幼儿园教育教学工作计划2023年.docx

《幼儿园教育教学工作计划2023年.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教育教学工作计划2023年.docx（104页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园教育教学工作计划2023年幼儿园教化教学工作安排2023年（精选18篇） 幼儿园教化教学工作安排2023年 篇1 新学期起先了，我接着担当保育工作。在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成果，但在幼儿平安护理方面还存在着不足。新学期我将把好的一面接着发展下去，将不足的方面努力做好。依据新学期的目标，制定安排如下：一、保育护理工作1.对儿童出勤、熬炼、饮水、生活习惯进行视察记录，每月给每个儿童家长交换一次看法，给家长供应相应的数据。2.有针对性的通过多种渠道，给家长供应儿童健康的建议。3.搞好本班班务管理的阅历，作好财产的管理、运用登记，做到开源节流。4.加强一日生活中幼儿生活、卫生习

2、惯的养成教化。5.将体弱儿的管理纳入保教安排，并作好体弱儿的个案记录。二、卫生保健工作1.坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作。坚持每周五的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。2.坚毅进餐环节工作，坚持巡察儿童进餐状况，指导帮助体弱儿童，不催食，保证儿童吃饱、吃好。3.加强儿童午睡管理，培育幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡察幼儿午睡状况，订正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量。4.保证儿童仪表整齐，不拖鞋掉带，不亮肚亮背。5.做到屎尿裤子、床单刚好更换，每月清洗床单一次。6.保管好本班物品及儿童衣物，避开遗失现象，对本班物品做到心中有数，管理有方。7.主动协作医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工作。三、教

3、化教学工作1.协作老师培育幼儿生活自理实力，并赐予示范和帮助。2.帮助老师组织好一日生活各个环节教化活动，做好个别儿童的指导工作。四、平安工作1.加强儿童平安教化工作，培育儿童自我爱护实力。2.加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交生疏人，防止错接。3.随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发觉状况刚好妥当处理。4.组织儿童活动前，要检查场地是否平安，儿童活动范围须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有肯定危急的活动，要赐予爱护。5.防止开水、食物等烫伤儿童。6.加强水、电、气的运用和管理工作。五、家长工作1.充分发挥家庭教化资源作用，主动宣扬党的教化方针和科学育儿的学问，针

4、对幼儿发展状况，切实做好家长工作，在教化上达到一样性，促使儿童、家长、老师共同发展。2.坚持做好家访工作，幼儿连续两天未上幼儿园，要电话访问或家访，了解幼儿状况，并做好记录。在本学期的工作中，我要不断地超越自我，向着更高的目标前进。以一颗主动、进取、求知的心在工作的道路上展示自我。 幼儿园教化教学工作安排2023年 篇2 每一次的起先都会给人带来一种全新的感觉，伴随着寒假的结束，我们回到了与孩子们生活的大家庭，带着对孩子的爱，带着对工作的热忱，我们将要绽开本学期的教化教学工作。一、班级状况分析孩子们进入中班后各方面的发展都有很大的改变，如孩子们的有意行为、规则意识、对事物的了解实力、叛逆行为等

5、都会接连出现。孩子们每进入一个新的阶段，都会有新的改变，这时家长、老师的困惑和苦恼也会增加。本学期需进一步做好家长的各项工作，让家长对班级工作有更深化的了解和相识，并制定出班级服务承诺“同等对待每一个孩子，专心关爱每一颗心灵”。二、本学期主要目标以规程为指针，贯彻新纲要精神，依据园务工作安排，扎扎实实做好教化教学工作。规范幼儿的一日常规活动，增加幼儿体质，做好品德教化工作，发展幼儿智力，培育正确的美感，促进幼儿身心和谐发展。三、教化教学方面1.上学年工作回顾上学期我们结合本班幼儿的实际状况，实行各种教化教学的方法、手段，开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，虽然成效还

6、是不错的，但仍存在着许多的不足，如活动后，没有主动地反思，没有分析幼儿对学问的驾驭程度，只是片面的发觉一些活动实施时的不足，在以后的教化教学过程中要努力探究更好的方式方法，提高自己的实力，更好的让每一位幼儿得到发展。在以后设计教学活动时，要更加注意站在幼儿的角度去设计考虑孩子的想法，把幼儿放在主导地位。2.本学期安排本学期我们将努力实现建立班级特色：“把孩子培育成自信、友爱、诚恳、好问、英勇、坚毅、讲礼貌、爱惜环境的良好品质是本班的教化宗旨。加强幼儿常规的培育，通过平常清晰的向幼儿讲清常规要求，并实行适当的形式进行强化，检查常规的执行状况，接着加强每天让幼儿轮番当值日生，做好班级小主子的职责。

7、我们将接着以多元课程为我们的主要教化活动内容，同时开展绘本情景阅读、弟子规等。我们将依据中班幼儿的爱好和发展目标结合多元课程的五大领域进行教学活动，具体的制定好每周教化教学安排，有安排有目的地组织实施，开展丰富多彩的教化教学活动，合理利用、整合各方资源，充分发挥幼儿的主动性。在活动中注意对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我相识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然视察智能等的发展。区角活动始终是我们较为关注的一项教化活动方式，孩子在区角中自由探究、自主学习。本学期我班将设置：益智区、小小超市、蒙氏区、建构区、图书区、美工区。幼儿可依据自己喜好进行自主选择，我们将不定期的在

8、各区域投放相宜的操作材料。我们将在活动中仔细视察幼儿，了解幼儿的须要，引导幼儿自主解决问题。四、做好家园合作本学期我们会抓住与每个家长的沟通机会，帮助家长解决困难，常常与家长换位思索，赢得家长的理解、支持和帮助，达到家园协调一样的目的。做好常常性的家长工作，虚心听取家长看法，刚好改进工作看法和方法，把工作做到每个幼儿和幼儿家长的心上，在家长心目中树立起良好的老师形象。通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心发展。以上是我班本学期的教学安排，我信任经过我们的努力，会给孩子们带来无限的快乐，并得到家长和领导的确定，再今后的工作中，我要不断积累工作阅历，以饱满的热忱去迎接新的挑战，我们有信念通

9、过一学期的努力孩子们能有所成长，让孩子的幼儿园生活每天都留下美妙的回忆。 幼儿园教化教学工作安排2023年 篇3 一、指导思想以实行幼儿园教化指导纲要及指南为核心，依据幼儿园全园工作安排，立足常态突出重点、夯实基础凸显特色，努力让思想、环境、行为在实践动作中成为统一体，抓实幼儿园教化教学常规，优化幼儿一日活动。统筹做好工作支配，张驰有道，赐予老师弹性空间，营造健康、向上、和谐善美的工作氛围，有质、有量、有序的推展幼儿园教化教学工作。二、学期工作目标分析园所教化教学现状，结合发展需求，确定本学期的主要目标如下：（一）加强教化教学常规管理，稳抓常规保质量，确保教化教学工作顺当推动。（二）重视反思探

10、讨，激活园本教研活力，创新教化教学探讨工作。（三）深化推动健康教化理念及特色，拓展特色内涵，推动特色发展。（四）立足自培，加强外训，进行有针对性的培育、学习，构筑老师学习与发展的桥梁。（五）启动“读书富脑”工程，营造阅读氛围，优化阅读环境，让校内到处充满书香气息。（六）切实做好家长工作，努力营造家园合力的教化环境，促进多向互动，实现幼儿、老师、家长共同发展。三、主要工作及策略（一）加强教学常规精细化管理，促进保教质量的提高。我们的工作有些是重复性的，有些是创建性的，不论是什么样的工作，我们都要有扎实的基础，不断提升的思想相识与专业技能，去撑起我们对品质的追求。1.关注班级常规建设工作，提高班级

11、管理质量。在年青老师占肯定比例的状况下，班级常规建设亦是艰难困惑的挑战。因此，本学期我们将细化一日工作流程，关注班级常规管理。如：一日活动的作息时间支配和实施状况调查、教化教学活动组织状况、幼儿平安教化状况、早操状况、入园离园接待家长状况等，以专题的辅导、对话沟通、随机检查、指导等形式，提升班主任的管理意识及班组成员的协作、协调实力，以良好的班级形象、优质的服务看法、全新的工作理念，服务于家长，服务于孩子。2.规范备课制度。教研组长每月集体备课、整合教材时先进行教案检查，反馈与指导，刚好指出不合理的地方，加以整改。在集体备课中组织老师整合教材，共同探讨、落实主题活动安排、活动目标、活动过程及教

12、学方法。各老师仔细备课，格式统一，目标明确，层次分明。3.建立健全保教管理人员每周“跟踪日”制度。业务园长、保教主任、教研组长以跟班为主、推门听课为辅的形式，深化班级跟踪指导老师组织一日活动，帮助每个班级老师提炼总结本班管理的有益阅历，并进行推广沟通，整合集体的有益阅历来提高全园老师科学、合理的组织一日活动的实力。4.室内、外区域双管齐下，抓过程落实与管理。以区域活动的创建、组织和指导为抓手，有效提高个别化教化及户外体育运动的质量。户外区域观摩以运动器械（购置、自制均可，适合孩子、孩子喜爱的创意器械）展示加固定区域展示（车区、大型建构区、创意涂鸦区、投掷区、沙土区、）加新设创意区域展示（走跑跳

13、区、钻爬区、垂钓区等）进行；室内区域以角色区域和主题背景下的区域相结合进行创建。5.调整、完善教学常规考核制度。通过日常检查、推门抽查、预约沟通等形式加强对老师日常教学工作的管理、指导和沟通，指导老师既完成好规定动作，又激励老师创新自选动作。（二）按需施培，择优选拔任用，提高不同层次老师专业化水平。本学期还将依据按需施培的原则，针对老师不同的个体须要，业务水平凹凸，工作实力的强弱，参与工作时间长短等差异，进行分层引导，分层培育，实行多种形式来提高老师的专业水平。1.通过公开竞聘，实现优化组合。（1）依据园内所设岗位，结合自身条件和自主发展意向申报岗位，结合平常成果，通过竞聘与述职演说确定岗位。

14、激活老师的危机意识、竞争意识、服务意识、质量意识，优化保教质量。（2）实行逐级选拔、认定。通过竞聘由业务保教选拔、认定教研组长；教研组长选拔、认定班主任；班主任选拔、认定配班老师和保育老师，践行行政放权与老师用权的选拔管理体制改革。2.学培结合，重视老师培训、培育。（1）依据按需施培的原则，制订培训征询表，对老师进行小菜单式的培训。（2）组织老师集中学习有关幼教的理论学问。帮助老师由实践到理论的提升，提高老师的专业理论水平。（3）接着抓业务岗位练兵和专业培训，开展多元化的园本培训，建立多层次、多形式、多渠道、全方位、立体化的园本培训新模式，不断提高老师的专业技能。如：公开课、观摩课、自荐课、竞

15、赛选拔课、同课异构等，在评课环节采纳“自评互评”的方法引导老师反思、质疑、探讨、分析，从而有目的的引导她们教化观念、教化方法、教化策略的转变，从实践到理论的提升，从“阅历型老师”到“反思型老师”、“科研型老师”转变。（4）实行“请进来、走出去”的开放培训模式，结合个人特长与需求自主申报参培，不断给老师以簇新信息的滋润，拓展思路，开阔眼界，使老师的思想更具前瞻性。（5）启动“青蓝结对工程”，发挥“传、帮、带”的作用，搭建互学共进的平台。激励有阅历的老师与新老师结对子，实行“一对一，近距离”的“传帮带”活动，进行全程式的指导，促进新老师尽快成长。（6）充分利用网络资源开展自主学习、教研培训和互动沟

16、通。组织老师开展网上“专题搜寻”、“专题沟通”等活动，充分发挥“全员共享”长期运用的资源，并将网上收集的资源供老师们培训、教学。（7）通过领域首席老师的评比认定，找寻专业发展路径，实现教化教学的自我拔高。促使骨干老师特色化，特色老师品牌化。以“教学有特长、追求有特色”的核心思想，使骨干、首席老师能成为在本园老师队伍中起带头示范、阅历辐射的作用，成长为幼儿园的特色老师。（8）结合各项会议，开展“会前三分钟”活动。熬炼熬炼老师的组织、沟通实力及口语表达实力。形式内容不限，可以是三分钟新闻早餐、三分钟嬉戏、三分钟说唱等。（9）借鉴外部力气，推动自我发展。增加向姐妹园长、拉手结对园所的参观、沟通、学习

17、机会，相识自我发展的差异，不断改进工作，提升品质。（10）通过各类社团活动，强化专业技能。社团活动内容要敏捷支配，教研组长要提出详细执行方法。（三）细化活动探讨，提高教研活动质量。在过去的三年里，问题探讨伴随着我们，可以说我们通过行动探讨迈过了一个又一个面前的坎坷，解决着一个又一个摆在我们面前的现实问题。三年是一个里程碑，今后我们的探讨方向和内容同样锁定在我们日复一日的坚持和常规工作的实践中。1.确立重点探讨问题。围绕本学期工作与现实须要，将活动探讨初步聚焦在区角活动创设及组织探讨幼儿活动常规与生活习惯培育探讨户外活动有效组织探讨缓解分别焦虑探讨有特别须要幼儿的教化干预探讨五方面。各班老师依据

18、本班幼儿发展状况或在一日活动组织中的优劣势，可积累相关素材，各教研组以不同的切入点进行探讨。2.充分发挥教研组作用，注意班级小课题探讨与区域题探讨的结合。注意过程跟踪指导，围绕探讨内容，过程中要定期不定期深化班级跟踪指导，刚好与老师沟通在组织过程中存在的问题，提出指导建议，帮助老师提升理念、总结阅历。同时，发挥集体才智针对不同班级的不同探讨策略提出整改建议，共同梳理、总结出较好的阅历方法。3.关注领域有效教学。课堂教学是幼儿发展的阵地，老师是驾驭课堂教学的主帅。而教研工作是幼儿园管理通过科学化手段，追求教化效果的载体。本学期我们以课例探讨为主要探讨方式，仔细探讨教材，对原有教学设计提出问题并修

19、改，依据实际独立设计教学活动并沟通;以领域教研带动教学，观摩研讨优秀领域教学活动，参加多种方式的领域研培等活动来开展集体教学的探讨，提高老师实施教材实力，提升课堂教学的有效性。本学期教学观摩形式将由大轮向小轮转换，优化听评课质量。（四）深化推动健康教化理念及特色，拓展特色内涵，推动特色发展。1.缩小健康教化观摩范围。以体育嬉戏教学观摩为切入点，提升领域教学水平和健康教化教学行为。2.以“健康教化宣扬月”为契机，深化推动健康教化理念和行为。充分利用课堂、多媒体及家园栏等宣扬媒介广泛宣扬健康及健康教化。老师、家长、幼儿共同营造健康生活、工作的氛围，欢享健康教化之果。3.以“健康教化园本课程”开发与

20、利用为突破口，彰显健康教化特色。全园发起，提高课程的执行力，保障每周一节健康教化活动。（内容结合主题或者园本课程）努力将单领域的课程探讨转化为以构建促进幼儿“健康生活”为基点，奠基幼儿“健康人格”为目标，成就“健康人生”为主旨的综合课程架构，形成环境有健康风格，校内有健康氛围，老师有健康技能，幼儿有健康情趣的特色。4.提高幼儿课间操的的质量及户外活动组织。每周一下午的“户外大联欢”活动要抓落实、求实效。要求各班级要有详细的活动方案，杜绝活动的随意性，教研组长负责签到。保证幼儿户外活动时间及活动量。（五）启动读书富脑工作中，打造书香校内。结合20xx年“书香、和谐家园”全民阅读主题实践活动实施方

21、案的工作要求，努力构建书香校内，推动书香校内建设，根据“全员参加、以园为主、辐射家庭”的活动思路和“内容充溢、形式多样、激励创新、持之以恒”的要求，引导老师、幼儿共同参加优化阅读环境，让校内到处充满书香气息，构建幼儿素养和谐发展、老师队伍充溢活力，具有浓郁校内文化氛围的学习型校内。1.老师。将朴实的“读书是一种须要”上升为“读书是一种有益的生活方式”，丰富我们的精神生活，增加老师的人文底蕴，在育人的世界里“修身、养性”。我们要克服空间不足等困难，科学管理、合理利用，全方位、多渠道开放图书室，让“沉淀”的图书“流淌”起来，使之成为老师借书、读书的开放港湾。老师在每年初要依据读书活动方案制定好个人

22、读书安排，要定期去阅览室阅读教化教学杂志并做好笔记，加强信息技术培训，促进网络阅读，对于理论性较强的书籍，业务领导要支配导读活动，主动开展“书香老师”、“书香家庭”的评优活动，2.幼儿。激发孩子早期阅读的爱好，培育其良好的阅读习惯，让书香伴随孩子的美妙人生。各班要规范、建好自己的图书角，要充分利用幼儿的图书资源，围绕相关阅读主题充溢书架，并建立健全相关阅读制度。班级主动开展、推广相关读书主题活动，如“亲子阅读”、“移动小书包”等活动。3.园所。在校内中营造深厚读书氛围，形成良好阅读习惯，让校内到处充溢浓浓书香，充溢文化风尚，让师幼时时感受书香气息，让办学品尝在浓浓的书香中得到进一步的提升，行政

23、领导要牵头做好示范。4.家长。让“书香活动”跨越幼儿园围墙，辐射家庭，引导家长一同参加读书，一同提高素养，从而推行“书香家庭”的建设。最终，我想送给大家八个字：“同等、诚意、自主、合作”，这八个字是我们走在一起的基础，也是逸夫人的精神起点。一年也好，十年也罢，只要在这个岗位的一天，就让我们用这种精神面对孩子，面对教化，面对我们所选择的生活。让我们用主动的心态迎接挑战，拥抱健康，欢乐工作，扎下心做好扎根的事业！ 幼儿园教化教学工作安排2023年 篇4 看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。我深深地感到,老师的人生就是实实在在，就是静默无闻，就是不求索取!这使我更深地感到老

24、师职业的崇高，责任的宏大，而我对这份职业的酷爱与日俱增。现在我就对这一学期的工作做如下总结：一、政治思想方面能够主动参与园里组织的政治学习，仔细记笔记，数量足，内容丰富。主动参与幼儿园里组织的各项活动，发挥骨干老师的先进性。酷爱集体、团结同事、乐于帮助同事进步、敬重新老老师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。在平常的工作中，我酷爱幼儿教化事业，坚持正确的教化思想，时刻严格要求自己，努力把理论学问转化为实践，并运用到教学活动中。二、爱班中每个孩子高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子”。爱孩子是幼儿园老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名

25、实霍桥幼儿园的老师，当然更应当做到这一点。师爱比渊博的学问更重要。能够得到老师的关爱，是每个孩子最至少的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力气是奇妙的，它可以不断地挖掘，好像泉涌。因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，开心地学习、生活。今年我带的是中班，与孩子们朝夕相处的日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是快乐。这份快乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也因为有爱而满心高兴，也因为有爱使我深化每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解，的确，虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨，因他们的不听话而

26、失态。因为工作的劳碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种剧烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这剧烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份敬重。我想，只要我们用自己的“心”仔细地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。三、教化教学方面几年来的教学，让我不断地在教化教学上积累阅历，进一步提高自己的实力。经过总结，我认为作为一名幼儿老师，最重要的是上好每一节课。为了能上好课，我做了以下工作：1、虚

27、心听课、仔细指导。作为教学阅历相对不足的我来说，听课是提高自身上课实力，提高老师专业成长的最快途径。所以我总是很珍惜每一次听课的机会，把它们当成自己提高的桥梁。仔细听课，仔细反思。抱着学习的看法去听课，抱着学习的看法去听取老师们对这节课的评价。课后仔细刚好地与老师进行沟通，从材料的打算、目标的设定、环节的设置、教学方法的运用等进行沟通探讨。其实这个过程也是我学习提高的过程。2、仔细备课。几年来的教学，让我懂得了备课的基本要点不仅仅是要备学问备教材，更重要的备孩子。孩子不一样，同样的一节课或许会用完全不同的方式去演绎。所以我总是提示自己要蹲下来了解每一个孩子，刚好了解他们的认知实力，认知爱好，抓

28、住他们的爱好点，生成课程。变化多样的内容也让孩子们感觉簇新，在玩乐中不知不觉地学到了学问，让学习不再味同嚼蜡。3、刚好反思。一个合格的老师就是要刚好地反思自己的教化行为。于是，刚好反思成了我的必修课程。每天的备课时间我总会拿出肯定的时间来反思自己和孩子们在一起时发生的点点滴滴，把印象深刻的场景写下来，与老师们沟通着教化中的困惑和教化成果，开阔了自己的教化视野，也有了意想不到的收获。 幼儿园教化教学工作安排2023年 篇5 为进一步提高幼儿园保教工作质量，全面落实幼儿园工作规程精神，促进幼儿身心和谐发展，不断深化幼儿园教化改革，特制定20_年教化教学工作安排及完成措施：一、通过每日听读、嬉戏识字

29、、复习等加强幼儿对汉字与英语的读、认、说的爱好及实力，形成特色之一。二、通过每次活动前的手指嬉戏，以手巧促心灵，达到幼儿人人会做手指嬉戏，每幼儿要驾驭几种十几种手指嬉戏。老师需增加自身的创编实力，不断推出新嬉戏，形成特色之二。三、在扎实开展常规教学、完成河北省统编教材的基础上，各班接着开展幼儿英语教学及富有特色的课题活动，要求老师们在上学期的基础上，更有安排性、创新性，接着改革教学方法，大胆进行教学革新，形成特色之三。四、幼儿是教化教学活动的主体。在组织教化活动的过程中，首先要从幼儿的生理心理特点动身，贯彻幼儿园工作规程及幼儿园教化指导纲要，更好地激发幼儿主动学习，关注幼儿在教学的过程中，是否

30、获得了情感、看法、实力、学问、技能的发展?要利用多种手段吸引幼儿，使孩子们在园的每一天，都过的欢乐而有意义。五、家庭的教化与幼儿园教化密不行分。以往，我们只注意了家长间接参加幼儿园活动，忽视了家长的干脆参加。本学期开展一次家长开放日活动，让家长了解幼儿园的各项工作，全面征求家长看法与建议。并逐步使家长干脆参加教化过程，如共同协商教化安排、邀请家长主持一些教化活动等。各班可依据实际状况，每月开展一些多种形式的小型家园共育活动，达到家园共育的目的。每月末，开展一次公开教学活动。六、在教化过程中，老师以其教化水平、职业道德起着主导作用。今年，我们要接着创设各种学习、培训机会，提高老师素养。通过教研学

31、习，提高老师专业素养与职业道德，激励扶持老师岗位自学，并开展丰富的练兵活动。详细支配如下：三月份：举办老师制作竞赛;班中创设双语环境。四月份：组织优质课观摩评比活动;家长开放日活动。五月份：在抓好常规教学的基础上，编排文艺节目，打算迎接六一儿童节。六月份：以文艺演出、益智亲子等全园性的活动庆祝六一儿童节。七、八月份：幼儿区域活动;老师培训及老师技能竞赛;扩招新生。 幼儿园教化教学工作安排2023年 篇6 一、班级状况分析：1、幼儿状况：本班24名幼儿，男生11名，女生13名。大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理实力及平安爱护意识较之也有肯定的

32、提高。幼儿能主动参与各项活动，主动与人交往，并正确运用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动，主动地与同伴沟通，较清晰的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整，流畅，用词比较精确。喜爱翻阅图书，对故事，图书的内容感爱好，会用一般话与人沟通;在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的改变规律感爱好，并运用多种感官方式进行探究活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜爱种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜爱的方式进行富有特性的艺术表现活动;能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。2、家长状况：大部分家长都很重视幼儿的学前教化，

33、能主动协作及支持班级工作，乐于与老师沟通沟通，相互沟通育儿阅历，并为幼儿供应肯定数量的图书，玩具，磁带，CD,收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了嬉戏材料;有的家长常常给幼儿讲故事，利用假日带孩子外出游玩，家长信任幼儿园，这些都为为我们班级工作的开展创建了有利条件。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：1、部分幼儿特性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。2、操作常规：有个别幼儿(如：郑宇豪。刘惠、范宇飞等)在进行操作活动时不能较好的限制音量及整理操作材料。3、倾听实力：部分幼儿倾听实力差，在同伴或老师讲解并描述时，留意力不集中。4、部分幼儿胆小，怕生，不

34、够自信，大胆的表达自己的想法及需求。5、陈鸿，王津朝，徐文晗等幼儿比较好动，散漫，听信号实力差，时常须要老师提示督促。6、一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯。(缪林浩，林亚喃，吴斌杰等)针对以上状况，我们班三位老师将接着依据纲要、指南精神及年段工作安排，结合本班幼儿实际状况，拟订本学期班级工作安排。二、本学期工作重点。(一)班级管理：1、每周召开一次班务会，反馈前周工作状况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商议，有安排，三位老师达成一样，共同教化幼儿促进幼儿健康成长。2、主动组织班级老师协作园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖

35、延，主动参与业务学习，教研活动。相互沟通阅历，不断提高自身业务水平。3、组织班上老师刚好整理班上材料，档案，保管好班级财产。4、依据班上老师家长的反馈，每月作好班级阶段小结。(二)家长工作：1、通过家长会，家访，电访，发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话等方式与家长沟通幼儿在家，园的表现状况。了解家长的教化观，需求，并针对幼儿详细状况向家长交换看法和建议，帮助家长排忧解难，使家园教化步调一样。2、每周更换家园互动窗的内容，开展亲子活动家长开放日创设幼儿重点学问栏等活动，让家长对幼儿园工作有肯定的相识，从而促进家园沟通，提高教养水平。3、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿嬉戏材料。请家长

36、共同参加活动，以增进亲子互动及情感。(三)环境创设。1、为幼儿创设有利身心和-谐发展的环境，引导幼儿建立起同等，融洽的同伴关系，合理支配幼儿一日活动。让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展。我们还将依据本班主题，领域教学内容及嬉戏的须要，幼儿的爱好，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教化内容渗透于幼儿一日活动的区角中，刚好更换，充溢，以供应成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，激励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参与活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的实力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，以促进自信念与进取心。(四)各领

37、域详细训练一、健康领域：1、训练幼儿走、跑动作技能。2、熬炼幼儿听觉实力，培育合作实力。3、教化幼儿多动手做自己能做的事情，并留意爱护小手。二、社会性领域：1、乐意参与集体活动，学习遵守生活常规和嬉戏规则。2、会正确运用请、感谢、对不起、没关系等礼貌用语。三、语言领域1、大声连贯地讲解并描述图片内容、感受嬉戏的欢乐。2、知道9、10是老师节，萌发喜爱老师的情感、并学说简短的庆贺语。3、初步感受散文语言的美。4、按口令玩嬉戏、发准字音。5、引导幼儿观赏诗歌，帮助幼儿理解作品的画面和情感基调，学习富有感情的朗诵。6、能大胆、自然地朗诵儿歌。四、科学领域1、关注和爱惜四周环境的树，感知树的功能及其对

38、环境的爱护作用，体会爱惜树的意义。2、相识老师节、中秋节、国庆节，主动参与节日活动。3、初步了解家用电器的特点和用途。4、感知5以内的数量，相识数字1-5，知道它们所表示的意义，学习用正确的方法点数。5、相识长方形、三角形、圆形、正方形，初步学习按图形的名称分类和排序。五、艺术领域：1、主动参与音乐、美术活动。2、初步能以正确的姿态、自然的声音唱歌、大胆表演动作。3、激发幼儿参加音乐活动的意愿，并在活动中感受歌曲开心的心情。4、能在视察蝴蝶的基础上，用点线及简洁图形、左右对称装饰蝴蝶。5、能视察日常生活用品的花边，找出它们的2、通过创设温馨、和-谐和环境，设置美工区、语言区、操作区、建构区等幼

39、儿喜爱的区角，吸引幼儿参加活动，喜爱上幼儿园。3、开展迎中秋、庆国庆系列活动，让幼儿充分感受中国民俗文化。4、通过创设语言区、投放图片、图书、语言棋等材料及散文爱笑的小花、诗歌月亮、看图讲解并描述一张荷叶等活动，提高幼儿的语言表达实力，激励幼儿大胆的表述自己的见解。5、通过活动分类、排序，嬉戏数字找挚友等，引导幼儿相识数字1-5及其所表示的意义和学习按图形的名称分类和排序。6、通过各种形式的美工活动，发展幼儿的动手操作实力。7、激励幼儿按意愿选择各种区角活动，在材料的互动中大胆表现、表述。8、组织幼儿学习新操。 幼儿园教化教学工作安排2023年 篇7 一、指导思想依据纲要精神为中心指导思想，仔

40、细学习、贯彻并实践3-6岁儿童学习与发展指南理论，立足本园教化教学现状及将来发展的方向和目标，坚持科学管理、科学教学原则，为提升我园老师专业化发展，在本学期做进一步的深化和实践。二、主要工作目标1、深化贯彻指南，将指南理念融入我园教化实际。2、通过各种手段，加强老师专业化团队的管理建设。3、重视师训工作，将师训工作常态化。4、了解幼儿，探讨幼儿，在常规中“解放”幼儿。5、稳抓教化质量，仔细执行教化安排，完成教化任务。6、树立老师课题观念，帮助老师出教科研成果。三、详细工作措施本学期除了扎实做好常规教化工作外，还要围绕本学期主要工作目标，做好以下工作：1、学习指南，融入实际工作。通过各类师训活动

41、、外出培训活动等加强老师专业领域的学习。特殊针对指南的学习，激励老师们活学活用，将学到的好方法，好阅历运用到自己的工作中，并能反思和总结自己的学习成效，让自己能更快速的成长。2、加强老师专业化团队管理建设。(1)接着完善考核制度通过一学期考核制度的实行，老师们在工作中有了更多的动力，因此本学期将接着完善考核制度，主要将兼职老师与一般老师的考核区分开来，进行专岗专项的考核。(2)加强教化教学行政管理园领导将仔细执行教学管理手段，定期或不定期的组织随堂听课、班级巡查教学资料检查等活动，帮助老师们找寻自身不足之处。针对其中专业水平较弱的老师，进行反复的研磨，致力提升老师专业水平。3、师训工作常态化将

42、师训工作进行定量执行，渐渐形成常态化。业务组长每学期组织1-2次大型师训教研活动，园本培训每月1-2次;教研组长每月组织年级段1-2次教研活动。4、常规下“解放”幼儿目前，我园许多班级存在的比较明显的问题就是对孩子的常规建设不合理，有的班级常规太过拘谨，扼杀了孩子的天性。有的班级常规又太过放松，影响正常的教学。我们要培育文明、主动、有创建性的现代幼儿，因此我们须要更多的了解幼儿，走近幼儿，探讨幼儿，并因材施教，在常规下“解放”幼儿，让幼儿知道在遵守常规的条件下，可以获得更多的自由，真正解放孩子的双手、解放孩子的大脑。5、稳抓教化质量要提高教化教学的质量，重要的就是如何去落实、执行教化教学安排。

43、本学期，园部将以各项教化教学检查和评估工作，对老师的教化工作质量进行督促、检查，发觉问题刚好要求和帮助改进。6、提高老师教科研氛围结合教化理论及自身教化教学阅历，主动参与各类论文、案例评比活动;课题小组尝试撰写课题探讨。园长、业务组长及教研组长树立起科研带头作用。努力加强提高我园老师教科研氛围。 幼儿园教化教学工作安排2023年 篇8 一：本班状况分析：(一)、幼儿人数：全班总人数29人，其中男孩19人，女孩10人，插班人数2人，平均年龄在五岁半左右。(二)、幼儿状况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特殊快，三位老师

44、视察到，我们班级的孩子思维活跃，接受实力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性。本学期将接着开展丰富多彩的活动，培育幼儿的自信念，加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动，培育幼儿初步的操作的实力。倾听的习惯、大胆的讲解并描述需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策实力、留意力等方面有待进一步培育。部分幼儿动作发展和动手实力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算实力方面还需培育(三)老师状况分析及分工合作：班主任陈霞：在教学中起带头作用，创班级特色，注意家园对话的沟通工作，注意幼儿的个别差异，负责协调班级内外部关系，注意班级幼儿语言智能的开发。做好幼小连接的工作。副班老师黄晓炜：性

45、格开朗，工作仔细，服务意识强，注意规则意识的养成教化，激励幼儿参加体育活动，帮助幼儿发展大脑功能，注意数学逻辑智能、身体运动智能的开发。保育老师何健：工作耐性、细致，主动钻研幼教阅历，很好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注意培育幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进行，主动很好的协作班上老师开展工作。二、班级经营(一)班级经营文化：真诚、敬重、关爱、合作(二)班级经营目标：1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。2、营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。3、帮助幼儿树立最简洁的平安防卫常识，加强幼儿的自我爱护意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。