幼儿园小班下学期音乐教学工作计划.docx

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1、幼儿园小班下学期音乐教学工作计划幼儿园小班下学期音乐教学工作安排（精选19篇） 幼儿园小班下学期音乐教学工作安排 篇1 目标：(1) 主动参与多种形式的音乐活动，情愿大胆表现自己的情感或阅历。(2) 在理解音乐作品的基础上，激励幼儿大胆想象，用自己喜爱的形式大胆进行音乐表现活动，体验创建性地参加音乐活动的欢乐。(3) 接着尝试独立或同伴合作，协调地表演，体验倾听与欣赏的乐趣。详细实施：(1) 在音乐区域里，投入一些道具，头饰，服装，让幼儿喜爱参与音乐活动，激励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感，理解和想象，敬重每个幼儿的想法和创建，确定和接纳他们的独特的审美感受和表现方式，共享他们创建的欢

2、乐。(2) 在客观条件的允许下，多组织幼儿去参与一些社区公益活动，让幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美，创建美的情趣。(3) 在艺术活动，尽可能的面对全体，并针对他们的不同特点和须要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培育，对有艺术天赋的幼儿发展他们的艺术潜能。(4) 在进行教化教学过程中，我尽可能用具有亲和力的教化手法，激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和创建的欢乐，在此基础上，依据幼儿的发展状况，对表现方式和技能技巧赐予适时适当的指导。 幼儿园小班下学期音乐教学工作安排 篇2 本学期音乐领域将收获：歌曲儿谣：找挚友

3、、大象和小猫、小金鱼、上山找老虎、小转椅、牵牛花、联欢会。观赏名曲：大象浇花(奥地利 舒伯特)、狮王进行曲(法 圣桑)、喜洋洋(刘明源)音乐嬉戏：1、感知大调和小调2、学习强弱符号，感知渐强3、感知起先和休止4、学习ABA曲式结构5、相识五线谱6、相识高音谱号和低音谱号7、感知四分音符和八分音符8、相识音名G和E，唱名sol和 mi，在五线谱上的位置及其手号本学期其它领域将收获：一、 逻辑关系的理解：初步感受曲式关系、简洁了解节拍与节奏的区分、体会音乐中的句子-乐句二、 空间概念的建立：了解图画与音乐的关系，喜爱色调艳丽的图谱，能够用动作表现音乐的基本实力三、 语言智能的培育：喜爱看图听老师讲

4、故事，尝试用语言表达出来，专注倾听各种声音，说唱儿谣歌曲。四、 运动实力的练习：知道道具及乐器的名称，能够在老师的帮助下简洁完成肢体动作的仿照与互动五、 自省实力的养成：了解和相识自己身体器官和各部位的名称，享受有效的激励和赞许，体会成长的自信和欢乐六、 人际关系的理解：提高幼儿间协作的实力，喜爱主动参加团体活动，感知嬉戏活动的规则七、 视察实力的培育：了解和喜爱进行听音乐指图画，能够通过自己的视察仿照老师各种简洁好玩的动作八、 创建实力的激发：在老师带领下，丰富自己的生活阅历，为日后各种创意活动打下良好的打算 幼儿园小班下学期音乐教学工作安排 篇3 一、探讨背景唱歌是人们表达自己喜怒哀乐各种

5、情感的方式，也是人的童年生活不行缺少的一个重要组成部分。幼儿通过他们甜蜜、嘹亮的童声来表达自己欢快、喜悦等各种各样的心情，同样也是他们显示自己实力，获得胜利体验的重要途径。它的重要作用体现在：1、通过幼儿的集体歌颂，可以将全班孩子的心和老师的心紧紧地联系在一起，带来极大的欢乐;2、可以提高幼儿的音乐实力和社交技巧;3、可以发展幼儿的语言实力，扩大学问面，学会许多有用的学问;4、还可以激发幼儿的热忱，丰富他们的情感体验。可见，唱歌能给幼儿的生活带来无穷的乐趣，是他们生活中的重要组成部分。因此，唱歌应当成为幼儿音乐启蒙的一个重要手段，成为幼儿音乐教化的核心内容。使每一个幼儿都能享受到唱歌所带来的欢

6、欣和愉悦。二、探讨目标：1、发展幼儿音乐听觉实力，培育幼儿听辨，感知音乐表现手段及其在音乐中的表情作用。2、启发引导幼儿在音乐艺术的情感体验和美的感受中，培育主动主动地参加各种音乐活动爱好爱好;培育正确的感受、理解和表达音乐的实力;三、探讨方法(一) 视察法：1、视察内容：视察幼儿一日生活的各个环节中，每个幼儿的歌颂实力的不同表现。2、视察时间、次数：采纳随机视察的方式，每日至少一次。3、记录方法：采纳符号描述与概括描述相结合的方式，记录视察结果。(二) 测查法：1、采纳整体抽样法，从本班中抽取10名幼儿为被试验者。2、测查内容：通过小舞台进行表演。3、测查结果：采纳符号描述与概括描述相结合的

7、方式，记录幼儿的测查结果。四、详细措施音乐对人类起着重要的作用，每位孩子都酷爱音乐，在教学中我们会注意创设良好的音乐环境，培育幼儿对音乐的爱好，让幼儿每天都接触音乐，听音乐，生活在充溢音乐的环境中，那麽每个孩子的音乐潜能都能得到惊人得发挥。1.在奇妙的观赏天地中，诱发幼儿倾听音乐的爱好，将音乐有机渗透在一日活动中。幼儿年龄小，接受实力却强，可以说，每个孩子都有一双音乐的耳朵，因此，我们将为孩子创设了一个观赏天地，尽量让孩子多接触音乐。通过老师的演奏演唱，借助录音磁带让幼儿观赏.倾听，悠扬的歌声，美丽的旋律，在每个孩子的脑海中结合成一幅幅动人画面，把孩子带入诗一般的意境。同时，依据幼儿的爱好和须

8、要，在一日生活中引导幼儿自发地开展音乐嬉戏。让幼儿的一日活动充溢音乐。如：来园时播放开心、轻松的乐曲，从而产生饱满的心情，迎接美妙的一天;幼儿熬炼时选择一些活泼有力，带有进行曲形式的乐曲，让幼儿主动参与体育熬炼;午餐时让幼儿听一些美丽、舒缓的音乐，有助于幼儿心情开心，增进食欲……削减幼儿集体等待的时间，把幼儿从束缚的空间时间中解放出来，增加幼儿自由结伴，自由沟通的机会。让孩子生活在音乐当中，让孩子生活充溢音乐，从中诱发孩子倾听音乐的爱好。2.在丰富多样的音乐天地中，激发幼儿爱表现的爱好孩子新奇好动，富有想象力和创建性，一块快积木，一点点小的玩具，都能为孩子供应想象表

9、演的天地。因此，在音乐角中，我们将为孩子供应了各种各样能发出的玩具、乐器、头饰、纱巾等材料，随时向幼儿开放，尽情让幼儿自由探究，自由玩耍。孩子们在音乐角中摸摸、敲敲、动动、打打、玩玩、跳跳，各自呈现自己的表演才能。3.在充溢魅力的墙饰天地中，激发幼儿学唱歌的爱好。墙饰是孩子每天都要看到和接触到的事物，为孩子创设一个新奇美观的墙饰天地，以激发幼儿唱歌的愿望，幼儿在音乐活动中唱唱跳跳与墙饰有关的内容，对孩子来说既熟识有新奇的，有效地引导他们学唱歌曲的爱好。小班幼儿对五彩缤纷备感爱好,依据小班幼儿的年龄特点我们打算了丰富多彩的墙饰,基本每个月更换,而且内容贴近于生活贴近于音乐,以保持那种簇新感,以资

10、激发对音乐的爱好.4.利用幼儿对音乐的爱好，培育他们初步感受美的实力儿童之所以喜爱音乐活动，是因为敲打物体、探究声音等行为正是儿童最基本的音乐本能和冲动，儿童有着与生俱来的对音乐的自然倾向，这种自然倾向是任何后天非自然的强化和训练所无法取代的。老师发觉幼儿的爱好后，应爱护幼儿的主动性，让幼儿自由放松地敲奏，渐渐地幼儿就能悟出声音是有凹凸区分的，敲奏出一些简洁的乐句。这样就为幼儿充分地表现自我、展示自我供应了机会与条件。从而激发幼儿对音乐的爱好。五、预设成果(1)在音乐活动中能够得到心情愉悦;能够集中留意力宁静地倾听音乐;并能开心、活泼、大方地参与音乐活动。(2)唱歌时要力求发声自然、好听;音调

11、精确;节奏正确;吐字清晰;有相应的心情表现，培育基本的歌颂实力。(3)会合拍地用动作(节奏练习、舞蹈、仿照动作)做出由四、八、二分音符构成的简洁的节奏，培育节奏感和动作表现力。 幼儿园小班下学期音乐教学工作安排 篇4 一班况分析新年过去了，我们迎来了小班的其次学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活心情基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能主动参加老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习嬉戏方面也形成了

12、肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，主动动脑;嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏，主动参加活动;在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成果，但是，还有不足之处须要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还须要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手实力与语言表达实力等。二、本学期主要目标针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的主要目标是:在上学期的基础上，接着抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。三、各个领域的详细内容

13、和要求。在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。并教化幼儿敬重长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通，说话完整，培育幼儿的口语表达实力。丰富创建嬉戏内容，组织幼儿进行各种小班下学期教学安排(2)创建嬉戏。利用漫步，嬉戏的时间，启发幼儿视察四周的改变，发展幼儿的视察力与思维实力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿驾驭新的词汇及含义。利用音乐嬉戏，及课间休息，播放音乐或进行

14、嬉戏，培育幼儿感受艺术的美。增加幼儿体质，在日常生活中，每天进行肯定量的运动，以发展体质。依据天气改变，刚好为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，激励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并教化幼儿要爱惜自己的五官。教化幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创建美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解刚好表扬激励，以达到教化的效果。四、家园联系1、家长亲密联系，主动向

15、家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。3、利用下班时间家访，刚好反馈幼儿在家状况。五、各项常规教化1、礼貌常规引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼，离园时主动说“再见”;在幼儿园与小挚友团结友爱，相互帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要致歉，主动说“对不起”。2、卫生常规每天晨检时留意提示幼儿衣着整齐，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕;在餐前，入厕后提示幼儿洗手;午餐时教幼儿正确运用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜

16、，吃完后将碗勺放好，然后宁静阅读图书，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在老师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，宁静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。4、上课常规要求幼儿听到铃声马上进教室，坐到自己的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不随意说话，离开座位，留意养成幼儿主动动脑，举手回答问题的习惯。5、课间嬉戏常规教化幼儿在课间嬉戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随意拿老师桌上的东西，嬉戏后要将嬉戏角内的玩具整理好，放回原处。6、爱惜公物常规教化幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要

17、轻拿轻放。详细措施7、在上学期的基础上，渐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理实力和行为习惯的培育，平常生活中留意视察，刚好表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。8、结合教学及嬉戏课，开展幼儿感爱好的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。六、本学期将实行的详细措施1、首先在新学期里使孩子能开心地来园并保持良好的心情。2、建立肯定的常规，学习生活自理实力。在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培育的要求。老师的要求要一样，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时

18、培育幼儿的自理实力，培育自理实力要留意按部就班，赐予帮助但不包办代替，使幼儿刚好获得“我学会了”的成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。 幼儿园小班下学期音乐教学工作安排 篇5 一、目标1、知道自己家庭的成员，感知一家人之间的密切关系，喜爱自己的家人，体验父母对自己的爱，情愿听他们的话。2、了解集体生活中的新规则，知道自己一日生活中主要环节的要求，并乐意按要求去做。3、对家庭成员的主要特征感爱好，能大胆尝试用摆放、粘贴等多种方式表达自己的感知，表现自己的发觉。4、能跟随老师边念儿歌边按节拍做仿照操。5、能宁静地入睡，学会自己扣、解纽扣，叠放衣服。6、能按物体的关联性将常见物品归类，能学习运用

19、方位词，能手口一样地点数7以内的数。7、能用连贯的声音唱歌，并依据歌词内容进行简洁的歌表演。二、家长工作家长与幼儿共同翻阅有关记录家庭生活的照片，并回忆当时的情景和趣事，共同翻阅有关孩子成长记录的照片，同时向孩子讲解并描述当时父母哺育孩子的辛苦和乐趣。三、主要活动支配第一周活动1：开学第一天(科学)活动2：小熊醒来吧(语言)活动3：搓元宵(美术)活动4：妈妈真爱我(社会)活动5：好妈妈(音乐)活动6：宝宝送物品(数学)其次周活动1：妈妈(语言)活动2：袋鼠妈妈(音乐)活动3：这是我的家(数学)活动4：学做仿照操(体育)活动5：我的妈妈(美术) 送给妈妈的礼物(手工)活动6：小纸屑，你别哭(社会

20、)活动7：好妈妈，节日欢乐(科学)第三周活动1：宝宝相册(社会)活动2：扶爷爷奶奶走路(音乐)活动3：拔萝卜(语言)活动4：亲亲热热一家人(科学)活动5：小明的家(数学)活动6：小脚印(美术) 小房子(美术)活动7：袋鼠宝宝送货物(体育)主题二 我的故事一、目标1、初步产生主动的自我体验，感知自己是一个独立的、自主的、独特的个体。2、能主动、主动地参加各类活动，乐意与他人互动。3、体验从高到矮或从矮到高的排列依次。能用目测的方法推断并说出5以内物体的数量。4、用较合拍的动作表现音乐的平稳或欢快。5、喜爱与同伴沟通，知道要轮番发言。二、家长工作家长要帮助幼儿获得一种主动的自我体验，引导幼儿对个别

21、的我(即独一无二的我)的感知与体验，如我'有自己的名字、生日，有自己的爸爸妈妈，有自己的家庭……我与别人的声音不一样、长相不一样、爱好不一样……等。激励幼儿用自己喜爱的方式进行学习、活动，充分表现自己。并且，请家长平常引导、督促幼儿做一些力所能及的小事。三、主要活动支配第一周活动1：我的属相(科学)活动2：小鸟找家(语言)活动3：画画我自己(美术)小小点心师(手工)活动4：好听的名字(社会)活动5：我是人(音乐)活动6：比高矮(数学)活动7：小小保龄球(体育)其次周活动1：差一点儿(语言)活动2：表情歌(音乐)活动3：我的玩具(数

22、学)活动4：小兔跳彩圈(体育)活动5：花布(美术)我爱吃的糖果(手工)活动6：我喜爱的颜色(社会)活动7：可爱的小脸(科学)第三周活动1：男孩、女孩(社会)活动2：小熊跳舞(音乐)活动3：谁的办法好(语言)活动4：特殊的我(科学)活动5：好玩的面具(数学)活动6：这是我(美术)小纸人(手工)活动7：小小兵(体育)主题三：春天真漂亮一、主题活动目标：1、初步感受春天的美妙，能关注自己身边的漂亮春景，并产生主动的心情体验。2、初步感受大自然的神器，能亲近和宠爱大自然。3、学习视察事物的基本方法。主动地用自己喜爱的方式表达对事物的相识。4、能在文学作品的基础上绽开想象，并能仿编诗歌、散文中的一部分。

23、5、能手口一样地点数10以内的熟。能进行5以内实物卡、点卡匹配，能按底板进行15的排序。6、用歌声、律动等活动形式初步表现音乐的跳动、连贯等不同特点。二、主要活动支配：第一周 其次周活动1：找绿色(社会) 活动1：花儿好看我不摘(社会)活动2：绿色的草地(美术) 活动2：花儿真漂亮(美术)柳树(美术) 蓝天与小鸟(美术)活动3：迎春花(语言) 活动3：花路(语言)活动4：春天(音乐) 活动4：蝴蝶花(音乐)活动5：春天来了(科学) 活动5：挑花开了(科学)活动6：捡纸团(体育) 活动6：采桑叶(体育)活动7：数数有多少(数学) 活动7：小蝴蝶找花(数学)第三周 第四周活动1：鸡的一家(社会)

24、活动1：我看到的春天(社会)活动2：可爱的小鸡(美术) 活动2：草地上的花(美术)小蜗牛出来了(泥工) 风筝(手工)活动3：毛毛虫(语言) 活动3：春风(语言)活动4：小鸡出壳(音乐) 活动4：小兔和狼(音乐)活动5：小鸡和小鸭(科学) 活动5：种植洋花萝卜(科学)活动6：小鸡和老鹰(体育) 活动6：小蝌蚪找妈妈(体育)活动7：小动物运动会(数学) 活动7：迎春花开了(数学)主题四：六个好珍宝一、主题活动目标：1、能感知自我，体验自己的实力，能主动地参与各种活动。2、知道自己已有六个好珍宝：眼、耳、鼻、口和手脚，知道它们的作用及爱护方法。3、平常能主动地运用自己的珍宝感知事物，做自己能做的事。

25、4、能听声音辨别5以内的实物。能尝试用添1或去1的方法将不一样的数变成一样的数。进一步感知不同图形的特征。5、为歌曲和律动想出替换的歌词和动作，并进行表现。二、主要活动支配：第一周 其次周活动1：小熊拍照(社会) 活动1：小狗守铃铛(社会)活动2：五一的礼花(美术) 活动2：小娃娃(美术)小小点心师(手工) 贴画五官(美术)活动3：小兔搬家(语言) 活动3：绿色的世界(语言)活动4：找小猫(音乐) 活动4：我爱我的小动物(音乐0活动5：亮眼睛(科学) 活动5：听一听(科学)活动6：小猫钓鱼(体育) 活动6：熊猫滚球(体育)活动7：一样的放在一起(数学) 活动7：听一听，数一数(数学)第三周 第

26、四周活动1：小嘴巴尝一尝(社会) 活动1：感官总动员(社会)活动2：漂亮的手帕(美术) 活动2：手掌树(美术)小纸人(手工) 娃娃脸(纸工)活动3：不挑食(语言) 活动3：小公鸡借耳朵(语言)活动4：快乐舞(音乐) 活动4：小手爬(音乐)活动5：小鼻子真灵(科学) 活动5：小手真能干(科学)活动6：小蚂蚁找粮食(体育) 活动6：好玩的空气袋(体育)活动7：变得一样多(数学) 活动7：摸出长方形(数学) 幼儿园小班下学期音乐教学工作安排 篇6 转瞬间迎来了新学期，我们班的孩子们又长大了一岁，自理实力有提高了许多，但是，信任我们会在工作上同心协力共同做好班级各项工作。信任我们的孩子肯定能更好的发展

27、。现将制定以下工作安排：一、班级状况分析本学期我班共有幼儿25名，已经在小班学习了一个学期。经过我们一学期的训练，孩子能自己吃饭、自己入厕;但是，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的说话不清晰„„为了使这些孩子们尽快养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的进步。二、教化教学以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作安排，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教化及品德教化，增加幼儿体质，发展幼儿语言实力，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸

28、方面得到全面的发展。 丰富区域活动内容。在添设各区域标记的同时，我们每月将不断添设和更改各区角活动内容，并将一些教学内容延长到某些区域内容中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事;科学区增设有关主题的材料，使区域活动内容不断丰富和改进，并使之成为课堂教学的延长。所开设的区域包括：生活区、建构区、美工区、表演区、益智区。环境能育人，在布置环境中，我们也将注意孩子各方面实力的培育，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥幼儿的主动性、主动性，让幼儿在环境中学到更多的学问，驾驭更多的技能。对于小班的幼儿来说，嬉戏就是他们的学习和生活，我们将

29、依据幼儿的年龄特点制定嬉戏方案，开展丰富的区域嬉戏和角色嬉戏，增加很多的嬉戏操作材料和半成品，让幼儿根据自己的须要进行嬉戏操作，从玩中学，获得各方面的阅历，提高幼儿之间的交往实力。依据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上状况，制定如下发展目标：生活、卫生习惯：1.会运用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简洁关系，懂得健康的重要性。2.宁静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。3.学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，运用自己的杯子，学习简洁整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定

30、的地方。4.学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法，懂得爱护牙齿健康的重要性，养成好习惯。5.爱惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整齐。6.知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能运用他人的物品。健康：1.能较好地适应环境、气候和生活条件的改变。懂得一些健康、卫生学问，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理力;2.能主动参与多种体育活动，能运用运动器械进行活动并留意平安。3.了解兴奋的心情对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培育幼儿动作的敏捷性、协调性，姿态正确。语言：1.学习能听别人讲话，不随意插嘴。喜爱与同伴和老师说话，情愿在

31、集风光前表达自己的意愿。2.会说一般话。能有爱好运用各种感官，根据要求感知讲解并描述的内容。理解简洁的故事、图片、情景的内容。3.能主动参加听、说、回答，学习用较为清晰连贯的语言大胆表达自己的 愿望和恳求。科学：1.对四周事物有爱好，会用感观干脆感知和视察四周常见的事物和现象，有初步的形象思维实力;2.视察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。3.喜爱参与数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。艺术：1.乐意参与美术活动，体会绘画的乐趣，培育对绘画的爱好。2.相识一些颜色，并学习选择自己喜爱的颜色画画。喜爱手工活动。3.能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容

32、。4.学习根据节奏做简洁的动作。乐意参与音乐活动，喜爱做音乐嬉戏。社会：1.能感受四周成人的关切和爱惜。爱父母，爱老师，会运用一些礼貌用语。2.能和同伴共同嬉戏，情愿和同伴交往。知道自己是幼儿园的小挚友，培育幼儿的独立性和最基本的限制实力。3.熟识幼儿园的环境，相识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。三、卫生保健及平安工作卫生保健：首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，老师以亲切的口吻，热忱的看法向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放美丽舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液

33、分泌，激发幼儿的食欲。其次，培育良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和汲取，从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要宁静、开心地进餐，细嚼慢咽，学会用勺子、不挑食、不剩饭菜的习惯;养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。小班的孩子刚从父母、爷爷奶奶暖和的怀抱中走出来，孩子的每一点事情家长都会照看的四平八稳。平安工作：想幼儿平安之所想 从保证平安入手 幼儿园的平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是我们每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一

34、个平安的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：1、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。3、做好交接班工作4、教给幼儿一些平安防范方面的学问，强化幼儿的平安意识和自护实力，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。四、家长工作家长的支持对我们的教化工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。1、家园共育是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进

35、的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学须要，我们会请家长协作。2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。3、家园联系册每周一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也刚好地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教化好孩子。利用幼儿园网站和电话联系，做好日常家访及联系工作。平日，较多得与家长用电话联系，孩子有特别状况或将来园两天时能刚好反映和了解状况，有孩子生病时能主动上门去探访，了解病情，使孩子、家长感受到老师的关切。这三者相互沟通，才

36、能使我们的家长工作顺当地开展，才能更好的为我们的教化教学服务。信任有了我们老师的同心协力和家长的支持我们的班级和幼儿会越来越好。 幼儿园小班下学期音乐教学工作安排 篇7 一、指导思想新学期，新气象。本学期我们搬入了新园，看着崭新的教学环境，我们的老师以全新的面貌，饱满的精神迎接着新学期对我们的挑战。本学期，我们将接着围绕市教化局教研室提出的工作安排，以纲要为指针，加强幼儿园教研工作的管理，提高老师教化教学反思实力，不断更新教化观念，提升老师专业素养，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、主要工作(一)加强学习，提高老师专业素养1、为老师创设外出观摩学习机会，有安排地组织老师到优

37、秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新阅历，提高老师对目前幼儿教化的进一步相识。2、供应理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、沟通切磋使老师在学习活动中共同进步、共同发展。3、组织老师开展读书活动，全部老师都要把自觉学习作为一种习惯，向书本学习、向同伴学习、向网络学习，不断给自己以簇新信息的滋润。因此，搬入新园后，我们特色了一间老师的阅览室，给老师更好的宽松、舒适的阅读环境。(二)加强教化教学常规管理，提高教化教学质量1、细抓教化常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项支配开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教化教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实状况，并作好检查记

38、录。2、园领导加强随堂听课，刚好了解老师组织教学活动、嬉戏活动、开展体育熬炼等状况，对老师组织的活动进行详细的、干脆的指导，提高老师的教化实力。3、创设体现班级特色的主题环境。本着以幼儿为主体的宗旨，激励幼儿大胆参加到环境创设中，要重视环境随教学内容的改变而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。各班主动收集整理好每一次的主题环境创设资料，期末时以PPT讲解的形式在园内进行沟通，在观摩学习中大家相互学习，共同提高。(三)注意业务培育，提高保教质量1、每位老师要仔细对待教化各环节，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明，努力提高课堂教学质量。2、观摩园内老师

39、的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及手段，取长补短。组织听课老师进行评价，由授课老师先作相关的介绍与自评，然后大家畅所欲言，共同探讨，并从中寻求教化途径。3、坚持每月一次的“六仔细”工作检查，以书面形式记录检查结果，并通报各有关人员，刚好了解与改进。4、加强学习研讨制度，固定半月一次园级层面的教科研活动，内容有专题研讨、举荐好文章、观摩沟通等;半月一次年龄段小组和一月一次年龄段大组的教科研活动;以及每周一为各年龄段课程审议时段，内容可集体备课、话题内容调整、生活常规、环境创设等。供应给老师学习理念，探究问题，寻求解决方法的沟通平台。(四)分类培训，提升整体素养依据市教研安排要求，并结合我

40、园实际状况，将分别对青年老师、骨干老师以及农村老师进行相应的培训与展示的机会，为各层次老师的专业化发展供应支持，帮助老师在实践中获得真知，提高实力。1、对于青年老师，要把如何开展教学反思为培训重点，引导他们擅长发觉和解决问题，不断积累教学阅历，促使自己尽快成长。我们将在3月初组织五年内的青年老师沟通一篇有质量的教学反思，并各由一位教学阅历丰富的骨干老师进行点评与指导。2、对于骨干老师，则应注意理论和实践的结合，把握课改方向和实施策略，增加参加教科研活动的自觉性和专业性，提升观课、议课的水平和实力。3、对于一般老师，要注意培训的针对性，她们通常具有丰富的教学阅历，但在技能技巧、六仔细方面是比较薄

41、弱的，因此我们将尽量在这些方面上下功夫，使这些老师得到更进一步的提升。三、详细支配二月份：1、加强各年龄段课程审议的力度。2、参与市业务园长会议并传达会议精神。3、完成各类安排。4、苏州市幼儿园综合活动课程骨干老师培训会。5、教研活动：分组梳理20xx20xx的园本原创课程。6、组织“教学六仔细”工作检查与班主任考核(全部电子文档检查是否规范)。7、园际联系。三月份：1、组织老师参与区域联动教学研讨活动。2、教研活动：每位老师沟通一篇有质量的教学反思。3、组织“教学六仔细”工作检查与班主任考核(班级区域创设、自制体育玩具)。四月份：1、民办幼儿园嬉戏观摩研讨活动。2、迎接综合考评。3、送教下乡

42、活动。4、幼儿老师基本功大赛。5、教研活动：视察案例、嬉戏案例的学习与撰写沟通。6、组织“教学六仔细”工作检查与班主任考核(成长档案、半日活动跟踪检查)。五月份：1、教研活动：老师读书心得沟通。2、担当课程组活动。3、昆山市学科带头人考核。4、教研活动：数学教学具展示评比。5、组织“教学六仔细”工作检查与班主任考核(班级特色活动展示)。六月份：1、苏州市幼教数学中心组活动。2、参与市数学教学具展评。3、农村幼儿老师培训。4、组织“教学六仔细”工作检查与班主任考核(环境区域创设评比)。5、省示范公开观摩。 幼儿园小班下学期音乐教学工作安排 篇8 经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往实力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手实力差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在心情不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜爱自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是信任通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作安排如下：一、总目标本学期，我们将接着仔细贯彻新纲要的精神，坚