成功演讲稿写作的三要素.docx

《成功演讲稿写作的三要素.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《成功演讲稿写作的三要素.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、成功演讲稿写作的三要素一篇好的演讲稿对一次演讲是特别重要的，干脆关系到演讲者的成与败，今日第一范文网小编给大家共享一些胜利演讲稿写作的要素，希望对大家有所帮助。胜利演讲稿写作的三要素要素一、沟通性演讲是一种现实的信息沟通活动，演讲者和听众之间不是单向的信息传输，而是双向的信息沟通。正如闻名文艺理论家孙绍振教授所说：演讲与作文的不同，归根究竟在于作文则是单方面的输出信息，演讲是在现场与听众双向沟通信息。除此之外，听众与听众也在双向沟通心情。严格地说，演讲是三角信息的相互沟通。然而，在演讲稿写作过程中，我们注意的往往只是演讲者自身思想感情的表达和倾诉，而在很大程度上忽视了与听众之间的互动和沟通，这

2、无疑会在客观上减弱演讲的实际效果。因此，我们撰稿时就应当有意识地把演讲者的信息传导和听众的信息反馈对应和联系起来，运用设问、呼告、变称和换位等修辞方式与表述技巧，增加语言表达的沟通性。只有这样，才能在登台演讲的时候，有效地刺激听众的心理反应，从而产生种种能够被演讲者体察和感应的信息反馈，以真正形成和实现演讲者与听众之间的良性互动和优化沟通。例如，毕淑敏在大连高校发表题为与青年学生谈生与死的演讲，设计了这样一个环节：刚才我说了让同学们打算好纸和笔，我们现在做一个小小的心理嬉戏，你不要胆怯。因为这个嬉戏，这张纸做完了我不会收上来，是同学们自己留着，留着等一会，到我演讲快结束的时候还会有一个用处。那

3、么现在做什么呢?你先画一条线，先别焦急，要是我有一个黑板我可以画在这，现在我只好这样讲，先画一条线，直也好不直也好，也许齐了就行了，不要求笔直，左边写零，这代表你的诞生，这条线始终延长，到它的终点，代表着你的死亡。我刚才说了，我们现在忌讳谈死，所以对不起，我确认各位都会死，你确定你准备自己活多少岁，你不用说算一算我爷爷活了六十多，我是不是活到八十就差不多了?不用，你就想你活到多少岁，你写上，然后你找到你现在，假如你活一百岁，你现在二十岁，五分之一的地方，你找到你现在的坐标，画一个点，之后在你活过的这些岁月里，零到二十这一点，写下你认为你做得最精彩的事情，之后你从二十岁到一百岁的距离写下你还准备

4、做的事情，听明白了吗?这位闻名女作家预先设计这个环节，正是为了在演讲的时候与听众进行面对面的心理沟通。她让同学们在纸上画线，然后在这条延长线上做标记，并写下自己在过去的时间里做得最精彩的事情和在将来的岁月里还准备做的事情。这个别出心裁的心理嬉戏，一下子就激发了现场听众参加的热忱和沟通的爱好。自不待言，她在说这段话的时候，一方面是站在演讲者的立场上，用设问的方式把自己的意图和要求告知高校生;另一方面又站在高校生的位置上，引导和期盼着他们说出自己的心里话。这样的语言表述，无疑具有很强的沟通性，它为接下去即将进行的演讲者和听众之间关于生与死的干脆对话和沟通奠定了基础。要素二、现场感演讲是演讲者和听众

5、在特定的时境中彼此发生关系而构成的一种社会实践活动，必定会具有显明而剧烈的现场感。这种现场感主要是通过演讲的时间、地点、人物和事务等因素共同作用而营造的环境气氛体现出来的。因此，我们撰写演讲稿，就不能不对演讲现场进行预设性假想，也就是说，撰稿人必需把构成演讲现场的种种因素全部纳入自己的整体构思之中，并通过独特的语言设计和表达，把这些现场信息释放和传达出来，以强化听众的现场体验和感应，从而最大限度地发挥出演讲的社会功能和现实效应。例如，余秋雨在岳麓书院发表的题为走向21世纪的中国文人的主题演讲，有这样一段结束语：假如再过许多年，譬如我设想现在朱熹先生去世820xx年了假如在朱熹先生去世920xx

6、年的时候，又有许多人在这里聚会，集体朝拜前辈大师，突然发觉，中华文化的世界地位已经很高很高了。假如我们觉得整个民族的素养由于我们文化地位的提高发生了很大的改变文化地位的提高会使本身的素养发生改变，因为我们这种自重的感觉就是与这个文化地位本身的提高有关假如是这样的话，那么，我信任，即使我们到时确定肯定不在了，我们在座的大多数已经不在了，也会感到特别兴奋。他们可能不会记得在1999年的7月11号的下午，在一个细雨飘飘的日子，我们有过这样一个聚会。因为这样的聚会会不断地有，全部这样的聚会其实都是一种期盼，都是一种期盼，都是一种对将来的憧憬，在纪念过程当中的憧憬。他们可能不记得我们有过这样的聚会了，这

7、都没关系，我们把我们的愿望留给这个庭院。我们信任，这个庭院既然有过千年的魅力，那么不管再过多少年，她肯定会给我们今日的期望有一个满足的答复。余先生紧扣演讲现场的时间、地点、人物和事务绽开联想，表达情意。他首先通过设想，表现120xx年之后，许多人在这里聚会的情景和感觉，接着通过想象，回顾今日的这样一个聚会，并说这样的聚会是一种期盼、期盼和憧憬，最终把愿望留给这个庭院，并信任它肯定会给我们今日的期望有一个满足的答复。这一段话，是在岳麓书院的特定现场情境中有感而发的，无论是时空的对应和转换，还是人事的交代和描述，都具有显明而剧烈的现场感。正是这种独特的现场感，使演讲者的情理表达更加具有亲和力和感悟

8、力。要素三、口语化演讲是一种高级的口语表达活动。演讲者运用口头语言表达思想和感情，阐述观点和主见，听众通过倾听这种口头语言，对演讲者的思想感情与观点主见进行认知、理解、推断和评价，口语就成了实现演讲者与听众之间的思想沟通和感情沟通的主要媒介。因此，我们撰写演讲稿，就必需突出语言表达的口语化特点，注意选用双音节词和短句，大量运用现实生活中具有鲜活感和生命力的口语词汇，只有这样，才能使演讲稿摆脱书面语言的负面影响，更加适合演讲现场的口头表达。同时，这种简洁明快、通俗生动的口语，也才能对听众产生更加剧烈的晓示性和感染力。例如，享有当代武训美誉的秦市义在一次为集资办学所作的演讲中这样说道：今日，我给大

9、家说几句石头打磨石，石(实)打石(实)的话，讲话的方式是秦香莲告状，口述。因为，我一没钱，二没权，穷得也没钱写状子，在诸位大老爷面前讲话也不分一二三四五，金木水火土啦!我今日到咱们村来，看到咱村里的锣鼓响，鞭炮鸣，全村老少喜洋洋!我这里兴奋得哑巴见了他妈啦，没话的!我来过咱们村好几回啦!咱这儿是山在变，水在变，工农业生产都在变，家也变，户也变，就是咱学校没有变。咱村的学校照旧是明朝的桌子，清朝的凳，阎锡山时代的土窑洞。他老人家在世的时候，把我们小学生曾比作祖国的花朵，解放四十多年啦!花朵没有被栽到花盆里，接受我党阳光雨露的滋润而强壮成长;而是栽到了土盆盆，烂碗碗，罐头盒子一点点，一个盔盔还没眼眼。演讲者面对渐渐富起来的村民们，首先表明本人说话的看法和方式，接着表达了自己进村看到的情景和感受，最终才道出了咱学校没有变的实情。这段开场白，没有一句大话、套话和官话，说的全是农夫群众耳熟能详的大实话和大白话。无论是风趣的歇后语，还是流畅的顺口溜，听起来都让人感到既朴实生动，又亲切自然，再加上大量运用短句和俚语，使现场演讲的语言表达，呈现出简洁明快和幽默风趣的特色，对现场听众产生了剧烈的吸引力和感染力，这就为接下去宣讲集资办学作好了心情和气氛的铺垫。