活动状况进行检查，并对当天的活动进行巡查，学期末进行了总结五、存在问题及今后努力方向：1.参与活动的学生人数不多，未能全面开花。2.由于本班的其次课堂活动处于探究阶段，因此开设的项目较少。今后将增设电脑、体育、演讲等爱好班。3.活动的时间设置不够科学，今后将改为周末进行，同时进一

27、步加强管理及阅历总结。总之，在以后其次课堂活动中，接着加大活动力度，使学生激发学习的爱好和创建潜能，培育学生德智体美劳全面发展。 校内其次课堂的活动总结 篇8 为了丰富校内文化消遣生活，促进全班学生全面发展、特性发展和特长发展，本学期一年级加强了其次课堂工作力度。从管理入手，抓好活动落实，定时间定地点定人员定内容。主动开发并合理利用班内外各种人力、物力资源，激发学生的爱好和创建潜能，培育学生德智体美劳全面发展。现将本学期其次课堂活动的工作状况小结如下：一、定活动形式与内容：1、其次课堂活动主要以班级活动为形式。学生依据自己的爱好和水平自由选择参与。2、本学期的其次课活动内容主要包括：语文、体育

28、、美术等小组。二、定活动时间与地点：1、每周三下午“其次课堂”为班级其次课堂活动时间。2活动地点根据学校统一支配在四年级的教室或操场进行。三、师生明确活动目的与要求：1.其次课堂活动是学生的爱好活动。因此，本班以自由参加为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。2、其次课活动以培育学生的可持续发展实力为终极目标。内容的选择有利于培育学生的爱好、动手操作实力、实践实力和合作创新精神，激发和培育学生的创建潜能。3、辅导的老师能精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富其次课堂，提高效率，让其次课堂真正成为学生培育实力、发展特长的舞台。4、班主任和任课老师能按时仔细

29、组织开展二课活动，没有出现以种种理由延误活动的现象。5、学生能主动按时参与二课活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才能和学习的爱好。 校内其次课堂的活动总结 篇9 课外活动是素养教化的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织实力，通过相互合作，培育集体主义精神。学生其次课堂活动，是对第一课堂学习的延长、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教化效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种簇新学问，有助于培育爱好和爱好，发展学生的智能。学校利用学生的课余时间，开拓了内容丰富、形式多样的其次课堂活动，旨在促进学生素养的全面优化及提高。实践证明，经过其次课堂活动的训练培育

30、，学生的思想觉悟得到提高，特性特长得到发展，学问面得到拓宽，动手实力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。其次课堂的即时性：它可把即时信息刚好传递给学生。广泛性：可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性：形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。自主性：充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生供应了学习与发展的志向环境，有利于培育学生的自学实力和创建实力。实践性：大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探究、学习与创建等亲密结合起来。随着教学改革的深化，开展其次课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。因此，探讨中学其次课堂活动的管理有重要意义。我校在开展

31、这项活动中，主要作了以下几个方面的工作。一、领导重视是关键我校各组领导很重视二课堂工作，一把校长亲自挂帅，动员每一位老师参与这一重要的工作。其次课堂是第一课堂的延长和补充，是对学生进行思想政治教化的阵地，是扩高校生学问面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导应在思想上高度重视其次课堂活动，把组织其次课堂活动列入常规工作加以探讨和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使其次课堂活动得以顺当开展。为了便于开展其次课堂活动，我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，支配固定时间(每周三的下午)为全校性其次课堂活动时间。二、建立一支相对稳定的辅导老师队伍

32、是重要保证我们首先在思想上动员、号召大家争当辅导老师。学校留意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的老师担当辅导老师。由各年级组负责落实各学科的辅导老师，教务处负责统一管理。辅导老师的工作要计工作量，对他们的成果要刚好表扬、嘉奖，有无二课堂活动，活动中作的好坏作为对老师工作考核的一项内容。三、在学生中培育活动骨干分子是深化开展活动的须要我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力气。留意发挥有特长学生的骨干作用，实行以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。其次课堂活动开展较好的组中，部分组试行让学生自己制订安排，自行组织活动，辅导老师只起

33、参谋或顾问作用。四、以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好活动的重要标记我校建立以培育体育、文艺人才为目的的体育、音乐、书法、美术小组及等，发挥文、体主动分子的一技之长。学校还可组织一些竞赛活动，如体育竞赛、科技制作竞赛、演讲竞赛、书法竞赛、歌咏与朗诵竞赛和各种学科竞赛等，这样既可活跃校内气氛，又能吸引更多学生参与其次课堂活动。此外，学校还协作当前社会热点问题专题组织讲座、参观、访问、探讨等活动，以扩高校生视野。不断地提高学生鉴别事物的实力。 校内其次课堂的活动总结 篇10 学校利用学生的课余时间，开拓了内容丰富、形式多样的其次课堂活动，旨在促进学生素养的全面优化及提高。实践证明

34、，经过其次课堂活动的训练培育，学生的思想觉悟得到提高，特性特长得到发展，学问面得到拓宽，动手实力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。其次课堂的即时性。它可把即时信息刚好传递给学生。广泛性。可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。自主性。充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生供应了学习与发展的志向环境，有利于培育学生的自学实力和创建实力。实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探究、学习与创建等亲密结合起来。随着教学改革的深化，开展其次课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。因此，探讨中学其次课堂活动

35、的管理有重要意义。我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作。一、定活动形式与内容：1、其次课堂活动主要以组级活动为形式。由老师指定有专长负责的学生组织开展，学生依据自己的爱好和水平自由选择参与。2、本学期的其次课活动主要分：培优和补差两个小组。二、领导重视是关键我校各组领导很重视二课堂工作，一把校长亲自挂帅，动员每一位老师参与这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的发展对人才培育工作提出了很多新的、更高的要求。假如我们的教化仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手实力和视察实力的培育会受到限制，而且学生的特性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。毕业生走上工作岗位

36、难以适应日新月异的新技术革命的挑战和四化建设的须要。其次课堂是第一课堂的延长和补充，是对学生进行思想政治教化的阵地，是扩高校生学问面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导应在思想上高度重视其次课堂活动，把组织其次课堂活动列入常规工作加以探讨和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使其次课堂活动得以顺当开展。为了便于开展其次课堂活动，我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，支配固定时间(每周四的下午)为全校性其次课堂活动时间。三、师生明确活动目的与要求：1.其次课堂活动是学生的爱好活动。因此，我们以自由参加为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下

37、，学生有充分的选择权。2、其次课活动以培育学生的可持续发展实力为终极目标。内容的选择有利于培育学生的爱好、动手操作实力、实践实力和合作创新精神，激发和培育学生的创建潜能。3、老师能精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富其次课堂，提高效率，让其次课堂真正成为学生培育实力、发展特长的舞台。4、老师能按时仔细组织开展二课活动，没有出现以种.种理由延误活动的现象。其次课堂活动总结5、学生能主动按时参与二课活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才能。四、建立一支相对稳定的辅导老师队伍是重要保证我们首先在思想上动员、号召大家争当辅导老师。学校留意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一

38、技之长的老师担当辅导老师。还聘请了一些退休老师或从社会上聘任兼职校外辅导老师。由各年级组负责落实各学科的辅导老师，教务处负责统一管理。辅导老师的工作要计工作量，对他们的成果要刚好表扬、嘉奖，有无二课堂活动，活动中作的好坏作为对老师工作考核的一项内容。五、在学生中培育活动骨干分子是深化开展活动的须要我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力气。留意发挥有特长学生的骨干作用，实行以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。校团委和学生会要有专人负责帮助其次课堂的工作。其次课堂活动开展较好的组中，部分组试行让学生自己制订安排，自行组织活动，辅导老师只起

39、参谋或顾问作用。六、加强活动监督与总结：1、各小组都能仔细制定活动安排，扎扎实实的抓好落实，备好每一节课，作好活动记录。2、各活动小组每次活动都能清点人数，确保学生校内校外的平安。七、以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好活动的重要标记建立与第一课堂紧密协作的学科小组，如语文、数学、外语、科技制作、等活动小组。这能使第一课堂学问得到加深、巩固和实践，会受到学有余力的学生欢迎。我校还建立以满意学生爱好、开发智力为目的的小组，如计算机研发小组、文学社等。这会受到思维灵敏、接受实力较强的学生宠爱。建立以培育动手实力为主的科技活动小组，无线电、计算机硬件修理、电视录像、摄影、金相试样制备

40、与分析、教具制作等小组等。吸引动手实力较强、对科技有肯定爱好的许多学生参与。我校建立以培育体育、文艺人才为目的的体育、艺术团体、各田径队、各类球队、舞蹈队、合唱团、器乐队、书法美术小组及棋类组等，发挥文、体主动分子的一技之长。学校还可组织一些竞赛活动，如体育竞赛、科技制作竞赛、演讲竞赛、书法竞赛、歌咏与朗诵竞赛和各种学科竞赛等;还可定期实行科技日、文化艺术节等活动。这样既可活跃校内气氛，又能吸引更多学生参与其次课堂活动。此外，学校还协作当前社会热点问题专题组织讲座、参观、访问、探讨等活动，以扩高校生视野。不断地提高学生鉴别事物的实力。八、存在问题及今后努力方向：1.参与活动的学生人数不多，未能

41、全面开花。其次课堂活动总结2.由于本班的其次课堂活动处于探究阶段，因此开设的项目较少。今后将增设电脑、体育、演讲等爱好班。3.活动的时间设置不够科学，今后将改为周末进行，同时进一步加强管理及阅历总结其次课堂活动总结篇五为了丰富校内文化消遣生活，促进全班学生全面发展、特性发展和特长发展，本学期九年级7班加强了其次课堂工作力度。从管理入手，抓好活动落实，定时间定地点定人员定资料。加强投入，专心开发并合理利用任课老师和班内外各种人力、物力资源，激发学生的爱好和创建潜能，培育学生德智体美劳全面发展。现将一学期其次课堂活动的工作状况小结如下：一、定活动形式与资料：1、其次课堂活动主要以班级活动为形式。由

42、班主任和任课的老师组织开展，学生依据自己的爱好和水平自由选取参与。2、本学期的其次课活动资料主要包括：体育、音乐、美术、语文几个学科小组。由整理二、定活动时间与地点：1、每周一下午第四节课后为班级其次课堂活动时间。2、活动地点在各功能室教室或操场进行。三、师生明确活动目的与要求：1、其次课堂活动是学生的爱好活动。因此，本班以自由参加为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性相识上升为系统、深刻的理性相识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取阅历教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。下面是小编给大家细心选择的工作总结，希望能帮助到大家!其次课堂活动总结篇

43、一在这个学期，我们年级组除了仔细完成三年级和五年级的科学课教学外，还担当了学校的科技其次课堂活动的教学任务。教学组把它起名叫做科技泡泡堂活动。本学期初，我们依据学生的年龄特点，参照教材中的教学内容，选择了本学期的科技活动内容，细心编排了科技校本活动教材，力求达到让学生易于接受的效果。年级组还在学校领导的大力支持下成立了红领巾气象观测站，学校还为试验室配置了三十套工具箱，工具箱中的工具也是非常齐全，在全管局也是前所未有的，是一流的。科技活动课的目的就是要提高学生对科学认知的爱好，培育学生的动手实力，激发学生的创新意识，使学生在开心的活动中学到本事，增长学问和才能。本着这一原则，我带领学生一起视察

44、，试验，探讨，实行自主合作探究的多种方法，开展科技其次课堂活动。本年级物理老师对学生进行气象观测学问讲座，让每一位学生都学会简洁的气象观测，比如风力风向的目测法，背诵风级歌，最低寒暑表的观测方法，如何测量降雨量，地温及干湿球温度计的读法。学生通过一个周期的学习与培训，基本上可以独自观测记录天气状况，而且每人都写出了至少一篇观测日记。很多学生对气象观测产生了深厚的爱好，节假日也会到学校的气象观测场地来观测记录天气状况，充分体现出剧烈的责任感和坚持不懈的精神。此外，我们还采集了植物标本，并且学习了制作植物标本的两种方法;激励学生自己在家里建立家庭试验室，在家里开拓生物角，饲养小动物，栽培各种植物，

45、用这种方法培育学生的动手饲养与种植实力，培育学生的视察实力，同时要求学生写视察日记，学生的写作实力也得到提高，真正做到了学科间的整合。活动中，我们力求做到废物利用，变废为宝。我们利用废旧电池和用过的易拉罐制作用橡皮筋作动力的回滚器;利用用过的小食品包装袋和旧雨伞制作了太阳灶的模型;利用口服液的小药瓶制作利用大气压原理来限制升降的升降小人;我们还请学校的技工帮助我们把废弃的玻璃切割成相同大小的长条形，制作成了万花筒和潜望镜;在晴好的天气带领学生利用课间做光的汇聚试验，到校内里的角落视察小动物，视察植物;指导学生利用废旧的饮料瓶子制作各种小饰品和小挂件本学期由于各种缘由，使活动的时间没有保证，这一点对我们的科技活动有很大的影响，假如时间充裕，我们的科技活动成果还会更加明显的。很多学生纷纷对我说，他们懊悔当时在开学时没有报名参与科技班，还有的学生不到放假时间就问我假期能不能开办科技班，学生的这些话语深深地鼓舞着我，我知道学生很喜爱科技活动，他们须要有一个发挥自己特长的机会和一个创建性学习的空间。依据在教学中遇到的问题，年级组主动申请了一个分局试验课题，关于小学科学科技活动材料的探讨方面的内容。这一课题在全管局一例，探讨的领域和空间也是很广泛的。我们为此还在网上创建了属于我们自己的博客，博客