期末老师评语4篇.docx

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1、期末老师评语4篇常常可以看到你在一本正经的给同学说明些什么东西，网页的这个地方怎么做、去桂林市区的那个地方怎么走，象个和谒可亲的大姐姐。班级里，宿舍里有你这样一个大姐，同学和老师都安心一些呢。听从吩咐听指挥，对于上级交办的事情总是主动努力去完成，事后还能主动汇报结果，或许只是简洁的几句话，但良好的职业修养就是从这点点滴滴的细微环节中培育起来的，确定会成为一个好的下属。假如要成为一个好的领导者，你还须要提升自己发觉问题和解决问题的实力。品德端正，学习努力，与同学相处融洽，主动与老师沟通。自制力强，能够适当的利用起自己的课余时间，看自己感爱好的书，发展自己多方面的爱好和特长。欢乐的学习，欢乐的生活

2、，做出确定之前能广泛的听取看法，深化思索后才做确定，一旦做出确定就会很投入，很仔细的去努力，本学期对电子商务的仔细进一步加深，专业学习进步很大。勤于思索，擅长支配时间，课堂学习和课外学习进步明显，成效显示著，得到专业课老师的好评。与人为善，和同学们相处融洽。主动参加体育活动，表现出良好的团队精神。学校小社会，社会高校校。本学期你主动组织社团活动，胜利完成了大量繁杂的工作，经验了许多的人和事，在这个过程中得到了很好的熬炼。看到你的成长和成熟，真是很兴奋。思维活跃，常有新的创建性的想法，不拘泥于常规，对生活，对将来有自己的安排，有主动的人生观，经常是一副跃跃欲试的样子，青春而有活力。拥有欢乐而丰富

3、的高校生活。文雅仔细，擅长思索，勤于视察。每份作业，每件工作都仔细努力去做，享受了工作的过程，也总是得到好的工作成果。对四周的同学有爱心，乐于助人，待人宽厚。有较强的自学实力和自我管理实力，在专业学习上主动性强，已经自学完成了多门高年级课程，进步显著。与同学们相处融洽，适应实力强。能够充分利用现有条件，发挥自己的才能，健康成长。蓝球是典型的团队合作体育运动，要打好蓝球就必需有良好的团队合作的精神：要发挥自己、要牺牲自己，要激发队友、要容忍队友，你能做到!这样的精神迁移到工作中，你会成为一名优秀的人，一个大家都情愿与你做同事，做挚友的人。自己喜爱的课程会花许多的时间去学习、练习，自己不喜爱的课程

4、也能踏实的按要求完成。一个很仔细，很努力的人。和同学相处很融洽，对环境的适应实力很强。可以看到，这一年半的高校学习中，你的进步是很明显的。乖巧敏捷，和善真诚，很适应高校的学习生活，学习成果较好。常常能通过自己的思索提出创新的想法。能合理支配课余时间，自我管理实力强，与同学们关系融洽。做事仔细，做人诚恳，一步一个脚印，每天都有进步，每堂课都会细致的听，仔细的记，每次作业都会细致思索后完成，信任你在校的三年会有实实在在的收获。脸上总有自信的微笑。欢乐的看书学习，欢乐的参与各种活动，在欢乐的高校生活中不知不觉的收获，不知不觉的成长。一年半以来，学业和其他素养都有很大的提高，你的高校生活是欢乐而有收获

5、的。聪慧，踏实，总是仔细努力的完成交给你的每一项任务，擅长做耐性细致的工作，因为你是一个耐性细致的人。从来不怕烦琐的工作，你总会有条有理的把它做好。期末老师评语期末老师评语（2） | 返回书目你是个活泼、可爱、人见人爱又有些特性的女孩。老师观赏你，因为你思维活跃，学什么都很快;课上你那嘹亮悦耳的回答声给老师留下了深刻印象。仔细起来，作业完成质量高，令人赞美。是否能坚持呢?真希望你做任何事都能多一份耐性与投入，信任以你的睿智加上良好的习惯肯定能成为班上一颗“闪亮的星星”!你是个聪慧、活泼而且特别可爱的小女孩。平常能歌善舞、爱好广泛、学问全面、思维灵敏，特殊使老师兴奋的是，你的语言是多么丰富，多么

6、别出心裁，简直棒极了。最令老师观赏的是你入学后很快就和勤奋、踏实交上了好挚友，学习成果优异。课上常能听到你那嘹亮洪亮的发言，你书写工整美丽，绘画充溢灵气，工作仔细负责，是同学们的好榜样。瞧，你多棒啊!学无止境，希望你能树立更高、更远的目标，愿老师的信任能伴你获得更多胜利!己成为翱翔在学问海洋中的雏鹰!你是一个聪慧、活泼而特别可爱的小女孩，令老师观赏的是你入学后很快就和勤奋、踏实交上了好挚友，学习成果优异。课上常能听到你那嘹亮洪亮的发言，你书写工整美丽，绘画充溢灵气，工作仔细负责，是同学们的好榜样。瞧，你多棒啊!学无止境，希望你能树立更高、更远的目标，愿老师的信任能伴你获得更多胜利!你那小小的身

7、影就像班里一个活跃的音符，时常会奏出悦耳的旋律。上课总能看到你端坐的身影，主动思索的模样;作业工整美观，一个个“优”证明白你学习的踏实，常博得同学们的赞美;生活中你团结同学、待人有礼貌，讲究卫生。瞧，你多棒呀!希望你接着努力，发言再主动些，更好地展示自己，提高多方面的实力。聪慧可爱的小男孩，在你爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力、上进的心。始终以来，你尊师守纪，酷爱劳动，课上你主动思索的模样给老师留下深刻印象，你能主动完成老师的任务，作业完成较好，一个个“优”证明白你学习的潜力，多棒呀!老师信任你能表现得更精彩，再大胆些，多发言，和“细心”交挚友，争做最好。或许你有些淘气，有些好动，但在老师眼

8、中，你酷爱劳动、待人有礼貌、关切他人、聪慧机智，是个很有潜力的学生，瞧，仔细起来，你的作业的正确率多高!课堂上你端坐着用心听讲的身影多令人难忘!是否能坚持呢?良好的学习习惯就成就一个人一生的事业，信任你能用实际行动证明你是很棒的!再仔细些，踏实些，和“细心”交挚友，争做更好。你是一个得才兼备的好学生，老师观赏你在学习上的仔细投入;你的作业书写工整，透露着求知的执着;课上你的双手平放，主动思索，可见多么用心，良好的学习习惯已逐步养成，老师倍感欣慰。工作中你主动主动，还是老师得力的校助手呢!“山外有山、人外有人”，希望你再接再厉，虚心谨慎，争取多方面的发展和提高。或许你有些淘气，有些好动，但在老师

9、眼中，你聪慧机智，是个很有潜力的学生，瞧，仔细起来，你的作业的正确率多高!课堂上你端坐着用心听讲的身影多令人难忘!是否能坚持呢?良好的学习习惯就成就一个人一生的事业，信任你能用实际行动证明你是很棒的!再仔细些，踏实些，请伸出友情之手，与同学们携手共进。好强上进的你各科成果优秀，这是你勤奋所获，老师喜爱你课上主动发言、不凡的表现。老师观赏你写作业时的仔细看法;更令老师赞许的是你能带领同学们整齐有序地早读，真了不得!成果面前信任你能树立更高更远的目标，扬长避短;和“细心”交挚友，与同学们携手共进。聪慧可爱的小男孩，在你了爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力、上进的心。始终以来，你尊师守纪，酷爱劳动，

10、课上你主动思索的模样给老师留下深刻印象，你能主动完成老师的任务，作业完成较好，一个个“优”证明白你学习的潜力，多棒呀!老师信任你能表现得更精彩，再大胆些，多发言，和“细心”交挚友，争做最好。你是一个从米昂、活泼而特别可爱的小女孩，令老师观赏的是你入学后很快就和勤奋、踏实交上了好挚友，学习成果优异。课上常能听到你那嘹亮洪亮的发言，你书写工整美丽，绘画充溢灵气，工作仔细负责，是同学们的好榜样。瞧，你多棒啊!学无止境，希望你能树立更高、更远的目标，愿老师的信任能伴你获得更多胜利!你是个特别优秀的男孩，你聪慧，往往能答出其他同学答不出的问题;你仔细，作业完成好，令老师观赏、同学佩服，无疑，在学习上你是

11、优秀的!老师对你有更高的期盼：希望你在各个方面都以高标准来严格要求自己，约束自己，争做文明、友善、学习始终骄人的全面发展的优秀学生，你肯定行!你的眼睛里“盛”着的是聪慧、机智、乖巧老师是那么地喜爱你!学习上你仔细上进，课上你主动思索地模样给老师留下深刻印象;你关切班级酷爱劳动，作业完成好，一个个“优”证明你学习的潜力，多棒呀!老师信任你能表现得精彩，学习上再主动些，多发言，书写再工整些，你肯定是出类拔萃的。或许你有些淘气，有些好动，但在老师眼中，你聪慧机智，是个很有潜力的学生，瞧，仔细起来，你的作业的正确率多高!课堂上你端坐着用心听讲的身影多令人难忘!是否能坚持呢?良好的学习习惯就成就一个人一

12、生的事业，信任你能用实际行动证明你是很棒的!再仔细些，踏实些，请伸出友情之手，与同学们携手共进。你是一个得才兼备的好学生，老师观赏你在学习上的仔细投入;你的作业书写工整，透露着求知的执着;课上你的双手平放，主动思索，可见多么用心，良好的学习习惯已逐步养成，老师倍感欣慰。工作中你主动主动，还是老师得力的校助手呢!“山外有山、人外有人”，希望你再接再厉，虚心谨慎，争取多方面的发展和提高。你的眼睛里“盛”着的是聪慧、机智、乖巧老师是那么地喜爱你!学习上你仔细上进，课上你主动思索地模样给老师留下深刻印象;你关切班级酷爱劳动，作业完成好，一个个“优”证明你学习的潜力，多棒呀!老师信任你能表现得精彩，学习

13、上再主动些，多发言，书写再工整些，你肯定是出类拔萃的。好强上进的你各科成果优秀，这是你勤奋所获，老师喜爱你课上主动发言、不凡的表现;老师观赏你写作业时的仔细看法;更令老师赞许的是你能带领同学们整齐有序地早读，真了不得!成果面前信任你能树立更高更远的目标，扬长避短;和“诚恳”交挚友，与同学们携手共进。幼儿园小班期末老师评语期末老师评语（3） | 返回书目一年来你的进步可真大了!嬉戏时总能望见你欢快的身影，你那美丽的舞姿获得了小挚友的阵阵掌声。在你的努力下，画的画也好看极了，你在学习时主动举手发言，大声的跟老师念英语，还学会了折纸、捏橡皮泥呢;你能独立吃饭、穿脱衣鞋、与小挚友叠被子;真能干。要升中

14、班了，假如你以后能抓紧时间，以最快的速度完成该做的事情，那就更棒了。活泼可爱的你，对人有礼貌，和小挚友相处时懂得了谦让，进步了不少;你的本事学的真不错：会声音洪亮地唱歌、念儿歌;你乐意自己的事情自己做，能独立吃饭、穿脱衣鞋、不会的能自动请老师帮忙;但是你做作业、画画有时不敢下笔，不敢剪纸，要升中班了，老师送你一份礼物：自信。信任自己，肯定能行的。你是个聪慧、活泼的小男孩，自理实力强，能独立吃饭、穿脱衣鞋、与小挚友叠被子;你念的儿歌、唱的歌曲真好听。你的绘画很棒，总是得到老师的表扬，可爱的你还是个小机智，嬉戏、区角活动时总能看到你劳碌的身影，愉悦的笑声。不过，在嬉戏时你总喜爱大声的与四周的小挚友

15、讲话，这样可不好哦，在新学期里，希望你能养成良好嬉戏习惯，你的进步会更大。你是一个文雅、可爱的小女孩，你在老师的帮助下，情愿自己的事情自己做，吃饭和睡觉的习惯有了很大进步，你上课能仔细听讲，特殊喜爱唱歌、跳舞，老师希望你以后更大胆些，能主动与老师和同伴交谈，做个自信、英勇的好孩子。评语是一种特别的写作，它的素材来源于老师平常的考查。班主任对学生日常生活中的表现要进行视察了解，并做好视察记录。把学生平常表现中的有代表性的倾向或事例登记来，作为期末写评语的依据，例如，××同学缺点多，优点少，但备忘录中记述了这样两条：1.××同学在学习拔苗助长一文时，

16、能比较完整地复述故事内容。2.六月三日，我在家访中发觉××同学爱护父母，在妈妈生病时，一改往日贪玩的习惯，留在妈妈身边照料。该班主任在她的评语中这样写道：××同学，你很心疼自己的父母，这是你的美德。你能较完整地复述课文，说明你的智力并不差。只要下功夫，你的学习成果是能够提高的。一、抓住特点，突出重点 某些班主任说，写评语是件极简洁的事，把全班学生分成好、中、差几类，一类一种评语。这种评语没抓住学生特点，一模一样，达不到教化人的目的。正确看法应是：依据学生平常表现，抓住特点，有重点地进行分析。如给两名优等生写评语该生学习成果优秀，尊师知礼，严守纪律

17、，历任我班班长，工作实力强，在同学中有极高的威信，是老师们同学心目中的‘好干部’……该生学习好、表现好，在写作上有较高的天赋和深厚的爱好，本学期又一次在作文竞赛中获奖。这两则评语各有侧重，反映了各自的特点。二、客观公正，激励为主俗话说金无足赤，人无完人。我们的学生当然也是如此。好学生的，或许他的潜能还未充分发挥;双差的学生，却还有很多闪光的地方。写评语应力求客观反映学生的实际状况，既不把人夸得完备无缺，也不把人贬得一无所取。写评语时应坚持激励为主的原则，在客观公正的基础上对学生的进步赐予充分的确定，使之再接再励。三失误点评，讲究艺术给别人指出

18、缺点，假如方法不对，往往不能被对方接受。写评语时指出学生的不足，也应当讲点艺术，既要使学生相识到自己的缺点，又要使学生无反感心情，心悦诚服地接受你的指责。这就要从以下几个方面入手。一是在确定其优点时指出其缺点。如该生文雅但不够开朗，勤学但欠缺学习方法又如该生有搞好学习的美妙愿望，只是行动上缺乏一点恒心、毅力，不能彻底变更贪玩的毛脖该生体育成果好，假如在学习上与之一样全面发展就好了。二是以希望的语气提出指责。如：你的学习成果不够好，但是只要努力，希望还是有的!假如能端正学习看法，以后做作业时仔细书写，你的一手还是能写得很不错的。你现在已有改正上课思想溜号的迹象，再进一步就更好了。老师期盼着你!三

19、是委婉含蓄地指出缺点。如该生能在老师的督促下学习。某同学有时把学习当成是完成任务，但在老师的开导下能刚好改正错误。四是恰当指出缺点。对个别缺点较多的学生，写评语时不能一次指出太多，应挑一两点突出的方面评价，假如一次讲得太多，往往会使他丢失信念，背上思想包袱。总之，我们在写评语时，应考虑到少年儿童心理特点及接受实力，以一种爱的看法，采纳亲切的语言，以情感为主，激励为主，导向为主，教化为主，使评语这种教化手段发挥其特别作用。学生期末老师评语期末老师评语（4） | 返回书目1.你是个聪慧、活泼的好孩子，上课特殊仔细。回答问题大胆洪亮，你酷爱集体，关切同学。是学生的好榜样，是老师身边的好助手，希你今后

20、更加努力，恒久保持三好学生的光荣称号。2.你是个诚恳、和善的孩子，同学之间友好相处，对人有礼貌但。由于你作业时，上课不够用心，导致你成果不太志向，希你今后不再犯同样的错误，迈出新的一步。3.你是个乖巧的女孩，对人有礼貌，同学之间友好相处，作业按时完成，由于你的不断努力，学习上有了明显的进步，希你今后接着努力，争取与同学并肩前进。4.你是个懂事、聪慧的女孩。你酷爱集体，关切同学。上课主动动脑，作业仔细完成，还是老师的好帮手，希今后再接再厉，争取更大的进步。5.你是个乖巧、好学的女孩。同学之间友好相处，作业也比以前做得仔细，在这一学期内，成果有了明显的提高，希你今后接着努力，争取做个好学生。6.你

21、是个诚恳、勤奋的男孩。作业按时完成，但迹不太工整。同学之间和谐相处，集体活动主动参与，但上课发言不太热情，希今后主动动脑，学习成果能更上一层楼。7.活泼、好动是你的天性。学习自觉，同学之间友好相处，集体活动主动参与，作业按时完成，但迹较差，希今后改掉这点坏毛病，争取更大的进步。8.你是个勤奋、好学的孩子。同学之间友好相处，酷爱集体，作业仔细，学习成果有了明显的进步，但上课发言不太热情，希今后多动脑，争取更大的进步。9.你聪慧、可又太顽皮。你敬重师长，酷爱集体，各项活动主动参与，由于你的努力，在学习上进步很大，希今后不要傲慢，坚持不懈，争取做个好学生。10.你是个诚恳的孩子，你酷爱集体，关切同学

22、，学习有上进心，作业按时完成，但迹不太工整，希今后改这些坏毛病，争取更大的进步。11.你是个聪慧，机智的小男孩。各项活动主动参与，敬重师长，对人有礼貌，学习有进步，但迹欠工整，希今后戒骄戒躁争取更大的进步。12.你是个活泼，可爱的女孩。同学之间关系融洽，酷爱集体，上课常常看到你举得高高的小手。学习成果有所提高，但你对作业按排不太合理，希今后肯定要改掉这个坏毛病，争取与人同步而行。13.你是个诚恳的孩子，能和同学和谐相处，能按时完成作业，迹端正，但上课常常开小差，导致成果不太志向，希今后改正缺点，争取进步。14.活泼、开朗是你的天性，你酷爱集体，各项活动主动参与，对人有礼貌，由于你的努力，成果有

23、了明显的提高，希你今后接着努力，走到队伍的前列去。15.你诚恳，勤奋的男孩作业仔细完成，迹工整。同学之间友好相处，上课不太爱发言，学习上有进步，希今后扬长避短，争取更大的进步。16.你是个聪慧，好学的男孩，你酷爱集体，各项活动主动参与，同学之间互帮互助。在不断努力下，成果会有所进步。希你再接再厉，勇攀高峰。17.你是个争强好胜的男孩。同学之间不持强凌弱，酷爱集体，作业完成较快，但迹有欠工整，计算方面有点马虎，希今后改掉这些坏毛病，你的成果会更精彩。18.你是个诚恳，忠厚的男孩，你学习仔细，迹端正。酷爱集体，关切同学。加上你的努力，成果有所进步。希今后接着努力，争取做个好学生。19.你是个活泼，好动的孩子。你的嘴上虽然总说不在乎，但老师知道你的心理其实是个很要强的孩子，你作业仔细，学习有进步，希你今后端正学习看法，你会是个很了不得的好学生。20.你是个勤奋、好学的男孩，从不放松自己，酷爱劳动，同学之间友好相处，学习成果稳中有进，希你今后接着努力，争取更大的进步。