幼儿热爱读书的发言稿3篇.docx
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1、幼儿热爱读书的发言稿3篇书是我们的精神食粮,也是我们相识自己,相识世界的法宝,更是我们立学、立身之根本。下面第一范文网小编整理了幼儿酷爱读书的发言稿,供你阅读参考。 幼儿酷爱读书的发言稿篇01 做最好的老师中李镇西老师的话说得富有才智和哲理,道出了他的心声,也说到了我的心坎上,它是我以后工作的航标灯,指明白我工作的目标和方向。我以前只知道教化须要爱,却不知道如何才能更好地表达这份爱。始终以来,我认为严才是真正的爱,因为有句俗话说得好:严是爱,松是害。所以,在我的课堂中,我决不允许幼儿有丝毫的怠慢,哪怕回一下头,摸一摸下巴……我都认为这是违反课堂纪律的,必需予以指责教
2、化。在这样的环境下,孩子们稀奇的乖,成果也是有目共睹的。为此,我一度沾沾自喜,为自己的高超而喝彩。其实,在我的内心深处始终渴望能和孩子们一起玩、一起乐,但师道尊严令我望而却步。看了李镇西老师的童心是师爱的源泉,才唤醒了我心中尚未完全泯灭的童心。我才真正相识到那是因为我缺少一份童心。始终以来,我一贯以成人的标准来衡量幼儿,以成人的眼光来看待幼儿,希望他们变成我想象中的幼儿小大人,个个成为懂事、听话、敬重老师、孝敬父母、多学习少玩的完备类型。孩子们成了我制造的模具中的工具。孩子们须要的是什么?我了解吗?不,我并不知道。而李老师呢?他能够在教化幼儿时向幼儿学习,他能够大声疾呼并真诚的实践着请敬重幼儿
3、的选举权,他努力追求着成为幼儿最知心的挚友回答幼儿最关切的问题,他勇于在幼儿面前承认自己的错误,他也谆谆训诲着年轻老师要乐于请教勇于思索广于阅读擅长积累 。李老师说得好: 教化是心灵的艺术。假如我们承认教化的对象是活生生的人,那么教化过程便决不是一种技巧的施展,而应当充溢人情味;教化的每一个环节都应当充溢着对人的理解、敬重和感染,应当体现出民主与同等的现代意识。虽然就学科学问、专业实力、相识水平来说,老师远在幼儿之上,但就人格而言,师生之间是自然同等的;老师和幼儿不但是在人格上、感情上同等的挚友,而且也是在求知道路上共同探究、前进的、同等的志同道合者……读着李老师的
4、文字,感悟着他的心灵,回忆着自己的教学行为,我陷入了深思:亲其师,信其道,古人尚却明白的道理,可我……实在汗颜。幼儿成了学习的机器,学习的乐趣又从何说起,幼儿的特性该如何发展?幼儿是有差异的,有的文雅、有的好动;有的乖巧、有的淘气……好玩是他们的天性,只有在玩中学、乐中学,才能真正激发他们学习的主动性。我们为什么不让孩子学海无涯乐作舟呢?为什么始终让他们徜徉在苦海之中呢?我们有什么理由剥夺他们的天性呢?现在,我才明白把一个个天真活泼的小幼儿教成小大人式的幼儿,是教化的悲伤。因为我们剥夺了他们一生中最美妙的时间童话般的童年。作为老师,在面对
5、幼儿时要保持一颗童心,以自己的童心唤起幼儿的童心,以自己的爱心唤起幼儿的爱心。只有这样我们才能够走进幼儿的心灵,才能够表达我们对他们的爱。也只有这样我们才有资格谈我们的教化。我们要创设同等、民主、和谐的教化氛围,放下自己的架子,用爱心营造主动健康、生动活泼、民主和谐的师生关系,让爱心成为照射幼儿心灵的阳光,培育幼儿健康的人格,使幼儿的素养得到全面和谐的发展。有一句话说得好,选择一行,爱一行,我也是这样,我不知道选择幼儿老师这个职业对还是不对,但是当我面对那一帮小鬼时,我觉得我应当做一个最好的老师,至少我要对得起这帮孩子!不知道我的将来会是怎样的,但是至少我现在始终在努力,尽我的心去做我作为一名
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