德育活动实施方案.docx

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1、德育活动实施方案德育活动实施方案（精选16篇） 德育活动实施方案 篇1 一、活动目的：1. 通过孝敬父母、敬重师长，培育爱心，从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。2.引导学生学会和父母和谐相处，学会感谢父母付出的辛苦，并能把感恩的意识融入平常的生活中。营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。二、活动支配1.时间：寒假期间2.活动组织：点亮亲情，感恩父母主题德育活动成立领导小组，组织支配如下：组长：甘梅副组长：范敏 汤宇 周艳 周章杰成员：七年级(7)班全体学生三、活动实施内容1.组织学生写亲情作文，要求：必需让父母阅读并签名或作修改，并在开学时交班主任检查进行评比

2、。举荐文题：我的爸爸妈妈、写给父母的话、父母的手、还给父母的吻、我和父母在一起、当父母不在身边的时候等。2.为父母献孝心实践活动。(1)新年钟声敲响的时候，给父母送上第一个祝愿;(2)以短信、留言的方式送给父母一句温馨祝愿语;(3)给父母讲一个快乐故事;(4)用压岁钱买一份礼物送给父母;(5)给父母捶捶背、揉揉肩、洗洗脚、叠叠被子、洗洗衣服、做几餐饭等。从每一个细微环节做起，让父母和亲人随时都能感受到你是个心存孝心的人;与父母进行心灵对话，把自己在学习、生活、人际交往等方面的状况(或困惑)告知父母，同时仔细倾听父母的看法和建议。3.算一算亲情账(自己试着算，主动询问父母)4.学唱感恩歌曲：白发

3、亲娘、烛光里的妈妈、常回家看看、父亲、儿行千里等。5.搜集二十四孝故事(1)每天讲一个给弟弟妹妹听;(2)选其中的35个以自我教化日记或读后感的形式写给父母看，并让父母签字;6.与父母谈心。(1)请父母对自己过去的一年进行总体评价，特殊留意自己的不足;(2)让父母对自己提新年要求与希望;(3)把与父母的谈话特殊是新学期的安排用文字的形式写下来。 举荐文题：爸爸妈妈，我向你们保证、孩子对您的承诺、谢谢您，我的启蒙老师等。7.向过去教过自己的小学老师(班主任)写一封信。(1)表达对老师的感谢与思念之情;(2)汇报自己在黔西六中的成长历程;(3)请老师对自己的人生志向等加以指引四、检查与反馈1.要求

4、学生在假期中完成，班主任在假期不定时打电话调查，回校后写出自己的感受在班级活动中沟通。并请学生现身说法，谈自己点亮亲情，感恩父母的切身感受。2.请家长来校作父母创业讲座，通过现身说法，感受父母创业的不易，激发学生孝敬父母之情。 德育活动实施方案 篇2 -走进漂亮秋天 尽享欢乐童年一、指导思想：全面贯彻三个代表重要思想，贯彻党的教化方针，勇于创新，坚固把握德育在教化中灵魂地位，充分发挥其在学校工作和学生成长中的导向、动力和保障作用。通过不断加强德育的基地建设等各种建设，夯实德育工作的基础。二、活动目标：1. 通过实地考察，把学生的目光从课堂引向大自然，让学生了解秋天的特征(包括动植物改变、天气改

5、变等)。2. 通过查阅书籍、上网等手段初步探究秋每天气与动植物改变的缘由，让学生获得更多有益的自然常识，加强自我保健的意识。3. 绽开丰富多彩的互动活动，启发学生体验、感受秋天的美，体会丰收的喜悦之情。在实践与探讨的过程中加强学生视察、表达及动手实力，培育学生团结协作的精神。三、基地支配：德育基地-参观胡杨林四、主要工作：1.加强社会实践教化，组织学生走出校门参与社会实践活动。2.细心组织实施实践活动，培育学生的动手和实际操作实力。3.注意各学科渗透。把教学搬进社会大课堂，充分利用社会、家庭和自然资源的教化功能，使学生走出课堂、走出校门，融入社会大环境中去关注社会生活、生产和大自然，通过各种实

6、践方式，使课内与课外结合、学习与活动相结合，理论与实践相结合。五、活动要求：1.细心组织支配。组织学生参与社会实践活动，不同于平常的校内教化教学活动，为保证活动顺当进行，成立实践活动领导小组，详细筹划、设计、组织该项工作，明确人员分工，使学生都明确活动目的和要求，力求活动取得教化实效。2.加强平安教化。班主任及配班老师在活动过程中要亲密关注学生的身体及各方面的状况，如有意外状况发生请刚好处理并与分管领导取得联系。3.学生外出要穿校服、佩戴好红领巾、考勤卡。活动时要相互帮助、遵守纪律、留意环保(每班各指派两名纪检小卫士、环保小卫士，专项负责)，听从老师的支配，不得擅自离开集体。4.活动结束后，各

7、班仔细填写活动记录，并刚好上交教育处。六、活动形式：本次德育活动以走进漂亮秋天 尽享欢乐童年为主题，意在供应孩子亲近自然，发觉美的实力，同时，也为孩子供应亲子活动、团队协作、自理自力的熬炼机会。重点开展以下四个方面的主题活动:(一)走进胡杨林 乘车到达胡杨林后组织孩子以步行的方式巡游景区风光，引导孩子融入大自然。(二)找寻秋天 组织孩子利用手中的相机、手机去发觉大自然中的漂亮的风景，去感受和发觉秋天的魅力(本次活动结束后，将适时对孩子的作品进行集中展示和评奖)(三)互动活动1.词语擂师：秋天让你们想到哪些成语或俗语呢?现在我们就以词语接龙的方式来看看同学们的词汇量丰富不丰富。各班班主任依据班级

8、状况自行分组，绽开竞赛活动。2.古诗擂以班级为单位组织学生进行古诗背诵大赛，要求学生上台诵读跟秋天有关的古诗，并用一两名话简洁说说对诗的理解。哪个班古诗背得多、背得流畅就获胜。3.习作擂口头写个小片段：可以是看到的秋景，可以是听到的秋声，可以是尝到的秋实，还可以是感受到的秋韵。 (参考题目：观秋景 听秋声 尝秋实 品秋韵)4.歌曲擂以班级为单位组织孩子们开展拉歌竞赛，唱一唱与秋天有关的歌曲，培育孩子集体荣誉感和团队协作意识。七、留意事项1.由于参与的学生较多，报名参与的每个孩子只能有一名家长陪伴。2.因集体活动人比较多，请全部参与家长和同学听从支配，统一行动，不得自行活动或提前离开。3.景区环

9、境困难，请全部参与人员留意平安。学生不得到水边及有危急的地方，不疯赶打闹;各小组活好听从小组负责家长支配，留意现场平安;家长及学生有事离开需向老师请假;遇有紧急状况刚好通知老师及家长志愿者协调组。4.保持环境卫生，请每位学生携带垃圾袋，在活动完毕后，清理带走现场垃圾，丢弃到指定地点。5.家长志愿者务必保持通讯畅通，便利联系。 德育活动实施方案 篇3 一、指导思想：为全面落实国家教化中长期发展规划，落实市德育教化序列化工作指示精神，贯彻学校以健康发展为本，为终身华蜜奠基的办学理念，引深学校发展战略，实现德育为首，育人为先的办学目标，学校主动创新德育工作新思路，探究学校德育工作的新途径，不断提高德

10、育工作水平，加强班主任队伍建设体系，提升班主任工作素养，强化主题班会教化主阵地作用，并进一步构建德育教化主体超越序列化模式，特制订本方案。二、总体目标学校教化确立德育为首，育人为先的德育工作理念，提出三年前家长送我一名学生，三年后我校还家长一名人才的育人观念，追求德智双全、学思兼顾、用创俱能、身心两健的育人目标，面对全体学生，以学生发展为本，关注学生差异发展，全面开展健全学生人格教化，尝试主体教化模式，实现三年一贯制的德育教化序列化活动，以引导学生正确看待社会和人生，解决他们学习生活上学问和实力、过程与方法、情感看法价值观等方面的问题，进一步关注学生人格的自我完善和价值的自我实现，追求学校德育

11、以人为本的真正内涵，以此推动班主任队伍建设卓有成效，促使班级管理工作富有特色，最终实现创三优优良校风、优质教化、美丽环境，造三特学校有特色、老师有特点、学生有特长的治校目标，推动学校向教化优质、特色显明、卓越品质、人民满足的志向境界不断迈进。三、组织实施(一)、优化素养，提升形象，加强班主任队伍建设。班主任队伍是学校管理的中坚力气，是学校德育教化的主力军。接着加强班主任选拔和培训工作，做好班主任的绩效考核工作，组织好班主任才艺展示大赛工作，促进班主任素养提高，做到爱好爱好广泛，积淀学问丰富，具备博爱、慈善、宽容的人格魅力，不断提升班主任工作的吸引力、感染力、影响力、凝合力，力求以理念打动学生心

12、，以才智撼动学生，以师德感动学生心，以语言激励学生心，做到严在动心处，爱在情理中。(二)、主题班会，主体超越，实现一贯制系列化。学校在进一步开展健全学生人格教化、尝试主体班会模式的基础上，加强对德育热点、难点问题的探讨，平安问题、校风校纪问题、学生厌学问题、网络影响问题、学生心理问题等，主动构建和谐校内、和谐班级，打造书香校内、人文校内、文明礼仪校内，在学生中开展八大习惯(文明礼仪、学习、阅读、健体、劳动、卫生、生活、平安)为主要内容的养成教化，深化开展师爱生爱教化、感恩教化、孝心教化、诚信教化等，为德育工作不断充溢新的内涵，极大地丰富和发展了学校德育工作实践。追根小学，自然连接，针对中小学学

13、生身上还存在的少儿时期自制力差，独立性弱，行为不规范等特点，突显养成教化，开展自尊、自控、自主的三自教化;我们着力于学生主动性的培育，突显信念教化，开展孝心、爱心、信念的三心教化;初中生面对中学，差异发展，着力于学生创建性的培育，突显前途志向教化，开展成人、成名、成才的三成教化。这样构建起德育教化主体超越模式，实现学生发展的层级教化目标。切实营造校内文化氛围，创办现代化人文学校。(三)、创新实践，打造精品，追求班会育人引领潮流。主题班会正是学校素养教化的好平台，是学生自我教化的大舞台。主题班会设计方案导入、绽开、拓展、总结、升华，课前做足功夫，对信息捕获、采集、加工、处理，选择个案，事实说法，

14、制作PPT课件，将嬉戏、社会调查、小品、相声、电视视频、音乐、图片、才艺展示、小提琴、记者采访、达人评比、问卷调查、海报、手抄报等引入主题班会课堂之中，做到主题性、主体性、开放性、教化性，体现时代性，把握规律性，追求实效性。做到内容和形式、教化和情趣、主导和主体、规范和创新、预设和生成的和谐，真正实现课程育人、实践育人、环境育人、骨干育人、情感育人的五育人方针。四、保障措施1、加强领导。校长亲自督查德育序列化工作的落实。学校把落实德育序列化摆在首要位置，纳入学校发展总体规划中。并成立德育序列化领导组，定时不定时去班级听评班会课。学校政教处还要每学期组织主题班会大赛，评比优质班会课，优秀班主任。

15、2、强化宣扬。学校主动通过校内广播、板报等载体，主动宣扬课题内涵及探讨的目的和意义，进一步在全校形成合力，整体促进德育序列化工作的扎实开展。同时，要通过组织丰富多彩的活动让学生体验、生成、内化四项教化，刚好发觉、宣扬、表彰工作中涌现出优秀个人和先进事迹。3、编写教材。学校组织优秀班主任细心编写主题班会教材，为实施主题班会序列化供应牢靠的教学依据。 德育活动实施方案 篇4 为进一步实行上级文件精神，动员全体师生及家长主动参加学校德育建设，促进学校持续快速发展，结合我校实际，特制定如下德育活动方案。一、指导思想以党的精神和科学发展观为指导，紧紧围绕德育建设要求，加强教化宣扬，提高相识水平。二、德育

16、工作领导小组组 长：郭 华副组长：马建生组 员：刘宜文 王立群 马友印 王克俭三、活动支配1、成立学校工作德育活动领导小组。在德育校长牵头领导下，明确分工，细心组织，确保德育创建活动顺当开展。2、制定学校创建德育活动方案。3、搞好学习宣扬动员。充分发挥学校班会、黑板报、宣扬栏等宣扬阵地的作用(1)召开班主任会培训、宣讲班级教化管理要求。(2)利用国旗下演讲广泛动员。(3)通过校内宣扬栏宣扬德育基本内容。(4)组织班会观摩活动。(5)组织黑板报、小报、宣扬专刊主题宣扬展评活动。(6)组织青年志愿者开展社会实践宣扬。(7)组织学生开展阳光一小时体育熬炼，开展冬季拔河、跳绳、踢毽子等竞赛。(8)拟定

17、、发放给全体家长的公开信。四、活动内容：1、文明礼貌教化，文明礼貌是诚信品质的外在表现。文明礼貌，包括各种场合的文明礼仪，文明的行为举止，运用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。2、遵纪遵守法律教化。自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良好社会信誉的标记。遵纪遵守法律教化包括：遵守各种社会法规、教化法规和学校的各种纪律，培育遵纪遵守法律的意识和个人的社会信誉意识。3、真诚待人和诚恳守信的教化。真诚待人、诚恳守信，是诚信在人际交往中的表现。包括真诚地理解，看待他人，善待他人，做人要诚恳，人际交往中要信守承诺等。通过真诚待人和诚恳守信教化，建立和谐的人际关系，体验自尊，

18、提高个人的社会亲和力。4、爱心帮困的教化。富于爱心和怜悯心，力所能及、主动地帮助他人，把帮助他人视为自己的须要。通过爱心帮困教化，提高关切他人的实力和主动情感体验。5、言行一样和学会负责教化。言行一样和学会负责是诚信教化的本质要求和重要内容。包括：说和做相一样，对自己、对家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人。6、诚信立人教化。诚信立人是诚信教化的核心目标和内容。包括，确立诚信立人的意识，把诚信作为做人的准则。通过诚信立人教化，唤起自我教化和自我完善的意识。7、孝心教化。以孝父母、敬长辈、扬公德、做孝星为目标，以孝敬课、孝敬日为阵地，以班级的名义给家长送上生日的礼物等生动活泼的活动对学生进行孝

19、心教化。五、详细支配：二月份1节约压岁钱，我为兴华献爱心2行为规范公益广告大赛三月份1春天的聚会花卉展2学雷锋，扬公德文明大行动3庆三八，献孝心系列活动4班主任沙龙让学生学会爱5诚信回来，学做真人手拉手活动的倡议书四月份1学三字经，做文明人系列活动2找寻革命烈士的踪迹清明祭扫活动3我是环保小卫士远足活动4读真好丛书，做真好儿童读书活动5班主任沙龙让学生拥抱诚信五月份1团员老师爱心帮困活动。2其次届孝文化节系列活动3献孝心，扬公德广场文艺汇演4班主任沙龙让学生懂得责任六月份1道德教化讲座2校十佳孝星、新三好学生表彰会七、八月份1争做诚信小模范假日小队活动2我和兴华少儿手拉手夏令营活动 九月份1新

20、学期承诺活动2老师，您辛苦了老师节庆祝活动3我与诚信同行演讲竞赛十月份1颂歌献祖国活动2老少同乐庆祝活动十一月份1爱心、诚信、责任心征文竞赛2爱心、诚信、责任心小报竞赛。十二月份1爱心、诚信、责任心故事竞赛2总结表彰。评比诚信小模范爱心小天使 德育活动实施方案 篇5 一、活动目的：打造文明、自信、欢乐的中心人，全面提升师生的精神风貌、学校的人文内涵。二、活动主题：围围着“我努力，我能行，做文明、自信、欢乐的中心人”为主题的德育创建活动，创新思路，创新德育活动形式和方法，创新德育评价体系，创建和谐、文明、欢乐的校内。三、主要活动内容：(1)微笑进校内微笑进课堂活动，打造学校“微笑生态文化”。(2

21、)“礼仪伴我行”教化实践活动，规范学生礼仪要求，培育文明的礼仪习惯，展示自信、欢乐的精神风貌。(3)“榜样在身边”教化实践活动，发觉身边的好人好事，树榜样，立自信，扬正气。引导激励学生争优竞优，形成良好的校风。四、活动步骤：第一阶段：宣扬、实践(时间：11周至14周)1、“我努力，我能行，做文明、自信、欢乐的中心人”为主题的德育创建活动学校动员会和班级动员会。2、编印学校文明礼仪歌谣，供各班开展礼仪教化活动运用，要求学生熟读歌谣，同时利用学校板报、主题班会等进行广泛宣扬。3、制订文明礼仪规范。制定学生在校文明礼仪规范要求，并以公约形式公布。编印家庭生活礼仪规范、社交礼仪规范(购物、旅游、餐饮、

22、文体消遣、出行乘车等公共场所)及外国基本礼仪常识等学习资料，形成较为完整的礼仪规范体系。4、加强文明礼仪教化培训。通过学习、示范培训等多种形式的活动，全面开展文明礼仪教化，开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪学问。5、微笑进校内，践行学校欢乐理念。要求师生见面、交往时，与人为善，脸带微笑。6、规范课堂语言。明确要求，老师全员参加落实，培育学生上课做到主动回答问题，大胆发言。回答问题时逐步做到精确地表达自己的思想，语言要完整，声音洪亮，通顺流畅。与同学沟通探讨时，能大胆发表自己的观点，并能随时订正别人不正确不严密的语言等。老师多激励、多帮助学生发表自己的见解，培育学生的自信，多让学生用“我觉得”“我认

23、为”等表达和回答问题。7、实践文明礼仪行为，创新文明礼仪评价体系，形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风尚。阶梯式评价方式体系：文明小天使：凡文明礼仪规范，表现良好的学生，赐予授章，老师全员参加评价，即时授章。礼仪标兵：获5枚文明小天使章，参与学校组织的家庭生活礼仪规范和社交礼仪规范讲座并取得礼仪学问测评及格的，学校组织集体表彰授章，成为学校礼仪标兵。学校礼仪标兵设岗并负责规范学生在校基本礼仪，并赋有授章权。形象大使：获3枚礼仪标兵章，参与学校组织的国外礼仪常识讲座并取得礼仪常识测评及格的，学校组织集体表彰授章，成为学校形象大使。形象大使干脆成为学校礼仪队成员，负责规范学生在校基本礼仪，赋有授章

24、权，并作为学校形象代表参加学校大型庆典活动。违反学校文明礼仪有关规定的学生，视情节赐予撤章，班主任享有文明小天使的撤章权，德育处享有礼仪标兵、形象大使的撤章权。其次阶段：深化、提升(时间：14周至18周)1、小结阶段状况，调整工作部署。2、微笑进课堂活动，打造欢乐课堂。要求老师在教学过程中运用互动合作、教学语言、组织教学、教学节奏限制以及课堂评价等元素构建“欢乐课堂”，落实“三带进”把微笑带进课堂，把宽容带进课堂，把激励带进课堂。多一分笑容，少一点动怒;多一分激励，少一点埋怨;多一分表扬，少一点指责;让学生学得舒心，学得有信念，提高学习的有效性。3、组织家庭生活礼仪、社交礼仪讲座，进行礼仪学问

25、测评。4、组织文明礼仪标兵集体授章表彰会。5、“榜样在身边”教化实践活动。学校多利用校会课、课间操、广播、板报等宣扬阵地，表彰校内好人好事，树榜样，扬正气。第三阶段：巩固、总结1、小结阶段状况，调整工作部署。2、组织的国外社交礼仪常识讲座和国外礼仪常识测评。3、组织学校形象大使集体授章表彰会。4、深化“榜样在身边”教化实践活动。学校、年级、班级加大对校内班内好人好事、榜样的表彰力度，利用好宣扬栏公榜粘贴，引导激励学生争优竞优，形成良好的校风。5、师生问卷调查，了解活动效果。6、活动开展状况沟通总结。五、活动要求1、高度重视，细心组织。各班要充分相识，本次教化活动是学校是精神文明建设的重要组成部

26、分，是塑造学校形象、培育师生良好素养的一项基础性工作，也是促进学校内涵发展中，德育工作的突破口，意义重大。要把教化实践活动作为今明两年加强德育建设的一个新的抓手、新的着力点仔细抓好。少先队要切实下大力气，细心策划工作方案，仔细组织和实践，全方位地开展好各项活动。2、广泛动员，主动引导。提高学生文明素养是现代化都市生活和公共道德的内在需求，也是展示良好形象的客观要求。要引导师生增加文明、自信意识，自觉参加教化实践活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等等方面做起，培育和提高自身素养。3、加大宣扬，营造氛围。要大张旗鼓进行宣扬，树榜样，扬正气，加强学生舆论与监督，推举并宣扬“礼仪标兵”“形

27、象大使”等，创新阶梯式评价机制，营造宣扬热点，激发学生争优竞优意识，形成你追我赶的良好局面。4、总结阅历，着眼长远。要留意贴近师生，贴近实际，突出特色，创建性地开展好各项活动，持之以恒地抓下去，力求每年有明显改变，取得显著效果。还要留意总结阅历，不断创新，做好长远规划，着眼整体提高学生的文明素养。 德育活动实施方案 篇6 一、实现：三全管理做到四育人协调发展。1、 全员管理：即从校长到教职员工，每个人都是德育工作者。 2、 全面管理。即从德、智、体、美、劳等各方面加强对学生进行思想道德教化。3、全程管理。即从学生每天上学到放学，以至从学生入校到毕业三年都有明确详细的要求。4、教书育人、服务育人

28、、管理育人、环境育人四育人协调发展。全体教职员工端正了思想，克服以前那种只管教书，不管育人，只管工作，不管育人的局面。形成学校无闲人，人人都育人;学校无小事，事事都育人的良好局面。在环境育人方面，我校几年来有了长足的发展，从校容、校貌，到教化人环境都发生着具大改变，基本做到了学校无空地，到处都育人。二、实现：六有即有竞争意识、有做人准则、有学习习惯、有创新精神、有适应实力、有管理实力教化。每天进行四次检查，在检查中对学生进行行为规范的训练，进行日常行为规范养成教化，深化开展行为规范示范班、文明班评比活动。 三、 活动为载体，进行行为规范的专项培育与强化。(一)、开展联系先进，帮助后进，带动一片

29、活动。重点是通过手拉手，心联心、一帮一，一助一，结对子等形式，帮助双差生转化，每学期召开表彰会，同三好学生一样来表彰进步学生。(二)、开展讲文明、守纪律、争做合格中学生活动。 重点是通过此项活动来加强班级学生行为规范的管理。同时结合 学生的发展目标评定，把一月一次的典型评定详细化、过程化，克服了学生综合操行评定中的不足。四、德育工作教化活动系列化、序列化、科学化体系的建立。(一)、德育工作教化活动系列化。为了更好地贯彻爱国主义教化实施纲要确保德育教化活动、内容的连续性，整体性。1、爱国主义教化系列。爱国主义是德育工作永恒的主题，坚持以爱国主义教化为主线，加强五爱教化，责任心教化。2、养成教化系

30、列。养成教化是德育工作的基础，我们长期坚持以做人为切入点，以桃溪中学学生一日常规养成教化为重点，以文明、守纪为突破口的工作思路，强化了自尊、自爱、自主、自理、自强的意识，逐步培育学生有竞争意识、有做人准则、有自学习惯、有创新意识、有健康体魄、有适应实力，有效地促进了良好校风、班风的形成。3、素养教化系列。把全面、合格、优质、特长做为学生素养培育的总目标。开设了各类活动课，成立了各类活动爱好班。 4、 法制教化系列。对学生进行平安文明教化，开展宣扬周教化，举办法制教化报告会，组织观看法制文艺演出等等5、 其他系列活动。如政治思想教化、道德素养教化、平安卫生教化、心理健康教化、科学世界观教化等分别

31、融入学科教学及各项活动中。(二)、德育工作的序列化。德育工作序列化是全程管理的详细化，也是德育工作有序进行的先决条件。五、办好一校，抓好两办。(一)、家长学校。定期召开学习班，帮助家长驾驭科学的教化子女方法。定期实行家长教子阅历沟通。出版桃溪中学校报特刊，提高家长家庭教化的理论水平，促进三结合网络的形成。(二)、平安文明办。我校成立了平安文明办，与街道共同开展创建文明小区工作，对广阔师生进行平安文明教化。(三)、心理询问桥梁办。我校成立了心灵桥梁室，对学生进行心理询问和学法指导，收到了良好效果。 德育活动实施方案 篇7 一、指导思想为实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的

32、若干看法精神，仔细实施中小学生守则和小学生日常行为规范，我校将紧紧围绕大邑县教化局在全县中小学中开展“加强德育常规管理，促进学校和谐发展”系列德育活动的通知要求，着眼于全面贯彻党的教化方针，着眼于全体学生整体素养的提高，着眼于教化、教学工作的规范化，通过加强集体建设，开展行为规范示范班、“五好”学生评比活动以推动德育工作首要地位的落实。二、工作目标1、实现全员德育、全过程德育，完善德育工作考评机制，开展系列德育教化活动，掀起“学规范守则，讲文明礼仪”高潮。2、大力评比表彰“五好学生”。通过学校德育组和班级管理，评比出一批真正符合条件的“五好学生”。3、通过加强德育常规管理，评比出一批班风好、学

33、风正、行为习惯好的校级“行为规范示范班”，并向县上举荐进行全县评比。4、通过加强德育常规管理，使我校的校风在期末能有一个比校大的提高，力争本学期被评为县级“行为规范合格校”。三、详细工作措施“加强德育常规管理，促进学生和谐发展”系列德育活动是一个长期的过程，为了将此项活动长久有效地开展下去，学校开好了专项探讨会，对此项工作作了较为精细的支配，方案如下：(一)成立领导小组我校的领导小组由陈君校长任组长，张洪校长为分管领导，一名教育主任、二名副教育主任和三名村小负责人为成员的领导小组，统一布置“学规范、争五好”活动的开展。(二)加强宣扬、提高相识学校将此项活动立入学校的工作安排，新学期对全体老师进

34、行活动精神的宣扬，使每位老师了解县教化和我校对此项工作的要求。在本期教化教学中，强化班级管理，建立健全各项班级规章制度，努力将自己的班级打造成一个班风好，学风正的优秀班集体，从而为争创县级“行为规范示范校”打好坚实的基础。(三)规范德育常规管理制度，确保活动顺当有效的开展。20_年是特别关键的一年，我校将紧紧抓住“德育工作年”这一重要契机，强化管理、规范制度，加大检查，刚好考评，努力使我校的德育工作步上一个新的台阶;同时使我校“学规范、争五好”活动起到真正的教化功效。1、制定升降旗量化考核制度。2、制定课间操、眼操量化考核制度。3、制定课间文明礼仪量化考核制度。4、制定集队、集会和路队量化考核

35、制度。通过上面的各项详细的量化制度，加大德育常规管理，促进学校和谐发展。(四)作好规划、一一落实。我校将高度重视，变更观念，主动探讨，努力实践，遵照“学规范、争五好、创示范”要求作如下布置：1、一开学，学校将仔细组织师生学习守则和规范，在学校掀起新一轮的学规范高潮，熟记“学规范、争五好、创示范”的内容。2、刚好印发“学规范、争五好、创示范”的宣扬内容，让学生和家长充分了解活动内容和要求。3、充分利用“中小学弘扬和培育民族精神月”、“三月文明礼貌月”、“公民道德宣扬周”、“平安教化周”等，开展一系列行之有效的行为习惯养成教化。4、在三月份，要求全校班级比照“五好”要求，仔细梳理学生中存在的不良行

36、为表现，排查问题。在梳理排查的基础上，组织学生开展“存在的问题怎么办”的大探讨;在探讨的基础上让学生定行动目标，定整改措施，定自评安排。5、学校将特地开设“行为规范训练课”，利用每周二下午30分钟全校统一对学生的行为习惯进行规范，努力通过一个月的时间将我校学生在行为习惯方面存在的不足于以变更。6、加强对学生知、情、意的教化，在教化活动中不但重视行为规范学问的理解和驾驭，我们还将重视学生的情感、意志和习惯的形成，要通过长期、反复的行为训练，培育学生遵守行为规范的自觉性。学校将通过朝会课、班队活动课对学生进行知、情、意的教化，晓之以情，动之以理，不走过场。7、加强对争创工作的考核、评比工作。我校将

37、紧紧根据县教化局的精神，制定出切实可行、有效的评估标准，形成班级常规每天查，课间行为班班比，文明之星月月评。8、学校将在学期末总结表彰“五好”学生，并在此基础出评比出“行为规范示范班”，举荐县级优秀学生、文明班集体和优秀班主任。9、主动争创县级“行为规范合格校”，完成争创的一系列工作。 德育活动实施方案 篇8 一、指导思想本学期，我校德育工作将以党的xx大精神为指导，深化实行科学发展观，坚持育人为本，德育为先，主动探究新形势下学校德育工作的新思路、新途径、新方法。大力推动生活德育探讨，把立德树人作为德育工作的根本任务。紧紧围绕公民道德建设实施纲要、小学生守则、小学生日常行为规范等内容，狠抓学生

38、行为习惯教化，促进学生良好行为习惯的养成，全面提高学生的文明素养，促进学生健康成长，不断提高我校德育工作的实效。二、工作目标：1、总体目标：通过一学期的努力，实现管理规范，制度健全，队伍精湛，特色显明，协调发展的格局;营造关系融洽，勇于创新，全员育德的氛围;打造仁德品牌;塑造出学风端正、班风正派、校风优良的校内整体形象。2、年级分层目标：一、二年级：友爱伙伴，自理自律，自护自强，做个好苗苗;三、四年级：孝敬父母，勤俭节约，诚恳守信，做个好队员;五、六年级：礼貌待人，关切集体，服务班级，做个小主子。三、主要工作及措施：(一)、突出仁德工作重点，把握好工作重心。1、扎实开好品德与生活课，充分挖掘其

39、它学科教学的育人资源，最大限度地发挥育人功效，努力建设好我校德育的主战场。2、以学生学习、生活、行为三大习惯培育为重点，抓实生活德育和养成教化两大主课题。根据学生一日常规之要求，主动探究学生生活德育课题，关注学生学习、生活与行为细微环节。高度重视、常抓不懈学生的文明行为习惯养成教化，强化行为的内化。深化开展小学生日常行为规范教化。依据小学生守则、中小学生日常行为规范，以促进学生全面发展为动身点和落脚点。各班要依据学生的实际，以主题教化月、主题教化周内容，着重对学生进行基础文明养成教化。在教化和训练的过程中要坚持高标准、高起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外

40、化为行为，内化为素养，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。3、以橱窗、板报、室内园地、校内广播，文化长廊、手抄报、自编书墙体文化、学校校刊为阵地，以活动为载体，以行为实践为契机，建设好橱窗、板报、室内园地、校内广播等德育阵地，不断更新，充分发挥育人功效。学校橱窗、班级板报各更换两次，力求主题显明，内容充溢，版面活泼、新奇，有吸引力，有欣赏性和教化性。4、抓实学校德育和班级德育两大系列的德育主题活动，建设好周一班会、全校集会、每周升旗仪式三大主阵地。5、切实加强由班主任、少先队辅导员、保育老师构成的德育专班建设，打造一支高素养的德育主力军。(二)、开好三个会，抓好德育队伍建设。1、三

41、个会即：期初的班主任安排会;期中的班主任德育工作阅历沟通会;期末班主任工作总结会，切实转变育人理念。2、以提高班主任业务素养为突破口，适时组织全体或部分班主任外出参与培训和考察学习，以开拓班主任视野，调动班主任工作的主动性。一句话，就是要努力增加德育班子的工作信念与责任感，造就一支素养优良、精干实效的德育工作者队伍。(三)、用好四个月，扎实开展主题教化月系列德育活动。 本学期，结合我校实际，确定每个月的主题，形成月月有主题、周周有重点、每天有内容的德育新局面。开展过程政教处要进行跟踪督查并进行评比、记录，结果列入班主任学期考核。各月德育主题是：三月文明礼貌月： 主题雷锋在我心中四月革命传统教化

42、月：主题先烈活在我心中 五月励志乐学月; 主题他人在我心中六月健康成长月; 主题祖国在我心中七月评比表彰月。(四)、抓实三创争先活动，促进三风优化。1、接着开展好创五星级文明班、五星级文明学生和优秀班主任活动，重点加强学生良好行为习惯的养成，并内化为学生思想道德素养。2、以开展创五星级文明班和五星级文明学生活动为载体，主动构建学生自我教化、自我管理、自我激励的三自机制，并形成以学生自评、互评与老师评相结合的星级文明学生评价制度。3、以创优秀班主任为载体，提高班主任工作的育人意识、实力和主动性。4、加强班级卫生管理，常常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教化抓细、抓严、抓实，努力达到日常行为

43、规范的五无五有要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无杂物、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步)。5、利用学生晨会、集会、班队会活动课等时间加强对全校师生的纪律、平安、卫生教化，进一步强化师生平安意识，规范学生行为。6、设置纪律、卫生、平安检举箱，开拓学生行为红花榜、曝光台，以达到刚好弘扬正气，贬斥邪气的目的。7、少先大队要加大平安监督岗纪律监督岗卫生监督岗的监管力度，办好思想教化班，做到公允、公正、公开的管理，督促学生形成良好的文明风尚。要充分调动少先队干部工作的主动性、主动性，让更多的队员参加到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互协作、相互监督。-(五)、举办五大赛事，寓德育于竞赛活动中。1、举办第三届雏鹰杯学生爱国小故事书法和美术作品竞赛;2、举办祖国在我心中红歌;3、举办育人小故事课本剧竞赛;4、举办阳光体育春季综合亲子运动会。5、组织庆六一文艺汇演。(六)、抓好三结合教化，促进学生发展。1、不断完善家长委员会制度，主动拓宽德育的主渠道。形成学校教化、家庭教化和社会教化相互沟通与合作的教化网络。要让学生自觉远未成年人不